Малые группы и коллективы

Содержание

Введение

По мнению многих ученых-социологов, вопросы, связанные с коллективным поведением, наиболее сложные. Действительно, очень трудно применять научные методы к таким малопонятным явлениям, как поведение толпы, бунт, паника или преклонение перед лидером.

Еще сложнее понять природу коллективного поведения, если ограничиваться информацией, почерпнутой из газет, писем или других документов, где крайне редки опросы прямых участников событий, но и они могут говорить о проявлениях коллективного сознания только в ретроспективе.

В изучении социальных групп сложилось своеобразное разделение труда: социологи, как правило, анализировали большие группы (классы, этнические группы, профессиональные слои и т.д.), а социальные психологи со своей стороны концентрировались на изучении малых групп.

При изучении больших групп, общностей, организаций социологи ни в коей мере не могут пренебрегать анализом малых групп, составляющих первооснову всех других форм групповой жизнедеятельности.

Цель настоящей работы заключается в раскрытии сущности вопроса, что такое социальная организация коллектива и малых групп.

Для достижения поставленной цели в работе определены следующие конкретные задачи.

1. Раскрыть вопрос о понятии социальная группа.

2. Изучить область социологии малых групп, главные направления микросоциологии, дать определение.

3. Рассмотреть некоторые аспекты  изучения малых групп и коллективов.

4. Сделать выводы.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы. 
Глава 1. Социальная группа и ее роль в общественной жизни

Начнем с того, что любое общество предстает не как нечто однородное  и монолитное, а как внутренне расчлененное на различные социальные группы, слои и национальные общности. Все они находятся между собой в состоянии объективно обусловленных связей и отношений – социально-экономических, политических, духовных. Более того, только в рамках этих связей и отношений  они и могут существовать, проявлять себя в обществе. Это обуславливает целостность общества, его функционирование как единого социального организма, суть которого раскрывали в своих теориях О.Конт, Г.Спенсер, К.Маркс, М.Вебер, Т.Парсонс, Р.Дарендорф и другие социологи. Можно сказать, что социальная структура общества представляет собой совокупность тех связей и отношений, в которые вступают между собой социальные группы и общности людей по поводу экономических, социальных, политических и духовных условий их жизнедеятельности.1

          Все люди (независимо от расы  или культуры) находят самовыражение  в групповой жизни. Младенец становится  человеком, как только занимает  свое место в семье, а отсутствие  человеческой группы самым отрицательным  образом сказывается на личности  ребенка. Двигаясь в семейном  цикле, ребенок постепенно усваивает  присущие другим группам взаимосвязи, которые, постоянно изменяясь, будут  сопровождать его во взрослой  жизни.

Группа - это такая совокупность людей, которые объединяются на основе совместной деятельности, общих целей. Она имеет свою систему жизненных ориентации, норм поведения, мораль, культуру и психологию, благодаря которым у индивида формируется особое чувство сопричастности, данной группе «мы - группа».

Общество в своей конкретной жизненной реальности выступает как совокупность множества самых различных групп. Каждый человек социален постольку, поскольку он является участником различных социальных групп и выполняет в них различные функции. Вся его жизнь от рождения до смерти протекает в различных социальных группах: семье, школьном коллективе, студенческой группе, производственном коллективе и др. В отличие от прошлых исторических эпох, когда жизнедеятельность человека протекала в рамках 2-3 групп, таких как семья, являвшаяся одновременно и производственной единицей, соседская община, круг друзей, современный человек вынужден «дробиться» как личность по многочисленным сферам деятельности, каждая из которых представляет собой определенное объединение людей, группу.2

Размер группы отнюдь не формальная величина. Он самым существенным образом сказывается на качестве социального взаимодействия. С увеличением количества людей в группе отношения между ними становятся более формальными, т.к. усложняется разделение труда и структура группы. Для каждого человека уменьшается возможность общения с другими членами группы, контакты становятся более поверхностными, а вместе с этим утрачивается интимность и доверительность отношений.

Социальная общность - это относительно устойчивая совокупность людей, отличающаяся более или менее одинаковыми чертами ( во всех или некоторых аспектах жизнедеятельности) условий и образа жизни, массового сознания, в той или иной мере общностью социальных норм, ценностных систем и интересов.

