Антропологический материализм Фейербаха. 2

     Содержание

     Введение

     1. Проблема антропогенеза

     2. Сущность и существование

     3. Биологическое и социальное в человеке

     4. Индивид, индивидуальность, личность 

     5. Смысл и цель жизни человека 

     Заключение 

     Список  литературы

     Введение

     Вопрос  о природе (сущности) человека, его  происхождении и назначении, месте  человека в мире - одна из основных проблем в истории философской мысли.

     Проблема  человека была обозначена, хотя и в  неразвитой форме, уже в философии  древнего мира. В эту эпоху господствовал  космоцентризм как тип философского мышления. Все существующее рассматривалось как единый и необъятный Космос, а человек мыслился как его органическая часть. Предполагалось, что человек несвободен, поскольку окружающий мир огромен и таинственен, а нередко и враждебен. Идеальным существованием человека считалась жизнь в согласии с этим миром.

     Практически во всей древней философской мысли  шла речь о мудрости как умении человека жить в согласии с природой, Космосом. В это время были заложены основы гуманизма - идейного течения, которое  рассматривает человека как существо уникальное, высшую ценность и цель общества.

     В философии средних веков господствовал  теоцентризм как тип мировоззрения, представленный во всех формах общественного сознания той эпохи. Бог рассматривался в то время как центр мироздания, а человек лишь как одно из его многочисленных созданий.

     Смысл жизни человека, по мнению средневековых  мыслителей, состоит в постижении божественного, приближении к нему и тем самым - в спасении себя. Человек не верил в себя, он верил  в Бога.

     В отличие от философии средневековья, философия эпохи Возрождения  превратила человека в предмет культа, поклонения. В это время утверждался  антропоцентризм как специфический  тип философского мировоззрения, осуществлялся  переход от религиозного к светскому  пониманию человека. Возродилась  гуманистическая ориентация философии, заложенная в античности. Философия  эпохи Возрождения утверждала идею всемогущества и всесилия человека.

     Эпоха Возрождения с ее духом антропоцентризма не только возвысила человека над  остальным живым миром, но и посеяла  в нем зерна гордыни и безграничного  индивидуализма. Наряду с этим философская  мысль того времени подчеркивала, что человек - это продукт окружающей природы, а не результат собственной  деятельности.

     В целом для философской антропологии эпохи Возрождения характерно противопоставление человека природе. Человек ставился выше природы.

     В философии Нового времени человек  исследовался с позиций механицизма  как философского мировоззрения. Считалось, что человек, как и внешний  мир, тоже есть механизм, сложная машина. Эта машина является порождением  природы, плодом ее длительной эволюции. Главным качеством в человеке считалась его разумность. Призвание  человека виделось в том, чтобы изменять мир с помощью силы знания.

     В немецкой классической философии утвердился деятельностный подход к пониманию человека. Он исследовался как существо исключительно духовное, творец истории и мира культуры (И.Гердер, И.Кант, Г.Гегель, И.Фихте).

     Классический  марксизм рассматривал человека в контексте  всей совокупности общественных отношений  и истории человечества. Центральная  идея марксизма - идея социальной сущности человека, понимаемой материалистически  и конкретно - исторически.

     Русская религиозная философия по своему содержанию вся антропологична, обращена в первую очередь к душе человека. Бог и человек, смысл истории, добро и зло - важнейшие темы этой философии. Русская религиозная философия всегда призывала человека к подвижничеству и поиску правды, к самосовершенствованию и обретению высокой нравственности, выраженной в совести.

     Русская философия всегда была нравственно  ориентирована, поэтому ее очень  интересовала тема свободы и творчества человека. Она ставила и решала вопросы о смысле жизни, смерти и  бессмертии человека.

     В зарубежной философии ХХ в. тема человека также вызывала большой интерес. Был поставлен вопрос о глобальных проблемах современной цивилизации и положении человека в связи с кризисной ситуацией в мире.

