Ирина Эланс
Задачи из 2-го модуля с условием 14 варианта (Решение → 5809)
Задачи из 2-го модуля с условием 14 варианта
8B18A8DE-D25B-445F-AA96-CDB727AE5D3C.jpeg
105AB173-F5B7-4995-BCF5-092A3A7A39BC.jpeg
- Задачи из домашнего задания - 27 89 176 276 310 386 432 498 618 Выполнено правильно, сдано на отлично!
- Задачи из домашнего задания - 416, 479, 565, 634, 796, 938, 1000, 1091, 1158 Выполнено правильно, сдано на отлично!
- Задачи из методички "Выполнение домашних заданий по курсу химии: метод.указания [С.Ю.Богословский]"
- Задачи из методички "Выполнение домашних заданий по курсу химии: метод.указания [С.Ю.Богословский]"
- Задачи из типовика №1, зачтены на максимальный балл
- Задачи из типовика №1, зачтены на максимальный балл 5.1.01: 5.2.01:
- Задачи из типовика №1, зачтены на максимальный балл 5.1.04: 5.2.04:
- Задачи №1-8.
- Задачи №6-1 и 6-2 с сайта кафедры РК5 + 2 защиты (кубик+оболочка), полностью соответствующие требованиям Букеткина Б.В. Написано красивым, понятным почерком.
- Задачи в типовом расчёте решены несколькими методами, ответы сошлись друг с другом. 1 Задача решена графическим и симплекс - методами 2 Задача: графическим, симплекс (искусственного базиса) и двойственной (она решена графически и условием дополняющей нежёсткости) 3 Задача: начальное условие найдено: методом северо-западного угла, методом минимального элемента и Фогелем, решения доведены методом потенциалов, сошлись между собой 4 Задача: Венгерским методом и перерешена, как транспортная.
- Задачи выполнились по пособию П.В. Слитиков, А.А. Гуров, А.М. Голубев «Выполнение домашних заданий по курсу общей и неорганической химии » , ч. 2. – М.: МГТУ, 2015
- Задачи домашнего задания: 1. Оценка функции спроса 2. Обработка данных опроса с помощью метода наименьших квадратов 3. Вывод 1. Оценивание функции спроса Обработка данных проводится с помощью оценивания функции спроса. Это можно сделать, построив выборочную функцию спроса графически, в виде таблицы или обработав данные с помощью метода наименьших квадратов. Рассмотрим первый метод (табличный). В результате опроса 50 человек мы получили 50 ответов в ответ на вопрос, какую максимальную цену потребитель готов заплатить за обычную молочную шоколадку. Цена колеблется от 40 руб. до 200 руб. Сначала соберем все цены. 40, 50, 60, 70, 80, 80, 110, 120,110, 80, 50, 90, 80, 50, 70, 90, 200, 80, 50, 180, 200, 40, 180, 120, 110, 120, 90, 110, 180, 60, 70, 90, 160, 200, 120, 120, 40, 120, 160, 160, 50, 120, 160, 120, 110, 120, 200, 180, 90, 120 Теперь перейдем к анализу данных опроса. Для начала необходимо составить таблицу исходных данных – пар чисел (p, D(p)), где p – независимая переменная – цена, (руб. / шт.) D(p) – зависимая от p величина – спрос(шт.). Упорядочиваем все значения в порядке возрастания. Затем строим табл.1. В первом столбце – номера различных значений цены в порядке возрастания (i). Во втором столбце приведены сами значения цены (pi). В третьем столбце указано, сколько раз названо то или иное значение (Ni)
- Задачи домашнего задания: 1. Оценка функции спроса 2. Обработка данных опроса с помощью метода наименьших квадратов 3. Вывод Оценивание функции спроса Обработка данных проводится с помощью оценивания функции спроса. Это можно сделать, построив выборочную функцию спроса графически, в виде таблицы или обработав данные с помощью метода наименьших квадратов. Рассмотрим первый метод (табличный). В результате опроса 50 человек мы получили 50 ответов в ответ на вопрос, какую максимальную цену потребитель готов заплатить за обычную молочную шоколадку. Цена колеблется от 40 руб. до 200 руб. Сначала соберем все цены. 40, 50, 60, 70, 80, 80, 110, 120,110, 80, 50, 90, 80, 50, 70, 90, 200, 80, 50, 180, 200, 40, 180, 120, 110, 120, 90, 110, 180, 60, 70, 90, 160, 200, 120, 120, 40, 120, 160, 160, 50, 120, 160, 120, 110, 120, 200, 180, 90, 120 Теперь перейдем к анализу данных опроса. Для начала необходимо составить таблицу исходных данных – пар чисел (p, D(p)), где p – независимая переменная – цена, (руб. / шт.) D(p) – зависимая от p величина – спрос(шт.). Упорядочиваем все значения в порядке возрастания. Затем строим табл.1. В первом столбце – номера различных значений цены в порядке возрастания (i). Во втором столбце приведены сами значения цены (pi). В третьем столбце указано, сколько раз названо то или иное значение
- Задачи зачтены на высший балл. Принято А.Ю. Карпачевым