Криминальная психология. 2

                       Глава 1. Криминальная психология.

            1.1. Предмет и задачи криминальной психологии.

Криминальная  психология изучает психологические закономерности, связанные с формированием преступной установки, образованием преступного умысла, подготовкой и совершением преступления, а также психологические пути воздействия на него. Известное во всем мире латинское слово crim означает преступление. Наукой о внутреннем мире человека является психология (в переводе с греческого - учение о душе). Таким образом, в буквальном смысле криминальная психология - это наука о субъективной стороне преступления, его внутренней детерминации и личности преступника.

Криминальная  психология исследует механизмы  иммунитета личности в криминогенной  ситуации и через познание его  закономерностей разрабатывает рекомендации в области индивидуальной профилактики преступности. В рамках криминальной психологии исследуются психологические особенности личности не только насильственных, но и корыстных преступников, структура и психологические особенности преступных групп.

Во-первых, криминальная психология, как и любая отрасль  психологической науки, не ограничивается лишь изучением и описанием психики  человека, не ограничивается выявлением психологических феноменов. Она  призвана их объяснить, раскрыть закономерности и механизмы преступления как  деятельности.

Во-вторых в криминальной ситуации есть две стороны: преступник или преступная группа и пострадавший (пострадавшие). Развитие событий во многом зависит от поведения жертвы преступного посягательства. Изучение психологии потерпевших становится важной проблемой криминальной психологии.

В-третьих для криминальной психологии первостепенное значение имеет изучение психологии преступных Сообществ (какие сообщества бывают, как они возникают, каковы внутренние психологические механизмы их существования и др.).

В конце концов изучение психологических явлений, механизмов и закономерностей в  области преступности нужно для  того, чтобы используя психологические  и другие, рекомендованные криминальной психологией средства, можно было бы активно воздействовать на преступность, сужая сферы и формы ее проявления.

Задачи криминальной психологии. Исходя из определения  предмета, можно сформулировать следующие  основные задачи криминальной психологии:

      1) изучение психологии личности  преступника, особенностей различных  типов преступников, разработка  их классификации; 

      2) изучение психологии преступления  как особого вида деятельности (мотивы, способы совершения, механизмы  психологической защиты и самооправдания  человека, совершившего общественно  опасное деяние);

      3) изучение психологии преступных  сообществ (виды сообществ - случайно  возникшие, организованные преступные  группы, преступные организации;  особенности действия в них  психологических механизмов их  существования, сплочения, активности  и др.);

      4) психологическое изучение преступности  как массового социального явления  (основные ее психологические  характеристики, тенденции, социально-психологические  причины и т.д.);

      5) исследование психологических  механизмов воспроизводства преступности  в обществе и разработка психологических  способов ее профилактики;

      6) разработка психологических аспектов  виктимологии (виктимология - учение  о жертвах преступного посягательства) и разработка на этой основе  психологических мер обеспечения  личной безопасной жизнедеятельности. 

                   1.2.  Методы криминальной психологии

      Каждая наука имеет свой предмет и соответствующие ему методы исследования. Не составляет исключения и криминальная психология. Существуют основные методологические требования к проводимому исследованию: 1) исследование должно быть объективным; 2) изучать любое явление в развитии; 3) изучать в различных связях и отношениях; 4) системность в изучении; 5) конкретность.

Вместе с  тем каждое психическое явление  должно изучаться не каким-то одним  универсальным методом, а комплексом различных взаимопроверяемых и  взаимодополняемых методов. Только при этом условии можно избежать ошибок и односторонности в изучении личности преступника, преступного  сообщества и преступности в целом, а также интенсифицировать процесс  познания психических явлений в  этой области.

Изучение  личности преступника, преступных сообществ  и психологии преступности в целом  должно быть не эпизодическим, а систематическим, плановым, осуществляемым по научно обоснованной программе. Руководствуясь изложенными  требованиями, необходимо выбирать в  каждом исследовании соответствующие  методы для получения объективных  данных о конкретной личности правонарушителя, о психологии криминальной группы в  той или иной области преступности. Для изучения психических явлений  в области преступности в криминальной психологии и практики профилактики правонарушений используются различные  методы.

Классификация методов криминальной психологии. Под  методами понимается путь, способ исследования или деятельности. Все используемые в криминальной психологии методы принято  делить на: 1) методы сбора информации и 2) методы анализа первичных данных.

Функции сбора  информации реализуются посредством  методов наблюдения, разнообразных  опросов (беседы, анкетирование), экспериментов, обобщения независимых характеристик, экспертных оценок, социометрии, тестов и т.д.

Методами  же анализа первичных данных являются: содержательный (качественный) и количественный (статистический); описательный; исторический; экспериментальный; моделирование.