В отличие от социальных институтов и организаций общности не создаются сознательно людьми, а складываются исключительно под воздействием объективного хода общественного развития, совместного характера человеческой жизнедеятельности. Разного вида общности образуются на разной объективной основе.

Одни виды общностей непосредственно и исключительно порождаются общественным производством (производственный коллектив, общественный, класс, социально-профессиональная группа); иные вырастают на этнической основе (народности, нации), и наряду с экономикой их природа и характер определяются еще и другими факторами; объективной основой третьих видов - социально-демографических - общностей выступают естественные демографические факторы - пол, возраст; имеются еще виды общностей, возникающие на различных, присущих им объективных основаниях.

Общая типология групп оказывает значительное влияние на процесс их формирования. Она учитывает следующие факторы:

·  размер группы

·  структура и организация группы

·  культура группы

·  интеграция группы

·  цели деятельности интеграция группы

Минимальное число состоящих в группе людей– 2, а максимальное – может быть любым. Группы бывают малыми и большими. Размеры группы зависят от характера ее деятельности. Финансовые комитеты крупных банков, отвечающие за конкретные действия, обычно состоят из 6-7 человек, а парламентские комитеты, занятые теоретическим обсуждением вопросов, включают 14-15 человек. Широко распространены группы численностью 10-15 человек. Экспериментальные исследования свидетельствуют, что оптимальная численность группы в 7-9 человек способствует достижению наибольшей эффективности деятельности.

Структура групп классифицируется по степени организованности. Группы могут быть формальными и неформальными.

1. Формальные группы. Их структура имеет строгую упорядоченность (школа, класс, учитель, ученик). Формальные группы имеют: свое название, класс. Они создаются обществом для выполнения определенных целей и задач; имеют строгое разделение труда, специфическую иерархию позиций. Они могут быть малыми и большими.

2. Неформальные группы. Их структура  не имеет строгой нормативной  регуляции. Они возникают стихийно. Это одна из разновидностей  малых групп. В психологической  и нормальной атмосфере этих  групп отмечаются отношения взаимопонимания  и товарищества. Они имеют свою  структуру и организацию, но очень  изменчивы. Участник неформальной  группы не имеет строгой роли  статуса. В группах стимулируется  ответственное выполнение задания.

Глава 2. Малые группы и коллективы: понятие, функции, виды

2.1. Понятие коллектива, основные признаки и классификация коллективов

Коллектив (от лат. collectivus — собирательный) — группа, совокупность людей, работающих в одной организации, на одном предприятии, объединенных совместной деятельностью в рамках какой-либо организации.

Группа может выступать в качестве управляющей, управляемой или самоуправляемой структуры с различной степенью сплоченности ее членов - от неорганизованной толпы до единого коллектива. Чтобы считаться коллективом, группа должна удовлетворять нескольким признакам, главным из которых можно считать наличие общей цели у всех ее членов. Последняя может формироваться в результате взаимного влияния их индивидуальных целей или задаваться извне в соответствии с миссией организации, но всегда будет совместной, единой для всех, а не просто одинаковой, схожей.

Другим признаком коллектива является психологическое признание членами группы друг друга и отождествление себя с нею, в основе чего лежат совместные интересы, идеалы, принципы, сходство или взаимная дополняемость характеров, темпераментов и т.п., хотя переоценивать эти моменты не следует.3

Такое психологическое признание делает возможным постоянное практическое взаимодействие людей, в результате чего потенциал коллектива оказывается существенно большим, чем сумма потенциалов каждого из его членов.

Во-первых, взаимодействие позволяет преодолеть ограниченность физических и интеллектуальных способностей каждого в отдельности. Во-вторых, на его основе удается выполнить гораздо больший объем обычной работы вследствие разделения и специализации труда и возникновения помимо воли участников духа соревнования, мобилизующего скрытые резервы и существенно повышающего интенсивность деятельности. В-третьих, создаются условия для успешного решения проблем там, где по тем или иным причинам невозможно распределить обязанности между отдельными членами группы.

