Место социологии в системе современного общества

 

 

СОДЕРЖАНИЕ 

Введение…………………………………………………………………………...2

1.Предмет и объект социологии…………………………………………………3

2.Структура и функции  социологии…………………………………………….5

3.Место социологии  в системе современного общества……………………..11

Заключение……………………………………………………………………….13

Список литературы………………………………………………………………15  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение.

 

          Любой человек  постоянно  сталкивается с термином «социология», в нашей жизни она, можно сказать, «на слуху». Газеты, радио, телевидение, сообщают об итогах социологических  опросов населения по самым разным проблемам. Социологические службы президента, парламента, разнообразных исследовательских центров анализируют общественное мнение по главнейшим экономическим и социально-политическим вопросам: удовлетворенность уровнем жизни, задачи ценовой политики, рейтинг самых влиятельных в государстве лиц и т.п. В столице и регионах, на предприятиях, в школах и вузах осуществляются свои специальные социологические исследования, в них уточняются удовлетворенность транспортным обслуживанием населения, степень социальной напряженности в коллективах, оценка гражданами работы организаций и служб.

         Социология — это  изучение общественной жизни человека, изучение групп и обществ. Это  «ослепительное и захватывающее  предприятие, чьим предметом является поведение людей как социальных существ». Поле деятельности социологии чрезвычайно широко, от анализа случайных столкновений индивидов на улице до исследований глобальных социальных процессов.

         Объектом исследования является социология как научная  дисциплина, призванная изучать, объяснять  и прогнозировать взаимоотношения  между людьми в самых различных сферах жизни.

         Предмет исследования –  это характерные черты и основные механизмы работы науки социологии, позволяющие выполнить функции, на нее возложенные.

         Цель работы: разобраться  в этом термине более подробно.  

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Предмет и  объект социологической науки.

 

            Объектом социологического познания является общество, но определить только объект науки недостаточно. Так, например, общество является объектом практически  всех гуманитарных наук, поэтому обоснование научного статуса  социологии, как и любой другой науки, лежит в различии объекта и предмета познания.

          Объект познания - все то, на что направлена деятельность исследователя, что противостоит ему в качестве объективной реальности. Любое явление, процесс или отношение объективной реальности могут быть объектом исследования самых различных наук (физики, химии, биологии, социологии и т.д.). Когда же речь идет о предмете исследования конкретной науки, то та или иная часть объективной реальности (город, семья и т. д.) берется не целиком, а лишь той ее стороной, которая определяется спецификой данной науки. Все остальные стороны рассматриваются как второстепенные.

           Предмет любой науки – это  не просто некое явление или  процесс объективного мира, а результат  теоретического абстрагирования, позволяющего выявить те закономерности функционирования изучаемого объекта, которые являются специфическими для данной науке и никакой больше.

Социология довольно поздно отпочковалась от философии во Франции, политической экономии в Германии социальной психологии в США именно по той причине, что отождествлялись объект и предмет социологического познания. До настоящего времени многим социологам самых различных школ и направлений этот серьезный металогический порок еще присущ.

По Конту, социология - это единственная наука, изучающая как разум, так и ум человека, совершается это под воздействием социальной жизни.

Сен - Симон считал, что  предмет социологии - социальные обязанности, группы, соц. институты, общественные явления  и процессы, а так же взаимодействия между ними и их взаимоотношения, функционирование и развитие.

        Специфика социологии как  науки в том, что она изучает  каждое проявление человеческой жизнедеятельности  в социальном контексте, т.е. во взаимосвязи  с обществом в целом, во взаимодействии различных сторон, уровней этой общественной системы.

       Общество - это социальный организм, состоящий из сложного, взаимосвязанного, целостного и противоречивого комплекса социальных общностей, институтов, коллективов, групп. Каждый из компонентов этого комплекса является относительно самостоятельным субъектом общественной жизни и находится во взаимодействии с иными элементами по поводу ее воспроизводства, осуществления и развития как единого целого.

Общество - это ансамбль человеческих отношений.

