ЗАДАНИЕ 5 А. Определите, к какому классу относятся соединения, назовите их. Укажите степени окисления. N2O, HCl, NaH2PO4, Cr(OH)3 Б. Напишите эмпирические формулы соединений. Гидрокарбонат натрия, сульфат кальция, фосфат бария (Решение → 69314)
ЗАДАНИЕ 5
А. Определите, к какому классу относятся соединения, назовите их. Укажите степени окисления.
N2O, HCl, NaH2PO4, Cr(OH)3
Б. Напишите эмпирические формулы соединений.
Гидрокарбонат натрия, сульфат кальция, фосфат бария.
В. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:
Сr →Cr2О3 → CrCl3 → Cr(OH)3→ Na3[Cr(OH)6].
Г. Вычислите относительную молекулярную массу газа, заданный объём которого (V, дм 3 ) при нормальных условиях имеет соответствующую массу (m, г). Определите число молекул в данном объеме газа. Какова масса одной молекулы в граммах?
ЗАДАНИЕ 30
Определите факторы эквивалентности и рассчитайте молярные массы эквивалентов подчеркнутых веществ в реакциях, протекающих по уравнениям а и б.
a) Fe(OH)3 + 2HCl = FeOHCl2 + 2H2O б) Fe(OH)3 + 3HCl = FeCl3 + 3H2O в) C + O2 = CO2
ЗАДАНИЕ 50
Исходя из стандартных энтальпий образования (ΔН0 f,298) и абсолютных стандартных энтропий (S0 298) соответствующих веществ вычислите изменение энергии Гиббса реакции
FeO(кр) + СО(г) = Fe(кр) + СО2(г)
ЗАДАНИЕ 61
Напишите выражение константы равновесия для системы:
2СО(г) + О2(г) → 2СО2(г)
В соответствии с принципом Ле Шателье, определите, как необходимо изменить: а) температуру; б) давление; в) концентрации исходных веществ, чтобы сместить равновесие в сторону продуктов реакции.
ЗАДАНИЕ 81
А. Напишите строение мицеллы золя, образованного в результате взаимодействия указанных веществ (избытка одного, затем другого вещества). Назовите составляющие компоненты мицеллы, а также условия устойчивости и разрушения полученного золя. Укажите, к какому электроду будут перемещаться гранулы этого золя в электрическом поле.
CuSO4 + NaOH →
Б. Рассчитайте молярную концентрацию, моляльность, молярную долю вещества (Х) в водном растворе с массовой долей растворенного вещества ω(Х) и плотностью раствора ρ.
ЗАДАНИЕ 117
К водному раствору вещества Х объемом V с массовой долей растворенного вещества ω(Х) (плотность раствора ρ) прибавили воду объемом V(H2O). Определите массовую долю и моляльность вещества Х в этом растворе. Определите рН данного раствора.
ЗАДАНИЕ 140
Напишите уравнения реакции (в молекулярной и ионномолекулярной формах), протекающей в водном растворе между:
Хлоридом цинка и нитратом свинца (II).
ЗАДАНИЕ 141
А. Укажите, какие соли подвергаются гидролизу. Составьте молекулярные и ионно-молекулярные уравнения гидролиза, определив pH среды растворов (pH>7 , pH <7, pH=7)
NaCN CuCl2 KNO3 NH4F
ЗАДАНИЕ 161
ЗАДАНИЕ 200
Приведите современную формулировку Периодического закона. Составьте электронные формулы представленных элементов. Расположите их в порядке возрастания: 1) эффективного радиуса; 2) электроотрицательности; 3) сродства к электрону. Составьте формулы оксидов и гидроксидов, отвечающих их высшей степени окисления, и расположите в порядке убывания основности. Для подчеркнутого элемента приведите электронно-графическое изображение валентного уровня в основном и возбужденном состояниях.
Бром, хлор, фтор
ЗАДАНИЕ 201
Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнениях окислительно-восстановительных реакций, протекающих по схемам. Укажите окислитель и восстановитель.
