Гендерные стериотипы

ИДЗ № 1

 

Тема 1. Предмет, задачи и методы гендерной  психологии

1. Составьте  таблицу, отражающую различия  в трактовке понятий «пол»  и «гендер»

Пол – это…	Гендер  – это…
секс (sex) – пол Пол – одна из самых сложных и многозначных научных категорий. Прежде всего это понятие обозначает совокупность взаимно контрастирующих генеративных (от лат. genero – рождаю, произвожу) и связанных с ними признаков. Половые признаки неодинаковы у особей разных видов и подразумевают не только репродуктивные свойства, но и весь спектр полового диморфизма (от греч. di- – вдвое, дважды, и morphe – форма), то есть расхождения анатомических, физиологических, психических и поведенческих признаков особей данного вида в зависимости от пола. При этом одни половые различия являются контрастирующими, взаимоисключающими, а другие – количественными, допускающими многочисленные индивидуальные вариации. пол – это биологическая характеристика человека, включающая отличительные признаки мужчин и женщин на хромосомном, анатомическом, репродуктивном и гормональном уровнях	гендер (gender) - «социопол» Грамматический  термин «гендер» («родовой признак») в английском языке как раз и отражает контекстуальную, а не онтологическую сущность мужских и женских качеств. Согласно «Новейшему философскому словарю», «гендер (англ. gender - род, чаще всего грамматический) - понятие, используемое в социальных науках для отображения социокультурного аспекта половой принадлежности человека».   гендер – это социальное измерение пола, то есть социокультурный феномен, означающий, что такое быть мужчиной или женщиной в том или ином обществе гендер – это социальная организация половых различий; культурологическая характеристика поведения, которое соответствует полу в данном обществе в данное время
По определению  Энн Оукли «Пол» (sex) является словом, которое соотнесено с биологическими различиями между мужчиной и женщиной: видимая разница в гениталиях, соответствующая разница в воспроизводящей функции.	«Гендер»(gender), между тем, есть предмет культуры: он соотнесен с социальной классификацией на "маскулинное" и "фемининное"...постоянство пола должно быть признано, но также должно быть (признано) разнообразие гендера.

 

2. Составьте  кластер, отражающий методы гендерной  психологии

Методы  гендерной психологии

В начале XX в. в гендерной психологии были приняты пять основных методов исследования:

1. Грубая индукция. В рамках данного метода анализировались расхожие житейские высказывания о мужчинах и женщинах, полученные как правило, от знакомых исследователя.

2. Эксперимент в гендерных исследованиях того времени широко не использовался.

3. Дедукция. Достижения общей психологии и установленные в ней закономерности применялись к испытуемым с учетом их пола. При этом существовала опасность, что не будут учтены те или иные специфические особенности (в частности, женщин), так как заранее предполагалось, что все испытуемые похожи друг на друга, то есть подчиняются общим закономерностям. И в современной гендерной психологии результаты могут искажаться из-за того, что, к примеру, изучая женщин-испытуемых, ученые применяют методики, которые оправдали себя на испытуемых-мужчинах.

4. Биографический метод. Использовался для анализа выдающихся исторических деятелей, однако, возможности его применения к женщинам ограничены, так как:

- среди женщин мало широко известных исторических личностей;

- исторические  роли мужчин и женщин освещены  неравномерно;

- различия между  знаменитыми и незнаменитыми  женщинами и знаменитыми и незнаменитыми мужчинами неодинаковы, потому что женщине труднее добиться известности, чем мужчине.

5. Анкетирование. При проведении анкет необходимо было учитывать некоторые особенности испытуемых – в частности, их эмоциональность.

В настоящее  время в гендерной психологии используется весь арсенал психологических  методов: наблюдение, эксперимент, анкетирование, интервьюирование, тесты, моделирование и т. п.

              6. Метаанализ (был введен в социальные науки в  1976 году Дж. Гласом.) - это метод вторичной математической обработки независимых исследований, посвященных одной проблеме. Подбирается множество однородных работ, после чего составляется база данных, куда включаются различные переменные (пол исследователя, год проведения исследования, возраст испытуемых и т. д.). При этом везде присутствует статистический показатель половых различий. В одних случаях превосходство обнаруживается у мужчин, в других – у женщин, в третьих – различия отсутствуют. Затем эти данные подвергаются новой математической обработке, и в итоге вычисляется величина    d – степень различий. Она может быть малой, средней или большой. В итоге делается заключение о том, имеются ли половые различия и насколько они велики.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема 2. История становления и  развития гендерной психологии как  науки

 

1. Изобразите в виде блок-схемы историю становления гендерной психологии.

