Качество жизни: оценка сравнительный анализ

      ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

      РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ

      ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ 

      Кафедра: «Экономическая теория и

      Управление  персоналом» 

      Работа  допущена к защите

      «___»  ____________2010 г. 
 
 

      КУРСОВАЯ  РАБОТА

      По  дисциплине: «Экономическая теория»

      На  тему: «Качество жизни: оценка сравнительный  анализ» 
 
 
 

Студент                                                                                    В.Г. Морозова

Группа                                                                                     11-Б

Руководитель                                                                          П.А Побережный

Оценка  работы                                                                       ______________

      Орел, 2010

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ

ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ 

Кафедра: «Экономической теории и

                                          управления персоналом» 

ЗАДАНИЕ 

на курсовую работу

по дисциплине: «Экономическая теория» 

Студент В.Г. Морозова         Шифр 080109         Группа 11-Б 

Тема  курсовой работы: «Качество жизни: оценка и сравнительный анализ» 

План  курсовой работы:

1. Понятие  качества жизни.

2. ООН: Рейтинг качества жизни в странах мира.

3. Основные мероприятия повышения уровня жизни населения. 

Задание принял к исполнению «___»___________2010 г.

Срок  сдачи работы «___»___________2010 г.

Руководитель  работы _______________

Студент _______________ 
 
 
 

Орёл, 2010

      СОДЕРЖАНИЕ 

Введение....................................................................................................... 4

1 Понятие качества жизни………..............................................................  5

2 ООН:  Рейтинг качества жизни в странах  мира...................................  14

3 Основные мероприятия повышения уровня жизни населения..........  21

Заключение................................................................................................  36

Список  используемой литературы...........................................................

Приложения...............................................................................................   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ВВЕДЕНИЕ. 

      Категория «качество жизни» является интегральной характеристикой жизни людей, раскрывающей не только жизнедеятельность, жизнеобеспечение, но и жизнеспособность общества как целостного социального организма.  Повышение благосостояния народа – важнейшая задача экономической и социальной политики. В данной курсовой работе благосостояние населения является одним из основных объектов исследования. Целью же исследования является четкое определение проблем качества жизни населения и способы их решения. Данная проблема очень актуальна в любое время и в любой стране, ведь главная цель государства – повышение качества жизни. Задачами курсовой работы являются сравнение уровня жизни стран, их социального положения, материального благополучия, и поиск путей улучшения качества жизни.

      Качество  жизни становится всё более значимой категорией при оценке развитости стран. Исследованием качества жизни занимается ООН – Организация Объединенных Наций, созданная 24 октября 1945 года для поддержания и укрепления международного мира и безопасности, развития сотрудничества между государствами. Каждый год ООН публикует доклад о развитии человека. В Докладе о развитии человека традиционно содержится информация об Индексе развития человека, который ежегодно рассчитывается экспертами Программы развития ООН совместно с группой независимых международных экспертов, использующими в своей работе, наряду с аналитическими разработками, статистические данные национальных институтов и различных международных организаций. На основе этих данных в своей работе я проведу сравнение качества жизни нашей страны с другими , а так же выясню какие методы улучшения качества жизни используются в нашей стране. 
 
 
 

1. ПОНЯТИЕ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ 

      История изучения проблемы качества жизни начинается с XVIII. Этой проблемой занимались такие  известные ученые, экономисты и философы как А. Смит, Д. Рикардо, К. Маркс и  современные исследователи XX века Ф. Хайек, П. Таунсенд и др.

      В работах А. Смита выявлена относительная  природа бедности через связь  бедности и социального стыда, т.е. разрыва между социальными стандартами  и материальной способностью придерживаться их. В XIX веке было предложено вычислять  черту бедности на основе семейных бюджетов и ввести тем самым критерий абсолютной бедности, связать критерии определения бедности с уровнем доходов и удовлетворением основных потребностей индивида, связанных с поддержанием определенного уровня его работоспособности и здоровья. Значительный вклад в исследования проблем качества жизни внесли как экономисты, так и социологи, большинством которых была признана закономерность существования разного уровня жизни людей в обществе.

