тест4. Современные технологии формирования и развития детского коллектива (Решение → 19930)

Анализ воспитательной работы классный руководитель осуществляет, ориентируясь на:

Анализ воспитательной работы тесно связан с:

Анализ и планирование работы классного руководителя - это

Во время проведения ход и структуру внеурочного мероприятия:

Для определения эффективности внеурочной деятельности Е. Н. Степанов рекомендует следующие критерии

Информация, полученная при посещении внеурочного мероприятия, является

Контроль результативности и эффективности внеурочной деятельности осуществляется через проведение ...

Метод, позволяющий выразить количественно, графически, структуру межличностных отношений в коллективе – это:

Мысленное разложение проведенного урока на его составляющие с глубоким проникновением в их сущность, задачи с целью оценить конечный результат своей деятельности путем сравнения запланированного с осуществленным, учитывая успехи и продвижения учащихся:

Негативную информацию о своем уроке педагогический работник имеет право получать:

Определяются причинно-следственные закономерности удач или возникших трудностей в реализации внеурочного мероприятия:

Основным документом в работе классного руководителя является:

Оценивается соответствие результата внеурочного мероприятия намеченному целям и плану:

Педагогическая диагностика имеет в качестве своего предмета:

Понимание взаимосвязи результатов и форм внеурочной деятельности, ее диагностики позволяет педагогам ...

Предметом диагностики эффективности внеурочной деятельности в начальной школе является

При оценке деятельности классного руководителя по всем направлениям воспитательной работы следует отметить:

Применяя социометрические методы диагностики возможно изучение

Реализация диагностики эффективности внеурочной деятельности в начальной школе способствует

С информацией о внеурочном мероприятии, на котором был посещающий вправе ознакомиться

Социограмма – это:

Укажите вид целеполагания, при котором участники взаимодействия вырабатывают, конструируют свои собственные цели, составляют план действий в процессе интеллектуального общения и совместного поиска:

Укажите вид целеполагания, при котором цели группы могут быть заданы извне педагогом, руководителем группы, но способы их достижения, распределение действий осуществляется в процессе совместного поиска с учетом интересов и потребностей детей:

Укажите вид целеполагания, при котором цели и программы действий школьникам задаются извне:

Укажите, сколько существует типов диагностики в работе классного руководителя:

Укажите, что называют педагогической диагностикой:

Учитель чувствует удовлетворенность или неудовлетворенность своей педагогической деятельностью: