Ирина Эланс
Вордовский файл проверен Иваниной И. В. (точно верный). В архиве также есть выполненное ДЗ в Matchcad 15 (но оно не везде совпадает с вордовским файлом), еще есть файл эскиза, выполненный в KOMPAS v18.1 (Решение → 2126)
Вордовский файл проверен Иваниной И. В. (точно верный). В архиве также есть выполненное ДЗ в Matchcad 15 (но оно не везде совпадает с вордовским файлом), еще есть файл эскиза, выполненный в KOMPAS v18.1![]()
- Вордовский файл проверен Иваниной И. В. (точно верный). В архиве также есть файл эскиза, выполненный в KOMPAS v18.1
- Во сколько раз и на сколько ррм концентрация оксидов азота в дымовых газах превосходит максимальную концентрацию оксидов азота в приземном слое атмосферы для ТЭС мощностью 1600 МВт-2 энергоблока по 800 МВт? ТЭС расположена в Московской области. Котлы работают на природном газе, при номинальной нагрузке Дф=Дн=2500 т/ч. Объемный расход дымовых газов через дымовую трубу от 1го котла Vг=1120 м3/с, а объемный расход сухих дымовых газов от 1го котла Vс.г.=700 м3/с (при t=20 Cо). Дымовые газы выбрасываются через одну трубу высотой h=200 м. Мероприятия по снижению концентраций оксидов азота в дымовых газах на ТЭС не применяются. При расчете принять, что фоновая концентрация оксидов азота равна СфNO2 = 0.15 мг/м3, а коэффициенты m,n и ή =1. Сделайте вывод о необходимости применения в данном случае мероприятий по снижению концентраций оксидов азота в дымовых газах (да или нет и почему?)
- Вот такой штуцер, я просто не помню уже с какого он стенда
- В папке представлены: модели и чертежи всех деталей, модель и чертеж самой сборки и бонусом спецификация в exel !!! Все модели и чертежи сделаны в инвенторе
- В папке собраны ДЗ 1, 2, 3 по варианту 33а. Год 2020,преподаватель Люминарский И.Е. Представлен структурный анализ механизма, кинематический анализ механизма и силовой расчет. Все оформлено в печатном виде в Word, расчёты выполнены в программе Mathcad. Максимально расписано, с красивыми чертежами.
- В первой задаче преподавателем сделано замечание касательно точности посчитанных значений - на фото они уже в исправленном виде (для их нахождения использовала Матлаб). Во второй задаче сделано замечание касательно закреплений рамы на эпюре моментов - по-хорошему их быть не должно, но это не является ошибкой. По вопросам можно писать на почту [email protected] или ВК https://vk.com/elliehopeless
- В первой части домашнего задания высказаны предположения по рационализации расчета в программном комплексе QuantorForm: - изменение закона трения и коэффициента трения - использование упруго-пластического расчета - использование многошагового сдвига Во второй части была исследована: -зависимость силы штамповки от коэффициента трения и от применяемого закона трения в жестко-пластической задаче -зависимость силы штамповки от коэффициента трения и от применяемого закона трения в упруго-пластической задаче -зависимость силы штамповки от количества шагов в многошаговом расчете -зависимость формы свободной поверхности заготовки от количества шагов в многошаговом расчете.Цель работы: Выявление влияния характеристик модели и параметров расчета на результаты моделирования технологического процесса выдавливания методом конечных элементов с помощью программы QForm. Сталь 10. Расчетная схема обратного выдавливания представлена на рисунке. Здесь 1 – пуансон, 2 – матрица, 3 – опорный вкладыш, 4 – заготовка. Используется конический пуансон. Создаем модель и сохраняем ее в dxf формат. d=15 мм, d0=7,5 ммЗагрузка модели в QForm, тип задачи – 2D осесимметричнаяЗадаются параметры заготовкиЗадаются параметры инструментаЗадается условия остановкиСравнение с экспериментальными результатами А.Л. ВоронцоваВыводы1. Сравнение реальной силой с расчетной силой при трении по Зибелю в жестко-пластической задаче.2. Сравнение реальной силой с расчетной силой при трении по Ливанову в жестко-пластической задаче.3. Сравнение реальной силой с расчетной силой при трении по смешанному закону в жестко-пластической задаче.4. Сравнение реальной силой с расчетной силой при трении по Зибелю в упруго-пластической задаче.5. Сравнение реальной силой с расчетной силой при трении по Ливанову в упруго-пластической задаче.6. Сравнение реальной силой с расчетной силой при трении по смешанному закону в упруго-пластической задаче.7. Рассмотрим зависимость точности расчета при использовании многошагового сдвига.8. Рассмотрим свободную поверхность заготовки при использовании многошагового сдвига.Расчеты выполнены в QForm
- В описании есть техническое задание. Прежде, чем покупать, убедитесь, что вариант совпадает с вашим или похож на ваш! После покупки обратитесь в ВК (vk.com/lexa113355) за получением файла Маткад с решением. Поменяете там циферки, заодно проконсультирую по нему.
- Вопросы 3 варианта: 1. Правосознание как элемент правовой культуры. Пути и средства формирования правосознания. Понятие, структура и уровни правового сознания. 2.Представьте в форме эссе свое отношение к высказанной мысли: «Мы должны быть рабами законов, чтобы стать свободными (Цицерон) »
- Вопросы в дз: Какие вы знаете виды источников гражданского права? Что такое правоспособность граждан? Какие вам известны виды дееспособности граждан? Какие виды юридических лиц вы знаете? В каких формах могут совершаться сделки? Раскройте содержание понятия «свобода договора » .Какие виды объектов гражданских прав вы знаете? Что такое исковая давность?Кто может выступать субъектом права собственности? Чем отличаются друг от друга два основных вида общей собственности — совместная и долевая?Что такое ограниченные вещные права? Какие существуют виды обязательств?
- Вопросы в РК: 1) Задачи, которые решает СЭД 2) Архитектура СЭД 3) Построить маршрут приказа 4) Основные методы внедрения СЭД 5)Роли-ориентирование докментооборота в СЭД
- В опыте Юнга расстояние d между щелями равно 1 мм, а расстояние L от щелей до экрана — 3 м. Щель освещается монохроматическим источником света видимого диапазона. Определите: 1) разность хода лучей, приходящих в точку экрана, если расстояние h до неё от центра экрана 3 мм (ответ представьте в микрометрах); 2) какого порядка может быть светлая интерференционная полоса, если она наблюдается в этом месте; 3) на какое расстояние от светлой полосы из п. 2 отстоит тёмная интерференционная полоса того же порядка; 4) на сколько нужно изменить длину волны источника света, чтобы тёмная полоса из п. 3 оказалась на месте светлой полосы из п. 2.
- Вордовский файл и презентация. Содержание: Введение 3 Понятие организационной культуры 4 Структура организационной культуры 5 Типология организационной культуры 7 Влияние национального аспекта на организационную культуру 12 Заключение 15 Список литературы 16
- Вордовский файл по первому домашнему заданию по ТГУ. Учтены ошибки в условии задач.