Классификация эмоциональных явлений

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время проблема эмоций стала достаточно популярной. Она относится к числу весьма актуальных и весьма сложных проблем  современной психологии. Как теоретический, так и методический аспекты этой проблемы нуждаются в глубокой и  всесторонней разработке. Проблема эмоций в современной общей психологии разработана существенно меньше, чем другие области психологического знания. Причины надо искать не столько  в субъективных факторах – в нежелании  или неумении тех или иных исследователей заниматься этой проблемой, а в объективной  сложности самой проблемы, в принципиальном отличии психологии эмоций от других психологических проблем. И хотя любое психическое явление осуществляет две основные функции – отражения и регуляции, эмоциональные явления осуществляют их существенно иначе, чем процессы, называемые познавательными, ощущения, восприятие, память, мышление и др.

Совершенно очевидно, что  успешное продвижение в изучении проблемы эмоций возможно лишь при  совместном усилии различных направлений  психологической науки. Как более древняя форма отражения эмоции несут на себе печать глубинных связей со сферой потребностей и желаний человека. И эта тесная связь с потребностями – важнейшая характеристика эмоций.

Жизнь без эмоций так же невозможна, как и без ощущений. Эмоции сопровождают человека на протяжении всей его жизни. Эмоции, утверждал  знаменитый естествоиспытатель Ч.Дарвин, возникли в процессе эволюции как  средство, при помощи которого живые  существа устанавливают значимость тех или иных условий для удовлетворения актуальных для них потребностей. Благодаря эмоциям мы лучше понимаем друг друга, можем, не пользуясь речью, судить о состояниях друг друга и  лучше настраиваться на совместную деятельность и общение. Многие эмоциональные  состояния присущи человеку с  рождения. Уже новорожденный способен испытывать страх при сильном  звуке или внезапной потере опоры, неудовольствие при ограничении движений и удовольствие, возникающее в ответ на покачивание, поглаживание. Постепенно из этих «зародышей» и вырастает все богатство эмоций человека.

В каждом обществе существуют нормы выражения эмоций, отвечающие представлениям о приличии, скромности, воспитанности. Но даже люди, принадлежащие  к разным культурам, способны безошибочно  воспринимать и оценивать выражение  человеческого лица, определять по нему такие эмоциональные состояния, как радость, гнев, печаль, страх, отвращение, удивление.

Без эмоций ни одни человек  не мог бы осознать своих потребностей, предметов, на которые эти потребности  направлены, и мотивов, которые непосредственно  побуждают к деятельности. По характеристике эмоциональных явлений, считали они, можно определенно судить о том, что в данный момент времени волнует человека, то есть о том, какие потребности и интересы являются для него актуальными.

Цель курсовой работы: изучение классификаций эмоциональных явлений

Задачи курсовой работы:

-Теоретический анализ литературы, посвященной проблеме изучения эмоциональных явлений;

-Дать общую характеристику эмоциональным явлениям.

Объект исследования: эмоциональная сфера

 Предмет исследования: эмоциональные явления, как аффекты, собственно эмоции, чувства, настроения и стрессовые состояния, страсти.

Структура курсовой работы: курсовая работа состоит из введения,2 глав  и 7 подглав, заключения и списка использованной литературы.

Глава 1. Теоретический аспект изучения эмоциональных процессов и явлений.

Со времен Платона вся  психическая жизнь делится на три относительно самостоятельных  сущности: ум, воля и чувства или  эмоции.¹

Если ум и воля в какой-то степени подчиняются нам, то эмоции всегда возникают и действуют  помимо нашей воли и желания.

1.1 Понятие эмоций

Психология недавно обратилась к серьезному исследованию проблемы эмоций. В отношении эмоций существуют самые разные мнения – некоторые  утверждают, что эмоции никак не связаны с поведением, но и противоположный  подход, согласно которому эмоции составляют первичную мотивационную систему  человека. Эмоции появились у человека в процессе эволюции. Каждая эмоция исполняла те или иные адаптивные функции в процессе эволюции человека. Тезис Дарвина о том, что способы  выражения базовых эмоций врожденны, был неоднократно подтвержден исследованиями в области психологии развития.

Понятие «человеческая эмоция»  настолько сложное, что лаконичное определение не сможет полностью  раскрыть его сути.

Эмоция – это нечто, что переживается как чувство, которое организует и направляет восприятие, мышление и действия. Каждый аспект данного определения чрезвычайно важен для понимания природы эмоций. Эмоция мобилизирует энергию, и эта энергия в некоторых случаях ощущается субъектом как тенденция к совершению действия. Эмоция руководит мыслительной и физической активностью индивида, направляет ее в определенное русло.

