Закон неадекватности самооценки

Управление –  это наука и искусство одновременно, и притом – повседневная практика. Идя по жизни, каждый по своей дорожке, пусть даже не имея никаких начальственных чинов, любой из нас то и дело занимается управлением, порой не задумываясь, поскольку нуждается в достижении желаемого и пытается воздействовать на этот процесс.

А ведь для того, чтобы он, процесс, протекал благоприятно, необходимо знать законы.

Закон неадекватности самооценки

Суть этого закона состоит  в том, что при попытке оценить  себя человек сталкивается с теми же внутренними барьерами и ограничениями, что и при анализе других людей. Известно, что самооценка никогда  не бывает адекватной — она всегда либо завышена, либо занижена. Кроме  того, человеку свойственно в чем-то себя переоценивать и в то же самое  время в чем-то недооценивать, и  это, безусловно, накладывает отпечаток  на выводы, которые он делает относительно себя. Следует помнить, что человек  — это существо не столько рациональное, логическое, разумное, сколько алогическое, эмоциональное, нерациональное и порой  неразумное. Его психику упрощенно  можно представить в виде осознаваемого (логико-мыслительного) и неосознаваемого (эмоционально-интуитивного) компонентов. Скрытые внутренние движущие силы, заставляющие человека действовать  определенным образом, самим этим человеком  порой не осознаются. Именно поэтому  логический, рассудочный самоанализ (так же, как и анализ других людей) никогда не бывает вполне адекватным.

Дело в том, что психика  человека представляет собой органичное единство, целостность двух компонентов -

осознаваемого (логическо-мыслительного) и неосознаваемого (эмоционально- чувственного, интуитивного) и соотносятся эти компоненты (или части личности) между собой так, как надводная и подводная части айсберга.

Закон неадекватности самооценки состоит в трудности формирования у личности адекватной самооценки в связи с противоречиями в системе объективных внешних оценок и тем, что психика человека представляет собой соотношение осознаваемого уровня (логико-вербальные операции) и неосознаваемого и плохо осознаваемого уровней (эмоционально-чувственная сфера и интуиция).