Задание №2. Тема 1 «Теоретические основы товарного менеджмента. Категорийный менеджмент. Формирование и управление ассортиментом товаров»». (Решение → 66408)

Описание

2.1. Необходимо провести исследование структуры торгового ассортимента

выбранной при выполнении работы группы товаров в конкретном торговом предприятии

(наиболее удобно использовать для анализа официальные сайты интернет-магазинов).

Используйте не менее трех признаков классификации товаров при проведении

анализа.

Результаты исследования оформить в виде таблицы 2

Таблица 2 – Структура торгового ассортимента … товаров в …. (наименование магазина)

Наименование

Наименование группировок

Количество видов и

Доля в общем

классификационного

товара в торговом

разновидностей

признака

ассортименте

товара, шт.

ассортимента, %

1

2

3

Постройте круговые диаграммы, отражающие результаты анализа структуры

торгового ассортимента по каждому признаку классификации. Сделайте выводы.

1.2.

Решите три ситуационные задачи:

Ситуационное задача 1 Магазин «Кенгуру» имеет в продаже: обои-дуплекс - 7

расцветок, обои виниловые - 6 расцветок, фото-обои – 2 вида, «жидкие» обои – 3вида.

Новые виды по 1 каждого, в прайс-листе поставщика по 10 каждого вида. Рассчитайте

широту, полноту, степень обновления ассортимента.

Ситуационное задача 2 Определите полноту и степень обновления ассортимента

магазина «Обувь» имеющего в продаже: кроссовки – 7 фасонов, сапоги женские – 5,

ботики – 4, туфли – 6, полуботинки – 8 фасонов, если на оптовом предприятии

предполагают по 8 фасонов каждого вида, из имеющихся по 3 новинки. Ваши действия по

созданию рационального ассортимента к лету.

Ситуационное задача 3 Определите полноту и степень обновления ассортимента

магазина «ТриКотаж», имеющего в продаже джемпера – 3 фасона, юбки - 7, брюки – 5,

жакеты – 4, свитера – 6, если на оптовом предприятии предлагают по 8 фасонов каждого

вида. Из имеющихся в продаже товаров – по 1 новинки каждого вида.

     
            Описание
            2.1. Необходимо провести исследование структуры торгового ассортиментавыбранной при выполнении работы группы товаров в конкретном торговом предприятии(наиболее удобно использовать для анализа официальные сайты интернет-магазинов).Используйте не менее трех признаков классификации товаров при проведениианализа.Результаты исследования оформить в виде таблицы 2Таблица 2 – Структура торгового ассортимента … товаров в …. (наименование магазина)НаименованиеНаименование группировокКоличество видов иДоля в общемклассификационноготовара в торговомразновидностейпризнакаассортиментетовара, шт.ассортимента, %123Постройте круговые диаграммы, отражающие результаты анализа структурыторгового ассортимента по каждому признаку классификации. Сделайте выводы.1.2.Решите три ситуационные задачи:Ситуационное задача 1 Магазин «Кенгуру» имеет в продаже: обои-дуплекс - 7расцветок, обои виниловые - 6 расцветок, фото-обои – 2 вида, «жидкие» обои – 3вида.Новые виды по 1 каждого, в прайс-листе поставщика по 10 каждого вида. Рассчитайтешироту, полноту, степень обновления ассортимента.Ситуационное задача 2 Определите полноту и степень обновления ассортиментамагазина «Обувь» имеющего в продаже: кроссовки – 7 фасонов, сапоги женские – 5,ботики – 4, туфли – 6, полуботинки – 8 фасонов, если на оптовом предприятиипредполагают по 8 фасонов каждого вида, из имеющихся по 3 новинки. Ваши действия посозданию рационального ассортимента к лету.Ситуационное задача 3 Определите полноту и степень обновления ассортиментамагазина «ТриКотаж», имеющего в продаже джемпера – 3 фасона, юбки - 7, брюки – 5,жакеты – 4, свитера – 6, если на оптовом предприятии предлагают по 8 фасонов каждоговида. Из имеющихся в продаже товаров – по 1 новинки каждого вида.   
            
            
            Задание № 2 Пушев и Турчак на автомашине последнего похитили 8-летнего Гоголева. Они требовали у его отца 10 миллионов рублей. Гоголев позвонил домой и через два дня его отец отдал им обозначенную сумму. После этого, решив скрыть совершенные преступления, Пушев и Турчак убили отца и сына.Задание №2. Тема 1 «Теоретические основы товарного менеджмента. Категорийный менеджмент. Формирование и управление ассортиментом товаров»».Задание №2 ЭкономикаЗадание№3 Вариант 1 Вычислить определенный интеграл от функции f(x) на промежутке [a, b] методом прямоугольников. f(x) = 2sin x cos x + sin x, a = 0, b = 1, число разбиений n = 10; 40; 160; 640. F(x) = sin2x – cos x.Задание № 3 Калькулирование себестоимости добычи нефти и газа Особенности технологического процесса Производственный процесс добычи нефти и газа включает работы по извлечению из недр земли полезных ископаемых;ЗАДАНИЕ №3 КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА по профессиональному модулю ПМ 03. «Выполнение работ по должности служащего «Агент банка»Задание № 3 Письменно ответьте на вопросы: 1. Дайте определение понятию «экология». 2. Что изучает общая и частная экология? 3. Перечислите структуру современной экологии. 4. Перечислите глобальные проблемы экологии.Задание № 2.2 На основании исходных данных произвести начисление заработка рабо-чим - повременщикам (часовые тарифные ставки разработаны на предприятии и утверждены в соответствующем порядке), уральского коэффициента и отразить данные расчеты на счетах бухгалтерского учета. Исходные данные:Задание №22. При сгорании металла массой 3 г образуется его оксид массой 5,67 г. Степень окисления металла в оксиде равна +3. Что это за металл?Задание №2. Анализ кейса «Конфликт в организации». 1. Данный конфликт относится к типу… 2. в этой ситуации виноват… 3. Данный конфликт можно было бы разрешить следующим способом:Задание № 2 Заполнить таблицу, классификация отходов по формам и видам, характеризуя их техногенное воздействие на окружающую среду.Задание № 2 К основным невербальным средствам коммуникации относятся: кинестические, просодические, экстралингвистические, такестические, проксемические. Проанализируйте принятые правила невербального поведения в России (по каждому из основных невербальных средствЗадание №2 Модель состава, структуры и черного ящикаЗадание №2 «Обработка и оценка результатов исследования» Цель работы – научиться использовать возможности MS Excel для проведения корреляционного и регрессионного анализа исследовательских данных, планирования и обработки результатов факторного эксперимента