Ирина Эланс
Заказ: 1036554
В таблице 2.10 приведена выборка из генеральной совокупности нормально распределенной случайной величины с известным СКО равным 3,0. Для заданного коэффициента доверия 0,7 найти точечную и интервальную оценки математического ожидания случайной величины.
В таблице 2.10 приведена выборка из генеральной совокупности нормально распределенной случайной величины с известным СКО равным 3,0. Для заданного коэффициента доверия 0,7 найти точечную и интервальную оценки математического ожидания случайной величины.
Описание
Подробное решение в WORD - 2 страницы
- В таблице 3.10 приведена выборка из генеральной совокупности нормально распределенной случайной величины с неизвестным СКО. Для заданного коэффициента доверия 0,91 найти точечную и интервальную оценки (точную и приближенную) математического ожидания случайной величины.
- В таблице 3.1 приведены затраты времени почтальона (в минутах) на проход между пунктами доставки на участке. Используя метод "ветвей и границ", найти маршрут почтальона, при котором затраты времени на его проход будут минимальными.
- В таблице 3 представлен отчет о прибылях и убытках предприятия за 1 квартал отчетного периода. Цена продукции и доля условно-переменной части в расходах представлены в таблице 4. Необходимо определить следующие показатели: 1) объем реализации в натуральных единицах (Q); 2) величину условно-постоянных (FC) и условно-переменных расходов (VC); 3) условно-переменные расходы на единицу продукции (v); 4) маржинальную прибыль предприятия на весь объем (MS) и на единицу продукции (ms); 5) точку безубыточности в натуральном (Qкр) и стоимостном выражении (порог рентабельности) (Sкр); 6) запас финансовой прочности предприятия в натуральном, стоимостном и относительном выражении; 7) силу воздействия операционного рычага (DOL).
- В таблице 4.10 приведена выборка из генеральной совокупности нормально распределенной случайной величины с неизвестным СКО. Для заданного коэффициента доверия 0,6 найти точечную и интервальную оценки (точную и приближенную) СКО случайной величины.
- В таблице 4.1 приведена растворимость газов в воде (в граммах на 100г воды) при разных температурах и общем давлении газа и паров воды над раствором, равном 101325 Па. Давление насыщенного пара воды при этих температурах приведено в таблице 4.2. Вариант выбирается по таблице 4.3. Допуская, что закон Генри выполняется, решите следующие задачи. Задача 1. Вычислите коэффициент абсорбции газа (αТ) при температуре Т1 (см. таблицу 4.3). Задача 2. Парциальное давление газа равно Р1, температура Т1 (см. табл. 4.3). Какой объем газа, приведенный к нормальным условиям, растворится в 1 м3 воды? Чему равна массовая концентрация с1(мас.%) газа в полученном растворе? Задача 3. Под каким давлением надо растворять газ, чтобы при температуре Т2 (см. табл.4.3) получить раствор с концентрацией газа с2(мас.,% )? Задача 4. Газ растворили в 1м3 воды с образованием насыщенного раствора (см. таблицу 4.1). Раствор нагрели от Т2 до Т3 (см. табл. 4.3). Задача 5. Вычислите среднюю (дифференциальную) теплоту растворения газа в интервале температур от Т1 до Т2 (см. табл. 4.3). Задача 6. Используя значение теплоты растворения, вычисленное в задаче 5, рассчитайте растворимость газа при температуре Т3 (в граммах на 100 г воды при общем давлении газа и паров воды, равном 101325 Па). Сравните полученный результат с величи
- В таблице 4 представлены первые два квадранта межотраслевого баланса страны за 1998 год. Определите величину валового национального продукта (ВНП), объем промежуточного продукта, величину валового общественного продукта (ВОП). Составьте матрицу технологических коэффициентов.
- В таблице вариантов заданы сопротивления схемы и величина ЭДС источников. Определить токи во всех ветвях схемы любыми двумя методами. Вариант 2 Дано: Рисунок 29 R1 = 20 Ом, R2 = 40 Ом, R3 = 9 Ом, R4 = 10 Ом R01 =0, R02 = 1 Ом, R03 = 0 Е1 = 20 В, Е2 = 40 В, Е3 = 100 В.