     Так, в 20-х - 30х годах ХХ в. в Западной Европе возник экзистенциализм как “философия человеческого существования”. Основной темой этой философии стала тема существования человека в отчужденном мире общественных отношений. Экзистенциалисты учили, что человек обречен быть свободным, если он не желает умереть как личность, духовно. С их точки зрения, мир и человек имеют будущее, только если человек находит в себе силы для того, чтобы не умирать, а творить этот мир, делая его более человечным.

     Современная научная философия, системный, научный, комплексный подход оперирует разнообразными научными знаниями о человеке, однако тема человека в философии далеко не исчерпана.

     Обращение к истории философской мысли  показывает, что тема человека является, во-первых, непреходящей. Во-вторых, она  осмысливается с различных мировоззренческих  позиций, обусловленных конкретно - историческими и иными причинами. В третьих, в истории философии неизменными являются вопросы о сущности и природе человека, смысле его существования.

     Целью данной работы является: рассмотреть основные аспекты проблемы человека в философии.

     1. Проблема антропогенеза

     Антропогенез (от греч. anthropos -- человек и греч. genesis -- происхождение) -- учение о происхождении человека.

     Антропогенез  в современной научной картине  мира предстает как процесс со многими неизвестными. Это объясняется  тем, что, по словам блестящего исследователя  «феномена человека» французского философа, биолога, палеонтолога и антрополога  Пьера Тейяра де Шардена, человек  является «осью и вершиной эволюции»  и «расшифровать человека, значит, в сущности, попытаться узнать, как образовался мир и как он должен продолжать образовываться» Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М., 1987. С. 221..

     До XIX в. в европейской мысли господствовала теистическая антропологическая концепция, согласно которой мир появился в результате акта божественного творения по принципу: «И сказал Бог: да будет... и стало...». Это же относится и к акту творения человека: «И сказал Бог: сотворим человека по образу Нашему, по подобию Нашему... И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его: мужчину и женщину сотворил их» (Быт., 1:26, 27).

     Интенсивное научное осмысление проблемы антропогенеза  началось в XIX в. Главное достижение в этой области было связано с  утверждением эволюционной теории. В 1871 г. в книге «Происхождение человека и половой отбор» Ч. Дарвин выдвинул гипотезу о происхождении человека от обезьяноподобного предка в результате процесса эволюции.

     Разработав  теорию естественного происхождения  человека, Дарвин не выявил влияния  социального фактора на его развитие. Кроме того, в его теории отсутствует  объяснение качественного различия деятельности мозга человека и животного. Это во многом объясняется тем, что  Дарвин не затрагивал вопрос о роли труда в процессе антропогенеза.

     На  эту роль было обращено внимание в  трудовой теории антропогенеза, защитником которой был, в частности, Ф.Энгельс. Представители этой теории считали, что труд не отменяет действия биологических  законов, но преобразовывает характер действия естественного отбора, формирует  способность становящегося человека преобразовывать природу по своим  собственным меркам, а вместе с  тем способствует и формированию самого человека. Сторонники этой теории именно с трудовой деятельностью  связывают развитие руки, речи, мозга, мышления, сотрудничества людей и  сплочения их в социальные коллективы.

     Любой труд связан с изготовлением орудий труда, в которых закрепляются социальный опыт человека, его навыки, умения, способ мышления. Кроме того, они же являются и основным способом передачи этого социального опыта, т.е. лежат в основе новой -- социальной формы наследования, которую Дарвин не рассматривал.

     Таким образом, было показано, что становление  человека и общества -- это взаимосвязанный процесс, -- процесс антропосоциогенеза, и важнейшая роль в нем принадлежит трудовой деятельности.

     В 20-х гг. ХХ в. произошел синтез классического  дарвинизма с новейшими достижениями генетики, который получил названии синтетической теории эволюции. Синтетическую  теорию эволюции можно охарактеризовать как теорию органической эволюции путем  естественного отбора признаков, детерминированных  генетически. Гуревич П.С. Основы философии. М.: Гардарики, 2000. -- С. 117.