           Социология изучает  явления взаимодействия людей друг с другом, с одной стороны, и явления, возникающие из этого процесса взаимодействия, с другой.

          Если общество представить  в виде куба и условно обозначить сферы жизнедеятельности людей, то получится: предмет социологии - социальная сторона жизни общества.

          Социальные отношения - это отношения между группами людей, занимающими разное положение  в обществе, принимающими неадекватное участие в его экономической, политической и духовной жизни, различающимся  образом жизни, уровнем и источником доходов, структурой личного потребления.

          Социальные отношения - это выражение взаимной зависимости  субъектов по - поводу их жизнедеятельности, образу жизни, отношения к обществу, внутренней самоорганизации, саморегуляции, отношение с другими субъектами.

          Так как связи и  отношения в каждом конкретном социальном объекте (обществе) всегда организованы особым образом, то объект социологического познания выступает как социальная система. Задачей социологической науки является типологизация социальных систем, исследование связей и отношений каждого типологизированного объекта на уровне закономерностей, получение конкретного научного знания о механизмах их действия и формах проявления в различных социальных системах для целенаправленного управления ими.

          Итак: Объект социологического познания, его особенности связаны с понятием социального, социальных связей и отношений и способа их организации.

          Предмет социологической  науки - социальные закономерности.

Социология - наука о  законах становления, функционирования, развития общества в целом, социальных отношений и социальных общностей, механизмах взаимосвязи и взаимодействия между этими общностями, а также между общностями и личностью. 

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  2. Структура  и функции социологии.

 

            Социология представляет собой достаточно дифференцированную систему знания.

Каждая ее структурная  часть обусловлена потребностями  познавательной и продуктивной деятельности и в свою очередь характеризует  многоаспектное и многоцелевое назначение социологии как науки.

         Структуру социологии можно представить состоящую из 4-х основных блоков:

1. Теоретико-методологические основы социологии.

Исследование социального  явления предполагает выявление  сущности и природы социального  феномена, его исторической специфики, сопряженность с экономической и политической сторонами жизни. Этот этап познания представляет собой фундаментальные теоретические основы изучения любого социального явления. Не обладая этими фундаментальными теоретическими знаниями вести изучение социального явления нельзя.

2. Огромное количество социальных теорий (социология журналистики в т.ч.), т.е. вся проблематика.

            Социология имеет дело с отдельными социальными  явлениями (единственными или массовыми, приведенными к  среднестатистическому факту).

           В их изучении выделяются два момента:

1) Знание природы конкретного  социального явления (личность, трудовой  коллектив,  самовыражение субъекта  через какую-либо деятельность, проявление  социальной позиции субъекта  в отношении к чему-либо или  мнению). Оно систематизируется в  специальных социологических теориях, раскрывает сущность конкретного явления, специфику выражения в нем социального.

 2) Знание природы самого  состояния социального явления  как момента и пред-ела в  его развитии.

3. Методы социологического исследования, методы обработки, анализа и обобщения социологической информации, т.е. эмпирический и методологический арсенал науки.

Специфика познавательной деятельности —  теория и методы социологического исследования, методы сбора, обработки, анализа первичной  информации о состоянии социального  явления,— важная самостоятельная часть социологии.

4. Социоинженерная деятельность, социальные технологии, т.е. знания по организации и деятельности служб социального развития, о роли социологии в народном хозяйстве и управлении.

           Теория организации  и деятельность служб социального развития, раскрывающая функции и роль социолога — самостоятельная специфическая часть социологии. Это инструмент преобразования практики, которым владеет руководитель любого предприятия, работники социологических служб, властных структур.

Метод социологической науки.

Гегель говорил: “Вся философия резюмируется в методе”.

Так и в социологии — специфика объекта и предмета науки обусловила специфику ее метода.

          Поскольку для познания социального процесса, явления и  т.д. необходимо получение первичной детальной информации о нем, строгий отбор ее, анализ, то очевидно, что инструментом в процессе такого познания является социологическое исследование.

Социологическое исследование — один из основных методов в социологии. Он включает в себя:

1) Теоретическую часть

— разработка программы  исследования;

— обоснование цели и  задач;

— определение гипотез  и этапов исследования.