Четвертым признаком коллектива можно считать наличие определенной культуры, выраженное в общих ценностях, символике, нормах и правилах поведения в коллективе, вступления или выхода из него, требованиях к физическому и моральному облику его членов. У каждого коллектива существует склонность к идеализации прошлого, представлению своей историю в наиболее выгодном свете, поддержанию традиций. Это формирует комплекс представлений о собственном превосходстве даже в какой-то узкой области, придает ему дополнительную силу, устойчивость, сплоченность, препятствует дезорганизации. Коллектив играет огромную роль в жизни каждого человека, которую трудно переоценить. Прежде всего, в его рамках удовлетворяется естественная потребность людей в общении и деловом взаимодействии, в принадлежности к группе себе подобных; у коллектива человек в необходимых случаях обретает поддержку и защиту; в своем коллективе он в первую очередь находит признание успехов и достижений. В то же время, наряду с желанием быть в коллективе, люди хотят отличаться от других, оставаться какими они есть индивидуальностями, достойными уважения.4

Воздействуя на поведение людей, коллектив во многом способствует его изменению. Здесь человек имеет возможность по-новому взглянуть на себя со стороны, оценить себя и свою роль в обществе. Коллектив изменяет человека, так как ему приходится учиться жить и работать в окружении других людей, приспосабливать к ним свои желания, стремления, интересы. Коллектив в значительной мере стимулирует творческую активность большинства людей, пробуждает в них стремление к совершенствованию, к первенству в соревновании. В зависимости от характера самого коллектива его влияние на личность может быть как позитивным, так и негативным. Сплоченный, но не настроенный на конструктивное поведение коллектив, может разлагающе влиять на нее, вынуждать к антисоциальному поведению. В свою очередь, человек также пытается воздействовать на коллектив, делать его более "удобным" для себя.

Результативность такого воздействия зависит от силы обеих сторон. Сильная личность может подчинить себе коллектив, в том числе и в результате конфликта с ним; слабая, наоборот, сама ему подчиняется и растворяется в нем, а коллектив взамен берет на себя заботу о ее благополучии.

Идеальная с управленческой точки зрения ситуация располагается где-то посредине и характеризуется доверительными партнерскими отношениями между трудовым коллективом и его участниками, не отказывающимися от собственных позиций, но уважительно относящимися к общим целям и нуждам.

По статусу коллективы можно разделить на официальные и неофициальные. Первые, например персонал организации или подразделения, оформлены юридически и действуют в рамках правового пространства. Вторые базируются на нигде не зафиксированном, а то и не объявленном желании людей сотрудничать друг с другом и реальной практике такого сотрудничества.

По характеру внутренних связей различаются формальные и неформальные коллективы. Формальные связи предписываются заранее, в неформальных коллективах отношения складываются спонтанно, сами собой. Границы формального и неформального коллективов чаще всего не совпадают, так как некоторые сотрудники в них могут не приниматься или по собственной инициативе придерживаться нейтралитета. Сила неформального коллектива состоит в том, что его невозможно юридически и организационно уловить и привязать к нормам и правилам. Знание его состава помогает руководителям, особенно новым, ориентироваться в истинном положении дел в коллективе.

Исходя из сроков существования коллективы подразделяются на временные, предназначенные для решения разовой задачи, и постоянные.

Важным признаком, в соответствии с которым могут классифицироваться коллективы, является степень свободы, предоставляемая их участникам. При этом она рассматривается в двух аспектах: во-первых, как свобода вхождения в коллектив, которая варьируется в довольно значительном диапазоне - от безусловной обязательности для призывников служить в армии до полной добровольности при вступлении в клуб собаководов.

Можно говорить также о свободе активного участия в деятельности коллектива; в одном случае оно требуется постоянно, в другом - может быть эпизодическим или даже формальным. Это позволяет людям одновременно быть членами нескольких коллективов и проявлять активность прежде всего там, где это нужнее всего в данный момент.

В соответствии с их функциями выделяют коллективы, ориентированные на достижение определенной цели как официальной, так и неофициальной; на реализацию совместных интересов и общение. В свою очередь, функциональная классификация может дополняться и детализироваться классификацией по видам деятельности.5

По размерам коллективы подразделяются на малые и большие, причем исходя не из числа участников, а из возможности или невозможности непосредственно поддерживать постоянные связи между членами, хотя потенциальный их круг невелик. В больших коллективах это практически невозможно, и люди мало знают друг о друге, а в малых, где число участников не превышает 20, вполне реально, даже без объединяющего лидера. Это придает им дополнительную гибкость, в целом более высокую результативность работы и удовлетворение от нее. В большом коллективе каждый выполняет широкий круг обязанностей, понятнее связь индивидуальных и общих задач, легче удовлетворить свою потребность в аудитории, получить необходимый совет, но больше отдаленность исполнителя от руководства и коллег и ниже заинтересованность. Большие группы экономичнее, особенно при выполнении простых повторяющихся операций, легче могут найти выход из тупика, и в них легче решаются вопросы о преемственности.

