Ирина Эланс
Заказ: 1157125
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 6 ИССЛЕДОВАНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЕЙ СО ВЗАИМНОЙ ИНДУКТИВНОСТЬЮ 1. Цель и задачи занятия Цель: исследовать соотношение между токами и напряжениями в электрических цепях переменного тока, содержащих индуктивно связанные элементы, экспериментально определить параметры катушек и коэффициента взаимной индукции.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 6 ИССЛЕДОВАНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЕЙ СО ВЗАИМНОЙ ИНДУКТИВНОСТЬЮ 1. Цель и задачи занятия Цель: исследовать соотношение между токами и напряжениями в электрических цепях переменного тока, содержащих индуктивно связанные элементы, экспериментально определить параметры катушек и коэффициента взаимной индукции.
Описание
Подготовьте ответы на вопросы:
а) какое соединение двух индуктивно связанных катушек называется согласным и какое встречным?
б) как вычисляется коэффициент связи двух индуктивно связанных элементов?
4.4 Приведите формулы для определения R, X и Z по данным опытов исследования цепей со взаимной индуктивностью.
4.5 Приведите формулы для вычисления сопротивлений взаимной индуктивности XM = M по действующим значениям ЭДС взаимной индукции и возбуждающего ее тока;
4.6 Выведите формулу для определения сопротивления XM по
значениям полных сопротивлений обеих катушек при согласном и
встречном их включении и известных индуктивных сопротивлениях
катушек.
Рабочее задание
5.1. На вкладке «Ресурсы» электронного образовательного ресурса (ЭОР) лабораторной работы найдите файл с исходными численными значениями параметров элементов цепи по номеру Вашего варианта.
На основе исходных численных значений параметров элементов
цепи произведите расчёты на частоте f=50 Гц для первых двух строк Таблицы 6.1 и внесите их в эту же таблицу.
5.2. На вкладке «Ресурсы» ЭОР найдите и сохраните на Вашем
Windows-компьютере файл схемы «LR6 M согл.cir», предназначенный для моделирования последовательно соединённых катушек (L1, R1) и (L2, R2) при их согласном включении
5.3. На вкладке «Ресурсы» ЭОР найдите и сохраните на Вашем
Windows-компьютере файл схемы «LR6 M встр.cir», предназначенный
для моделирования последовательно соединённых катушек (L1, R1) и (L2, R2) при их встречном включении (Рис. 6.7)
5.4. По данным предыдущих опытов согласного и встречного
включения рассчитайте Xсогл, Xвстр, M .
5.5. По экспериментальным данным постройте в единых для
двух случаев масштабах (по напряжениям и отдельно токам) векторные диаграммы отдельно для согласного и встречного включения катушек при известных параметрах обеих катушек и токов в цепях.
5.6. Для исследования линейного трансформатора, схема которого приведена на Рис. 6.8, в пакете схемотехнического моделирования Micro-Cap откройте файл «LR6 M T нагр.cir» и установите численные значения параметров элементов цепи в соответствии с исходными численными значениями параметров элементов цепи по номеру Вашего варианта (п. 5.1).
5.7. Исследуйте работу линейного трансформатора в опытах холостого хода, короткого замыкания, а также при нагрузке.
5.8. Определите взаимную индуктивность катушек M по данным
опыта холостого хода (6.6).
5.9. Постройте векторные диаграммы токов и напряжений по результатам п. 5.7 для опытов холостого хода, короткого замыкания и при нагрузке.
Индивидуальные задания
Подробное решение в WORD+файл MathCad+Файлы MicroCap
Векторная (топографическая) диаграмма, Индуктивная связь (магнитно-связанные катушки), MicroCap

- ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 6 ИССЛЕДОВАНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЕЙ СО ВЗАИМНОЙ ИНДУКТИВНОСТЬЮ 1. Цель и задачи занятия Цель: исследовать соотношение между токами и напряжениями в электрических цепях переменного тока, содержащих индуктивно связанные элементы, экспериментально определить параметры катушек и коэффициента взаимной индукции.
- Лабораторная работа №6 Моделирование и исследование логики работы триггеров с использованием программы Electronics Workbench Цель работы – получение практических навыков в построении и контроле работоспособности триггеров RS-, D-типов, а также исследование логики работы триггеров в различных режимах методом моделирования с использованием программы Electronics Workbench Задание 1. Построить на элементах 2И-НЕ и 2ИЛИ-НЕ схемы асинхронных RS-триггеров и исследовать логику их работы в статическом режиме. Задание 3. Исследовать в статическом режиме логику работы RS-триггера, который имеется в библиотеке программы. Задание 5. Исследовать в статическом режиме логику работы асинхронного D-триггера
- Лабораторная работа № 6. Разработка графических приложений с использование GDI+. Построение графиков функций Цель работы Изучить пространства имен и типы интерфейса графических устройств .NET, основные свойства и методы этих типов, применяемые при сеансах вывода графики. Научиться использовать типы GDI+ для рисования графиков функций. Задание: Построить график функции, вывести, разметить и подписать оси координат. Предусмотреть возможность установки количества точек и коэффициента упругости графика, а также возможность выбора шрифта с помощью стандартного диалогового окна. Подобрать параметры осей, обеспечивающие наглядность.