- В табл. 4 приведены технические данные трехфазного трансформатора серии ТСЗ (трансформатор трехфазный сухой с заземленной первичной обмоткой). Используя эти данные, определить: коэффициент трансформации k, номинальные значения токов первичной I1н и вторичной I2н обмоток; ток холостого хода I0; напряжение короткого замыкания Uк ; сопротивление короткого замыкания Zк и его активную rк и индуктивную хк составляющие; определить номинальное изменение напряжения при значениях коэффициента мощности нагрузки cosφ2 = 1; 0,8 (инд.) и 0,8 (емк.); номинальные и максимальные значения КПД трансформатора при коэффициентах мощности нагрузки cosφ2 = 1 и 0,8.
- В табл.5 приведены данные ряда многократных замеров частоты. Считая, что систематическая составляющая погрешности измерения пренебрежимо мала, а случайные погрешности распределены по нормальному закону, вычислить среднее арифметическое значение результата измерения частоты F , оценку среднего квадратического значения случайной погрешности отдельного замера S, оценку среднего квадратического значения случайной погрешности в определении среднего арифметического SF. Проверить, нет ли среди погрешностей отдельных измерений грубых погрешностей (по правилу «трех сигм»). Задавшись доверительной вероятностью, вычислить границы доверительного интервала. Записать результат измерений.Дан ряд значений повторных измерений (выборка) частоты, Гц: 50,06; 49,82; 48,98: 50,30; 50,15; 50,08; 49,93; 49,76; 49,92; всего - 9 значений.
- В табл. I приведен результат измерения физической величины, выраженный в делениях шкалы и равный α. Измерение произведено прибором с указанными в таблице параметрами (класс точности, верхний предел измерения, число делений шкалы). Вычислить значение измеренной величины и наибольшую ожидаемую абсолютную и относительную погрешности. Записать результат измерения с учетом погрешности.Дано: α=49 дел., αМАКС=150 дел. IН=7,5 А, КЛ = 0 , 5 .
- В таблицах 1-7 представлены данные о росте (в см) мальчиков и девочек 2 курса. Рассчитать: 1) размах вариации роста студентов по всему курсу; 2) число групп разбиения по росту для 2 курса; 3) построить гистограмму; 4) разбить совокупность на 2 группы (мальчики и девочки); построить гистограмму отдельно для мальчиков и девочек; 5) рассчитать средний рост мальчиков, девочек и по курсу в целом; 6) рассчитать общую дисперсию, внутригрупповые дисперсии для мальчиков и девочек, среднюю из внутригрупповых и межгрупповую;
- В таблице 1.10 приведена реализация выборки из генеральной совокупности. Выполнить группировку. Для определения количества интервалов и их границ применить формулу Стерджеcса. Подсчитать количество наблюдений в каждой из групп. Если количество наблюдений в группе меньше 5, то выполнить объединение соседних интервалов. Найти и построить на диаграммах эмпирическую плотность, эмпирическую функцию распределения и полигон. По сгруппированным данным найти точечные оценки математического ожидания и дисперсии.
- В таблице 11 приведены данные о величине спроса на инвестиции при различных ставках процента. МРС = 0,93.А) Как изменится реальный равновесный объем ВНП, если объем государственных закупок товаров и услуг увеличится на 15 руб.?Б) Как изменится реальный равновесный объем ВНП, если правительство получило эту сумму путем увеличения налогов на 15 руб.?В) Как изменится объем чистых плановых инвестиций, если правительство получило 15 руб. на денежном рынке, что привело к увеличению ставки процента с 25 до 26%? Как в этом случае изменится реальный равновесный объем ВНП? Определите чистый эффект увеличения государственных расходов, выраженный в изменении величины реального объема ВНП.
- В таблице 1 даны индивидуальные объемы спроса четырех потребителей А, Б, В, Г на определенный продукт. (табл 1) 1. Определите объемы рыночного спроса на данный продукт, если это чистое частное благо. 2. Определите величины коллективного спроса на данный продукт, если он является чистым общественным благом. 3. Найдите эффективный выпуск этого чистого общественного блага, если его предложение дано в таблице 2. (табл 2) 4. Каков был бы объем выпуска данного продукта, если бы он производился в частном секторе?
Предварительный просмотр