2) Инструментальную часть (процедурная часть)

— набор инструментов сбора информации;

— выбор метода сбора  информации;

— определение результативной выборки

— возможность обработки  информации

— получение характеристик  состояния исследуемой реальности). 

Функции социологии.

          Функции каждой науки  выражают многообразие ее взаимодействий и связей с повседневной практикой  общества. В функциях заключается потребность общества в конкретном познавательном или преобразовательном действии данной науки. Назначение социологии обусловлено потребностями функционирования и развития социальной сферы жизни общества и человека.

         Теоретическая и прикладная социология различаются по цели, которую они перед собой ставят, а не по объекту и методу исследования.

         Прикладная социология ставит перед собой задачу, используя  познанные фундаментальной  социологией  законы и закономерности в развитии общества, найти пути, средства преобразования этого общества в положительном направлении. Поэтому она изучает практические отрасли человеческой деятельности, например, социологию политики, социологию права, труда, культуры и т.д.

Деление социологического знания по ориентации на фундаментальное и прикладное достаточно условно, т.к. и то и другое вносит определенный вклад в решение как научных, так и практических задач.

Это же относится и  к эмпирическим социологическим  исследованиям: они могут быть ориентированы  и на решение практических задач.

С учетом этих двух аспектов функции социологии могут быть представлены и сгруппированы следующим образом:

Фундаментальные	— Познавательная: 1) дескриптивная (описательная); 2) диагностическая; 3) прогностическая (попытка  предвидеть); 4) моделирования социальных  объектов.
Прикладные	— Прогнозная. — Социального проектирования и конструирования. — Организационно-технологическая. — Управленческая. — Инструментальная.

• Познавательная функция

Социология изучает  социальное.

           Социальное — это  совокупность тех или иных свойств и особенностей общественных отношений, интегрированная индивидами или общностями в процессе совместной деятельности (взаимодействия) в конкретных условиях и проявляющаяся в их отношениях друг к другу, к своему положению в обществе, к явлениям и процессам общественной жизни. Любая система общественных отношений (экономическая, политическая, культурно-духовная) касается отношения людей друг к другу и к обществу, а значит, имеет свой социальный аспект.

          Социальное возникает в результате того, что люди занимают различные места и роли в конкретных общественных структурах, а это проявляется в их различных отношениях к явлениям и процессам общественной жизни.

Социология призвана именно это  изучать.

Перед социологией стоит задача познания в социальном устойчивого, существенного и в то же время постоянно меняющегося, анализ соотношения постоянного и переменного в конкретном состоянии социального объекта.

          В реальной действительности конкретная ситуация выступает как непознанный  социальный факт, который надо осознать в интересах практики.

Теоретический и эмпирический анализ этого социального факта и  есть выражение познавательной функции  социологии.

Познавательная функция выступает  в роли дескриптивной (описательной) и диагностической одновременно в данном случае.

Но эта функция должна охватить не только изучаемый объект, но и  процесс, который требуется для  его преобразования, т. е. попытаться спрогнозировать, предвидеть этот процесс. Для решения этой задачи социология, как правило, опирается на смежные науки — экономические, демографические, психологические.

Еще одно направление познавательной функции — это разработка теории и методов социологического исследования, методики и техники сбора и  анализа социологической информации.

 

• Прогностическая функция.

            Прогностическая функция  социологии является отражением потребности  общества в создании условий сознательной выработки и осуществления научно обоснованной перспективы развития каждого социального подразделения  общества.

Социология опирается:

– на знание общих основ  развития изучаемого общества, общих  перспектив его;

– на знание конкретных возможностей отдельного социального  субъекта.

Прогнозирование в  социологии показывает:

— необходимость определенных изменений;

— возможность осуществления  этих изменений.

         Социальное прогнозирование  должно учитывать обратное воздействие  прогноза на сознание людей и их деятельность, что может привести к его “самореализации” (или  “саморазрушению”). Эта особенность  прогнозирования требует разработки научного прогноза в виде вариантов, альтернатив развития, которые описывают возможные формы и проявления, темпы развертывания процессов с учетом управляющих воздействий, а также их качественные изменения.

