На рисунке представлены: череп (мозговая и лицевая части), скелет позвоночника; грудная клетка; пояс верхних конечностей и верхние конечности; пояс нижних конечностей и нижние конечности. Необходимо указать из каких костей состоит скелет человека. Ответ представьте в виде таблицы: (Решение → 3203)

Наука рассматривается на многих мировоззренческих уровнях. Такое направление все более увеличивается, и большая часть крупнейших мировых ученых акцентируют внимание на необходимость динамики морального созревания человечества до научных открытий, ведения широкой просветительской деятельности в этом направлении и в целом возвышения образовательного уровня народов мира.
На естественные, общественные и технические. Сферы науки различают по своим предметам и методам. Не по мере формирования социума и культуры наука все больше принимает интегративный вид. При этом наука в ходе своей исторической эволюции испытывает значительные конфигурации, прежде чем принимает современный облик.
Интуитивными выводами на основе богатого опыта и индивидуальных способностей мыслителей. Научные познания носили рецептурно-прикладной, непосредственно-практический характер. Они были сакрализованными, точнее сберегались и переходили другим в основном комплексно, вместе с религиозно-мистическими и мифологическими воззрениями, жизненным опытом и усвоениями из народной устной культуры.
Научные рекомендации находят воплощение в освоении природы, в государственном управлении, доказательстве прав и свобод личности, смысла жизни, в решении многих других задач.
Сознания и мышления личности, ее мировоззрения и социальных качеств предохраняют (хотя и не всегда) от агрессивности, зависти, черствости, крайнего эгоизма, антигуманизма и иждивенчества, многих других проявлений, которые никогда не признавались культурными и позитивными.
Истоки техники, как впрочем, и всей культуры, коренятся в человеческой природе, ее сильных и слабых сторонах. Будучи физически слабыми, по сравнению с другими представителями живого мира, наши далекие предки не только полагались на готовые природные ресурсы существования и защиты от внешней опасности, но и начали создавать их сами.
Ее созидательный и разрушительный потенциал весьма значителен. Благодаря ей человек сумел укротить вес, пространство, время, быстро преодолевать значительные расстояния, создавать широчайший ассортимент продуктов. В отличие от ручной, машинная техника требует основательной профессиональной подготовки, специальных знаний.
Техника постоянно развивается, причем как по своим внутренним законам, так и под воздействием внешних факторов, общих тенденций развития культуры. Она в равной степени является как инструментом, так и продуктом развития культуры. Чаще она возникает как средство удовлетворения человеческих потребностей – материальных, социальных, духовных. Но, с другой стороны, она является продуктом деятельности в этих сферах. Она может быть результатом усовершенствования различного рода технологий и объектов. Это, образно говоря, «ремесленный» фактор. Другим важнейшим фактором техноноваторства выступает наука.

Введение
1 Наука как феномен культуры
2 Техника как феномен культуры
Вывод
Список использованной литературы

1. Аглямова Н.Н. Культурология: учебное пособие. - М.: Инфра-М, 2014. – 314 с.
2. Баранов А.П. Роль науки в культуре современности. - М.: Инфра-М, 2013. – 266 с.
3. Васильев А.П. Наука, техника, культура. - М.: Инфра-М, 2012. – 174 с.
4. Гараев А.П. Развитие культуры. - М.: Инфра-М, 2013. – 202 с.