Как подчеркнули многие исследователи  эмоций (например, Анохин, Вилюнас,и др.), они отражают личную значимость и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека в виде переживаний. В этом субъективность и непроизвольность эмоций.

Эмоции – это переживание человеком своего личного отношения к тем или иным явлениям окружающей действительности, а также субъективное состояние, которое возникает в процессе взаимодействия с окружающей средой или при удовлетворении своих потребностей. Эмоции представляют собой своеобразную форму отражения реального процесса взаимодействия человека с окружающей средой. Если в ощущениях, восприятии, представлениях, мышлении отражается объективный мир предметов, явлений, их различные качества и свойства, зависимости и закономерности, то в эмоциях человек проявляет свое отношение к содержанию познаваемого в виде удовольствия или неудовольствия, радости, грусти, страха, восторга и т.д. Например, радующийся человек жестикулирует, дети прыгают и хлопают в ладоши, поют и смеются. Если радость дает ощущение легкости, вплоть до переживания чувства полета, то в горе возникает ощущение тяжести, чем напряженнее человек, тем меньше его способность к наслаждению и ощущению счастья. Печаль парализует человека. Возникает чувство усталости, двигается он медленно. Пожалуй, наиболее точный сигнал изменения эмоционального состояния – это частота пульса. Эмоции могут колебаться от бурных взрывов страсти до тонких оттенков настроения.

Эмоции можно охарактеризовать несколькими признаками. Во-первых, в отличие, например, от восприятий, которые отражают содержание объекта, эмоции выражают состояние субъекта и его отношение к объекту. Во  - вторых эмоции, обычно отличаются полярностью, то есть обладают положительным или отрицательным знаком: удовольствие – неудовольствие, веселье – грусть, радость – печаль и т.п. Оба полюса не являются обязательно внеположными. В сложных человеческих чувствах они часто образуют противоречивое единство: в ревности, страстная любовь уживается с жгучей ненавистью.

Американский психолог Уильям Джемс, создатель одной из первых теорий, в которых субъективный эмоциональный  опыт соотносится с физиологическими функциями говорил: «Представьте себе, если это возможно, что вы внезапно лишились всех эмоций, которыми наполняет вас окружающий мир и попытайтесь вообразить себе мир таким, каков он сам по себе без вашей благоприятной или неблагоприятной оценки, без внушаемых им надежд и опасений. Такого рода отчужденное и безжизненное представление будет для вас почти невозможным.. Все ценное, интересное и важное, что каждый из нас находит в своем мире, - все это чистый продукт, созерцающей личности».²

Работы Джемса, проведенные  в конце XIX века, а также открытия других ученых-физиологов и психологов, сделанные в ХХ веке, послужили  фундаментом для современных  исследований эмоций, эмоциональных  процессов. В настоящее время  выделяют различные эмоциональные  состояния – «стресс», «Тревога», «напряженность», «фрустрация» и др. Эти понятия недостаточно четко  различаются, так как отсутствуют  четкие критерии эмоциональных состояний  – психических, нервных, функциональных и др. Недифференцированность, неточность понятий нашла свое отражение и в определении эмоций. Согласно определению, данному в «Психологическом словаре» (1983 г.), «эмоции (от лат. emoveo – волную, потрясаю) – это особый класс психических процессов и состояний, связанных с инстинктами, потребностями и мотивами, отражающих в форме непосредственного переживания (удовлетворения, радости, страха и т.д.) значимость действующих на индивида явлений и ситуаций для осуществления его жизнедеятельности».

Данное определение неполно, так как оно не отражает ряд  существенных характеристик эмоций и их отличие от познавательных процессов. В теоретическом осмыслении эмоций имеются две крайние позиции. С одной стороны, это биологизаторские представления об эмоциях как  адаптационном механизме приспособления психики к среде, с другой –  это интеллектуалистические представления  об эмоциях как результате дефицита информации.

Эмоции в качестве процесса есть не что иное, как деятельность оценивания поступающей в мозг информации о внешнем и внутреннем мире, которую  ощущения и восприятия кодируют в  форме его субъективных образов. Эмоциональная деятельность заключается  в том, что отраженная мозгом действительность сопоставляется с запечатленными в  нем же программами жизнедеятельности  организма и личности.