Малые коллективы, члены которых поддерживают между собой не просто непосредственные, но еще и эмоционально окрашенные дружеские контакты, получили название первичных. Обычно они включают в себя от двух до пяти человек, объединенных общностью целей и норм поведения, личными интересами, неформальным контролем. В первичной группе людей нельзя заменять без ее разрушения.

2.2.Малая социальная группа, ее функции, виды

Малой группой называют небольшое число людей, которые хорошо знают друг друга и постоянно взаимодействуют между собой. Пример: семья, спортивная команда, школьный класс, производственный или творческий коллектив. Малую группу называют первичной, контактной, неформальной.6

Характерные признаки малой группы:

1. Ограниченное число членов малой  группы. Верхний предел составляет 15-20 человек, нижний - 2. Группа численность, которой превышает «критическую  массу» распадается на подгруппы, фракции.

2.Стабилъностъ  состава малой группы обеспечивает  индивидуальная неповторимость  и независимость участников.

3.  Внутренняя структура малой группы  включает систему неформальных  ролей и статусов, механизм социального  контроля, санкции, нормы и правила  поведения.

4. Число связей в малой группе увеличивается в геометрической прогрессии, когда число членов возрастает в арифметической. В группе из 3 человек предполагаются 4 типа отношений, в группе из 4 человек - 11, а в группе из 7 - 120 связей.

5.  Размер группы обусловливает интенсивность взаимодействия внутри нее, чем меньше группа, тем более личностный характер отношений. В группе из 5 человек ее члены получают больше личного удовлетворения, чем в группе из 7 человек.

6.  Принадлежность к малой группе  побуждается личными мотивами. В  группе удовлетворяются важные  потребности человека, если размер  удовлетворяемых потребностей снижается  до критического уровня, индивид  покидает группу.

7.  Взаимодействие в группе устойчивое  тогда, когда сопровождается взаимным  подкреплением участвующих в  нем людей. Чем значительнее индивидуальный  вклад в успех группы, тем сильнее  стимулируются другие поступать  так же. Человек, перестающий вносить  необходимый вклад в удовлетворение  потребностей других, отторгается  группой.

8.  Группа предоставляет каждому  максимум доступных преимуществ, поскольку являет собой объединение  равно полезных друг другу  индивидов. Каждый из них находит  от пребывания в данной группе  больше пользы, чем в любой  другой.

Малая группа имеет две исходных формы - диада и триада. Диада состоит из двух человек. Например, пара влюбленных проводит вместе досуг, обмениваются знаками внимания и символами. Они формируют устойчивые межличностные отношения, основанные на чувствах - любви, доброжелательности, холодности, ревности, гордости и т. д. Исходные позиции межличностных отношений в диаде - эквивалентность обмена и взаимность. Вообще-то диада представляет собой непрочное объединение. Сильные взаимные чувства и привязанность могут превратиться в свою противоположность.

Триада - активное взаимодействие трех человек. Оно представлено отношением одного с мнением большинства. При этом мнение большинства воспринимается, как достоверное будь то истина или ложь, с ним трудно бороться и спорить в одиночку. В триаде наблюдается феномен большинства, а вместе с ним зарождается социальное отношение, социальное начало. Триада стабильна, в ней мало эмоций, нет интимности, развито разделение труда. Более сложное разделение труда придает больше независимости индивидам. В триаде часто все меняются ролями, и никто не доминирует.

Структура связей и отношений в малой группе изучаются методом социограммы. Данный метод позволяет определить в группе лидеров и аутсайдеров.