      Первые  исследования уровня жизни разных социальных групп населения в России были проведены в 1909 году А.М. Стопани. По этому обследованию самые низкодоходные группы (ниже 250 руб.) тратили на физиологические потребности более трех четвертей всех доходов, в то время как самые высокодоходные (более 900 руб.) чуть больше половины, а также специально исследовались бюджеты безработных. В 1918 г. был составлен первый минимальный бюджет. В 1927 были обследованы бюджеты городских рабочих и служащих, в 1929 г., бюджеты колхозников, но последние были в значительной мере фальсифицированы. В дальнейшем данные обследования были запрещены, т.к. результаты резко отличались от тех описаний уровня жизни, которые давались официально. Самый "неприличный" факт, с точки зрения властей, - быстрый рост потребления алкоголя в ущерб жизни расходам семьи. В послевоенное время в СССР была опубликована единственная работа сотрудников Института труда Г.С. Саркисяна и Н.П. Кузнецовой, касавшаяся проблем бедности, но при употреблении только термина малообеспеченности, который продолжал употребляться до 1990 года.

      Рассмотрев  историю изучения проблемы качества жизни населения, перейдем к выяснению  понятия и сущности этого определения.

      На  мой взгляд, наиболее полно сущность уровня жизни раскрывает следующее определение.

      Качество жизни — обобщающая социально-экономическая категория, включает в себя не только уровень потребления материальных благ и услуг (уровень жизни), но и удовлетворение духовных потребностей, здоровье, продолжительность жизни, условия окружающей человека среды, морально-психологический климат, душевный комфорт.

      Высокое качество жизни общества – это, когда:

      1) имеется высокий жизненный потенциал общества, то есть абсолютное большинство граждан идентифицирует себя с российским обществом, и при этом чувствует себя в безопасности во всех отношениях, а их жизнедеятельность соответствует описанным выше критериям высокого качества жизни отдельного гражданина;

      2) удовлетворены базовые потребности всех членов общества на уровне не ниже минимального социального стандарта, то есть, отсутствует нищета;

      3) осуществляется политическая, общественная, предпринимательская, производственная, хозяйственная, научная, культурная деятельность по всем направлениям социально-экономического развития с этапными достижениями, дающими вклад в качество жизни всего населения;

      4) абсолютное большинство населения удовлетворено своей страной и тем, что в ней происходит, испытывают чувство гордости за нее.

      Качество  жизни предполагает:

      - чистую окружающую среду;

      - личную и национальную безопасность;

      - политические и экономические  свободы;

      - другие  условия  человеческого   благополучия,   трудно   поддающиеся количественному измерению.

      Качество  жизни рассматривается как система показателей, характеризующих степень реализации жизненных стратегий людей, удовлетворения их жизненных потребностей. Улучшение качества жизни - это увеличение возможностей людей решать свои проблемы, добиваться личного успеха и индивидуального счастья.

      К основным сферам качества жизни относятся:

      - трудовая жизнь;

      - сфера развития способностей людей;

      - семейная жизнь;

      - быт и поддержание здоровья;

      - жизнь нетрудоспособных;

      - досуг;

      - окружающая среда;

      - жизнь в экспериментальных экономических ситуациях.

      Характеризуя  сущность качества жизни как социально-экономической  категории необходимо подчеркнуть  ее основную особенность: качество жизни - это социологическая категория, охватывающая все сферы общества, поскольку все они заключают  в себе жизнь людей и ее качество.

