Тайм - менеджмент (Решение → 16083)

Кейс по предмету Тайм - менеджмент.

Внимательно смотрите задания в разделе "ДЕМО", если оно совпадает, смело скачивайте работу.

Удачной сдачи!!!

Практическое задание (кейс)

Максимальный балл – 25

Ответ в виде файла в формате doc, pdf

Кейс - описание реальных экономических, социальных и бизнес-ситуаций.

Обучающиеся должны исследовать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить

возможные решения и выбрать лучшее из них. Кейсы основываются на реальном

фактическом материале или же приближены к реальной ситуации.

Цель кейса - научить обучающихся анализировать проблемную ситуацию,

возникшую при конкретном положении дел, и выработать решение; научить работать с

информационными источниками, перерабатывать ее из одной формы в другую.

В процессе выполнения кейса решаются следующие задачи:

 Формирование и развитие информационной компетентности;

 Развитие умений искать новые знания, анализировать ситуации;

 Развитие навыков самоорганизации, самостоятельности, инициативности;

 Развитие умений принимать решения, аргументировать свою позицию.

Обязательными составляющими элементами кейса являются:

 титульный лист;

 основная часть;

 заключение;

 список использованных источников;

 приложения

Требования к оформлению практических работ представлены в Методических указаниях

к содержанию, оформлению и критериям оценивания письменных, практических и

курсовых работ, утвержденных решением Научно-методического совета (протокол №8

от 07.06.2018 г.).

Кейс

Цель. Закрепление знаний и умений в области учета и контроля времени, планирования

времени и задач, анализа личной эффективности.

Прочитайте приведенные ниже данные хронометража специалиста отдела управления

персоналом.

Выполните задания.

1. Проанализируйте «фотографию дня» специалиста.

2. Используя формулу расчета «коэффициента полезного действия» определите

количество времени, потраченного эффективно.

3. Выявите основные поглотители времени. Используя формулу подсчета

непродуктивных расходов времени определите общее количество времени, «съеденного»

поглотителями.

4. Предложите свои улучшения по организации деятельности специалиста и

определите резерв дополнительного времени.

5.Составьте свой план дня для этого специалиста. Обоснуйте, почему вы именно так

распланировали дела и задачи? Ответы подкрепляйте известными вам принципами

планирования.