     Синтетическая теория эволюции (или обновленный  дарвинизм) приобрела широкое распространение  в мире среди биологов уже в 40-х  гг. Однако в нашей стране нормальное развитие эволюционной теории на 10--15 лет  было нарушено деятельностью небезызвестного  Т.Д.Лысенко.

     В западных странах сопротивление  дарвинизму и эволюционизму оказывали  общественные круги, близкие к церкви. И по сей день в мире широко распространен  креационизм -- точка зрения, согласно которой человек является венцом божественного творения, а не частью природы и продуктом ее развития.

     Споры вокруг эволюционной теории не утихают  и сегодня. В последние десятилетия  синтетическая теория эволюции подвергается критике, что связано с распространением в биологии различных сальтационистских концепций, утверждающих скачкообразный характер развития жизни, в том числе и антропогенеза. К подобным концепциям относится теория самоорганизации систем. В ее основе лежит принцип самоорганизации как движущей силы развития любых открытых неравновесных систем, то есть систем, обменивающихся со средой веществом и энергией. В таких системах переход одного качественного состояния в другое происходит как скачкообразный процесс, переводящий открытую неравновесную систему, достигшую своего критического состояния, в качественно новое устойчивое состояние с более высоким уровнем сложности и упорядоченности. При этом выбор конечного состояния системы после скачка (флуктуации), согласно этой теории, носит случайный характер. К самоорганизующимся системам относятся все биологические системы, включая человека. Гуревич П.С. Основы философии. М.: Гардарики, 2000. -- С. 118.

     С теорией самоорганизации согласуется  и эволюционная концепция антропогенеза  Пьера Тейяра де Шардена. Свою теорию он изложил в знаменитой работе «Феномен человека». С его точки зрения, переход к «феномену человека»  осуществляется не через морфологические  изменения и не посредством естественного  отбора, как у Дарвина, а определяется внутренними силами самого организма  будущего Homo sapiens. Находка синантропа, одним из открывателей которого был сам Тейяр де Шарден, позволила заполнить важнейший пробел в ряду антропогенеза и показать, каким путем шло развитие от пред человека к «человеку разумному»: увеличение и усложнение мозга, выпрямление лба, овладение огнем и орудиями деятельности.

     По  мнению Тейяра де Шардена, появление  Homo sapiens -- это скачок в антропогенезе. «Человек, -- пишет он, -- вошел бесшумно... Он шел столь тихо, что, когда мы начинаем его замечать, по нестираемым следам каменных орудий, выдающих его присутствие, он уже покрывает весь Старый Свет -- от Мыса Доброй Надежды до Пекина. Безусловно, он уже говорит и живет группами. Он уже добывает огонь». Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М., 1987. С. 151. При этом весьма характерный вывод, который делает автор, заключается в том, что появление человека -- процесс коллективный и «первым человеком» является и может быть только множество людей». Там же.

     Антропогенез  не следует представлять в виде линейного  процесса. «Все попытки доказать, -- пишет Р. Левонтин, -- что тот или иной ископаемый вид является нашим прямым прародителем, отражает устаревшее представление об эволюции как о строго линейном процессе и о том, что все испокаемые формы должны составлять некую единую последовательность, соединяющую прошлое с настоящим». Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. М., 1993. С. 193.

     Такова  общая теоретическая ситуация разработки проблемы антропогенеза на сегодняшний  день. Не все в ней до конца  выяснено и объяснено, не во всем ученые согласны между собой. И в этом нет ничего удивительного, так как  мы имеем дело с венцом творения природы -- человеком. В науке сегодня можно считать доказанным тот факт, что человек -- это продукт естественного развития самой природы. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     2. Сущность и существование

     Проблема  сущности человека находится в центре философского учения о человеке. Философы усматривали отличие человека от животного и объясняли его  сущность, используя различные специфические  качества человека.