Выделяют 2 типа социальных прогнозов, в которых по-разному  сочетаются экстраполяция (предсказание) и целеполагание:

– поисковый тип (призван  описать возможное состояние, исходя из действующих тенденций с учетом управляющих воздействий);

– нормативный тип (связан с постановкой целей, описывает желаемое состояние, пути и средства его достижения).

Классификация прогнозов  по срокам прогнозов:

– краткосрочные

– среднесрочные

– долгосрочные

Средства и методы, используемые для прогнозирования:

– статистический анализ;

– построение динамических рядов с последующей экстраполяцией;

– метод экспертных оценок основных тенденций;

– математическое моделирование.

Наилучший эффект – сочетание  различных методов

Социологи ведут прогнозные разработки по различным направлениям.

Например:

– развитие социальной структуры  общества;

– социальные проблемы труда;

– социальные проблемы семьи;

– социальные проблемы образования;

– социальные последствия  принимаемых решений (наиболее актуальных).

 

• Функции социального проектирования и конструирования.

Социальное проектирование (от лат. projectus – выступающий вперед) – научно обоснованное конструирование системы параметров будущего объекта или качественного нового состояния существующего объекта. Это одна из форм социального управления.

             При социальном проектировании решаются именно социальные задачи, несмотря на то, каким является объект: собственно социальным (больница, школа), производственным (завод, фабрика), архитектурным (микрорайон) и т. д. То есть закладываются в проект социальные параметры, требующие комплексного обеспечения условий для осуществления всех взаимосвязанных подцелей социального проектирования, а именно:

– социально-экономической  эффективности;

– экологической оптимальности;

– социальной интегрированности;

– социально-организационной  управляемости;

– общественной активности.

Содержание социального проектирования фиксируется в двух формах:

 1)Как система социальных  параметров проектируемого объекта  и их количественных показателей;

 2)Как совокупность  конкретных мероприятий, обеспечивающих  реализацию проектируемых показателей  и качественных характеристик будущего объекта.

           При определении степени  реализуемости социальных проектов, эффективным является метод деловой  игры. Этот метод хорошо зарекомендовал себя и используется на практике.

 

• Организационно-технологическая функция.

Организационно-технологическая функция — это система средств, определяющих порядок и четкие правила практических действий по достижению конкретного результата в совершенствовании социальной организации, социального процесса или социальных отношений, решении разного рода социальных проблем. Повышение производительности труда, совершенствование организации управления, целенаправленное воздействие на общественное мнение через средства массовой коммуникации и т. п. Другими словами — это создание социальных технологий.

Организационно-технологическая функция является как бы продолжение функции социального проектирования, т.к. без проекта, предполагаемого социального результата, невозможно создать и социальную технологию, выработать меры по ее осуществлению.

 

• Управленческая функция.

Управленческая функция  выражается:

— в рекомендации;

— в предложении;

— в методике;

— в оценки различных  характеристик субъекта, его практике.

Следовательно, для того, чтобы принять грамотное решение  по тем или иным социальным проблемам, чтобы оно имело под собой научную основу — необходима социологическая деятельность.

Управленческая функция  социологии проявляется:

— в социальном планировании;

— при разработке социальных показателей и нормативов и т.д.

 

• Инструментальная функция

Наряду с общими методами социального познания социология вырабатывает свои подходы и приемы анализа социальной реальности. Т.е. инструментальная функция это отдельная и самостоятельная функция социологии направлена на разработку методов и инструментария по

— поиску

— регистрации

— обработке первичной социологической информации.

— анализу 

— обобщению

             Само социологическое  исследование — это наиболее общий  инструмент в социологии, а оно  включает в себя целую серию методов, разработка, совершенствование которых  продолжается. И эта деятельность по разработке исследовательского инструментария социального познания занимает значительное место в социологии.  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

  

 

 

   

3. Место социологии  в системе современного общества.

