Значение терминологии. Требования, предъявляемые к терминологии

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Тульский  Государственный Университет

Кафедра теории и методики физической культуры и спорта 
 
 

Контрольная работа

по гимнастике

«Значение терминологии. Требования, предъявляемые  к терминологии» 

               

Выполнила:

Студентка ЦДФО группы 960291

Варнавская С.М.

Проверил:

                                 Попов Э.М.                          
 
 
 

Тула 2010 год.

 

СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение
2. Гимнастическая терминология

2.1 Значение  терминологии

2.2 Требования,  предъявляемые  к  терминологии

2.3 Способы  образования  терминов

2.4 Правила  сокращений

2.5 Основные  термины    гимнастических  упражнений

2.6 Правила  и  формы  записи  упражнений

2.7 Основные  формы  записи  гимнастических  упражнений

  3. Список используемой литературы

 

 

ВВЕДЕНИЕ

В  России физическое  воспитание  подрастающего  поколения,  забота  о  здоровье  и  физическом  развитии  всего  населения    является  делом  государственной  важности.  Для дальнейшего  роста  физкультурного  движения  от  специалистов в  области    физической  культуры  требуется  постоянное  повышение  теоретических  и  методических  знаний,  совершенствование педагогических  умений  и  навыков.

ГИМНАСТИЧЕСКАЯ  ТЕРМИНОЛОГИЯ

В  энциклопедической  трактовке  терминология  —  это  совокупность,  система  терминов  какой-либо  науки,  области  техники,  вида  искусства  и  т.д. Специальной  терминологией  пользуются  во  многих  областях  знаний,  в  различной  производственной,  двигательной  деятельности  с  целью  краткого  обозначения  предметов,  явлений, понятий,  процессов.  В  физическом  воспитании,  в  частности  на занятиях  физической  культурой,    терминология  играет  очень важную  роль.  Она  облегчает  общение  между  преподавателями и  учениками  во  время  занятий,  помогает  упростить  объяснение и  описание  гимнастических  упражнений. В  учебном  процессе  краткие  слова-термины  оказывают  существенное  влияние  на  формирование  двигательных  навыков, способствуют  лучшей  настройке  на  выполнение  упражнений, делают  учебный  процесс  более  компактным  и  целенаправленным,  что  подтверждается  исследованиями.

Гимнастическая  терминология  —  это  система  специальных  наименований  (терминов),  применяемых  для  краткого  обозначения  гимнастических  упражнений,  общих  понятий,  названий  снарядов,  инвентаря.

Терминология,  как  раздел  лексики,  тесно  связана  с  содержанием  данной  науки,  ее  теорией  и  практикой.

Под  термином  в  гимнастике  принято  понимать  краткое условное  название  какого-либо  двигательного  действия  или понятия.

Отечественная  гимнастическая  терминология  со  времени ее  официального  утверждения  в  1933  г.  сыграла  важную  роль  в развитии  гимнастики  как  научно-методической  дисциплины. Принятые  и  применяемые  до  настоящего  времени  лексические принципы  образования  терминов,  правила  записи  движений  и положений,  сокращение  наименований  позволили  создать  профессиональный  язык  гимнастики,  дающий  возможность  полного  обозначения  любых  гимнастических  упражнений.

Требования,  предъявляемые  к  терминологии

Создание  современной  гимнастической  терминологии,  осуществленное  на  базе  словарного  фонда  родной  речи,  сделало  ее понятной,  удобной  для  изучения,  доступной  широким  кругам специалистов  физической  культуры  и  спорта. От  слов  общепринятой  лексики  термины  отличаются  точностью  и  специализированностью  своего  значения.  Слова,  становясь  терминами,  приобретают  необходимую  однозначность (вис,  упор,  мост,  выпад,  спад,  наклон  и др.).  При этом  термины не  только  обозначают  то  или  иное  понятие,  действие,  но  и  уточняют  его,  отделяя  от  смежных.