 

 

 

 

 

Тема 3. Биологические и социальные критерии половой дифференциации

1. Разработайте  рекомендации по увеличению продолжительности жизни мужчин и женщин

Рекомендации по увеличению продолжительности жизни для женщин:

- организация  мероприятий, фондов и телефонов  доверия по профилактике домашнего  насилия, поправки в законодательстве  предусматривающие строгое наказание за систематичное насилие в семье и профилактические и терапевтические мероприятия с жертвами насилия и агрессорами.

- информирование, просветительская работа с населением об  изменение стереотипов о «женской» и «мужской» домашней работе, механизация домашнего труда. Телепередачи, публикации освещающие эту проблему, различные конкурсы и акции.

- регулярные  медицинские обследования, просветительская работа. (рак молочной железы, болезни репродуктивной системы)

- пропаганда  здорового образа жизни;

- широкая психологическая  и психотерапевтическая помощь  женщинам в стрессовых ситуациях.

Рекомендации по увеличению продолжительности жизни для мужчин.

- регулярные  медицинские обследования, просветительская работа. (рак простаты, инфаркты и т.д.)

- пропаганда здорового образа жизни;

- необходима  защита мужчин, работающих в трудных  санитарно-гигиенических условиях; льготы для пожарников, шахтеров и т.д.

- внести поправки в законодательстве – в течении 5 лет пересдача на водительские права, ужесточить наказания за нарушения ПДД, лишение водительских прав за вождение в пьяном виде.

-  снижение  возраста выхода на пенсию для мужчин особенно в профессиях с риском для здоровья.

- уменьшение  криминогенной опасности для  мужчин разных возрастов.

 

 

 

 

2. Пронумеруйте в порядке возникновения стадии половой дифференциации

 

1 истинный, или гонадный, пол

2 гаметный пол

3 гормональный пол

4  внутренний и внешний морфологический пол

 

Тема 4. Особенности процесса формирования гендерной идентичности личности

1. Составьте  глоссарий по теме «Гендерная идентичность личности»

Идентичность (англ. Identity) – свойство человека, связанное с его ощущением собственной принадлежности к определенной группе – политической партии, народу, религиозной конфессии, расе и пр. 

Психофизиологическая идентичность обозначает единство и преемственность физиологических и психических процессов и свойств организма, благодаря которой он отличает свои клетки от чужих, что наглядно проявляется в иммунологии.

Социальная  идентичность это переживание и осознание своей принадлежности к тем или иным социальным группам и общностям.

Личная  идентичность или самоидентичность (self-identity) это единство и преемственность жизнедеятельности, целей, мотивов и смысложизненных установок личности, осознающей себя субъектом деятельности.

Спутанность идентичности - деструктивная альтернативная идентичности, с точки зрения психосоциального подхода.

Феномен негативной идентичности - суть которого заключается в жесткой фиксации индивида на ролях и идентификациях, отвергаемых или осуждаемых обществом.

Диффузная, размытая идентичность – состояние, когда индивид еще не сделал ответственного выбора, например, профессии или мировоззрения, что делает его образ Я расплывчатым и неопределенным.

Неоплаченная  идентичность – состояние, когда юноша принял определенную идентичность, миновав сложный и мучительный процесс самоанализа, он уже включен в систему взрослых отношений, но этот выбор сделан не сознательно, а под влиянием извне или по готовым стандартам.

Отсроченная идентичность, или идентификационный мораторий – состояние, когда индивид находится непосредственно в процессе профессионального и мировоззренческого самоопределения, но откладывает принятие окончательного решения на потом.

Достигнутая идентичность – состояние, когда личность уже нашла себя и вступила в период практической самореализации

Гендерная идентичность – один из пяти компонентов человеческой сексуальности, определяемый как самоидентификация индивида с тем или иным гендером, как внутреннее самоощущение в качестве мужчины, женщины или кого-то промежуточного (бигендерное или кроссгендерное самоощущение).

Биологический уровень – это индивидуальный ресурс и жизненный потенциал человека, начиная от клеток и кончая системой органов. Это возможности функционирования, обусловленные структурными и функциональными способностями организма.

