Теоретические и методические основы деятельности классного руководителя начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования (КП, 2 часть) (Решение → 101837)

Описание

Оценка37,50 из 50,00 (75%)ОтзывПоздравляем! Тест сдан.

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

При оценке деятельности классного руководителя по всем направлениям воспитательной работы следует отметить:

Выберите один ответ:

a. четыре уровня критериев

b. три уровня критериев

c. один уровень критериев

d. два уровня критериев

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Устные виды делового общения разделяются на…

Выберите один ответ:

a. печатные и диалогические

b. групповые и индивидуальные

c. монологические и диалогические

d. письменные и монологические

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Укажите форму работы с родителями, предусматривающую расширение, углубление и закрепление знаний о воспитании детей, объединение активных родительских сил, которые школа может умело направить в нужное русло:

Выберите один ответ:

a. конференция

b. педагогический практикум

c. тренинг

d. деловые игры

      
            Описание
            Оценка37,50 из 50,00 (75%)ОтзывПоздравляем! Тест сдан.Вопрос 1ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаПри оценке деятельности классного руководителя по всем направлениям воспитательной работы следует отметить:Выберите один ответ:a. четыре уровня критериевb. три уровня критериевc. один уровень критериевd. два уровня критериев Вопрос 2ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаУстные виды делового общения разделяются на…Выберите один ответ:a. печатные и диалогическиеb. групповые и индивидуальныеc. монологические и диалогические d. письменные и монологическиеВопрос 3ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаУкажите форму работы с родителями, предусматривающую расширение, углубление и закрепление знаний о воспитании детей, объединение активных родительских сил, которые школа может умело направить в нужное русло:Выберите один ответ:a. конференция b. педагогический практикумc. тренингd. деловые игры