К  терминам  предъявляются  определенные  требования:

—  доступность:  терминология  должна  строиться на  основе  словарного  состава родного языка и заимствованных  из  других  языков  слов,  а также из  интернациональных слов-терминов,    полностью соответствовать законам словообразования  и грамматике  языка;    нарушение  норм  родного  языка  приводит  к тому,  что  терминология  становится  непонятной;

—  точность:  термин  должен  давать  ясное представление о сущности  определяемого  действия  (упражнения)  или  понятия; точность  термина  имеет  большое  значение  для  создания  правильного  представления  об  упражнении,  что  способствует  более  быстрому  овладению  им;

—  краткость:  наиболее  целесообразны краткие термины, удобные  для  произношения;  этому  же  служат  и  правила  сокращений,  облегчающие  наименование  и  записи  упражнений.

Способы  образования  терминов

Термины  образуются:

—  путем  словосложения  (например:  разновысокие  брусья, далеко-высокие  прыжки);

—  путем  переосмысления  известных  понятий  (например: мост,  вход,  переход,  шпагат,  выход);

—  от  корней  отдельных  слов  (например:  вис,  сед,  кач, мах,  упор);

—  от  названий  статических  положений  с  учетом  условий опоры  и  положения  тела  (например:  стойка  на  лопатках,  стойка  на  голове,  стойка  на  руках,  упор  на  предплечьях,  упор  на руках,  вис  углом,  вис  прогнувшись,  вис согнувшись,  вис сзади, горизонтальный  вис);

—  от  названий    маховых  упражнений  с  учётом  особенностей  того  или  иного  двигательного  действия  (например:  подъём разгибом,  подъём  двумя  или  одной  ногой);

—  от  названий  прыжков  и  соскоков  в  зависимости  от  формы  движения  в  фазе  полета  (например:  прыжок  ноги  врозь, согнув  ноги,  переворот,  лёт).

—  путем  заимствования  иностранных  слов  (например:  рондат,  фляк,  сальто,  курбет).

—  аутотермины,  то  есть  название  новых  оригинальных

упражнений  по    фамилии  первых  исполнителей  данного  элемента  (например:  «петля  Корбут»,  «перелёт  Ткачёва»,  «вертушка Диомидова»,  «сальто  Дельчева»).

Правила  сокращений

Для  краткости  принято  не  указывать  целый  ряд  общепринятых  положений,  движений  или  их  деталей. Обычно  опускаются  следующие слова:

—  вперед  —  при  указании  направления  движения,  если оно  выполняется  кратчайшим,  единственно  возможным  путем;

—  обозначающие  положение рук,  ног,  носков,  ладоней,  если оно  соответствует  установленному  стилю;

—  туловище  —  при  наклонах;

—  нога  —  при  перемахах,  движениях ногой в  ОРУ,    постановкой ее  на  носок;

—  поднять,  опустить  —  при  движении  руками  или  ногами;

—  продольно,  поперек  —  в  обычных  положениях,  наиболее свойственных  тому  или  иному  снаряду;

—  хват  сверху,  как  наиболее  распространенный;

—  соскок  или  прыжок,  если  по  названию  снаряда  это очевидно;

—  прогнувшись,  если  техника  выполнения  предопределяет это  положение;

—  ладони  внутрь  —  в  положении  руки  вниз,  вперед, назад,  вверх;

—  ладони  книзу  —  в  положении  руки  в  стороны  или  влево (вправо)  ;

—  дугами  вперед,  если  руки  поднимаются  или  опускаются движением  вперед.

Исходное  положение  указывается  только  в  начале  упражнения.

Основные  термины    гимнастических  упражнений

Исходные  положения  (и.п.)  —  это  положения,  из  которых выполняются  упражнения .

Основная  стойка  (о.с.)  соответствует строевой  стойке.  Из низких  исходных  положений  переход  в  любое  положение  стойки  обозначается  термином    встать.

Сед  —  положение  сидя  на  полу  или  снаряде .

Присед  —  положение  занимающегося  на  согнутых  ногах.

Выпад  —  движение  (или  положение)  с  выставлением  и  сгибанием  опорной  ноги .

Упор  —  положения,  в  котором  плечи  выше  точек  опоры

Круг  —  движения  руками,  ногами,  туловищем,  головой  по окружности.

Наклон  —  термин,  обозначающий  сгибание  тела 

Равновесие  —  устойчивое  положение  занимающегося  на одной ноге .

Подскок  —  небольшое  подпрыгивание  на  месте  или  с  продвижением.