![Описание
ЗАДАНИЕ 5А. Определите, к какому классу относятся соединения, назовите их. Укажите степени окисления.N2O, HCl, NaH2PO4, Cr(OH)3Б. Напишите эмпирические формулы соединений.Гидрокарбонат натрия, сульфат кальция, фосфат бария.В. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:Сr →Cr2О3 → CrCl3 → Cr(OH)3→ Na3[Cr(OH)6].Г. Вычислите относительную молекулярную массу газа, заданный объём которого (V, дм 3 ) при нормальных условиях имеет соответствующую массу (m, г). Определите число молекул в данном объеме газа. Какова масса одной молекулы в граммах?ЗАДАНИЕ 30Определите факторы эквивалентности и рассчитайте молярные массы эквивалентов подчеркнутых веществ в реакциях, протекающих по уравнениям а и б.a) Fe(OH)3 + 2HCl = FeOHCl2 + 2H2O б) Fe(OH)3 + 3HCl = FeCl3 + 3H2O в) C + O2 = CO2ЗАДАНИЕ 50Исходя из стандартных энтальпий образования (ΔН0 f,298) и абсолютных стандартных энтропий (S0 298) соответствующих веществ вычислите изменение энергии Гиббса реакцииFeO(кр) + СО(г) = Fe(кр) + СО2(г)ЗАДАНИЕ 61Напишите выражение константы равновесия для системы: 2СО(г) + О2(г) → 2СО2(г) В соответствии с принципом Ле Шателье, определите, как необходимо изменить: а) температуру; б) давление; в) концентрации исходных веществ, чтобы сместить равновесие в сторону продуктов реакции.ЗАДАНИЕ 81А. Напишите строение мицеллы золя, образованного в результате взаимодействия указанных веществ (избытка одного, затем другого вещества). Назовите составляющие компоненты мицеллы, а также условия устойчивости и разрушения полученного золя. Укажите, к какому электроду будут перемещаться гранулы этого золя в электрическом поле. CuSO4 + NaOH →Б. Рассчитайте молярную концентрацию, моляльность, молярную долю вещества (Х) в водном растворе с массовой долей растворенного вещества ω(Х) и плотностью раствора ρ. ЗАДАНИЕ 117К водному раствору вещества Х объемом V с массовой долей растворенного вещества ω(Х) (плотность раствора ρ) прибавили воду объемом V(H2O). Определите массовую долю и моляльность вещества Х в этом растворе. Определите рН данного раствора. ЗАДАНИЕ 140Напишите уравнения реакции (в молекулярной и ионномолекулярной формах), протекающей в водном растворе между:Хлоридом цинка и нитратом свинца (II). ЗАДАНИЕ 141А. Укажите, какие соли подвергаются гидролизу. Составьте молекулярные и ионно-молекулярные уравнения гидролиза, определив pH среды растворов (pH>7 , pH <7, pH=7)NaCN CuCl2 KNO3 NH4F ЗАДАНИЕ 161 ЗАДАНИЕ 200Приведите современную формулировку Периодического закона. Составьте электронные формулы представленных элементов. Расположите их в порядке возрастания: 1) эффективного радиуса; 2) электроотрицательности; 3) сродства к электрону. Составьте формулы оксидов и гидроксидов, отвечающих их высшей степени окисления, и расположите в порядке убывания основности. Для подчеркнутого элемента приведите электронно-графическое изображение валентного уровня в основном и возбужденном состояниях.Бром, хлор, фторЗАДАНИЕ 201Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнениях окислительно-восстановительных реакций, протекающих по схемам. Укажите окислитель и восстановитель.