     Существенным  его специфическим качеством  является трудовая деятельность, осуществляемая всегда в рамках общественного производства. Человек не может производить  и заниматься трудовой деятельностью, не вступая прямо или опосредованно  в общественные отношения, совокупность которых и образует общество. С развитием общественного производства и трудовой деятельности развиваются и общественные отношения людей. В той степени, в какой индивид аккумулирует, осваивает и реализует всю совокупность общественных отношений, происходит и его собственное развитие. Поэтому К. Маркс имел полное основание сказать, что «сущность человека не есть абстракт, присущий отдельному индивиду. В своей действительности она есть совокупность всех общественных отношений». Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 42. С. 265.

     Человека  нельзя сводить лишь к «экономическому  человеку», или только к «человеку  разумному», или к «человеку играющему» и т. д. Человек есть существо и  производящее, и разумное, и культурное, и нравственное, и политическое, и т.д. одновременно. Он аккумулирует в себе в большей или меньшей степени весь спектр общественных отношений и таким образом реализует свою социальную сущность. Другой аспект этого вопроса состоит в том, что человек -- это продукт человеческой истории. Современный человек не взялся «ниоткуда», он есть результат развития общественно-исторического процесса.

     Однако  человек не только результат общества и общественных отношений, он в свою очередь и творец их. Таким образом, он оказывается в одно и то же время и объектом и субъектом  общественных отношений. В человеке реализуется единство, тождество  субъекта и объекта. Существует диалектическое взаимодействие между человеком  и обществом: человек -- это микрообщество, проявление общества на микроуровне, а общество -- это сам человек в его общественных отношениях.

     Таким образом, можно говорить о социально - деятельностной сущности человека. Вне деятельности, социальных отношений и общения (как формы их реализации) человек просто не может стать человеком.

     Но  человек не сводим к своей сущности. В своем реальном проявлении она  обнаруживается в его существовании. И если сущность человека -- это общая характеристика рода человек, то существование каждого индивида всегда индивидуально в своем конкретно-эмпирическом выражении и не исчерпывается сущностью. Человеческое существование есть «бытие индивида как целостного существа во всем многообразии форм, видов и свойств его проявления». Кохановский В.П. Философия. Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. С. 217. Эта целостность выражается, в первую очередь, в том, что человек есть единство трех основных начал -- биологического, социального и психического; это, таким образом, биопсихосоциальный феномен. Поэтому развитие способностей человека, его целостное формирование всегда связано с этими основными факторами: природными задатками, социальной средой и внутренним Я (волей, стремлениями, интересами и т.д.).

     Проблема  человеческого существования имеет  не меньшее значение, чем проблема сущности человека. Свое наиболее полное выражение она нашла в философии  существования, или экзистенциализме. Человеческое существование трактуется здесь как человеческое бытие, соотнесенное с трансценденцией, выходом человека за рамки индивидуально - реального мира. Конечность существования человека задана, так как человек смертен. Отсюда существование -- это всегда индивидуальное существование. Это существование, в котором хотя и живут вместе, но умирают в одиночку. Поэтому в экзистенциализме индивид и общество рассматриваются как противоположные образования, находящиеся в постоянном и непримиримом конфликте. Индивид -- это личность, общество -- это безличность. Подлинное существование связывается с индивидуальным бытием личности, ее свободой и стремлением к трансценденции. Неподлинное существование -- это бытие в обществе, стремление утвердиться в нем и принять его законы. Социальная сущность человека и его подлинное существование оказываются несовместимыми. С точки зрения их соотношения «существование предшествует сущности» (Ж.П. Сартр). Кохановский В.П. Философия. Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. С. 219. И лишь перед лицом смерти в «пограничной ситуации» обнаруживается, что в жизни человека подлинно, а что нет.

