Контрольная работа по "Истории". 240

ГОУ ВПО

ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ  ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Кафедра истории  экономики, политики и культуры.

Факультет Экономики

Специальность бакалавр экономики

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1

по дисциплине история

Студент: Чуркина Оксана Александровна

 Курс: 1(утро)

              Личное дело № 100.01/120042

                                         Архангельск  2012

Вариант 2.

Задание 1.

Рассмотрите эволюцию социально-экономических отношений в первобытную эпоху. Покажите, как менялись формы хозяйства и общественного объединения людей в данный период.

Люди в первобытном  обществе чрезвычайно зависели от окружающей среды.  У них имелись примитивные  орудия труда, которые находились в  совместной собственности.  Вся их жизнь была подчинена борьбе с  природой за выживание. В эту эпоху  люди начали разводить культурные растения, приручать диких животных, использовать огонь в хозяйственных целях, т.е. происходил переход к осознанному  труду и формированию общества.

Изучая историю экономики, мы изучаем историю человеческого  труда.

За многотысячелетнюю  историю человечества на планете  существовало множество идеологий  и религий. Все они преходящи, не вечны и не раз сменяли друг друга, не изменяя жизнь людей. Вечен  лишь труд, экономика — и только они меняли жизнь людей на планете. Первичны труд и экономика. Идеологии  и религии являются лишь их отражением.

Первый этап в развитии человечества – первобытно – общинный строй – занимает огромный период времени с момента выделения  человека из животного царства (около 3-5 млн. лет назад) до образования  классовых обществ в различных  регионах планеты (примерно в IV тыс. до н. э.). Его периодизация основана на различиях в материале и технике  изготовления орудий труда (археологическая  периодизация). В соответствии с  ней в древнейшей эпохе выделяют:

• - каменный век (от возникновения человека до III тыс. до н. э.);
• - бронзовый век (с конца IV до начала I тыс. до н. э.);
• - железный век (с I тыс. до н. э.).

В свою очередь каменный век подразделяется на древнекаменный (палеолит), среднекаменный (мезолит), новый  каменный век (неолит) и переходный к бронзе меднокаменный век (энеолит).

Ряд ученых подразделяют историю  первобытного общества на пять этапов, каждый из которых отличается степенью развития орудий труда, материалами  из которых они изготовлялись, качеством  жилья, соответствующей организацией ведения хозяйства.

Первый этап определяется как предыстория хозяйства имматериальной культуры: от возникновения человечества до приблизительно 1 млн. лет назад. Это время, когда приспособление людей к окружающей среде мало чем отличалось от добывания средств к существованию животными. Многие ученые считают, что прародиной человека является Восточная Африка. Именно здесь при раскопках находят кости первых людей, живших более 2 млн. лет назад.

Второй этап – примитивное присваивающее хозяйство приблизительно 1 млн. лет назад – XI тыс. до н. э., охватывает значительную часть каменного века – ранний и средний палеолит.

Третий этап - развитое присваивающее хозяйство. Хронологические рамки его определить трудно, поскольку в ряде местностей этот период закончился в XX тыс. н. э. (субтропики Европы и Африки), в других (тропики) – продолжается до настоящего времени. Охватывает поздний палеолит, мезолит, а в некоторых областях - и весь неолит.

Четвертый этап – зарождение производящего хозяйства. В наиболее развитых в хозяйственном отношении районах земли – IX – VIII тыс. до н. э. (поздний мезолит – ранний неолит).

Пятый этап – эпоха производящего хозяйства. Для некоторых областей сухих и влажных субтропиков – VIII – V тыс. до н. э.

Помимо производства орудий, материальная культура древнего человечества теснейшим образом связана и  с созданием жилищ.

Первобытная эпоха человечества характеризуется низким уровнем  развития производственных сил, медленным  их совершенствованием, коллективным присвоением природных ресурсов и результатов производства (прежде всего эксплуатируемой территории), равнообеспечивающим распределением, социально – экономическим равенством, отсутствием частной собственности, эксплуатация человека человеком, классов, государств.