«Самоценность» эмоций определяется тем, что они необходимы не только для ориентировки организма во внешнем  мире, но и для нормального внутреннего  состояния.

Термин «Эмоция» (от лат. emovere – потрясаю, волную) означает неравнодушное  отношение к различным событиям и ситуациям в жизни. То есть эмоции – это переживаемое человеком  отношение к миру и к самому себе. Такие отношения придают  эмоциональную окраску всему, что  человек делает или воспринимает, о чем он думает.

Эмоции не возникают сами собой, без причины, их истоки – в  потребностях человека, как простейших, органических, так и социальных. Эмоции формируются в ходе человеческой деятельности, направленной на удовлетворение его потребностей. Если наши потребности  удовлетворяются, то это вызывает у  нас положительные эмоции; то, что  препятствует удовлетворению потребностей, вызывает у нас отрицательные  эмоции.

Значение эмоций в психической  деятельности человека и становление  его личности огромно. Они обогащают  психику человека. Богатство собственных  переживаний помогает более глубоко  и тонко понять происходящее, будь то произведения искусства – стихи, музыка, театр, или переживания других людей, или события, происходящие в мире.³

Итак, различные эмоции окрашивают наше поведение и наши отношения, создавая более или менее продолжительные, иногда устойчивые переживания.

1.2 Теории эмоций

Исследователи доказали, что  многочисленные физиологические изменения  в организме сопровождают всякое эмоциональное состояние. На протяжении истории развития данной области  психологических знаний не раз предпринимались  попытки связать физиологические  изменения в организме с теми или иными эмоциями и показать, что комплексы органических признаков, сопровождающие различные эмоциональные  процессы, действительно различны.

Еще в 1872 г. Ч.Дарвин опубликовал  свою книгу «Выражение эмоций у человека и животных», которая явилась  поворотным пунктом в понимании  связи биологических и психологических  явлений, в частности, организма  и эмоций. В ней было доказано, что эволюционный принцип применим не только к биофизическому, но и  психолого-поведенческому развитию живого, что между поведением животного  и человека непроходимой пропасти нет.

Ч.Дарвин в труде «Выражение эмоций у человека и животных», опираясь на богатейший фактический материал, рассматривает эмоции человека в  связи с соответствующими аффективными и инстинктивными реакциями, которые  наблюдаются в животном мире. Ему  в этом труде необходимо было показать, что эмоции и чувства человека, которые считались «святая святых»  человеческой души, имеют животное происхождение, как и человек  в целом.

Дарвин показал, что во внешнем выражении различных  эмоциональных состояний, в экспрессивно-телесных движениях много общего у антропоидов  и слепорожденных детей. Эти наблюдения и легли в основу теории эмоций, которая получила название эволюционной.

Эмоции, согласно этой теории, появились в процессе эволюции живых  существ как жизненно важные приспособительные  механизмы, способствующие адаптации  организма к условиям и ситуациям  его жизни. Телесные изменении, сопровождающие различные эмоциональные состояния, в частности, связанные с соответствующими эмоциями движения, по Дарвину, есть не что иное, как рудименты реальных приспособительных реакций организма.

Идеи Ч.Дарвина были восприняты и развиты в другой теории, получившей в психологии широкую известность. Ее авторами явились У.Джемс и  К.Ланге.

Джемс следующим образом  резюмирует свою теорию: «Телесное  возбуждение следует непосредственно  за восприятием вызвавшего его факта: осознание человеком этого возбуждения  и есть эмоция… Если бы телесные проявления не следовали немедленно за восприятием, то последнее было бы по форме своей чисто познавательным актом, лишенным колорита и эмоциональной  «теплоты».⁴

Теория Джемса-Ланге правильно  отмечала существенную роль, которую  играют в эмоциях органические изменения  периферического характера. Действительно, без вегетативных реакций нет  эмоций. Они являются не только внешним  выражением эмоций, но и их компонентом. Но теория Джемса-Ланге совершенно ошибочно свела эмоции исключительно  к периферическим реакциям. Современная  физиология показала, что эмоции не сводимы к одним лишь периферическим реакциям.

Данная психоорганическая  теория эмоций получила дальнейшее развитие под влиянием электрофизиологических исследований мозга. На ее базе возникла активационная теория Линдсея-Хебба. Согласно этой теории эмоциональные  состояния определяются влиянием ретикулярной формации нижней части головного  мозга. Эмоции возникают вследствие нарушения и восстановления равновесия центральной нервной системы. Было доказано, что для каждого человека имеется оптимум эмоциональной  возбудимости, обеспечивающий максимум эффективности в работе. Оптимальный  уровень эмоционального возбуждения  зависит от многих факторов: от особенностей выполняемой деятельности, от условий, в которых она протекает, от индивидуальности включенного в нее человека и  от многого другого.