Анализ уголовной  статистики. Чтобы иметь общее  представление о современной преступности , психологи изучают общую уголовную статистику, выделяя в ней такие параметры:

      - динамика преступности по времени,  месту и объектам преступного  посягательства;

      - структура и характер совершаемых  преступлений;

      - степень организованности;

      - профессионализация преступных  проявлений;

      - социально-демографическая характеристика  преступников;

      - виды и характеристика групповой  преступи ости;

      - влияние взрослых на подростковую  преступность;

      - проявление новых видов и  способов преступного промысла;

      - степень коррумпированности преступности;

      - связь отечественной преступности  с зарубежной.

Глава 2. Психология преступника и жертвы преступления.

                              2.1. Психология преступника.

Личность  преступника — это многогранное понятие, с ярко выраженным междисциплинарным  характером, поскольку изучается  не только психологами, но и юристами. Однако в юридической психологии данная проблема одна из центральных. Понятие личности преступника, т. е. личности человека, виновно совершившего общественно опасное деяние, запрещенное  законом под угрозой привлечения  к уголовной ответственности, выражает его социальную сущность, сложный  комплекс характеризующих его свойств, связей, отношений, его нравственный и духовный мир, взятые в развитии, во взаимодействии с социальными  условиями, с психологическими особенностями, в той или иной мере повлиявшими  на совершение им преступления.

При криминологическом  изучении важен анализ личности во взаимодействии с социальной средой, поскольку преступное поведение  рождает не сама по себе личность или  среда, а именно их взаимодействие. Влияние социальной среды на преступное поведение носит сложный характер. Другими словами, социально-экономические, политические и культурные аспекты  жизни общества оказывают внешнее  воздействие на формирование моделируемого  механизма преступления, тогда как  психологические и психические  особенности моделируемого преступника  формируют его изнутри, составляя  как бы внутреннее содержание. Такая  градация факторов, конечно, весьма условна, и тем не менее это говорит  о необходимости их комплексного использования.

Личность  преступника представляет как для  юридической психологии, так и  для криминологии самостоятельный  интерес, ибо она не просто отражает определенные внешние условия, но является активной стороной взаимодействия. Для  нее характерна сознательная целенаправленная деятельность. Связь социальных условии  с преступным поведением является сложной, причем всегда социальные условия проявляются  в преступлении, преломляясь через  конкретную личность. В ряде случаев  они в процессе длительного социального  взаимодействия накладывают относительно стойкий отпечаток на личность и  порождают не отдельные преступные акты, а устойчивую противоправную ориентацию, которая проявляется  в комплексе правонарушений.

Под личностью  преступника понимается вменяемый  человек, совершивший общественно  опасное деяние запрещенное законом, уголовно наказуемое и достигший  возраста уголовной ответственности. Признать человека преступником может  только суд.

 Для личности  преступника в обобщенном виде  характерны следующее особенности. 

      1. Дефекты индивидуального правосознания  как результат недостаточной  его социализации: а) социально-правовой  инфантилизм; б) правовая неосведомленность;  в) социально-правовая дезинформированность; г) правовой нигилизм (негативизм); д) социально-правовой цинизм; е)  социально-правовое бескультурье. Исходя  из дефектов правосознания, всех  преступников можно классифицировать  на две большие группы: 1) на  лиц, совершивших преступления  по незнанию законов, хотя незнание  законов не освобождает от уголовной ответственности; 2) на лиц, знавших законы, запрещающие данное деяние, но совершивших их.

  2. Патология  потребностной сферы личности  или дисгармония потребностей  личности преступника, которая  выражается в следующем: 

      - в нарушении равновесия (баланса)  между материальными и духовными  потребностями личности, в результате  чего человек становится стяжателем  или стремится к обогащению  любыми способами; 

      - аморальный, извращенный характер  удовлетворения многих из них.  Так, насильника судят не за  то, что у него есть половые  потребности, а за стремление  удовлетворить их способом, опасным  для жертвы сексуального насилия  и запрещенным законом; 

      - ослабление самоконтроля за  удовлетворением многих из них,  в результате чего человек  становится рабом своих потребностей;

      - большой удельный вес в структуре  личности занимают квазипотребности (ложные потребности), не нужные  для развития личности (алкоголизм, наркомания, чифиризм и др.).

      3. Дефекты в личностных установках. Многие совершают преступления  в связи с наличием в структуре  личности дефектов в личностных  установках. Здесь возможны следующие  варианты: /

      - один совершил преступление  потому, что у него нет твердых  установок законопослушного поведения; 

      - другой совершил преступление, руководствуясь возникшей ситуативной  установкой в благоприятной для  совершения преступления ситуации;

      - третий имеет твердую криминальную  установку, поэтому он сам создает  ситуацию благоприятную для совершения  преступления.