В систему  показателей качества и уровня жизни  включены 26 показателей. На первый взгляд, слишком много показателей качества жизни. Да, при этом большинство из них являются составными, интегрирующими группу более конкретных показателей  и оценок. Но это - первое впечатление. Жизнь сложна и тем хороша. Вроде проще жить в тюрьме - мало потребностей и мало возможностей. В реальной жизни интересна богатая жизнь с богатством потребностей и богатым выборам возможностей. Но люди стремятся к упрощению, к выделению сущности или существенного содержания. Появляются различные концепции и подходы. Так и в экономической науке. Раскроем несколько из этих подходов:

1. Аксиологический  подход. Качество жизни изучается  с позиции многообразия ценностей,  освоенных и используемых человеком. Материальные, социальные и духовные ценности в гармоническом сочетании и перемене характеризуют богатую, качественную, интересную жизнь. Современная западная цивилизация развивается по этому пути. Производятся и потребляются миллионы наименований материальных благ. Интенсивно социальное обеспечение и стремление к социальной справедливости, к добру, миру и согласию. Развиваются все виды искусства как духовное производство высших ценностей.

Однако  у этого подхода есть два существенных ограничения. Что такое ценность и можно ли ее оценить? Каждый человек имеет свое мнение о ценностях. “Все, что имеет цену, - отмечал Ф. Ницше, - не имеет большой ценности”. Что же такое “бесценные ценности”? Это - жизнь, любовь, дух, вера, дружба, выдающиеся произведения искусства. По этим предельным ценностям во владении человека можно судить о богатстве (качестве) его жизни.

Какова  иерархия ценностей? Что первично, что  вторично - материальное, социальное или  духовное? Споры не утихают до сих  пор. Надежда возникает при опоре на категорию “гармония”  ценностей. Как гармонизировать материальное, социальное и духовное в личной жизни, в обществе? Ответ на этот вопрос ищет наука и каждый человек. Кто нашел такой ответ, тот живет в гармонии с собой, с ближними, с природой и обществом, тот может быть счастлив, он достиг высокого качества жизни.

Таким образом, аксиология характеризует  качество жизни человека как совокупность осознанных ценностных ориентаций на рост духовности и нравственности, укрепление социального положения и материального достатка, отражающих уровень личной активности при соблюдении норм культуры, гуманистических обычаев и традиций страны.

2. Поведенческий  подход. Большинство людей достаток  и благополучие зарабатывают  интенсивным трудом. “Манна небесная” снисходит одному из миллиона в виде выигрышей в лотерею или по рекламным конкурсам. Иждивенчество, надежды на помощь государства или каких-то внешних сил не могут обеспечить даже скудную жизнь. Только трудовая и предпринимательская активность являются основой и источником доходов, а значит, и возможностей обеспечения достойного качества жизни. Причинная связь здесь прямая: деловая активность ® качество жизни.

Но активность не может быть однобокой, узконаправленной. Так называемые “трудоголики” сгорают на работе, в бизнесе, обедняя свою жизнь за счет ограничений в социальном общении и духовной жизни. Активность тоже должна быть гармоничной в единстве деловой, социальной и творческой активности. Успехи в делах подкрепляются достойным социальным положением и признанием. Творческая активность развивает интеллект и обогащает духовный мир.

Активность, к сожалению, не всегда нацелена на полезные и нравственно оправданные  цели. Преступность, мошенничество, эксплуатация других людей тоже требуют активности. Но они противоречат нормам морали культуры. Неправедно нажитые доходы, карьеры “по блату”, псевдокультура создают видимость богатой жизни. “Сколько веревочке не виться, все равно конец придет” - говорят в народе. Потому качество жизни и активность имеют положительное значение только в рамках нравственности и культуры. Общая структура качества жизни, развиваемая на основе поведенческого подхода, получает следующий вид.

3. Социально-бытовой  подход. Насыщенная, богатая жизнь  по-разному понимается в разных  социальных группах населения. Но есть общая закономерность: люди не хотят жить хуже, чем другие люди их социального круга, а в чем-то даже превосходить их. И большинство мечтает о взлете в высшие слои общества. Эти мечты отражены в сказках о Золушке,  в легендах об Ассоль и алых парусах, в романах типа “Граф Монте Кристо”, в современных рекламных роликах о сказочных выигрышах.