Психологический уровень – это личностный ресурс, который человек использует для конструирования своей идентичности, то есть комплекс психологических особенностей, включающий в себя когнитивные способности, мотивационно-волевой потенциал, доминирующие ориентации, ценности и др.

Социальный  уровень – это доминирующая в обществе идеология и социальные изменения, влияющие на мужчин и женщин как участников общественных отношений.

Психологический пол – комплекс психологических, социокультурных и поведенческих характеристик, обеспечивающих индивиду личный, социальный и правовой статус мужчины и женщины.

Маскулинность и фемининность – полоспецифичные характеристики личности, они выступают как базовые категории при анализе гендерной идентичности и психологического пола.

Эссенциалистский  подход рассматривает маскулинность как производную биологических различий между мужчиной и женщиной, то есть как природную категорию, таким образом, маскулинность тут определяется как совокупность физических качеств, моральных норм и поведенческих особенностей, присущих мужчине от рождения.

Социально-конструктивистский подход определяет маскулинность в терминологии гендерных ожиданий.

Множественность проявляется в наличии в каждом обществе нескольких моделей маскулинности – от доминантных до маргинализированных.

Доминантная модель маскулинности отражает представления о мужской гендерной роли, разделяемые доминирующей – по расовым, социальным и культурным признакам – частью общества.

Маргинализированные модели маскулинности существуют в группах, объединяющих национальные, социальные и сексуальные меньшинства.

Уступчивость – это такой тип подчинения социальным нормам, когда человек не приемлет их, но приводит свое поведение в соответствие с ними, чтобы избежать наказания и получить социальное одобрение.

Идентификация – это повторение действий ролевой модели (мужчины, женщины, отца, матери).

 

3. Опираясь на изученный материал, выполните тестовые задания 

       1. Единство и преемственность физиологических и психических процессов и свойств организма, благодаря которой он отличает свои клетки от чужих – это (укажите правильный ответ):

а) личная идентичность;

б) психофизиологическая идентичность;

в) социальная идентичность;

г) негативная идентичность;

д) диффузная идентичность.

2. Переживание  и осознание своей принадлежности  к тем или иным социальным группам и общностям – это (выберите правильный ответ):

а) личная идентичность;

б) психофизиологическая идентичность;

в) социальная идентичность;

г) негативная идентичность;

д) диффузная идентичность.

3. Единство и  преемственность жизнедеятельности,  целей, мотивов и смысложизненных установок личности, осознающей себя субъектом деятельности – это (укажите верный ответ):

а) личная идентичность;

б) психофизиологическая идентичность;

в) социальная идентичность;

г) негативная идентичность;

д) диффузная  идентичность.

4. Жесткая фиксация  индивида на ролях и идентификациях, отвергаемых или осуждаемых обществом  – это (выберите верный ответ):

а) личная идентичность;

б) психофизиологическая идентичность;

в) социальная идентичность;

г) негативная идентичность;

д) диффузная  идентичность.

5. Состояние,  когда индивид еще не сделал  ответственного выбора, например, профессии  или мировоззрения, что делает  его образ Я расплывчатым и неопределенным – это (выберите верный ответ):

а) личная идентичность;

б) психофизиологическая идентичность;

в) социальная идентичность;

г) негативная идентичность;

д) диффузная идентичность.

6. Состояние,  когда индивид находится непосредственно в процессе профессионального и мировоззренческого самоопределения, но откладывает принятие окончательного решения на потом – это (укажите правильный ответ):

а) диффузная  идентичность;

б) неоплаченная идентичность;

в) отсроченная идентичность;

г) достигнутая идентичность;

д) психофизиологическая идентичность.

7. Состояние,  когда юноша принял определенную  идентичность, миновав сложный и  мучительный процесс самоанализа,  он уже включен в систему  взрослых отношений, но этот  выбор сделан не сознательно, а под влиянием извне или по готовым стандартам – это (укажите верный ответ):

а) диффузная  идентичность;

б) неоплаченная идентичность;

в) отсроченная  идентичность;

г) достигнутая  идентичность;

д) психофизиологическая идентичность.

8. Состояние,  когда личность уже нашла себя и вступила в период практической самореализации – это (выберите верный ответ):

а) диффузная  идентичность;

б) неоплаченная идентичность;

в) отсроченная  идентичность;

г) достигнутая идентичность;

д) психофизиологическая идентичность.