Анализ развития первобытного человеческого общества показывает, что это развитие шло крайне неравномерно. Процесс обособления наших отдаленных предков от мира человекообразных обезьян  был очень медленным.

Общая схема эволюции человека следующая:

• - человек австралопитековый;
• - человек прямоходящий (ранее гоминиды: питекантропы и синантропы);
• - человек современного физического вида (поздние гоминиды: неандертальцы и верхнепалеолитические люди).

Практически появление первых австралопитеков ознаменовало зарождение материальной культуры, непосредственно  связанной с производством орудий труда. Именно последние стали для  археологов средством определения  основных этапов развития древнего человечества.

Богатая и щедрая природа  того периода не способствовала ускорению  этого процесса; только с появлением суровых условий ледниковой эпохи, с усилением трудовой деятельности первобытного человека в его тяжелой  борьбе за существование, ускоренно  появляются новые навыки, совершенствуются орудия, вырабатываются новые социальные формы. Овладение огнем, коллективная охота на крупных животных, приспособление к условиям растаявшего ледника, изобретение лука, переход от присваивающего к производящему хозяйству (скотоводству и земледелию), открытие металла (меди, бронзы, железа) и создание сложной  родоплеменной организации общества – вот те важные этапы, которые отмечают путь человечества в условиях первобытно – общинного строя.

Экономика — это результат  трудовой деятельности людей. В течение  тысячелетий экономика на нашей  планете развивалась поступательно. Стартовые условия у всех народов  были примерно одинаковые. Однако темпы  развития экономики у народов  были разными. Темпы развития экономики  разных народов зависят от экономической  результативности ведения ими хозяйства. В свою очередь экономическая  результативность зависит от экономической  активности каждого народа, его природного ума, трудолюбия, самодисциплины.

На развитие экономики  в разных странах оказывали влияние  объективные и субъективные факторы. Объективные факторы — это  природная среда, соседство с  другими народами. Субъективные факторы  включают экономическую активность народа, его обычаи, социальное положение  большинства членов общества. Ни один из факторов в отдельности не является решающим, но при благоприятном или  неблагоприятном сочетании они  определяли темпы развития разных народов  и государств.

Природные условия, в которых  проживает народ, важны, но не давлеющи. История знает примеры, когда  при одинаковых природных условиях результаты экономического развития народов  разные, так как у них различная  экономическая активность. Она выражается в трудолюбии людей, в высокой  доле населения занятого производительным трудом, в стремлении людей к знаниям, творчеству, изобретательству. Чем  выше доля таких людей в стране, тем выше темпы ее экономического развития. И, наоборот, чем больше людей  в стране не связано с производством  совокупного общественного продукта, а это чиновники, военные, деятели  идеологической сферы (духовенство, идеологические работники), тем ниже экономические  результаты в стране. История свидетельствует, что государства, созданные силой  оружия, где слишком большая часть  населения была ориентирована не на созидательную деятельность, а на службу в армии, в аппарате управления, в идеологической и церковной сфере, рано или поздно истощали свои экономические возможности и распадались.

Большую роль в экономическом  развитии страны играет социальный фактор, социальное положение населения. Труд подневольного человека малопроизводителен. Чем раньше народ освобождался от рабства, крепостной зависимости, тем  быстрее шло экономическое развитие страны. Это связано с тем, что  наиболее экономически активны свободные  люди. Они имеют возможность самостоятельно принимать решения, а поэтому  они более предприимчивы, изобретательны, надеются на свои силы. В свою очередь  это дает значительно большую  экономическую результативность. Как  правило, все эти качества были и  есть у городских жителей, вольных, лично не подвластных рабовладельцам, феодалам. Они могли надеяться  только на себя, свой труд и ум (иначе  бы они не выжили).

Задание 2.

 Назовите основные факторы развития человечества в эпоху Древности. Какие из них представляются Вам наиболее важными? Обоснуйте свою точку зрения и приведите конкретные примеры.

Палеолит. Выделяется ранняя, средняя  и поздняя стадии палеолита. В  раннем палеолите, выделяют первичную, шелльскую и ашельскую эпохи.