Задание 5. Writing. Perfect Tenses ТПУЗАДАНИЕ 5 А. Определите, к какому классу относятся соединения, назовите их. Укажите степени окисления. N2O, HCl, NaH2PO4, Cr(OH)3 Б. Напишите эмпирические формулы соединений. Гидрокарбонат натрия, сульфат кальция, фосфат барияЗадание 5. Живописное (нюансное) решение простого натюрморта состоящего из 4–5 бытовых предметов и 3–4 драпировок составленного в сближенных теплых цветах. Гуашь, формат А2. Содержание задания Живописное (нюансное) решение простого натюрмЗадание 5 к предмету Анализ и аудит ВЭДЗадание 5, НотариатЗадание 5 по Высшей математике 3 Вариант 7 РосдистантЗадание 5 по предмету Аудит (часть 2) СИБУПКЗадание 4. Представьте и опишите конкретные жизненные ситуации или учебные задания, требующие актуализации различных видов мышления: наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического, творческого, репродуктивного (по 3 примера на каждый вид мышления). Вид мышления Пример и их описания Наглядно-действенное 1.Задание 4. Россия в мире и современная миросистема (ОЗО и ЗФО)Задание 4. Свежие грибы содержат 86 % влаги, сушёные грибы содержат 30 % влаги. Сколько понадобится свежих грибов, чтобы получить 6 кг сушёных?Задание 4, Семейное правоЗадание 4. Создайте таблицу и наполните ее текстом содержания тематического плана по предложенному образцу (в соответствии с профилем получаемой специальности) Для специальности Педагогика начальных классов Тематическое планирование «Окружающий мир»Задание 5.1 Определение водопритока в вертикальный ствол шахтыЗадание 5.2. Определение водопритока в дренажный штрек](/assets/img/1.png)
![Описание
ЗАДАНИЕ 5А. Определите, к какому классу относятся соединения, назовите их. Укажите степени окисления.N2O, HCl, NaH2PO4, Cr(OH)3Б. Напишите эмпирические формулы соединений.Гидрокарбонат натрия, сульфат кальция, фосфат бария.В. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:Сr →Cr2О3 → CrCl3 → Cr(OH)3→ Na3[Cr(OH)6].Г. Вычислите относительную молекулярную массу газа, заданный объём которого (V, дм 3 ) при нормальных условиях имеет соответствующую массу (m, г). Определите число молекул в данном объеме газа. Какова масса одной молекулы в граммах?ЗАДАНИЕ 30Определите факторы эквивалентности и рассчитайте молярные массы эквивалентов подчеркнутых веществ в реакциях, протекающих по уравнениям а и б.a) Fe(OH)3 + 2HCl = FeOHCl2 + 2H2O б) Fe(OH)3 + 3HCl = FeCl3 + 3H2O в) C + O2 = CO2ЗАДАНИЕ 50Исходя из стандартных энтальпий образования (ΔН0 f,298) и абсолютных стандартных энтропий (S0 298) соответствующих веществ вычислите изменение энергии Гиббса реакцииFeO(кр) + СО(г) = Fe(кр) + СО2(г)ЗАДАНИЕ 61Напишите выражение константы равновесия для системы: 2СО(г) + О2(г) → 2СО2(г) В соответствии с принципом Ле Шателье, определите, как необходимо изменить: а) температуру; б) давление; в) концентрации исходных веществ, чтобы сместить равновесие в сторону продуктов реакции.ЗАДАНИЕ 81А. Напишите строение мицеллы золя, образованного в результате взаимодействия указанных веществ (избытка одного, затем другого вещества). Назовите составляющие компоненты мицеллы, а также условия устойчивости и разрушения полученного золя. Укажите, к какому электроду будут перемещаться гранулы этого золя в электрическом поле. CuSO4 + NaOH →Б. Рассчитайте молярную концентрацию, моляльность, молярную долю вещества (Х) в водном растворе с массовой долей растворенного вещества ω(Х) и плотностью раствора ρ. ЗАДАНИЕ 117К водному раствору вещества Х объемом V с массовой долей растворенного вещества ω(Х) (плотность раствора ρ) прибавили воду объемом V(H2O). Определите массовую долю и моляльность вещества Х в этом растворе. Определите рН данного раствора. ЗАДАНИЕ 140Напишите уравнения реакции (в молекулярной и ионномолекулярной формах), протекающей в водном растворе между:Хлоридом цинка и нитратом свинца (II). ЗАДАНИЕ 141А. Укажите, какие соли подвергаются гидролизу. Составьте молекулярные и ионно-молекулярные уравнения гидролиза, определив pH среды растворов (pH>7 , pH <7, pH=7)NaCN CuCl2 KNO3 NH4F ЗАДАНИЕ 161 ЗАДАНИЕ 200Приведите современную формулировку Периодического закона. Составьте электронные формулы представленных элементов. Расположите их в порядке возрастания: 1) эффективного радиуса; 2) электроотрицательности; 3) сродства к электрону. Составьте формулы оксидов и гидроксидов, отвечающих их высшей степени окисления, и расположите в порядке убывания основности. Для подчеркнутого элемента приведите электронно-графическое изображение валентного уровня в основном и возбужденном состояниях.Бром, хлор, фторЗАДАНИЕ 201Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнениях окислительно-восстановительных реакций, протекающих по схемам. Укажите окислитель и восстановитель.