Хват  —  способ  держания  за  снаряд.

Вис  —  положение  занимающегося  на  снаряде,  в  котором плечи  находятся  ниже  точек  хвата.  Смешанные  висы  и  упоры  — это  такое  положение,  при  котором  используется  дополнительная опора  другой  частью  тела  (ногой,  ногами  и  др.)

Подъём  —  переход  в  упор  из  виса  или  более  низкого  упора в  более высокий.

Спад  —  движение,  противоположное  подъёму.  Медленный спад  принято  называть  опускание.

Поворот  —  движение  тела  вокруг  вертикальной  оси.

Оборот  —  круговое  движение  занимающегося  вокруг оси  снаряда.

Мах  —  свободное  движение  относительно  оси  вращения.

Кач  — однократное маятникообразное  движение  занимающегося  вместе  со  снарядом.

Соскок  —  спрыгивание  со  снаряда  из  виса  или  из  упора.

Прыжок  —  преодоление  расстояния:  высоты,  длины,  препятствия  или  снаряда  в  свободном  полете  после  отталкивания ногами.

Опорный  прыжок  выполняется  с  дополнительной  опорой (толчком)  руками.  Различают прыжок  согнув  ноги,  ноги  врозь, боком,  углом,  переворотом.

Замах  —  предварительный  мах  ногами  назад  после  толчка ногами.

Перекат  —  вращательное  движение  тела  с  последовательным  касанием  опоры  (без  переворачивания  через  голову).

Группировка  —  согнутое  положение  тела  (колени  к  плечам,  локти  прижаты,  захват  за  голени).

Кувырок  —  вращательное  движение  тела  с  последовательной  опорой  и  переворачиванием  через  голову.

Переворот  —  вращательное  движение  тела  с  полным  переворачиванием  (с  опорой  руками,  головой  или  тем  и  другим)  с одной  или  двумя  фазами  полёта.

Рондат  — переворот с поворотом кругом  и приземлением на  обе  ноги.

Курбет  —  прыжок  назад  с  рук  на  ноги.

Сальто  —  свободное  переворачивание  тела  в  воздухе.

Темповой  подскок  (вальсет)  — небольшое подпрыгивание на  маховой  ноге,  другая  согнута вперёд,  руки  вверх.

Мост  —  дугообразное,  максимально  прогнутое  положение тела  спиной  к  опоре.

Шпагат  —  сед  с  предельно  разведенными  ногами  (с  касанием  опорой  всей  длиной  той  или  другой  ноги) .

Полушпагат  — аналогичное положение,  но  с согнутой ногой,  находящейся впереди.

Продольно  —  плечевая  ось  занимающегося  параллельна  оси снаряда.

Поперёк  —  плечевая  ось  занимающегося  перпендикулярна оси  снаряда.

Движения,  совершаемые  конечностями  по  отношению  друг к  другу,  подразделяются  на  одновременные,  поочерёдные,  последовательные,  одноименные и разноименные,  волнообразные.

Одноименные  —  совпадающие  по  направлению  со  стороной  конечности  (руки,  ноги).

Разноименные  —  противоположные.

Одновременные  — выполняемые конечностями  в одно  и тоже  время.

Поочерёдные  — выполняемые сначала одной конечностью (рукой или ногой),  затем другой.

Последовательные  —  выполняемые  одно  за  другим  с  отставанием  одной  конечности  на  половину  амплитуды.

Волнообразные  —  соединение  одновременных  и  последовательных  движений  в  нескольких  суставах,  сгибание  и  разгибание  в  суставах  ног,  туловища  и  рук,  которое  совершается  последовательно  от  одного  сустава  к  другому.

Все  движения  туловища,  конечностей  и  головы  могут  выполняться  в  трех  основных  плоскостях:

—  в  лицевой,  проходящей  по  передней  (или  задней)  стороне  тела;

—  в  боковой,  проходящей  в переднезаднем направлении по

отношению  к  телу  занимающегося;

—  в  горизонтальной,  проходящей  по  горизонтали по  отношению к телу  занимающегося (независимо  от  его положения).

Движения  туловища,  конечностей  и  головы  могут  также

выполняться  в  промежуточных  плоскостях:

—  в  наклонных,  расположенных  под  углом  45°  по  отношению  к  основным;

—  в  косых,  расположенных  под  углом  45°  к  наклонным

плоскостям.