Динамику эмоциональных  процессов рассмотрел и С.Шехтер. Он показал, что немалый вклад  в эмоциональные процессы вносят память и мотивация человека. Концепция  эмоций, предложенная С.Шехтером, получила название когнитивно-физиологической (рис.1.1).

 Рис.1.1. Факторы возникновения эмоций, согласно когнитивно-физиологической концепции С.Шехтера

Согласно этой теории на эмоциональное состояние помимо воспринимаемых стимулов и порождаемых  ими телесных изменений оказывают  воздействие прошлый опыт человека и оценка им наличной ситуации с  точки зрения актуальных для него интересов и потребностей.

Психофизиолог П.В.Симонов  предложил потребностно-информационную теорию возникновения эмоций. Согласно этой теории зависимость эмоций от количества информации, которой располагает  человек, и от силы потребности можно  выразить следующим образом:

Эмоция = П (НИ – ИИ),

где    П – уровень потребности; НИ – необходимая для удовлетворения этой потребности информация; ИИ – имеющаяся информация.⁵

Согласно П.В.Симонову, эмоции связаны с потребностями, но характер эмоций зависит от того, имеет ли человек достаточной информации о средствах удовлетворения этой потребности. если информации мало и  человек не знает как удовлетворить  потребность, - эмоция отрицательная.

Итак, подводя итог вышеизложенному, следует отметить то, что теории помогают объяснить поступки человека, его действия в различных ситуациях. Эмоции во многом зависят от образа жизни человека. Человек (если он психически здоров) стремится получать как можно больше положительных эмоций и как можно меньше – отрицательных.

1.3 Классификация  эмоциональных процессов и явлений

Важным нерешенным вопросом общей психологии эмоций является вопрос классификации эмоциональных процессов. Эмоции представляют собой системные  явления и как таковые обладают системными качествами. Выделение этих качеств, их объективизация позволит построить  непротиворечивую классификацию эмоций.

Универсальную классификацию  эмоций создать вообще невозможно, так что классификация, пригодная  для решения одного круга задач, должна быть заменена другой при решении  задач иного сорта, принципиально  отличных от первых. Додонов Б.И. предлагает свой особый подход к решению данного  вопроса. Объектом внимания являются не все эмоции, а только те из них, в  которых субъект чаще всего испытывает потребность и которые придают  ценность процессу его деятельности. Классификации Б.И.Додонова подлежат эмоции, которые в сознании людей  предстают в качестве «ценных» переживаний.

1. Альтруистические эмоции. Эти переживания возникают на  основе потребности в содействии, помощи, покровительстве другим  людям.

2. Коммуникативные эмоции. Эти эмоции возникают на основе  потребности в общении.

3. Глорические эмоции. Эти  эмоции связаны с потребностью  в самоутверждении, в славе. 

4. Праксические эмоции  – это переживания, «вызываемые  деятельностью, изменением ее  в ходе работы, успешностью или  неуспешностью ее.

5. Пугнические эмоции. Эмоции, по нашему мнению, происходят  от потребности в преодолении  опасности, на основе которой  позднее возникает интерес к  борьбе.

6. Романтические эмоции. Мы под романтизмом имеем в  виду стремление ко всему необычайному, необыкновенному, таинственному. 

7. Гностические эмоции. Эти  эмоции мы связываем не просто  с потребностью в получении  любой новой информации, а с  потребностью в «когнитивной  гармонии». Суть ее в том,  чтобы в новом, неизвестном,  из ряда вон выходящем отыскать  знакомое, привычное, понятное, приводя  таким образом всю информацию  к одному «общему знаменателю».

8. Эстетические эмоции. Категория  эстетических чувств выделена  давно. Тем не менее в вопросе  о природе и составе эстетических  переживаний до настоящего времени  остается много неясного. Выделяют  два основных взгляда на эту  проблему. Согласно первому, эстетических  эмоций в чистом виде просто  не существует. Согласно второму  взгляду, эстетическая эмоция  есть отражение потребности человека  в гармонии с окружающим, которая  представляет собой «соответствие,  совпадение мер человека и  мер предметов».⁶ Соответствие это отражается в чувстве красоты.

9. Гедонистические эмоции. Это эмоции, связанные с удовлетворением  потребности в телесном и душевном  комфорте.