Для горожан  прочное качество жизни обычно связывается  с благоустроенной квартирой, дачей, семейным автомобилем, хорошим образованием для детей, надежной и хорошо оплачиваемой работой, нормальными отношениями с начальством,  сослуживцами и соседями, согласие в семье и с родственниками, достаточным набором возможностей для отдыха и досуга, наличием любительских занятий.

В деревне  при оценках хорошей, крепкой жизни обычно понимают наличие добротного дома с мебелью и удобствами, прочной семьи, хороших детей, согласие  с соседями и начальством, уважение к традициям. Конечно, эти оценки существенно различаются по регионам страны, по национальным обычаям, уровню образования и культуры.

Качество  жизни имеет две стороны: объективную  и субъективную. Критерием объективной  оценки качества жизни служат научные  нормативы потребностей и интересов  людей, по соотношению с которыми можно объективно судить о степени удовлетворения этих потребностей и интересов. С другой стороны, потребности и интересы людей индивидуальны и степень их удовлетворения могут оценить только сами субъекты. Они не фиксируются статистическими величинами и практически существуют лишь в сознании людей и, соответственно, в их личных мнениях и оценках.

      Качество  жизни показывает степень развития и полноту удовлетворения всего  комплекса потребностей и интересов  людей, проявляющихся как в различных  видах деятельности, так и в  самом жизнеощущении.

      Количественную  характеристику качества жизни определяет система индикаторов, которая позволяет  проводить анализ реального качества жизни населения, рассчитывать его  показатели по регионам, по социально-демографическим  группам населения, определять тенденции показателей и осуществлять международные сопоставления.

      Система индикаторов включает интегральные и частные, натуральные и стоимостные  индикаторы.

      К интегральным, обобщающим, индикаторам  качества жизни относятся индекс развития человеческого потенциала (индекс человеческого развития), индекс интеллектуального потенциала общества, человеческий капитал на душу населения, коэффициент жизнеспособности населения.

      Важнейшим индикатором является индекс развития человеческого потенциала. Индекс был  разработан в 1990 г. пакистанским экономистом Махбубом уль-Хаком (Mahbub ul-Haq) и с 1993 года используется ООН в ежегодном отчёте по развитию человеческого потенциала. Он представляет собой среднее арифметическое трех индексов — ожидаемой средней продолжительности жизни, уровня образования и ВВП на душу населения (в долларах, по паритету покупательной способности). При подсчёте ИРЧП учитываются 3 вида показателей:

      1) средняя продолжительность предстоящей жизни при рождении (СППЖР) — оценивает долголетие.

      2) уровень грамотности взрослого населения страны (2/3 индекса) и совокупная доля учащихся (1/3 индекса).

      3) уровень жизни, оценённый через ВВП на душу населения при паритете покупательной способности (ППС) в долларах США.

      Важным  индикатором качества жизни является также индекс интеллектуального  потенциала общества. Интеллектуальный потенциал общества отражает уровень  образования населения и состояния науки в стране. При расчете индекса интеллектуального потенциала учитываются уровень образования взрослого населения, удельный вес студентов в общей численности населения, доля расходов на образование в ВВП, удельный вес занятых в науке и научном обслуживании в общей численности занятых, удельный вес затрат на науку в ВВП.

      Индикатором качества жизни является также человеческий капитал на душу населения. Он отражает уровень затрат государства, предприятий  и граждан на образование, здравоохранение и другие отрасли социальной сферы в расчете на душу населения. Чем выше уровень экономического развития страны, тем больше уровень человеческого капитала и его удельный вес в структуре всего капитала. Человеческий капитал даже в бедных странах превосходит воспроизводимый, включающий материально-вещественные условия производства.

      К индикаторам качества жизни относится  и коэффициент жизнеспособности населения. Он характеризует возможности  сохранения генофонда, интеллектуального  развития населения в условиях проведения социально-экономической политики, осуществляемой в момент обследования в стране. Этот коэффициент измеряется по пятибалльной шкале. Оценка от 1 до 1,4 балла - по существу смертный приговор нации. Этот диапазон означает, что вследствие социально-экономической политики правительства и постоянного ухудшения экологической ситуации население обречено либо на постепенное вымирание, либо на деградацию - "воспроизводимые" поколения будут отличаться физиологической и интеллектуальной неполноценностью, существуя лишь за счет удовлетворения естественно-природных инстинктов. Эти поколения не смогут аналитически мыслить, так как у них не будет способностей к самостоятельному мышлению. Балл ниже 1,5 означает кризисное положение, падение уровня и качества жизни до той черты, за которой начинается вымирание населения.