Круговые  движения  руками:  из  исходного  положения  руки вниз  и  руки  вверх  выполняется  круг  руками  вперёд,  круг  руками  назад,  круг  руками  наружу,  круг  руками  вовнутрь,  круг руками  вправо  и  круг  руками  влево;  из  исходного  положения руки  вперёд  и  в  стороны  выполняется  круг  руками  книзу  и круг  руками  кверху. 
 

Правила  и  формы  записи  упражнений

К  правилам  записи  относится:  порядок  записи,  установленный  для  отдельных  групп  гимнастических  упражнений;  соблюдение  грамматического  строя  и  знаков,  применяемых  при  записи.

Запись  общеразвивающих  упражнений  осуществляется  следующим образом.  При записи  отдельного  движения  надо  указывать:

1)  исходное  положение,  из  которого  начинается  движение;

2)  название  движения  (наклон,  поворот,  мах,  присед, выпад  и  др.);

3)  направление  (вправо,  назад  и  т.п.);

4)  конечное  положение  (если  необходимо).

Например:

И.  п.  —  стойка  ноги  врозь,  руки  к  плечам.

1.  Сгибая  правую,  наклон  влево,  руки  вверх.

2.  И.п.

3.  Сгибая  левую,  наклон  вправо,  руки  вверх.

4.  И.п.

   При   записи   упражнений   на   гимнастических   снарядах кроме  названия  самого  снаряда  принято  указывать:

1)  исходное  положение  (из  виса,  упора,  с  прыжка,  с  разбега) или  движение,  предшествующее  первому  элементу  (размахивание  в  упоре  на  руках,  предплечьях);

2)  названия  движения  (подъём,  спад,  перелёт,  оборот, выкрут  и  др.);

3)  способ  выполнения  (разгибом,  дугой,  махом  назад,  переворотом);

4)  направление  (влево,  назад  и  др.);

5)  конечное  положение  (в  вис,  в   упор  сзади),  если  само движение  не  указывает на  него.

Например,  на  перекладине:  размахивание  —  подъём  разгибом  —  оборот  назад  —  мах  дугой  с  поворотом  налево  кругом в  вис  разным  хватом  —  соскок  махом  назад.

Основные  формы  записи гимнастических  упражнений

1.  Обобщённая  запись;  ею  пользуются  в   тех  случаях,  когда необходимо  лишь  обозначить  (перечислить)  содержание  гимнастических  упражнений  в  учебных  и  других  программах, когда  не  требуется  точности  в  записи  каждого  движения.

2.  Конкретная  терминологическая  запись  предусматривает   точное  обозначение  каждого   элемента  (упражнения)  в соответствии  с  правилами  терминологии.

3.  Сокращённая   запись  применяется  при   составлении  конспектов,  при   записи  зачётных  и  других  упражнений.  В  этом случае  термины  записываются  сокращённо  (применяются  условные  сокращения).  Например:  дв.  — движение,  эл.  — элемент, соед.  — соединение,  об. -обозначить,  д.  —  держать, в/ж  —  верхняя  жердь,  упр.  —  упражнение,  гимн.  —  гимнастика,  акроб.  — акробатика  и т.д.

4.  Графическая   запись  (изображение)  может   иметь  самостоятельное  и   вспомогательное  значение.  Применяется   линейная  запись, полуконтурная  и контурная .

5.  Сочетание   текстовой  и  графической   записи  —  это  наиболее  удобная  форма  записи,  которой  широко  пользуются  на практике  (табл.1). 

 
 

      Список  использованной литературы 

1. «Гимнастика», гл. редактор М. Л. Журавлина, Москва, «АСАDЕМА», 2002 год.
2. «Гимнастика. Ритм. Пластика», В. Н. Кряж, Минск, «Полымя», 1987 год.
3. Гимнастика  и  методика  преподавания:  Учебник  для  институтов физической  культуры  /  Под  ред.  В.М.Смолевского.  — Изд.  3-е,  пере-раб.,  доп.  — М.:  Физкультура и спорт,  1987.
4. Гимнастическая  терминология.  —  М.:  Физкультура  и  спорт, 1983.