Ирина Эланс
Среди вторичной информации выделяют … группы (Решение → 29511)
Описание
Среди вторичной информации выделяют … группы
Тип ответа: Одиночный выбор
простую и смешанную
полную и дифференцированную
промежуточную и результативную
общую и частную
Все ответы по итоговому тесту Вы найдёте здесь:

- Среди водителей проводился опрос о коррупционности сотрудников ГАИ, по результатам которого выяснилось, что 14 из них давали взятки за
- Среди вторичной информации выделяют … группы
- Среди перечисленных программ брандмауэром является ...
- Среди плюсов ... поведения Курт Левин выделил учет потребностей высококвалифицированных сотрудников, доверие подчиненным и открытость к их просьбам при осуществлении контроля на финальном этапе проекта
- Среди приведенных ниже электронных конфигураций укажите невозможные и объясните причину невозможности их реализации: а) 1р3; б) 3р6; в) 3s2; г) 2s2; д) 2d5; е) 5d2; ж) 3f12; з) 2р4; и) 3р7.
- Среди принципов вовлеченности выделяют ...
- Среди проблем административной этики следует выделить:... принцип построения государственной службы, что ведет к копированию образцов поведения (в том числе и негативных)
- Сравните показатели двух взаимоисключающих проектов и сделайте вывод о целесообразности инвестирования одного из них. Исходные данные представлены в Таблице 1. Таблица 1 - Исходные данные
- Сравните положительные и отрицательные психограммы кандидатов на работу по профессии: судьи, прокурора, адвоката, государственного арбитра, юрисконсульта, нотариуса, следователя, оперуполномоченного уголовного розыска и БЭП.
- Сравните положительные и отрицательные психограммы кандидатов на работу по профессии: судьи, прокурора, адвоката, государственного арбитра, юрисконсульта, нотариуса, следователя, оперуполномоченного уголовного розыска и БЭП.
- Сравните процесс учения и обучения
- Сравнить внутреннюю энергию одного моля гелия и одного моля кислорода, если температура кислорода в два раза больше температуры гелия.
- «Сравнить дидактические системы Я. А. Коменского, Д. Локка, Ж. Ж. Руссо, И. Г. М.В.Ломоносова, И. Песталоцци, И.Гербарта»
- . Сравнить организационно-технический уровень предприятий, производящих сходные виды продукции по следующим исходным данным. Дать рекомендации.