Ирина Эланс
Домашнее задание на определение класса условий труда. (Решение → 4651)
Домашнее задание на определение класса условий труда.
- Домашнее задание написано как методичка. Не советуем Вам переписывать его так же подробно, если вы у преподавателя с кАрМоЙ, он за этим проследит.
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ на тему: «Инфраструктура и организационно правовые формы » Курс «Государственное регулирование экономики » Задание 2. Подготовить примеры практической реализации услуг, представленных в классификации Задание 3. Подготовить информацию по сущности и особенностям организационно-правовых форм организаций и учреждений на основании положений ОБЩЕРОССИЙСКОГО КЛАССИФИКАТОРА ОРГАНИЗАЦИОННОПРАВОВЫХ ФОРМ ОК 028-2012. Отразить также вопросы оснований деятельности (Устав, учред/договор и т.п.) и право владения (управления) имуществом.
- Домашнее задание на тему лучистый теплообмен
- Домашнее задание на тему Нестабилизированный теплообмен в пленке жидкости. (Задача №2, Вариант 5). Преподаватель Марков П.В. Условие прикреплено в виде фотографий.
- Домашнее задание на тему РАСЧЁТ ПЕРЕДАЧИ (номер П-12 вариант №2 расчёт быстроходной ступени) Ниже представлен скрин начала самой работы.
- Домашнее задание на тему "Сравнительный анализ популярных автомобилей марок BMW и Mercedes". Принимал Ю. И. Бауман, все необходимые правки вносила под его руководством, оформлено по ГОСТу. Отчет на 16 страниц, все необходимое там есть. Содержание такое:
- Домашнее задание номер 1, задача 1, принимала очень требовательный преподаватель, нареканий и вопросов не возникло
- Домашнее задание К четвертому семинару Россия в XVII в. Смутное время. Внутренняя и внешняя политика Российского государства при первых Романовых – 2 ч. Восстание, его хронологические рамкиПричиныТребования восставшихХод восстанияИтогиСоляной бунт1648 годПравительство заменило прямые налоги косвенными, заложив их в цену товаров. Результат – продовольственные товары подорожали в несколько раз, а главным следствием стал рост цен на соль.Народ требовал, прежде всего, созыва Земского собора и создания новых законов. Также люди хотели, чтобы наиболее ненавистные им бояре, а в частности Борис Морозов (приближенный царя, злоупотреблявший властью), Петр Траханиотов (виновник установления одной из пошлин), Леонтий Плещеев (руководитель полицейских дел в городе) и дьяк Чистой (инициатор введения налога на соль) были наказаны.1 июня 1648 года толпа остановила царский поезд и попыталась передать челобитную. В своей петиции народ просил созвать Земский собор, урезонить коррупционеров и избавиться от провинившихся бояр. К разгону были привлечены стрельцы, которые разогнали толпу и арестовали 16 человек зачинщиков.2 июня волнения продолжились. Народ собрался и двинулся в Кремль к царю. По пути толпа громила дома бояр, подожгла Белый и Китай-город. Во всех своих бедах народ обвинял бояр Морозова, Плещеева и Чистого. На разгон были брошены стрельцы, но они, по сути, встали на сторону восставших.Бесчинства толпы продолжались несколько дней. Восставшие жаждали крови, им были нужны жертвы. Сначала им был выдан Плещеев, которого убили без суда и следствия. Также был убит глава Посольского приказа Назарий Чистый. Траханиотов пытался бежать из Москвы, но был схвачен и казнен на Земском дворе. Спасся только Морозов, которого сам царь обещал отстранить от всех дел и сослать в Кирилло-Белозерский монастырь, что и было сделано в ночь с 11 на 12 июня. Воспользовались всеобщим недовольством дворяне, не участвовавшие в восстании. Они потребовали созыва Земского собора.Восстание было подавлено. Зачинщиков схватили и казнили. Но оно было одним из самых масштабных народных выступлений со времен Смуты, и властям пришлось принять меры, чтобы успокоить недовольный народ:– 12 июня вышел специальный царский указ, который отсрочил взимание недоимок и тем самым снял общее напряжение.– Было принято решение о необходимости созыва Земского собора и составлении нового кодекса законов.– Произошло принятие Соборного уложения в 1649 году.– Царь понял, что обстоятельства и определенные условия могут заставить людей объединиться, бороться и побеждать, отстаивая свои права.
- Домашнее задание МД-13а по курсу материаловедения. Принято на оценку отлично, оформлено идеально в ворде с оригинальными таблицами и рисунками.
- Домашнее задание. Модуль 2 (2 семестр). Коррозия металлов. Защита металлов от коррозии. Определите, возможна ли коррозия одного из пары металлов, приведенных в столбце 1, находящихся в водной среде с указанным в столбце 3 водородным показателем. Ответ подтвердите расчетом ЭДС (Е0) и энергии Гиббса (ΔrGо298) реакции.Составьте схему коррозионного гальванического элемента.Напишите уравнения анодной, катодной и токообразующей реакций. Рассчитайте объем газа, выделившегося или поглощенного в процессе протекания реакции (по данным, приведенным в столбцах 6 и 7) или массу прокоррозировавшего металла (по данным столбцов 8 и 9) при стандартных условиях. Для одного из пары металлов, приведенных в столбце 1, предложите анодное и катодное защитное покрытие. Ответ подтвердите уравнениями анодной и катодной реакций, в водной среде с указанным в столбце 3 водородным показателем.
- Домашнее задание модуль 2 4 и 5 номера черновики 20 вариант
- Домашнее задание модуль 2 второй номер 20 вариант
- Домашнее задание модуль 2 первый номер 20 вариант
- Домашнее задание модуль 2 третий номер 20 вариант