Домашнее задание №1 по курсу СМвНО (Вариант 2) Преподаватель Ульяненков А.В. (Решение → 4106)

Домашнее задание №1 по курсу СМвНО (Вариант 2)
Преподаватель Ульяненков А.В.

Домашнее задание №1 по курсу "Строительная механика в наземном оборудовании". Файл в формате Word, чтобы было удобно исправить ФИО и Преподавателя Преподаватель: Ульяненков А.В.
Домашнее задание №1 по курсу "Теория автоматического управления" Преподаватель: Суятинов С.И.
Домашнее задание № 1 по курсу Теория функций комплексного переменного 10 заданий вариант 10
Домашнее задание №1 по курсу Термодинамика. Газовые смеси. Вариант №12. Условие задания прикреплено в виде фотографии. Преподаватель Янюшкин Ю.М.
Домашнее задание №1 по курсу"Технология автоматизированного приборостроенияи машиностроения" Заготовка, Отливка, Пояснительная записка, Технологический процесс, Чертеж, все готовое в pdf. Сталь 40Х ГОСТ 4543-71
Домашнее задание №1 по курсу "Экономика" Вариант 7 Преподаватель: Ядова Н.Е. Условие ДЗ: Функция предложения бензина задана как Qs=25+1/2Р, а функция спроса на него – как Qd=125 -2Р. Правительство ввело налог на бензин в размере 10 руб. за литр. Определите величину налоговых поступлений и изобразите изменение графически. а) 410; б) 480; в) 620; г) 1150
Домашнее задание №1 по курсу "Электроника" для 4 семестра потока РЛ1. Среди прикрепленных файлов находятся .zip-файл с .pdf-отчетом, файлами MicroCap и файлами MathCad. Данная работа была оценена на 100/100. Преподаватель: Загидуллин Р.Ш. Оглавление с названиями экспериментов:
Домашнее задание №1 по курсу "Детали Машин" задача №С17-89 6 Вариант
Домашнее задание № 1 по курсу «Детали машин » факультета СМ С16-89, вариант данных II Файл MathCad, с формулами и рисунками При необходимости, можно заменить данные варианта на другие, все перерасчитается автоматически
Домашнее задание № 1 по курсу "Дискретная математика". Вариант 19. Формат doc. Задача 1 Для заданного теоретико-множественного тождества: а) проиллюстрировать тождество диаграммой Эйлера-Венна; б) проверить тождество методом эквивалентных преобразований или методом характеристических функций. (A / B) △ (A / C) = (A ∩ ~B ∩ C) ∪ (A ∩ ~C ∩ B) (в. 19) Задача 2 Для заданных на множестве A = {1, 2, 3, 4, 5} бинарных отношений ρ и τ: а) записать матрицы и построить графики; б) найти композицию ρ ◦ τ; в) исследовать свойства отношений ρ, τ и ρ ◦ τ (рефлексивность, иррефлексивность, симметричность, антисимметричность, транзитивность). {(x, y): |x − y| <= 1} (в. 19) Задача 3 Пусть H — подгруппа, порожденная элементом b в мультипликативной группе z p вычетов по модулю p, а gH — класс смежности группы z p по подгруппе H с представителем g. а) Вычислить подгруппу H и смежный класс gH. б) Каждый элемент класса gH представить в виде двоичного числа длины 7. в) На множестве полученных векторов построить диаграмму Хассе для отношения порядка (α1, . . . , αn) 4 (β1, . . . , βn) ⇔ (α1 ≤ β1) ∧ . . . ∧ (αn ≤ βn). Выписать любые три максимальные цепи и антицепи и указать их на диаграмме Хассе. p = 79, b = 18, g = 9. (в. 19) Задача 4 Проверив аксиомы, установить, является ли заданная алгебра с двумя бинарными операциями полукольцом или кольцом. При этом: а) для полукольца (не являющегося кольцом), проверить, является ли полукольцо коммутативным, идемпотентным, замкнутым; б) для кольца проверить, будет ли оно булевым, есть ли в нем делители нуля, является ли кольцо полем. Множество всех многочленов произвольной степени над полем действительных чисел с обычными операциями сложения и умножения многочленов. (в. 19)
Домашнее задание № 1 по курсу "Дискретная математика". Вариант 5 Задача 1 Для заданного теоретико-множественного тождества: а) проиллюстрировать тождество диаграммой Эйлера-Венна; б) проверить тождество методом эквивалентных преобразований или методом характеристических функций. A /( B / C) = (A / B) ∪ (A ∩ С) Задача 2 Для заданных на множестве A = {1, 2, 3, 4, 5} бинарных отношений ρ и τ: а) записать матрицы и построить графики; б) найти композицию ρ ◦ τ; в) исследовать свойства отношений ρ, τ и ρ ◦ τ (рефлексивность, иррефлексивность, симметричность, антисимметричность, транзитивность). ρ = {(x, y): x (6 − y) <= 8} τ = {(x, y): |x − y| > 2}
Домашнее задание № 1 по курсу "Логика и теория алгоритмов". Полностью правильное. Вариант 20. 4 семестр (ИУ7). "В виде НА реализовать алгоритм сложения натуральных чисел, заданных в двоичной системе счисления". Формат docx.
Домашнее задание №1По курсу «Механика жидкости и газа » Вариант №2
Домашнее задание № 1по курсу «Проектирование комбинационных цифровых устройств » Вариант № 9 Задание 1. Изобразить блок-схему проектируемого устроиства с указанием входных и выходных сигналов . 2. Составить таблицу истинности функционирования этого цифрового комбинационного устройства для своего варианта задания. 3. По заданной таблице истинности с помощью блока Logic Conventer составить для каждой функции логическое уравнение в совершенной дизъюнктивной нормальной форме (СДНФ) , минмимизировать их . 4. Построить схему цифрового устройства, реализующую минимизированные логические уравнения функций F1 , F2, F3 и F4 в базисе И, ИЛИ , НЕ с помощью блока Logic Conventer. 5. Построить схему этого цифрового устройства, реализующую минимизированные логические уравнения функций F1 , F2, F3 и F4 в базисе И-НЕ с помощью блока Logic Conventer. 6. Сравнить булево выражение логической функции F1 в базисе И-НЕ , реализуемое полученной схемой , с булевым выражением этой же функции, полученным путем преобразования минимизированной дизъюнктивной нормальной формы выражения функции F1 в базис И-НЕ . 7. Провести моделирование устройства в базисе И-НЕ . При синтезе модели необходимо минимизировать количество используемых логических элементов путем использования общих логических элементов для разных выходных функций. По результатам моделирования построить таблицу истинности и сравнить ее с исходной таблицей задания . В случае несовпадения таблиц найти ошибки при вьшолнении пп. 1-6 либо при составлении модели , а в случае их совпадения перейти к следующему пункту задания. 8. Из каталога цифровых интегральных микросхем подобрать соответствующие микросхемы для реализации данного устройства. 9. Построить принципиальную электрическую схему разработанного цифрового устройства.