 

           Социология оказывает  множество практических воздействий на наши жизни. Вклад социологического мышления и исследований в практическую политику и социальные реформы осуществляется несколькими путями.

           Наиболее прямой способ — обеспечение более ясного или более верного понимания социальной ситуации. Это может быть сделано или на уровне фактических знаний, или путем приобретения более верного понимания, почему что-либо происходит, путем теоретического обоснования. Например, исследование может показать, что в бедности живет гораздо большая часть населения, чем принято считать. Любая попытка улучшить жизненные стандарты имеет большую вероятность успеха, если она основана на точной, а не на ошибочной информации. Чем больше мы знаем о том, почему бедность остается распространенным явлением, тем больше вероятность, что против нее будут предприняты эффективные действия. Кроме того, по мнению О.Н. Яницого, в современных экономических условиях социология должна критически оценивать все процессы, происходящие в обществе.

            Второй способ, которым  социология может способствовать практической политике — это помощь в воспитании большей культурной восприимчивости по отношению к различным группам в обществе. Социологическое исследование позволяет взглянуть на социальный мир как на многообразие культурных перспектив, и это помогает устранить предрассудки различных групп по отношению друг к другу. Нельзя считаться просвещенным политиком, не имея развитого представления о различиях в культурных ценностях. Практическая политика, в основе которой не лежит осознание образа жизни тех, на кого она ориентирована, имеет мало шансов на успех.

          В-третьих, социологическое  исследование имеет практическое значение при оценке результатов политических инициатив. Программа практических преобразований может не достичь тех целей, которые ставили ее создатели, либо повлечь за собою серию непредвиденных последствий нежелательного характера.

          В-четвертых, — и, пожалуй, это самое главное, — социология может дать общественным группам  более просвещенное представление  о себе, увеличить их самопонимание. Чем больше люди знают об условиях собственной деятельности, о том, как функционирует общество, тем больше вероятность, что они смогут повлиять на обстоятельства своей собственной жизни. Было бы неверно представлять практическую роль социологии только как помощь политикам или властным группам в принятии обоснованных решений. От тех, кто наделен властью, не всегда можно ждать заботы об интересах непривилегированных слоев.       Группы, обладающие высоким самосознанием, могут эффективно реагировать на действия правительственных чиновников и других влиятельных лиц, а также могут выдвигать собственные политические инициативы. Группы взаимопомощи  и общественные движения (например, женские движения) являются примерами общественных ассоциаций, прямо добивающихся практических реформ.

Некоторые считают, что  социология может сохранять объективность, только если социологи будут хранить  нейтралитет в моральных и  политических вопросах, но нет никаких  оснований думать, что ученые, сторонящиеся общественных дискуссий, обязательно  более объективны в оценке социологических проблем. Существует очевидная связь между изучением социологии и пробуждением социального самосознания. Ни один умудренный опытом социологии человек не останется безучастным в отношении неравенства, существующего сегодня в мире, отсутствия социальной справедливости во многих ситуациях или бесправия миллионов людей. Было бы странно, если бы социологи не принимали участия в практической деятельности, и было бы нелогично и непрактично пытаться запретить им использовать их социологический опыт.

            Состояние социологии в  России отражает противоречивость развития нашего общества, где элементы прогресса  соседствуют с кризисными явлениями. На фоне ведущихся исследований, расширения и дифференциации подготовки социологов, освоения западного опыта, издания журналов и монографий, функционирования институтов, факультетов и кафедр, коммерческих центров, звучат пессимистические голоса об отсутствии теоретической социологии.

Ощущается неудовлетворенность  ролью  социологии в обществе, невостребованностью и ее манипуляцией. Российские социологи не часто обсуждают на конференциях проблемы своей социальной роли и ответственности. В отличие от западных коллег, постоянно рефлектирующих по поводу места социологии в обществе, ее взаимодействий с различными институтами, ее участия в осуществлении различных реформ, в России социология социологии не получила заметного развития. Для того чтобы социология была действительно полезной и нужной, ученые обязаны систематически оценивать, обсуждать и, если надо, корректировать свое участие в социальной трансформации России.