Лидер - член группы, пользующийся наибольшими симпатиями и принимающий решения в самых важных ситуациях в интересах всей группы. Он наделен полномочиями авторитета и власти. Лидер выдвигается благодаря своим личным качествам. В нем сосредоточен фокус групповых процессов. В группе может быть несколько авторитетных людей, на которых опирается лидер, принимая свои решения. Они составляют ядро группы и формируют общественное мнение. Если, к примеру, надо устроить вечеринку или сходить в поход, то ядро выступает в роли организаторов. Если в группе несколько лидеров, она раскалывается на подгруппы – фракции. Типичная манера поведения лидера называется стилем лидерства. Стиль лидерства – это система приемов воздействия на других и контроля над ними. Существует три основных стиля лидерства:

- авторитарный – жесткие приемы воздействия, пресечение инициативы, единоличные решения, контроль;

- демократический – мягкие приемы, поощрения инициативы, совместные обсуждения и принятия решений, общий контроль;

- попустительский – отстранение от реального руководства, невмешательство в действия подопечных, анархия.

Аутсайдер - лицо с наименьшим авторитетом. Он не участвует в принятии решений и привлекается к участию в делах наименьшее число раз. С мнением аутсайдера мало кто считается. В малой группе может быть несколько аутсайдеров. На них опирается лидер, называя группе свои решения. Они формируют общественное мнение группы и составляют ее ядро. Если, к примеру, надо устроить вечеринку или сходить в поход, то ядро выступает в роли организаторов.7

Первичная группа представляет собой разновидность малой группы, которой присущи непосредственные контакты, отличающиеся интимностью, доверительностью и взаимной симпатией. К первичным группам относятся: семья, коллектив, близкие друзья и т. д.

Сущность первичной группы раскрывается в следующих моментах:

1.  Индивид раскрывает себя в  интимно-доверительных отношениях.

2.  Общение с людьми близкими  по духу и мировоззрению.

3.  Снимает стрессы и напряжения, тревоги и беспокойство.

4.  Самооценка личности определяется  мнением группы.

5.  Реальный статус личности определялся  мнением группы.

В общественной жизни первичные группы выполняют социальные функции:

1.  Участвуют в социализации личности.

2.  Осуществляют первичный социальный  контроль личности.

2.3.Формальные и неформальные лидеры в малой группе. Групповые нормы, ценности

Основные  черты руководителя и лидера находятся  как бы в разных измерениях. При  проведении сравнительного анализа  представляется правомерным выделить три аспекта:

     1) характер и уровень подготовки: руководителями становятся чаще  всего не в силу профессионального  выбора, а в силу определенного  стечения обстоятельств;

     2) психологические установки, проявляющиеся  в поведении управленцев;

     3) социальное положение.

     Различия  неформального лидерства  и формального  руководства, специфика  их влияния  на деятельность  группы (организации) определяются  следующими основными  положениями:8

     1) лидер  в основном призван  осуществлять  регуляцию межличностных  отношений  в группе, в то время  как  руководитель осуществляет  регуляцию  официальных отношений  группы  как некоторой социальной  организации;

     2) лидерство  можно констатировать  в условиях  микросреды (каковой  является группа); руководство - элемент  макросреды, т.е. оно связано со  всей  системой общественных отношений;

     3) лидерство  возникает стихийно; руководитель  всякой реальной  социальной группы  либо назначается, либо избирается, но так или  иначе этот процесс  не является  стихийным, а напротив  - целенаправленным, осуществляемым  под контролем  различных элементов  социальной  структуры;

     4) явление  лидерства менее стабильно, выдвижение  лидера в большей  мере зависит  от настроения  группы, в то  время как руководство - явление  более стабильное;

     5) руководство  подчиненными, в отличие  от лидерства,  обладает гораздо  более определенной  системой  различных санкций, которых  в  руках лидера нет;

     6) процесс  принятия решения руководителем  гораздо более сложен и опосредован  множеством различных обстоятельств  и соображений, не обязательно  коренящихся в данной группе, в то время как лидер принимает  более непосредственные решения, касающиеся групповой деятельности;

     7) сфера  деятельности лидера - в  основном  малая группа, где он  является  лидером; сфера действия  руководителя  шире, поскольку он  представляет  группу в более  широкой социальной  системе.

     Можно подвести итог, лидерство  есть преимущественно  психологическая  характеристика поведения  отдельных  членов группы (организации). Руководство  же - это социальная характеристика  отношений в группе, прежде всего, с точки зрения распределения  ролей управления и подчинения. В  отличие от лидерства, руководство  выступает как регламентированный  обществом правовой процесс.