Накануне великого оледенения человек  уже умел охотиться на крупнейших животных. В ашельскую эпоху появляется уже оседлость охотников, подолгу  живущих на одном месте. охота  очень давно стала дополнением  к простому собирательством. В этот период происходит овладение огнём  овладение огнем около 300-200 тыс. лет  тому назад. В это время человек  уже научился сам добывать огонь  трением, а не только поддерживать огонь, зажженный молнией. Основу хозяйства  составляла охота на мамонтов, бизонов, оленей. Охотники были вооружены копьями, кремневыми остриями и дубинами.

Полагают, что к этому же времени  можно отнести и зарождение родовой  организации общества. Только появлением семейного уклада можно объяснить  то, что физический облик неандертальца  стал совершенствоваться и спустя тысячи лет, к концу ледникового периода, он превратился в неоантропа, или  кроманьонца – людей современного нам типа.

В позднем палеолите хозяйство  становится комплексным: основу его  составляла охота на животных, но появилось  рыболовство.

По мнению археологов ячейкой социального  строя верхнего палеолита была родовая  община, насчитывающая около сотни  людей, из которых 20 были взрослыми  охотниками, ведшими хозяйство рода. Но находят круглые жилища, явно приспособлены для парной семьи. К этому периоду относятся  и первые наскальные рисунки, женские  украшения.

Мезолит. Примерно за 10 тысячелетий  до нашей эры ледник, достигавший 1000-2000 метров в высоту, начал таять. Переходный период от ледника к современному климату называют условным термином «мезолит», т.е. «среднекаменный» век, – промежуток между палеолитом и  неолитом, занимающий примерно около  трех-четырех тысячелетий.

Мезолит является докозательством  сильного влияния географической среды  на жизнь и эволюцию человечества. Природа изменилась во многих отношениях: потеплел климат, растаял ледник, потекли  на юг полноводные реки, постепенно освобождались большие пространства земли, закрытые ранее ледником, обновилась и развилась растительность, исчезли  мамонты и носороги.

В связи со всем этим нарушился  устойчивый, налаженный быт палеолитических  охотников на мамонтов, пришлось создавать  иные формы хозяйства. Пользуясь  древесиной, человек создал лук со стрелами. Это значительно расширило  объект охоты: наряду с оленями, лосями, лошадьми стали охотиться на разных мелких птиц и зверей. Большая легкость такой охоты и повсеместность дичи сделали ненужными прочные  общинные коллективы охотников на мамонтов. Мезолитические охотники и рыболовы небольшими группами бродили по степям и лесам, оставляя после себя следы временных стоянок.

Потеплевший климат позволил возродить  собирательство. Особенно важными для  будущего оказалось собирание диких  злаков, для чего даже были изобретены деревянные и костяные серпы, с кремниевыми  лезвиями.

Новшеством было уменье создавать  режущие и колющие орудия со вставленными в край деревянного предмета большого количества острых кусков кремня.

Вероятно, в это время люди ознакомились с перемещением по воде на бревнах  и плотах и со свойствами гибких прутьев и волокнистой коры деревьев.

Началось приручение животных: охотник-лучник шел за дичью с собакой; убивая кабанов, люди оставляли на выкорм выводки  поросят.

Мезолит – время расселения человечества с юга на север. Двигаясь через  лесные массивы вдоль рек, человек  мезолита прошел все пространство, освободившееся от ледника, и дошел  до тогдашней северной кромки материка Евразии, где начал охотиться  на морского зверя.

Искусство мезолита существенно отличается от палеолитического: произошло ослабление общинного начала и возросла роль отдельного охотника – в наскальных изображениях мы видим, не только зверей, но и охотников мужчин с луками и женщин, ожидающих их возвращения, что свидетельствует о переходе матриархата к патриархату.

Задание 3.

Перечислите основные процессы и факторы развития общества в  странах Западной Европы в 17 в. Выделите наиболее важные из них, обоснуйте свой выбор.

XVII-XVIII века занимают особое место  в истории Нового времени. Это  был полный противоречий и  борьбы переходный период, завершивший  историю европейского феодализма и полошивший начало периоду победы и утверждения капитализма в передовых странах Европы и Америки.

