Ирина Эланс
Заказ: 1076900
Австрийская школа. Менгер и Бём-Баверк. (курсовая работа)
Австрийская школа. Менгер и Бём-Баверк. (курсовая работа)
Описание
Содержание:
1 Методологические особенности австрийской школы 3
2 Учение о благах и обмене Менгера и Бём-Баверка 6
3 Теория альтернативных издержек и вменения Визера 11
4 Теория капитала и процента Бём-Баверка 15
5 Спор о методах 19
6 Заключение 21
7 Список литературы. 22
- Автобус движется по прямому шоссе со скоростью v1. Человек может бежать с меньшей скоростью v2. Определите геометрическое место точек, в которых может находиться первоначально человек, чтобы успеть «перехватить» автобус.
- Автобус, масса которого с полной нагрузкой равна 15 т, трогается с места с ускорением 0,7 м/с2. Найти силу тяги, если коэффициент сопротивления движению равен 0,03
- Автобус общий вид
- Автогонщик выехал с постоянной скоростью из города А в город В, расстояние между которыми 252 км. На следующий день он отправился обратно, увеличив скорость на 22 км/ч. по дороге он затратил на обратный путь столько же времени, сколько от А до В. Найдите скорость автогонщика на пути из города А в город В. Ответ дайте в км/ч.
- Автогрейдер ДЗ-31-1
- Автозавод выпускает грузовики грузоподъемностью 3т. и 2т. Общая грузоподъемность автомобилей, выпущенных заводом за неделю, должна быть не менее 600 т. На производство одного трехтонного грузовика затрачивается 400 человеко-часов рабочего времени и 9 млн. рублей на закупку сырья, а на производство одного двухтонного – 500 человеко-часов и 26 млн. рублей соответственно. Предприятие располагает в неделю 400000 человеко-часов рабочего времени и может закупить сырья на сумму 5400 млн. руб. найти недельный план выпуска автомобилей максимизирующий суммарную прибыль завода, если продажа трехтонного грузовика приносит прибыль 10 млн. рублей, а двухтонного (повышенной проходимости) 30 млн. рублей.
- Автокран КТА-40.01 «Силач»
- Авиационный трехфазный короткозамкнутый асинхронный двигатель имеет следующие номинальные данные: мощность Рн = 200 Вт, напряжение Uн = 200 В, частоту вращения nн = 10900 об/мин, КПД ηн = 52%, коэффициент мощности cosφн = 0,57, частоту тока f = 400 Гц, кратности пускового тока In/Iн = 3,2 и пускового момента Мn/Мн = 1,6, перегрузочную способность Мm/Мн = 2,2Определить номинальный ток двигателя Iн, А; пусковой ток In, A; номинальный момент на валу двигателя Мн; Н·м; пусковой момент Мn, H·м; максимальный момент Мm, H·м; значение пускового момента Мn, H·м, при снижении напряжения на ΔU-8%; номинальное скольжение Sн, %.
- Авиационный трехфазный короткозамкнутый асинхронный двигатель имеет следующие номинальные данные: мощность Рн = 200 Вт, напряжение Uн = 200 В, частоту вращения nн = 10900 об/мин, КПД ηн = 52%, коэффициент мощности cosφн = 0,57, частоту тока f = 400 Гц, кратности пускового тока In/Iн = 3,2 и пускового момента Мn/Мн = 1,6, перегрузочную способность Мm/Мн = 2,2Определить номинальный ток двигателя Iн, А; пусковой ток In, A; номинальный момент на валу двигателя Мн; Н·м; пусковой момент Мn, H·м; максимальный момент Мm, H·м; значение пускового момента Мn, H·м, при снижении напряжения на ΔU-8%; номинальное скольжение Sн, %.
- АВСD - прямоугольник. Окружность с центром в точке А радиуса АD пересекает продолжение стороны DA в точке К. Прямая КВ пересекает прямую CD в точке Р ,а окружность во второй раз - в точке М.а) Докажите, что СР = СМ.б) Найдите BD, если АМ = 15, МС = 8.
- А) В соответствии с заданным номером варианта по табл. 2. 1. И рис. 2.1. составить электрическую схему включения элементов. Б) По данным таблицы 2.1., 2.2., 2.3., 2.4. найти все токи в схеме В) Определить напряжение на входе схемы Г) Построить в масштабе векторную диаграмму напряжений и токов Д) Вычислить потребляемую активную мощность и коэффициент мощности Е) Записать мгновенные значения напряжения и тока на входе схемыВариант 1
- А) В соответствии с заданным номером варианта по табл. 2. 1. И рис. 2.1. составить электрическую схему включения элементов. Б) По данным таблицы 2.1., 2.2., 2.3., 2.4. найти все токи в схеме В) Определить напряжение на входе схемы Г) Построить в масштабе векторную диаграмму напряжений и токов Д) Вычислить потребляемую активную мощность и коэффициент мощности Е) Записать мгновенные значения напряжения и тока на входе схемыВариант 1
- А. В соответствии с указанным вариантом подсоединить к входным зажимам источник сигнала, а к выходным - сопротивление нагрузки. б. Ограничиваясь первыми пятью членами ряда Фурье, рассчитать амплитудный и фазовый спектр входного сигнала. в. Найти АЧХ и ФЧХ исследуемой цепи. Используя указанные выше соотношения резистивных и реактивных параметров, записать выражения для АЧХ и ФЧХ как функции целочисленной переменной k. Если эти характеристики уже были найдены при выполнении Задания 1, то перейти в них от относительной переменной к целочисленной - k. Найти численные значения характеристик для выбранных значений k. г. Рассчитать амплитудный и фазовый спектр выходного сигнала. Численные значения, определенные в пунктах б, в и г свести в таблицу. д. На одном графике построить и сравнить линейчатые спектры входного и выходного сигнала. Построить графики АЧХ и ФЧХ исследуемой цепи в зависимости от целочисленной переменной k. е. Записать выражение выходного сигнала как сумму гармоник и построить график этой функции. Сравнить этот график с входным сигналом. ж. Определить интегральные характеристики выходного сигнала: 1. Действующее значение; 2. Коэффициенты амплитуды, формы, нелинейных искажений Вариант 27
- А. В соответствии с указанным вариантом подсоединить к входным зажимам источник сигнала, а к выходным - сопротивление нагрузки. б. Ограничиваясь первыми пятью членами ряда Фурье, рассчитать амплитудный и фазовый спектр входного сигнала. в. Найти АЧХ и ФЧХ исследуемой цепи. Используя указанные выше соотношения резистивных и реактивных параметров, записать выражения для АЧХ и ФЧХ как функции целочисленной переменной k. Если эти характеристики уже были найдены при выполнении Задания 1, то перейти в них от относительной переменной к целочисленной - k. Найти численные значения характеристик для выбранных значений k. г. Рассчитать амплитудный и фазовый спектр выходного сигнала. Численные значения, определенные в пунктах б, в и г свести в таблицу. д. На одном графике построить и сравнить линейчатые спектры входного и выходного сигнала. Построить графики АЧХ и ФЧХ исследуемой цепи в зависимости от целочисленной переменной k. е. Записать выражение выходного сигнала как сумму гармоник и построить график этой функции. Сравнить этот график с входным сигналом. ж. Определить интегральные характеристики выходного сигнала: 1. Действующее значение; 2. Коэффициенты амплитуды, формы, нелинейных искажений Вариант 27