10. Акизитивные эмоции. Эти  эмоции возникают в связи с  интересом к накоплению, «коллекционированию»  вещей, выходящему за пределы  практической нужды в них. 

Такова классификация  эмоций по Б.И.Додонову.

В.К.Вилюнас выделяет две  группы эмоциональных явлений: 1) ведущие  эмоциональные явления; 2) производные  эмоциональные явления. Ведущие  эмоциональные явления (переживания, процессы) побуждают к деятельности и отвечают за общую ее направленность; они релевантны деятельности в целом. Они в значительной степени определяют и направленность эмоциональной  жизни. Производные эмоциональные  явления – это те явления, которые  возникают уже при наличии  ведущего побуждения, то есть в процессе деятельности, и выражают определенное отношение субъекта к отдельным  условиям, благоприятствующим или затрудняющим ее осуществление (страх, гнев), к конкретным достижениям в ней (радость, огорчение), к сложившимся или возможным  ситуациям и т.п.⁷[

Наиболее известно деление  эмоций по их субъективному переживанию. Здесь выделяют две категории: эмоции положительные, связанные с удовлетворением  жизненных потребностей человека и  потому доставляющие нас удовольствие, и эмоции отрицательные, связанные  с неудовлетворением жизненных  потребностей и доставляющие неудовольствие.

С другой стороны, все эмоции можно классифицировать по их содержанию. При этом выделяют простые и сложные  эмоции. К более простым относятся  гнев, страх, радость, горе, зависть, ревность, к более сложным – моральное  чувство, эстетическое чувство и  т.д.

Наконец, выделяют следующие  эмоциональные процессы: чувственный  тон, настроение, аффект, собственно эмоции, стресс, фрустрация, страсть, высшие чувства. Эту классификацию предложил  Е.И.Рогов.⁸

Наиболее распространенной является классификация эмоциональных  процессов А.Н.Леонтьева. Он считает, что эмоции выполняют функцию  внутренних сигналов, внутренних в  том смысле, что они не являются психическим отражением непосредственно  самой предметной действительности. Особенно эмоций состоит в том, что  они отражают отношения между  потребностями и успехом или  возможностью успешной реализации отвечающей им деятельности субъекта. Одни и те же процессы, осуществляющие разные деятельности, могут приобретать разную и даже противоположную эмоциональную окраску. Эмоциональные состояния, возникая в предметных ситуациях, как бы «метят» на своем языке эти ситуации и объекты.

Эмоциональные состояния  имеют у человека свою историю, свое развитие. При этом происходит изменение  их функций и их дифференциация, так что они образуют существенно  разные уровни и классы. Это аффекты, возникающие внезапно и невольно; далее, это собственно эмоции – состояния  преимущественно ситуационные, с  ними связаны предметные чувства, то есть устойчивые, «кристаллизованные»  в предмете эмоциональные переживания, наконец, это настроения – очень  важные по своей «личностной» функции  субъективные явления. Эти классы эмоциональных  состояний вступают между собой  в сложные отношения.⁹

Т.Браун в основу классификации  положил временной признак, разделив эмоции на непосредственные, т.е. проявляемые  «здесь и сейчас», ретроспективные  и проспективные.

Рид строил классификацию  на основании отношения к источнику  действия. Все эмоции он делил на три группы: 1) которым свойственно  механическое начало (инстинкты, привычки); 2) эмоции с животным началом (аппетит, желание, аффектации); 3) эмоции с рациональным началом (самолюбие, долг).

И.Кант сводил все эмоции к двум группам, в основе которых  лежала причина возникновения эмоций: сенсуальные и интеллектуальные. При этом аффекты и страсти  он относил к волевой сфере.

А.Бэн (1902) выделял 12 классов  эмоций. Основоположник научной психологии В.Вундт считал, что число эмоций настолько велико (больше 50000), что  язык не располагает достаточным  количеством слов для их обозначения.

Как отмечает П.В.Симонов (1970), ни одна из предложенных классификаций  не получила признания.

Л.В.Куликов (1997) делит эмоции («чувства») на активационные, к которым  относит бодрость, радость, азарт; тензионные (эмоции напряжения) – гнев, страх, тревога; и самооценочные – печаль, вина, стыд, растерянность.

Итак, подводя итог вышеизложенному, следует отметить, что попытки  дать универсальные классификации  эмоций предпринимали многие ученые, и каждый из них выдвигал для этого  собственное основание. Но ни одна из этих классификаций не получила широкого признания. Теории же эмоций помогают объяснить поступки человека в разных ситуациях. Эмоции рассматриваются  в качестве основного мотива соответствующих  действий и поступков человека.