   Элементы капиталистического производства зародились еще в недрах феодального строя. К середине XVII века противоречия между капитализмом и феодализмом приобрели общеевропейский характер. В Нидерландах уже в XVI веке произошла первая победоносная буржуазная революция, в результате которой Голландия стала «образцовой капиталистической страной XVII столетия» (Маркс). Но эта победа капиталистической экономики и буржуазной идеологии имела еще ограниченное, местное значение. В Англии эти противоречия вылились в буржуазную революцию «европейского масштаба» (Маркс). Одновременно с Английской буржуазной революцией происходили революционные движения во Франции, Германии, Италии, Испании, России, Польше и ряде других стран. Однако на европейском континенте феодализм устоял. Еще целое столетие правящие круги этих государств проводят политику феодальной «стабилизации». Почти всюду в Европе сохраняются феодально-абсолютистские монархии, дворянство остается господствующим классом.

   Экономическое и политическое развитие европейских стран протекало неравномерно. 
    В XVII веке крупнейшей колониальной и торговой державой Европы была Голландия. Победоносная буржуазная революция XVI века не только обеспечила успешное развитие капиталистического хозяйства, торговли, но и превратила Голландию в самую свободную страну в Европе — центр передовой буржуазной культуры, прогрессивной печати, книготорговли.

   Однако в конце XVII века Голландия вынуждена была уступить свое место Англии, а затем и Франции — странам, где для торговли имелась более надежная промышленная база. В 18 веке голландская экономика переживает застой и упадок. На первое место в мире выходит Англия. Франция к этому времени стоит на пороге буржуазной революции.

   Абсолютистская Испания — в XVI веке одно из могущественных государств Европы — в XVII веке оказалась в состоянии глубокого экономического и политического упадка. Она остается отсталой феодальной страной. Тяжелый экономический и политический кризис переживает в эту эпоху Италия, с середины XVI века частично утратившая свою национальную независимость.

    Переход от феодализма к капитализму осуществлялся в основном в результате двух буржуазных революций: английской (1640—1660 гг.) и французской (1789—1794 гг.). Особенно велико значение французской буржуазно-демократической революции, открывшей новую эпоху в развитии культуры.

В истории культуры Нового времени XVII век занимает особое положение, хронологически и стадиально располагаясь между эпохой Возрождения (пятнадцатый  — начало семнадцатого века) и временем, называемым эпохой Просвещения (вторая половина восемнадцатого — начало девятнадцатого века). Часто именно с семнадцатого века начинают отсчет современной европейской истории. Причина этому — выдающиеся достижения в области естественных и точных наук, которые послужили базой для современной научной картины мира.

    Художественная культура XVII века отражает сложность эпохи, подготовившей победу капиталистического строя в развитых в экономическом отношении странах Европы.

   К XVII в. знания европейцев о мире значительно расширились. На географической карте семнадцатого века почти не осталось белых пятен (после открытия в 1606 году Австралии В. Янсзоном единственной из крупных земель оставалась неизвестной Антарктида). Новые научно-философские представления - о том, что Земля вращается вокруг Солнца, о бесконечности Вселенной - показали, как огромен и сложен мир. Технологическим фундаментом научного прогресса эпохи было, прежде всего, совершенствование оптических средств исследования: телескопа и микроскопа. Объектом изучения астрономов стало не только движение небесных тел, но и сами небесные тела. Микроскоп открыл новый класс объектов изучения для биологии, повлиял на теоретическую биологию (теория преформизма), анатомию, кристаллографию и, возможно, на прогресс в исчислении бесконечно малых величин в математике. Увеличение классов научных объектов повлияло на усиление классификационно-описательного элемента в науке: были предложены несколько типов классификации растений — «однодольные» и «двудольные» растения по Дж. Рею, 1670; классификация на основе различий строения венчика по Ж. Де Турнефору, 1695, и др., описание флоры и фауны той или иной страны стало одним из жанров научного труда. Другим направлением в науке стал эксперимент: в семнадцатом столетии была определена скорость света, звука, получен ряд химических соединений (серная кислота, азотная и соляная кислоты, соли), исследованы некоторые свойства атмосферы и электричества. При этом прогресс в химии и биологии был, скорее, экстенсивным, господствующей теорией была теория ятромедицины, в соответствии с которой здоровый человек — результат гармонии содержащихся в его теле четырех элементов: кровь, слизь, желтая и черная желчь. Главным направлением в науке, определившим ее прогресс в физике и математике, было не описательное, а методологическое, то есть поиск законов природы.