     Трудно  согласиться с утверждением представителей экзистенциализма, что существование  предшествует сущности. Человек всегда развивается в определенной социальной среде, которая накладывает на него свой отпечаток и свои ограничения. Поэтому само индивидуальное существование человека невозможно вне этой необходимости, вне системы общественных отношений, составляющих его сущность. Вместе с тем и его сущность невозможна вне его существования. Следовательно, необходимо вести речь не о том, что чему предшествует, а о диалектике, о неразрывной связи и единстве сущности и существования человека. Его сущность формируется в процессе существования и постоянно присутствует в нем, а потому само существование всегда существенно. Это осознал один из видных представителей экзистенциализма А. Камю, который в работе «Бунтующий человек» отвергает тезис Сартра. Сущность, по нему, с самого начала присутствует в становящемся существовании в качестве «семени», а не в качестве неизвестно откуда взявшегося «плода». Там же.

     С проблемой сущности и существования  связан и вопрос о соотношении  биологического и социального в  человеке. 
 
 
 
 
 
 
 

     3. Биологическое и социальное в человеке

     По  своей сущности человек есть существо социальное. В то же самое время  он есть дитя природы и не может  в своем существовании выйти  за ее рамки, функционировать безотносительно  к своей собственной биологической  природе, не может перестать есть, пить, покинуть свою телесную оболочку и т.д. Биологическое в человеке выражается в генах, в морфофизиологических, электрохимических, нервно-мозговых и  других процессах его организма. Социальное и биологическое находятся  в человеке в неразрывном единстве, сторонами которого являются личность как его «социальное качество» и организм, который составляет его природную основу.

     Со  стороны своей биологической  природы каждый индивид обусловлен с самого начала определенным генотипом -- набором генов, получаемых от родителей. Уже при рождении он получает ту или иную биологическую наследственность, которая в виде задатков зашифрована в генах. Эти задатки влияют на внешние, физические данные индивида (рост, цвет кожи, форму лица, силу голоса, продолжительность жизни и т.д.), на его психические качества (эмоции, темперамент, отдельные черты характера и т.п.). По мнению некоторых ученых, в какой-то мере по наследству передается и одаренность людей в различных видах деятельности (художественном творчестве, музыке, математике и др.). Однако отсюда не следует делать вывод о только природной обусловленности способностей человека. Задатки -- это лишь предпосылки способностей человека, которые нельзя свести к генотипу. Способности обусловлены единством трех факторов: биологическим (задатки), социальным (социальная среда и воспитание) и психическим (внутреннее Я человека, его воля и т.п.).

     При рассмотрении проблемы социального  и биологического следует избегать двух крайних точек зрения: абсолютизации  социального фактора -- пансоциологизма и абсолютизации биологического фактора - панбиологизма. В первом случае человек предстает как абсолютный продукт социальной среды, как tabula rasa (чистая доска), на которой эта среда от начала до конца пишет все развитие индивида. Сторонники этой концепции не только сущность человека, но и все человеческое существование связывают с влиянием социальной среды. Именно на этих позициях стояли у нас в свое время люди, боровшиеся против генетики как «буржуазной» науки.

     Ко  второй концепции относятся различного рода биологизаторские учения. В частности, сюда относятся расистские теории, утверждающие о природном превосходстве одной расы над другой. Несостоятельность расизма объясняется тем, что уникальность генотипа человека проявляется не на расовом (или каком-нибудь социальном) уровне, а на индивидуальном уровне. Какого-либо расового, национального или социального генотипа в природе не существует. Гуревич П.С. Основы философии. М.: Гардарики, 2000. -- С. 121.

     Таким образом, биологическое и социальное в человеке находятся между собой в тесной взаимосвязи. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     4. Индивид, индивидуальность, личность

     Для человека как индивидуального феномена философия использует термины: индивид, индивидуальность и личность.