Глава 2. Эмоциональные  процессы, их характеристика

Каждый человек рождается  с определенным набором эмоциональных  реакций, более того, эмоции есть и  у животных. Эти эмоции получили название первичных. К ним относятся  страх и тревога как выражение  потребности в самосохранении, радость, возникающая при удовлетворении жизненно важных потребностей, и гнев как следствие ограничения потребностей в движении.

В более позднем возрасте в результате общения с людьми и вследствие формирования собственного «Я» возникают вторичные эмоции. Они не связаны с жизненно важными  потребностями, но от этого не становятся менее значимыми, напротив, именно они  доставляют наибольшие страдания и  радость.

2.1 Основные виды  эмоциональных процессов и их  характеристика. Аффект и стресс

Эмоциональные процессы (явления) делятся на аффекты, стрессовые состояния, настроения, собственно эмоции и чувства.

В начале ХХ века среди различных  «чувств» в самостоятельную группу стали выделяться аффекты. Аффекты  почти всегда возникают в виде реакции, при которой происходит отреагирование напряжения. По В.Витвицкому, аффект – это чувственное состояние, которое «приобретает весьма значительную силу и становится общим бурным нарушением психической жизни» (1946). К аффектам он относил такие эмоциональные  реакции, как страх, ужас, гнев и т.п. К.Штумпф считал чувства разновидностью ощущений, выделял аффекты как  особый вид психических явлений. Постепенно утвердилось представление  о некоторой самостоятельности  аффекта как вида эмоциональных  явлений и при классификации  этих явлений его стали выделять наряду с эмоциональным тоном, настроением  и собственно эмоциями. А.Н.Леонтьев писал, что аффекты возникают  в ответ на уже фактически наступившую  ситуацию и в этом смысле являются как бы сдвинутыми к концу события. Аффект есть не что иное, как сильно выраженная эмоция. Любая эмоция может достигнуть уровня аффекта, если она вызывается сильным или особо значимым для человека стимулом.

Аффект как разновидность  эмоций характеризуется:

1) быстрым возникновением;

2) очень большой интенсивностью  переживания;

3) кратковременностью;

4) бурным выражением (экспрессией);

5) безотчетностью, т.е. снижением  сознательного контроля за своими  действиями; в состоянии аффекта  человек не способен держать  себя в руках. При аффекте  мало продумываются последствия  совершаемого, вследствие чего поведение  человека становится импульсивным. Про такого человека говорят,  что он находится в беспамятстве;

6) диффузностью; сильные  аффекты захватывают всю личность, что сопровождается снижением  способности к переключению внимания, сужением поля восприятия, контроль  внимания фокусируется в основном  на объекте, вызвавшем аффект («гнев застилает глаза», «ярость  ослепляет»).

Аффективные проявления положительных  эмоций – это восторг, воодушевление, энтузиазм, приступ безудержного веселья, смеха, а аффективные проявления отрицательных эмоций – это ярость, гнев, ужас, отчаяние, сопровождающиеся нередко ступором (застыванием в  неподвижной позе). После аффекта  часто наступает упадок сил, равнодушие ко всему окружающему или раскаяние  в содеянном, то есть так называемый аффективный шок.

Частое проявление аффекта  в нормальной обстановке свидетельствует  либо о невоспитанности человека (человек позволяет себе прийти в  аффективное состояние), либо об имеющемся  у него нервно-психическом заболевании.

Однако такое понимание  аффекта не согласуется с использованием термина «аффект» для обозначения  любых эмоциональных реакций, что  характерно для западной психологии.¹⁰

Согласно С.Л.Рубинштейну, аффект – это стремительно и бурно  протекающий эмоциональный процесс  взрывного характера, который может  дать не подчиненную сознательному  волевому контролю разрядку в действии. Именно аффекты по преимуществу связаны  с шоками – потрясениями, выражающимися  в дезорганизации деятельности.¹¹

Аффект возникает как  реакция на уже произошедшее событие  и является как бы сдвинутым к  его концу. Например, горе при потере близкого человека, гнев при измене, радость при успехе – все этого  переживается как бы после того, что уже случилось.

Любое чувство может переживаться в аффективной форме. Если эмоция может быть названа «душевным  волнением», то аффект – это шквал, буря. Аффект говорит об очень большой  силе переживания.