Лидер  выдвигается в позицию ведущего потому, что он демонстрирует более  высокий, чем все остальные члены  группы, уровень активности, участия, влияния в решении каких-либо задач. Иные члены группы, таким образом, добровольно принимают лидерство, т.е. ставят себя в позицию ведомых (субдоминантных) по отношению к лидеру.9

Руководитель же — это тот, кого ставят в указанную роль ведущего и наделяют для этого системой принудительных полномочий, по преимуществу официально-правового, властного характера. В силу этого лидер и руководитель обладают качественно различными формами и степенью воздействия на группу (организацию). Эти различия, в свою очередь, непосредственно и сильно влияют на то, как конкретно может быть осуществлена ими деятельность управления, как они могут реализовать свою позицию ведущего. Лидер обладает влиянием — способностью оказывать воздействие на отдельные личности и группы, направляя их на достижение каких-либо целей. Влияние, в основном, реализуется через феномен авторитета. Руководитель же обладает (либо наряду с авторитетом и влиянием, либо помимо них) властью, статусом. Это - уже не «способность влиять», а обязанность оказывать влияние. Лидер и руководитель могут использовать для организации деятельности управления существенно разные источники и формы воздействия — соответственно влияние и власть («власть авторитета» и «авторитет власти»).

В малой группе существуют определенные нормы. Это определенные правила, выработанные группой, принятые ее большинством и регулирующие взаимоотношения между членами группы. Для обеспечения соблюдения этих норм всеми членами группы вырабатывается также и система функций. Функции могут носить поощрительный или запретительный характер. В первом случае группа поощряет своих членов, исполняющих требования группы – повышается уровень их эмоционального принятия, растет статус, применяются другие психологические меры вознаграждения. Во втором случае группа в большей степени ориентирована на наказание тех членов группы, поведение которых не соответствует нормам. Это могут быть такие психологические методы воздействия как бойкот, снижение интенсивности общения с "провинившимся", понижение его статуса, исключение из структуры коммуникативных связей и др.10

Особенно остро стоит проблема принятия системы групповых норм для нового члена группы, адаптирующегося к непривычной для него системе отношений. Познавая, какими правилами руководствуются члены группы в своем поведении, какие ценности отношений исповедуют, новый член группы встает перед проблемой принятия или отвержения этих норм, правил и ценностей.

Заключение

Непосредственным проводником влияния общества и больших социальных групп на индивида (как в общем и наоборот: индивида на общество) является малая группа. Она представляет собой небольшое объединение людей (от 2 – 3 до 20 – 30 человек) , занятых каким-либо общим делом и находящихся в прямых взаимоотношениях друг с другом.

В работе были рассмотрены понятия и характеристики малых групп и коллективов.

Подводя итог, хочется сделать следующие выводы:

- малая группа представляет собой элементарную ячейку общества. В ней человек проводит большую часть своей жизни;

- малую группу характеризует психологическая и поведенческая общность ее членов, которая выделяет и обособляет группу, делает ее относительно автономным социально-психологическим образованием. Эта общность может обнаруживаться по разным характеристикам – от чисто внешних (например, территориальная общность людей как соседей) до достаточно глубоких внутренних (например, члены одной семьи);

- малые группы и коллективы могут быть разными по величине, по характеру и структуре отношений, существующих между их членами, по индивидуальному составу, особенностям ценностей, норм и правил взаимоотношений, разделяемых участниками, межличностным отношениям, целям и содержанию деятельности.

Список литературы

1. Основы социальной работы: Учебник / Под ред. П. Д. Павленка. 3е изд. М., 2006. – 375с.
2. Павленок П. Д. Краткий словарь по социологии. М., 2001. – 198с.
3. Психология малых групп (отрывки из книги "Социальная психология" под ред. А.Л.Журавлева) [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www.situation.ru/app/j_art_501.htm
4. Пригожин А.И. Современная социология организаций. – М.: Интерпракс, 2005. -156c.
5. Романенко Л.М. Гражданское общество (социологический словарь-справочник). М., 2005. - 324c.
6. Социология. Общество как социальная система. М., 2002. – 286с.
7. Социология. Социальная структура и социальные изменения. М., 2002. – 365с.
8. Штомка П. Социология. Анализ современного общества / Пер. с пол. М., 2005. – 116с.