Задание 5. Writing. Perfect Tenses ТПУЗАДАНИЕ 5 А. Определите, к какому классу относятся соединения, назовите их. Укажите степени окисления. N2O, HCl, NaH2PO4, Cr(OH)3 Б. Напишите эмпирические формулы соединений. Гидрокарбонат натрия, сульфат кальция, фосфат барияЗадание 5. Живописное (нюансное) решение простого натюрморта состоящего из 4–5 бытовых предметов и 3–4 драпировок составленного в сближенных теплых цветах. Гуашь, формат А2. Содержание задания Живописное (нюансное) решение простого натюрмЗадание 5 к предмету Анализ и аудит ВЭДЗадание 5, НотариатЗадание 5 по Высшей математике 3 Вариант 7 РосдистантЗадание 5 по предмету Аудит (часть 2) СИБУПКЗадание 4. Представьте и опишите конкретные жизненные ситуации или учебные задания, требующие актуализации различных видов мышления: наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического, творческого, репродуктивного (по 3 примера на каждый вид мышления). Вид мышления Пример и их описания Наглядно-действенное 1.Задание 4. Россия в мире и современная миросистема (ОЗО и ЗФО)Задание 4. Свежие грибы содержат 86 % влаги, сушёные грибы содержат 30 % влаги. Сколько понадобится свежих грибов, чтобы получить 6 кг сушёных?Задание 4, Семейное правоЗадание 4. Создайте таблицу и наполните ее текстом содержания тематического плана по предложенному образцу (в соответствии с профилем получаемой специальности) Для специальности Педагогика начальных классов Тематическое планирование «Окружающий мир»Задание 5.1 Определение водопритока в вертикальный ствол шахтыЗадание 5.2. Определение водопритока в дренажный штрек](/assets/img/3.svg)
- Задание 5. Writing. Perfect Tenses ТПУ
- ЗАДАНИЕ 5 А. Определите, к какому классу относятся соединения, назовите их. Укажите степени окисления. N2O, HCl, NaH2PO4, Cr(OH)3 Б. Напишите эмпирические формулы соединений. Гидрокарбонат натрия, сульфат кальция, фосфат бария
- Задание 5. Живописное (нюансное) решение простого натюрморта состоящего из 4–5 бытовых предметов и 3–4 драпировок составленного в сближенных теплых цветах. Гуашь, формат А2. Содержание задания Живописное (нюансное) решение простого натюрм
- Задание 5 к предмету Анализ и аудит ВЭД
- Задание 5, Нотариат
- Задание 5 по Высшей математике 3 Вариант 7 Росдистант
- Задание 5 по предмету Аудит (часть 2) СИБУПК
- Задание 4. Представьте и опишите конкретные жизненные ситуации или учебные задания, требующие актуализации различных видов мышления: наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического, творческого, репродуктивного (по 3 примера на каждый вид мышления). Вид мышления Пример и их описания Наглядно-действенное 1.
- Задание 4. Россия в мире и современная миросистема (ОЗО и ЗФО)
- Задание 4. Свежие грибы содержат 86 % влаги, сушёные грибы содержат 30 % влаги. Сколько понадобится свежих грибов, чтобы получить 6 кг сушёных?
- Задание 4, Семейное право
- Задание 4. Создайте таблицу и наполните ее текстом содержания тематического плана по предложенному образцу (в соответствии с профилем получаемой специальности) Для специальности Педагогика начальных классов Тематическое планирование «Окружающий мир»
- Задание 5.1 Определение водопритока в вертикальный ствол шахты
- Задание 5.2. Определение водопритока в дренажный штрек
![Описание
ЗАДАНИЕ 5А. Определите, к какому классу относятся соединения, назовите их. Укажите степени окисления.N2O, HCl, NaH2PO4, Cr(OH)3Б. Напишите эмпирические формулы соединений.Гидрокарбонат натрия, сульфат кальция, фосфат бария.В. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:Сr →Cr2О3 → CrCl3 → Cr(OH)3→ Na3[Cr(OH)6].Г. Вычислите относительную молекулярную массу газа, заданный объём которого (V, дм 3 ) при нормальных условиях имеет соответствующую массу (m, г). Определите число молекул в данном объеме газа. Какова масса одной молекулы в граммах?