      Частные индикаторы характеризуют отдельные  стороны качества жизни. К ним относятся:

      1) социально-демографические — продолжительность жизни, динамика заболеваемости, рождаемости, смертности;

      2) экономической активности населения — уровень безработицы, миграция населения и ее причины;

      3) социальной напряженности — участие в политических мероприятиях, забастовках, доля теневой экономики в ВВП, динамика преступности;

      4) развития социальной сферы— доля расходов на образование, науку, здравоохранение и культуру в ВВП, число учащихся и студентов, в том числе обучающихся бесплатно и платно, среднее число учащихся на одного преподавателя;

      5) экологические — содержание вредных веществ в атмосфере, почве, воде, продуктах питания, доля затрат на экологию в ВВП, инвестиции в основной капитал, направленные на охрану окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов. Существуют страны, в которых благосостояние населения является главным вопросом и находится на очень высоком уровне, но этого, к сожалению пока не наблюдается в России. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2. ООН:  РЕЙТИНГ КАЧЕСТВА ЖИЗНИ В СТРАНАХ  МИРА. 

      Организация Объединённых Наций, ООН — международная организация, созданная года для поддержания и укрепления международного мира и безопасности, развития сотрудничества между государствами. Основы её деятельности и структура разрабатывались в годы Второй мировой войны ведущими участниками антигитлеровской коалиции. Название «Объединённые Нации» было впервые использовано в Декларации Объединённых Наций, подписанной 1 января 1942 года.

      Устав ООН был утверждён на Сан-францисской конференции, проходившей с апреля по июнь 1945 года, и подписан 26 июня 1945 года представителями 51 государств. Дата вступления Устава в силу (24 октября) отмечается как День Организации Объединённых Наций.

      В ежегодном отчёте по развитию человеческого  капитала (человеческий капитал - совокупность знаний, умений, навыков, использующихся для удовлетворения многообразных потребностей человека и общества в целом) ООН использует индекс развития человеческого потенциала. Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП) - индекс для сравнительной оценки бедности, грамотности, образования, средней и других показателей страны. Индекс был разработан в 1990 г. пакистанским экономистом Махбубом уль-Хаком и с 1993 года используется ООН.

      Альтернативным  индексом является Индекс бедности (разработан ООН для оценки качества жизни населения в какой-либо стране; публикуется ежегодно; рассчитывается по трем основным показателям: ожидаемая продолжительность жизни при рождении, уровень образованности населения, уровень реальных доходов населения).

      В зависимости от значения ИРЧП страны принято классифицировать по уровню развития: очень высокий (свыше 0,900), высокий (0,800…0,899), средний (0,500…0,799) и  низкий (менее 0,500) уровень.

      Метод, используемый для вычисления ИРЧП:

      Для перевода любого показателя, скажем x, в индекс, значение которого заключено между 0 и 1 (это позволит складывать различные показатели), используется следующая формула:

      x-индекс = 

      где   и   являются минимальным и максимальным значениями показателя x среди всех исследуемых стран.

      Таким образом, индекс развития человеческого  потенциала (ИРЧП) определенной страны представим средним арифметическим от трёх следующих показателей:

      Индекс продолжительности жизни = 

      Индекс  образования = 

      Индекс  грамотности взрослого населения (ALI) = 

      Индекс  совокупной доли учащихся (GEI) = 

      GDP Index = 

      LE — Ожидаемая продолжительность жизни при рождении 
ALR — Уровень грамотности взрослого населения в процентах 
CGER — Совокупная доля учащихся 
GDPpc — ВВП на душу населения при ППС в долларах США