- Лабораторная работа № 6: Структуры. Массивы структур. Разработать алгоритм и программу по определению структурного типа данных, на основе него. 1. Определить массив структур. 2. Ввести с клавиатуры или прочитать из файла не менее 5 элементов. 3. Вывести заполненный массив на экран и в файл в табличном виде. 4. Выполнить предусмотренные вариантом задания, результаты тоже вывести на экран и в файл. Определить структурный тип содержащий следующую информацию: Фио мастера, вид ремонта , стоимость ремонта, срок выпонения. Ввести пять элементов данного типа. Распечатать информацию в табличном виде. Подсчитать общую сумму по ремонту, найти мастера который больше всех выполнил работ и мастера который работает быстрее всех
- Лабораторная работа № 6 «Трехфазная цепь при соединении приемников треугольником» Примечание: А) первый опыт – нагрузка симметричная ZAВ = ZBС = ZCА. Б) второй опыт - нагрузка несимметричная ZAВ ≠ ZBС ≠ ZCА. В) третий опыт – обрыв одного из фазных проводов ZAВ = ∞ или ZBС = ∞ или ZCА = ∞. Г) четвертый опыт – нагрузка симметричная ZAВ = ZBС = ZCА (обрыв одного из линейных проводов).
- Лабораторная работа № 6 «Трехфазная цепь при соединении приемников треугольником» Примечание: А) первый опыт – нагрузка симметричная ZAВ = ZBС = ZCА. Б) второй опыт - нагрузка несимметричная ZAВ ≠ ZBС ≠ ZCА. В) третий опыт – обрыв одного из фазных проводов ZAВ = ∞ или ZBС = ∞ или ZCА = ∞. Г) четвертый опыт – нагрузка симметричная ZAВ = ZBС = ZCА (обрыв одного из линейных проводов).
- Лабораторная работа № 6 «Трехфазная цепь при соединении приемников треугольником» Примечание: А) первый опыт – нагрузка симметричная ZAВ = ZBС = ZCА. Б) второй опыт - нагрузка несимметричная ZAВ ≠ ZBС ≠ ZCА. В) третий опыт – обрыв одного из фазных проводов ZAВ = ∞ или ZBС = ∞ или ZCА = ∞. Г) четвертый опыт – нагрузка симметричная ZAВ = ZBС = ZCА (обрыв одного из линейных проводов).
- Лабораторная работа №6. Исследование цепи с распределенными параметрами Цель работы: Изучение и исследование установившихся синусоидальных режимов работы однородных двухпроводных линий без потерь, являющихся частным случаем линий без искажений.
- Лабораторная работа №6. Исследование цепи с распределенными параметрами Цель работы: Изучение и исследование установившихся синусоидальных режимов работы однородных двухпроводных линий без потерь, являющихся частным случаем линий без искажений.
- Лабораторная работа №6. Исследование цепи с распределенными параметрами Цель работы: Изучение и исследование установившихся синусоидальных режимов работы однородных двухпроводных линий без потерь, являющихся частным случаем линий без искажений.Порядок работы. 1) Собрать схему 2) Снять осциллограмму 3) Рассчитать параметры переходного процесс
- Лабораторная работа №6. Исследование цепи с распределенными параметрами Цель работы: Изучение и исследование установившихся синусоидальных режимов работы однородных двухпроводных линий без потерь, являющихся частным случаем линий без искажений.Порядок работы. 1) Собрать схему 2) Снять осциллограмму 3) Рассчитать параметры переходного процесс
- Лабораторная работа №6. Исследование цепи с распределенными параметрами Цель работы: Изучение и исследование установившихся синусоидальных режимов работы однородных двухпроводных линий без потерь, являющихся частным случаем линий без искажений.Порядок работы. 1) Собрать схему 2) Снять осциллограмму 3) Рассчитать параметры переходного процесс
- Лабораторная работа №6. Исследование цепи с распределенными параметрами Цель работы: Изучение и исследование установившихся синусоидальных режимов работы однородных двухпроводных линий без потерь, являющихся частным случаем линий без искажений.Порядок работы. 1) Собрать схему 2) Снять осциллограмму 3) Рассчитать параметры переходного процесс
- Лабораторная работа №6 Исследование шифраторов и дешифраторовЗадание 1. Построить схему и исследовать полный шифратор, пре-образующий трехразрядный распределительный код в двоичный позиционныйЗадание 2. Построить схему и исследовать приоритетный шифратор 4х2Задание 3. Построить схему и исследовать полный дешифратор, превращающий трехразрядный двоичный код в распределительный код.Задание 4. Исследование дешифратора и шифратора в автоматизированном режиме.
Предварительный просмотр