ЗАДАНИЕ 30Определите факторы эквивалентности и рассчитайте молярные массы эквивалентов подчеркнутых веществ в реакциях, протекающих по уравнениям а и б.a) Fe(OH)3 + 2HCl = FeOHCl2 + 2H2O б) Fe(OH)3 + 3HCl = FeCl3 + 3H2O в) C + O2 = CO2ЗАДАНИЕ 50Исходя из стандартных энтальпий образования (ΔН0 f,298) и абсолютных стандартных энтропий (S0 298) соответствующих веществ вычислите изменение энергии Гиббса реакцииFeO(кр) + СО(г) = Fe(кр) + СО2(г)ЗАДАНИЕ 61Напишите выражение константы равновесия для системы: 2СО(г) + О2(г) → 2СО2(г) В соответствии с принципом Ле Шателье, определите, как необходимо изменить: а) температуру; б) давление; в) концентрации исходных веществ, чтобы сместить равновесие в сторону продуктов реакции.ЗАДАНИЕ 81А. Напишите строение мицеллы золя, образованного в результате взаимодействия указанных веществ (избытка одного, затем другого вещества). Назовите составляющие компоненты мицеллы, а также условия устойчивости и разрушения полученного золя. Укажите, к какому электроду будут перемещаться гранулы этого золя в электрическом поле. CuSO4 + NaOH →Б. Рассчитайте молярную концентрацию, моляльность, молярную долю вещества (Х) в водном растворе с массовой долей растворенного вещества ω(Х) и плотностью раствора ρ. ЗАДАНИЕ 117К водному раствору вещества Х объемом V с массовой долей растворенного вещества ω(Х) (плотность раствора ρ) прибавили воду объемом V(H2O). Определите массовую долю и моляльность вещества Х в этом растворе. Определите рН данного раствора. ЗАДАНИЕ 140Напишите уравнения реакции (в молекулярной и ионномолекулярной формах), протекающей в водном растворе между:Хлоридом цинка и нитратом свинца (II). ЗАДАНИЕ 141А. Укажите, какие соли подвергаются гидролизу. Составьте молекулярные и ионно-молекулярные уравнения гидролиза, определив pH среды растворов (pH>7 , pH <7, pH=7)NaCN CuCl2 KNO3 NH4F ЗАДАНИЕ 161 ЗАДАНИЕ 200Приведите современную формулировку Периодического закона. Составьте электронные формулы представленных элементов. Расположите их в порядке возрастания: 1) эффективного радиуса; 2) электроотрицательности; 3) сродства к электрону. Составьте формулы оксидов и гидроксидов, отвечающих их высшей степени окисления, и расположите в порядке убывания основности. Для подчеркнутого элемента приведите электронно-графическое изображение валентного уровня в основном и возбужденном состояниях.Бром, хлор, фторЗАДАНИЕ 201Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнениях окислительно-восстановительных реакций, протекающих по схемам. Укажите окислитель и восстановитель.
Задание 5. Writing. Perfect Tenses ТПУЗАДАНИЕ 5 А. Определите, к какому классу относятся соединения, назовите их. Укажите степени окисления. N2O, HCl, NaH2PO4, Cr(OH)3 Б. Напишите эмпирические формулы соединений. Гидрокарбонат натрия, сульфат кальция, фосфат барияЗадание 5. Живописное (нюансное) решение простого натюрморта состоящего из 4–5 бытовых предметов и 3–4 драпировок составленного в сближенных теплых цветах. Гуашь, формат А2. Содержание задания Живописное (нюансное) решение простого натюрмЗадание 5 к предмету Анализ и аудит ВЭДЗадание 5, НотариатЗадание 5 по Высшей математике 3 Вариант 7 РосдистантЗадание 5 по предмету Аудит (часть 2) СИБУПКЗадание 4. Представьте и опишите конкретные жизненные ситуации или учебные задания, требующие актуализации различных видов мышления: наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического, творческого, репродуктивного (по 3 примера на каждый вид мышления). Вид мышления Пример и их описания Наглядно-действенное 1.Задание 4. Россия в мире и современная миросистема (ОЗО и ЗФО)Задание 4. Свежие грибы содержат 86 % влаги, сушёные грибы содержат 30 % влаги. Сколько понадобится свежих грибов, чтобы получить 6 кг сушёных?Задание 4, Семейное правоЗадание 4. Создайте таблицу и наполните ее текстом содержания тематического плана по предложенному образцу (в соответствии с профилем получаемой специальности) Для специальности Педагогика начальных классов Тематическое планирование «Окружающий мир»Задание 5.1 Определение водопритока в вертикальный ствол шахтыЗадание 5.2. Определение водопритока в дренажный штрек](/media/screenshot/zadanie-5-a-opredelite-k-kakomu-klassu-otnosyatsya-soedineniya-nazovite-ih-uk_CntbX7J.jpg)