тест+практ. модуль2. Психолого-педагогическая характеристика субъектов инклюзивного образования (Решение → 30815)

Какие биологические факторы риска НЕ способны вызвать серьезные отклонения в физическом и психическом развитии детей?

Какие условия, необходимые для нормального развития ребенка, НЕ были сформулированы Г.М. Дульневым и А. Р. Лурия?

Какие факторы приоритетно влияют на развитие организма в соответствии с концепцией Дж. Локка?

Какие факторы приоритетно влияют на развитие организма, в соответствии с теорией преформизма?

Каков неправильный ответ на вопрос: отчего, по мнению Л. С. Выготского, зависит развитие высших форм поведения человека?

Что не относится к основным признакам невропатии?

Что такое невропатия?

В каком году впервые был употреблен термин дизонтогения?

Как НЕ называли/ НЕ называют детей, имеющих аномалии развития?

Какие группы НЕ были выделены в классификации видов психического дизонтогенеза В. В. Лебединского?

Какие представления об основных направлениях качественно несводимых друг к другу нарушений психического развития человека НЕ легли в основу классификации видов психического дизонтогенеза, предложенной В.В.Лебединским?

Какие реакции являются обостренной формой нормального возрастного реагирования на ту или иную вредность (патогенное воздействие) в возрасте 0-3 лет?

Какие реакции являются обостренной формой нормального возрастного реагирования на ту или иную вредность (патогенное воздействие) в возрасте 4-7 лет?

Какие реакции являются обостренной формой нормального возрастного реагирования на ту или иную вредность (патогенное воздействие) в возрасте 7-12 лет?

Какие реакции являются обостренной формой нормального возрастного реагирования на ту или иную вредность (патогенное воздействие) в возрасте 12-16 лет?

Что означает термин дизонтогения?

Какие категории детей с аномальным развитием НЕ выделяются в классификации, предложенной В. А. Лапшиным и Б. П. Пузановым?

Какие условия НЕ используются в реализации комплексного подхода к обучению и развитию детей с ОВЗ?

Какие факторы НЕ влияют на развитие ребенка с ограниченными возможностями здоровья?

Нужно ли как можно чаще хвалить детей в ОВЗ?

Слепые и слабовидящие дети – это одно и то же?

Тугоухость и глухота – это одно и то же?

Что не относится к задачам коррекционно-развивающего обучения детей с ОВЗ?

Вставьте пропущенные слова:

По времени воздействия патогенные факторы развития ....

Заполните таблицу «Виды нарушений в развитии человека»