Русский язык с методикой преподавания Комплексное задание (Решение → 32591)

Вопрос: 1, 2, 3, 4 , 5 , 6, 7, 8 , 9, 10, 11, 12, 13 (НЕВЕРНО), + 14 Дайте развернутый ответ: Дайте общую характеристику планированию обучения русскому языку в начальной школе в условиях реализации новых ФГОС НОО. Охарактеризуйте существующие виды планов: календарные, тематические, поурочные (на выбор). Оценка 40,00 из 50,00 (80%).

Вопрос 1

Какие грамматические умения являются синтаксическими умениями?

умения выделять основу предложения

умения различать части речи и их основные формы

умения выполнять звуко-буквенный анализ слова

умения разбирать слова по составу

Вопрос 2

В структуру урока обучения чтению в подготовительный период обучения грамоте включаются следующие компоненты: (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

звуковой анализ

беседа по сюжетной картинке

синтаксический анализ

беседа на заданную тему

Вопрос 3

Какие упражнения НЕ рекомендуется проводить с помощью сюжетных картинок в период обучения грамоте?

составление полной таблицы звуков, используемых в тексте

составление связных текстов

составление предложений

ответы на вопросы (беседа)

Вопрос 4

Какая орфограмма изучается в начальной школе?

правописание Н и НН в наречиях

правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-.

правописание безударных личных окончаний глаголов

правописание приставок на -З и –С

Вопрос 5

Кто на уроке обучения грамоте читает букварный текст первый раз?

прослушивается видеозапись

специально приглашенный чтец

сами дети

учитель

Вопрос 6

Артикуляционная фонетика изучает

функционирование фонетических единиц

восприятие фонетических единиц

образование фонетических единиц

фонетические единицы в канале связи

Вопрос 7

К механизмам формирования переносных значений НЕ относится

перифраз

синекдоха

метафора

метонимия

Вопрос 8

Каковы формы устной проверки знаний? Выберите строку, в которой перечислены только правильные варианты ответа.

пересказ, тестирование, интервьюирование

устный опрос

диктант, устный опрос, тестирование

диктант, изложение, сочинение

Вопрос 9

В современном языкознании словообразование входит в состав

грамматики

морфологии

лексикологии

синтаксиса

Вопрос 10

Первым по времени возникновения из методов обучения грамоте является

буквослагательный метод

метод целых слов

звуковой метод

слоговой метод

Вопрос 11

Восстановите правильную последовательность процесса формирования у младших школьников навыка правописания:

1.(?)

2.(?)

3.(?)

4.(?)

5.(?)

6.(?)

Вопрос 12

Соотнесите основания для классификации практических методов обучения русскому языку с названиями групп методов:

По характеру языкового материала (?)

По характеру умственной деятельности (?)

По форме проведения (?)

По уровню самостоятельности (?)

Вопрос 13

Решите методическую задачу на примере конкретной ситуации.

На уроке обучения грамоте учитель, объясняя новую тему, произнес: «Дети, запомните, буква ж – всегда твердая, а буква з бывает и твердой, и мягкой».

В речи учителя есть ошибка. Как правильно изложить мысли, озвученные во фразе учителя? Выберите вариант правильной версии речи учителя. (НЕВЕРНО)

Дети, запомните, согласный звук [ж] – твердый, у него нет парного мягкого согласного звука, а у согласного звука [з] есть парный мягкий согласный звук [з´].

Согласные буквы бывают твердыми и мягкими, буква ж мягкой быть не может, в отличие от буквы з

Дети, запомните, согласный звук [ж] – всегда твердый, а согласный звук [з] бывает как твердым, так и мягким.

Дети, согласный звук [ж] может быть твердым или мягким, но этого не надо запоминать, вы всегда сможете посмотреть информацию в ленте букв.

Вопрос 14

Дайте развернутый ответ:

Дайте общую характеристику планированию обучения русскому языку в начальной школе в условиях реализации новых ФГОС НОО. Охарактеризуйте существующие виды планов: календарные, тематические, поурочные (на выбор)