 

Тема 5. Влияние гендерных стереотипов на процесс развития личности

 

1. Опишите и проанализируйте жизненную ситуацию или фрагмент из литературного произведения, в которых бы явно прослеживалось действие гендерного стереотипа.

 

Влияние гендерных  стереотипов на формирование представлений о социальном статусе женщины в романе Д. Остен «Гордость и предубеждение

 

 

Брак - главная тема «Гордости и предубеждения», что становится ясно после прочтения первых же строчек романа.

Конечно, свести всю проблематику романа к теме брака значило бы обеднить его, но, по сути, в произведении рассказывается о том, как герои в результате различных фабульных коллизий приходят к венцу. В первой же главе говорится о том, что целью жизни миссис Беннет было удачное замужество ее дочерей, то есть сразу же начинает настойчиво звучать тема важности замужества для молодых девушек - дочерей мистера и миссис Беннет. Более того, эта тема с самых первых глав приобретает меркантильную окраску, правда, к тому были причины: к несчастью для дочерей мистера Беннета и его жены, его собственность могла быть передана по наследству только по мужской линии (их дальнему родственнику Коллинзу), т.е. после смерти мистера Беннета его жена и дочери стали бы нищими.

Проблема замужества (счастливого  или нет) занимает центральное место и в других романах Д. Остен («Emma, «Sense and Sensibility»). Эта тема всегда связана в произведениях Д. Остен (косвенно или прямо) с мотивом денег, что, несомненно, отражало объективную реальность статуса женщины в конце XVIII-первой половины XIX вв.«Незамужние женщины имеют ужасную перспективу бедности, что является очень сильным аргументом в пользу брака», - пишет Д. Остен в письме от 13 марта 1816 г.

 

Общеизвестно, что во времена Джейн Остен  не существовало реальных способов для  молодых женщин «благородного» (genteel) происхождения стать независимыми. Профессии, университеты, политика и т.д. были закрыты для женщин. Те же очень немногие предложения работы, которые у них были, например, гувернантка - обычно не очень высоко оплачивались и не считались престижными.

 

Следовательно, женщина, не выйдя замуж, могла жить только вместе со своими родственниками как иждивенка (в какой-то мере в этой ситуации была и сама Джейн Остен). Поэтому  брак был единственным способом то ли покинуть родительскую крышу, то ли избежать незавидной перспективы работы гувернанткой или компаньонкой. И вообще, стать старой девой не считалось благополучным уделом. Поэтому, когда Шарлотта Лукас в 27 лет выходит замуж за Коллинза, ее братья вздохнули с облегчением, что Шарлота не умрет старой девой. Сама Шарлотта довольно сдержанно приняла предложения Коллинза, что было неудивительно. Во-первых, он уже приобрел в ее обществе репутацию неразумного и малообразованного человека (хотя он закончил Оксфорд благодаря своим знакомствам); будучи священником прихода у леди Кэтрин, он проявил «себя как «смесь самонадеянности и раболепия», важности и униженности» [3, р. 66].

 

С другой стороны, он буквально  накануне сделал предложение Элизабет и был отвергнут, поэтому ни о  какой любви к Шарлоте не могло быть и речи. Но ее размышления в общем были удовлетворительны: все же он будет ее мужем. Что же касается Лукасов, то их переполняла радость, поскольку Коллинз был богатым женихом: после смерти сэра Вильяма Беннета к нему перейдет поместье Лонгборн.

 

К тому же существовало еще  и давление семьи. Самым счастливым днем для материнских чувств миссис Беннет был тот день, когда она  избавилась от двух своих самых достойных  дочерей [3, р. 373 ].

 

В «Гордости и предубеждении» этот аспект трактуется в комическом ключе: миссис Беннет глупа и явно не поддерживается своим мужем. Но мотив денег переплетается в романе с темой брака постоянно: по мнению Коллинза, у Дарси есть все, о чем может мечтать смертный: замечательная собственность, благородное происхождение и большое покровительство. Когда Элизабет выходит замуж, мысли миссис Беннет только о том, сколько у ее дочери будет денег «на булавки», какие у нее будут украшения и экипажи. «Дом в городе ... Десять тысяч в год ... Я сойду с ума!» [3, р. 367].