   Понятие закона природы, давшего сильнейший стимул развитию научной мысли, предполагает корпускулярный, или телесный состав природных тел. Последнее возможно лишь при строгом разделении сфер «душевного» и «телесного». Применительно к человеку это разделение вылилось в проблему сосуществования души и тела. Философская мысль эпохи предложила различные варианты параллелизма души и тела, когда они сосуществуют, не влияя при этом друг на друга.

   Разделение сфер «телесного» и «душевного» повлияло на бурное распространение «вненаучной религиозности», в том числе религиозной и мистической поэзии. Широко распространенная в данную эпоху мистика, чаще всего в форме натурфилософии и астрологии (Д. Ди, Э. Сведенборг, И. Беме, Р. Фладд), отделяется от сферы науки, обращаясь к внутреннему опыту автора, пережившего откровение. В семнадцатом веке по всей Европе продолжается преследование ведьм (хотя и с меньшей интенсивностью, чем в шестнадцатом); получает распространение представление о шабашах ведьм, совершающихся в определенные дни года и в определенных местах.

   Семнадцатый век закономерно поднимает вопрос не только о самом знании, но и о способах его социального существования и приобретения. Появляются академии наук,научные журналы, унифицированные программы школьного образования.

   В философии идея научного метода, устанавливающего закон природы и затем распространяющего его действие на весь мир, претворилась в идею сомнения, ставящего весь мир под вопрос и вновь обретающего мир, но уже на основе твердых принципов (картезианство).

    Семнадцатый век стал веком революции не только науки, но и сценических искусств, в первую очередь, драматического театра и оперы. Драматургия Ф. Лопе де Вега, П. Корнеля, П. Кальдерона и, наконец, Мольера, придала театру статус «высокого искусства» и тот облик, который он сохраняет и по сей день. Подобную же роль в области оперного искусства сыграли композиторы К. Монтеверди, А. Скарлатти, Ж. Б. Люлли.

Задание 4.

Перечислите основных правителей Киевской Руси. Кто из них внес наибольший вклад в развитие древнерусского государства. Обоснуйте свой выбор.

    Рюрик Новгородский(862-879) -летописный основатель государственности Руси, варяг, новгородский князь и родоначальник княжеской, ставшей впоследствии царской, династии Рюриковичей.

   Олег Вещий(879-912) -  великий князь новгородский,  объединил Русь, расширил ее границы, нанес первый удар по Хазарскому каганату, заключил выгодные для Руси договоры.

Игорь Старый(912-946)- князь киевский, был сыном легендарного варяжского князя Рюрика.

Святослав I ( 946-972)

Ярополк Святославович( 972-980)

По моему мнению наибольший вклад  в развитие древнерусского государства  внес князь Владимир I Святославович. При Владимире I Древнерусское государство  вступило в период своего расцвета, усилился международный авторитет  Руси. Внёс вклад в дело территориального расширения и укрепления политических позиций русского государства. Явился великим реформатором духовной жизни  русского народа, человеком "крестившим Русь", за свои многочисленные заслуги  причисленный к Лику Святых. В русских  былинах назывался Красное Солнышко.

Задание 5.

 Тест:

Установите  соответствие:

Ответ:

1. Первобытная эпоха - Неолитическая революция
2. Древний мир - Восстание Спартака
3. Средневековье - Коммунальные революции
4. Новейшее время - Компьютерная революция
5. Новое время Великая - французская революция

Литература:

1. История мировой экономики.  Под ред. Поляка Г.Б., Марковой А.Н.

2. Обзорные лекции Шумилова В.В.
3. www.wikipedia.ru .

4.Всемирная история: Учебник  для вузов / Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой.

4. http://www.alleng.ru/edu/hist1.htm