Современное состояние образования в РФ ( Практика 1 ЛК ) (Решение → 100675)

Подробные ответы к домашнему заданию Практика 1 ЛК. (полный файл задания прикреплен в демо-версии)

Тема. Современное состояние образования в РФ.

1. Значение высшего образования для формирования современного общества.

Задание: определить роль высшего образования в жизни человека?

1. Университеты в системе высшего образования.

Задание: Проранжировать вузы Самары по востребованности у абитуриентов в них обучаться.

Почему выбрали обучение в магистратуре СамГТУ? Написать не менее 6 характеристик.

Домашнее задание:

Задание: Сформулируйте основные проблемы российского высшего образования. Чем они обусловлены?

Задание: на основе приведенных понятий «образование» сформулируйте своё определение.

1. Образование как социальный институт есть сложная система, включающая разные элементы и связи между ними: подсистемы, управление, организацию, кадры и т.д.
2. Образование как процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков, а основной путь его получения - обучение в различных учебных заведениях.
3. Образование как процесс развития и саморазвития личности, связанный с овладением социально значимым опытом человечества, воплощенным в знаниях, умениях, творческой деятельности и эмоционально-ценностном отношении к миру.
4. Образование как совокупность систематизированных знаний и связанных с ними навыков и умений, определяющая социальную и духовную зрелость личности, то есть результат образования.
5. Образование – это процесс передачи обществом знаний, навыков, ценностей от одного человека или группы другим людям, передачи, не включающей характеристику усвоения и обязательность результата.
6. Образование – единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.

Образование — ...

1. Значение высшего образования для формирования современного общества.
2. Университеты в системе высшего образования.
3. ВУЗы Самары по востребованности у абитуриентов в них обучаться.
4. Рассуждение на тему "Почему выбрали обучение в магистратуре СамГТУ? "
5. Основные проблемы российского высшего образования. Чем они обусловлены?
6. Образование — ...

Литература

1. Ашмави, А.К. Об инженерном факультете американского университета в Дубае / А.К. Ашмави // Высшее образование в России. – 2015. – № 3. – С. 56-66.
2. Буторина, Т.С. История педагогики и образования: учебник / Т.С. Буторина, З.И. Васильева, Н.В. Седова. – Москва: Академия, 2013. – 452 с.
3. Громкова М.Т. Педагогика высшей школы: учебное пособие / М.Т. Громкова. – Москва: Юнити-Дана, 2012. – 446 с.
4. Золотарева, Е.В. Реформирование высшего образования в Великобритании: нормативно-ценностный аспект / Е.В. Золотарева // Высшее образование в России. – 2017. – № 1. – С. 156-168.
5. Карнаух, Н.В. Феномен научно-педагогической школы профессорского института / Н.В. Карнаух // Высшее образование в России. – 2015. – № 4. – С. 143-149.
6. Красинская, Л.Ф. Модернизация, оптимизация, бюрократизация... Что ожидает высшую школу завтра? / Л.Ф. Красинская // Высшее образование в России. – 2016. – № 3. – С. 73-82.
7. Неборский, Е.В. От классической к постклассической парадигме высшего образования / Е.В. Неборский // Педагогика. – 2015. – № 5. – С. 35-41.
8. Околелов, О.П. Педагогика высшей школы: учебник / О.П. Околелов. – Москва: Инфра-М, 2017. – 187 с.
9. Сенашенко, В.С. О реформировании отечественной системы высшего образования: некоторые итоги / В.С. Сенашенко // Высшее образование в России. – 2017. – № 6. – С. 5-15.
10. Симонов, П.В. Педагогика и психология высшей школы. Инновационный курс для подготовки магистров: учебное пособие / П.В. Симонов. – Москва: Вузовский учебник, 2017. – 320 с.
11. Спиридонова, Е.А. О неоднозначных последствиях реформ в высшей школе России / Е.А. Спиридонова // Высшее образование в России. – 2017. – № 1. – С. 25-34.