 

Следует заметить, что сама Джейн Остен совершенно очевидно не разделяет эти взгляды на брак. Элизабет говорит о себе, что если бы у нее было желание заполучить богатого мужа, она вела бы себя соответственно такому плану, но у нее нет такого намерения, как нет его и у Джейн. Совершенно очевидно, что у Джейн Остен нет цели осудить Шарлотту Лукас за намерение выйти замуж за Коллинза по расчету - она найдет свое утешение в доме и домашнем хозяйстве. Перед Шарлоттой была настоящая дилемма, и автор не рисует Шарлоту в ироническом или комическом ключе.

 

Кажущаяся озабоченность  денежным вопросом в браке Джейн  Остен может оставить превратное впечатление у современного читателя. Все герои, даже «разумные» Джейн  и Элизабет, уделяют внимание материальной стороне брака. На это были существенные причины. Во-первых, в брак вступали на всю жизнь: английское право по бракоразводным делам было абсолютно средневековым (стоит вспомнить «Джейн Эйр» Ш. Бронте: Рочестер не мог разойтись со своей сумасшедшей женой). Единственным поводом для развода служила супружеская неверность жены: муж, желавший развестись со своей женой по этой причине, должен был получить разрешение парламента на судебный процесс. Собственно, сам процесс шел между мужем и предполагаемым любовником, а жена оставалась в стороне. Все это стоило больших денег, и только очень богатые могли позволить себе развод. Была также возможность отдельного проживания, например, по причине жестокого отношения, но в этом случае никто из супругов не имел права на повторный брак, и муж обладал абсолютным правом опеки над детьми, он мог не позволить жене вообще видеться с ними. Во-вторых, любая собственность, которой женщина обладала до замужества, автоматически переходила в руки ее мужа. По этой причине Викхем пытался бежать с Джорджианой Дарси, «стоившей» 30.000 фунтов стерлингов. Обратной стороной этой медали были вынужденные браки богатых наследниц, когда семья настаивала на том, чтобы деньги оказались в надежных руках.

 

А когда становится известно, что Викхем согласен на брак с Лидией, мистер Беннет понимает, что кто-то, выступив в роли благодетеля, предложил Викхему деньги, причем немалые. Джейн, полюбив Бингли всей душой и приняв его предложение, говорит отцу: «Неблагоразумие или беззаботность в денежных делах была бы непростительна мне» (последнее выделено автором) [3, р. 336].

 

Любовь в  «Гордости и предубеждении» представлена двумя сюжетными линиями: Джейн - Бингли, Элизабет - Дарси. Стоит заметить, правда, что в фабульной линии Викхема есть и эпизод увлечения Элизой, в общем, и Элизы им.

 

Джейн Остен  не проходит мимо главного вопроса  ее времени: вопроса о судьбе личности в обществе победивших буржуазных отношений; и в этом, как неоднократно отмечали критики, ее несомненная заслуга как писателя-реалиста. Но с другой стороны, очень важно, что в образе этой личности предстает женщина, женщина «разумная», руководствующаяся «sense» (здравым смыслом), а не «sensibility» (чувствительностью). Хотя эта антитеза была художественно осмыслена Джейн Остен в первом романе с одноименным названием, в «Гордости и предубеждении» продолжает звучать мотив значения здравого смысла в жизни личности (женщины), отказ от сентиментализма как чувствительности. Таким образом, Джейн Остен вновь ломает стереотипные представления ее общества о том, как ведут себя мужчины и женщины в определенных жизненных ситуациях.

 

Очевидно, анализируя, как зарождается любовь, Джейн  Остен вскоре сама понимает, что  детерминистский вопрос «Почему?»  неуместен, и тот, кто задает его, не ведает, что творит. Думается, что писательница была знакома с «Мыслями» Паскаля о загадочности любви. Как из всех тел природа не могла вывести ни «малейшей мысли», так из всех умов, вместе взятых, нельзя получить ни крупицы любви [2, р. 540]. Очевидно, Джейн Остен читала «Метафизику нравов» Канта (1797), так как в образе Дарси она показывает подход к любви этического уровня [4, с. 389]. Но Дарси терпит сокрушительное поражение, совершенно неожиданное для самого себя, получив отказ от Элизы; т.е. абсолютно противоречивая исповедь-объяснение Дарси явно страдает недостатком уважения к Элизабет как к личности, которая и демонстрирует своим отказом невозможность любви помимо и вопреки уважению. Встретив вновь Элизабет через четыре месяца, Дарси уже «влюблен, как сумасшедший», т.е. Джейн Остен в общем-то показывает тот же процесс, который позже Стендаль назвал «кристаллизацией» - своеобразный самогипноз, сладкая, но болезненная перестройка сознания, превращающая влюбленного в раба своего чувства [6, с. 384385]. Дальнейшее поведение Дарси - это образец благородного влюбленного: он приходит на помощь семье Беннет в драматический для них момент побега Лидии. Он дает немалые деньги Викхему, чтобы тот женился на Лидии, при этом пытаясь сделать все это в строжайшей тайне от Элизы. Случайно узнав об этом, Элизабет, которой Дарси был уже не совсем безразличен, понимает, как она обманывалась на счет его истинного характера и побуждений, и сама начинает с ним разговор, который приводит ко вторичному предложению руки и сердца из уст Дарси.