     Термин "индивид" употребляется, прежде всего, для обозначения всякого  отдельно взятого представителя  человеческого рода.

     В социальной философии словом "индивид" издавна обозначался единичный  представитель какой-либо группы (исторически  определенного сообщества, общины, корпорации).

     Уникальность  реальной жизни и деятельности отдельного человека в это понятие не входит. Индивид - это не просто "один", а всегда "один из". С помощью понятия "индивид" подчеркивается исходная зависимость каждого отдельного человека от социальных условий, в которых совершалось его личностное формирование.

     Характеристика  индивида как продукта общественных отношений не означает, однако, будто  исходные условия индивидуального  существования (например, характер воспитания, семейное и социальное окружение) раз  и навсегда предопределяют последующее  поведение людей.

     Несводимость  человека к его социально-групповому положению, независимость поведения  от первоначально обусловивших его  факторов, способность быть ответственным  за свой персональный облик - все это  фиксируется уже не с помощью  понятия индивида, а с помощью  близких и взаимосвязанных понятий  индивидуальности и личности.

     Человек - продукт и субъект общественных отношений. Если понятие индивида нацелено на первое из этих определений, то понятия  индивидуальности и личности ставят во главу угла качества, благодаря  которым данный конкретный человек  в полной мере может стать активным субъектом общественной жизни. Гуревич  П.С. Основы философии. М.: Гардарики, 2000. -- С. 125.

     Смысловая близость терминов "индивидуальность" и "личность" приводит к тому, что  они нередко употребляются как  однозначные, замещают друг друга. Вместе с тем понятия индивидуальности и личности фиксируют разные аспекты  человека.

     Мы  связываем слово "индивидуальность" с такими эпитетами, как "яркая" и "оригинальная". О личности же нам хочется сказать "сильная", "энергичная", "независимая". В индивидуальности мы отмечаем ее самобытность, в личности скорее самостоятельность, или, как писал психолог С. Л. Рубинштейн, "человек есть индивидуальность в силу наличия у него особенных, единичных, неповторимых свойств... человек есть личность, поскольку у него есть свое лицо". Рубинштейн С. Л. Принципы и пути развития психологии. М., 1989. С. 122.

     Понятие индивидуальности акцентирует внимание на том особенном, специфическом, своеобразном, что отличает данного конкретного  человека от других людей. Оно может  рассматриваться как антитеза по отношению к понятию средне-типичного. С представлением о развитой индивидуальности связывается наличие многообразных социальных качеств, сообщающих человеку подлинную неповторимость.

     Уметь многое, не быть профессионально ограниченным, соединять в своем занятии  различные дарования и обладать способностью в случае необходимости  быстро овладевать другими видами деятельности - таково наиболее емкое выражение  индивидуальной развитости. Не случайно в течение более двух веков  философы и историки, поясняя, что  они разумеют под индивидуальностью, указывают на выдающихся деятелей эпохи  Возрождения.

     Индивидуальность  не только обладает различными способностями, но еще и представляет некую их целостность. Богато одаренный человек  обладает не просто набором, совокупностью, но ансамблем различных задатков. При этом одно из его дарований, как  правило, возвышается над всеми  другими, определяя оригинальный способ их сочетания.

     Если  понятие индивидуальности выражает меру своеобразия и неповторимости, многосторонности и гармоничности, естественности и непринужденности человека, то понятие личности акцентирует  в ней сознательно-волевое начало. Индивид тем больше заслуживает  права называться личностью, чем  яснее осознает мотивы своего поведения  и чем строже его контролирует, подчиняя единой жизненной стратегии.

     Слово "личность" (от лат. persona) первоначально обозначало маску, которую надевал актер в античном театре (ср. русское "личина"). Затем оно стало означать самого актера и его роль (персонаж). Превратившись в термин, в общее выражение, слово "личность" существенно изменило свой смысл. Гуревич П.С. Основы философии. М.: Гардарики, 2000. -- С. 127.