 

Следует заметить, что «пылающее сердце» своих  героев Джейн Остен все-таки показала больше в рассуждениях, чем в драматическом  дискурсе произведения. И то, что  сама Элиза осознает свою любовь к  Дарси только после его благородного вмешательства в историю Лидии - Викхема, тоже служит своеобразной романной иллюстрацией Джейн Остен мысли Канта о том, что любовь должна мыслиться как максима благоволения (практическая), имеющая своим следствием благодеяние [4, с. 389]. Джейн Остен показывает условность гендерной дифференциации.

 

Именно посредством  любовной линии Дарси и Элизабет, приведшей их к венцу, Джейн Остен  подчеркивает те характерные черты, которые составляют счастливый брак. Главное - это то, что чувство не может расти на почве внешних впечатлений, видимости, а должно постепенно развиваться между людьми в процессе их узнавания друг друга. Взаимное понимание - основа их взаимоотношений, на которой строится счастливый и стабильный брак. Союз Джейн и Бингли также является примером счастливого брака, вносящим свою лепту в тезис Джейн Остен о том, что требуется время, чтобы построить крепкий и счастливый брак, который должен базироваться на глубоком чувстве, понимании и любви. В «Гордости и предубеждении» она подвергает критике те элементы брака, которые в ее время вызывали неприязнь прогрессивно мыслящих женщин. В романе представлена панорама жизни женщины в обществе, в котором не было простора женскому интеллекту, не было места для проявления женской инициативности и предприимчивости, не было и речи о независимости женщины.

 

Отражение в  романе Д. Остен гендерных стереотипов, непосредственно определяющих статусное  положение женщины как существа зависимого и вторичного (Другого  в культуре), выявление негативных последствий влияния оппозиции  маскулинного и фемининного на возможности женской реализации в социальной сфере, стало одним из существенных моментов, способствующих возникновению и развитию феминистского движения, стремящегося к создан

ию условий, дающих возможность изменить социокультурное положение женщины.

 

Тема 6. Гендерные характеристики познавательных процессов

1. Составьте кластеры, отражающие:

 

а)сенсорно-перцептивные особенности мужчин и женщин;

 

сенсорно-перцептивные особенности мужчин и женщин
Чувствительность, по В. Д. Еремеевой, Т. П. Хризман.	Показано, что  до 8 лет острота слуха у мальчиков  в среднем выше, чем у девочек, но девочки более чувствительны  к шуму. В младших классах у  девочек выше кожная чувствительность, следовательно, их больше раздражает телесный дискомфорт и они более отзывчивы на прикосновение, поглаживание
Восприятие. Б. И. Белый	при восприятии фигур в тесте Роршаха у  детей 8-12 лет имеются половые  различия. Девочки дают меньше ответов, и временные показатели у них  выше, чем у мальчиков. Они лучше  воспринимают форму пятен, у них выше удельный вес популярных ответов и персевераций. У мальчиков, напротив, преобладают ответы на мелкие детали и на фрагменты белого фона
Восприятия времени и пространства, по Г. С. Шляхтину	женщины в большей  степени переоценивают длительность временных интервалов (от 3 до 40 с), чем мужчины, т. е. для женщин время бежит быстрее.
Восприятие  цвета по Т. В. Андреевой в предпочтении цвета	Женщины больше предпочитают сиреневый, бежевый, салатный и желтый цвета, а мужчины - синий, оранжевый и коричневый.
Восприятие  состояния другого человека. Анализ исследований по эмпатии, проведенный Д. Холл.	Женщинам в целом свойственна большая способность к расшифровыванию эмоций окружающих, чем мужчинам.