      4. Благоприятствуют совершению преступления  и формированию личности преступника  дефекты психического развития, которые отмечаются почти у  50% осужденных в различной степени  выраженности. Сюда относятся прежде  всего: 

      - нервно-психические заболевания  (психопатия, олигре-френия, неврастения,  пограничные состояния), повышенная  возбудимость, не достигающие фазы  невменяемости; 

      - наследственные заболевания, особенно  отягощенные алкоголизмом, которыми  страдают 40% умственно отсталых детей; 

      - психофизические нагрузки, конфликтные  ситуации, изменение химического  состава окружающей среды, использование  новых видов энергии, например, атомной, повлиявшей на экологию, и как следствие приводят к  психосоматическим, аллергическим,  токсическим заболеваниям и выступают  дополнительным криминогенным фактором.

      Дефекты психического развития  приводят к ограниченной вменяемости,  ослабляют социальный контроль  и социальные тормоза личности  за своим поведением.

ДВА  ПОДХОДА  ПРИ  ИЗУЧЕНИИ  ЛИЧНОСТИ  ПРЕСТУПНИКА:  СОЦИАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ  И  СОЦИАЛЬНО-РОЛЕВОЙ.

Психологическая типизация личности есть один из методов  познания рассматриваемого явления, но необходимо изучать личности конкретных преступников с соответствующим  теоретическим обобщением полученных данных.

Механизм  социальной детерминации преступности требует сочетания двух подходов при изучении личности: социально-типологического и социально-ролевого. В первом случае анализируются прежде всего социальная позиция личности, соответствующие ей социальные нормы, их восприятие и исполнение. Акцент делается на социальной обусловленности поведения личности как объекта социальных влияний.

Во втором случае личность рассматривается как  активный деятель, субъект общественных отношений. Социально-ролевой подход позволит увидеть позиции и функции, которые объективно криминогенны, так  как они налагают на личность обязанности, противоречащие действующему праву, и  она может выполнить их только ценой правонарушения; предъявляют к ней взаимоисключающие требования, что ведет к социально-правовым конфликтам; исключают личность из сферы действия необходимой для нее совокупности положительных воздействий и т. п. Социально-типологический подход позволяет понять, какую личность формируют обстоятельства, к каким социальным позициям и ролям она готова, как в соответствующих типичных ситуациях намерена преодолевать препятствия, разрешать конфликты и т. п. Выявление того, почему негативно отклоняющееся от социальных норм поведение приняло конкретный характер, требует этико-правовой оценки соответствующих позиций, ролей, связей и отношений, а также личностных характеристик. Весьма существенно и то, насколько распространен в обществе тип личности, продуцирующий преступное поведение, как он соотносится с иными типами личности, каковы его социально-экономические, социально-психологические и психологические детерминанты.

Один из основных вопросов криминальной психологии это,—  выделение внутренних личностных предпосылок, которые во взаимодействии прежде всего  с  типом мотивационной сферы  личности с определенными факторами  внешней среды могут создать  для данной личности криминогенную  ситуацию.

Психологическая зависимость преступников     отличается по своему характеру от аналогичной особенности, которая  присуща большинству людей.     Кажому человеку уже в силу социального  характера  его развития и воспитания свойственно стремление к объединению  с другими людьми для удовлетворения своих потребностей, достижения личных и совместных целей. В этих объединениях человек неизбежно занимает определенную позицию, в том числе и зависимую, подчиненную. Однако в отличие от убийц право послушные люди способны выйти из группы, уйти от не удовлетворяющего или травмирующего их контакта либо постараются изменить свое отношение (внутреннюю позицию) к таким обстоятельствам.

Для многих убийц, например, ситуация принципиально  иная. Контакт с кем-либо другим (в  бытовых отношениях— с жертвой  преступления) приобретает для них  крайне важный, жизнеобеспечивающий  характер. При этом сам преступник приписывает жертве способность удовлетворить его потребности, а затем в той или иной форме требует этого удовлетворения

Системный подход дает возможность глубоко и на современном научном уровне исследовать эту проблему. Главные положения этого подхода заключаются в следующем:

• личность правонарушителя исследуется как  сложная иерархическая система, в которой вычленяют элементы, имеющие прямую связь с преступным поведением;

• личность правонарушителя познается через  его деятельность, через взаимодействие с социальной средой;

• наряду с  личностью и деятельностью обязательным элементом исследования является среда, окружающая индивида, в особенности социальная микросреда.

Основная  цель исследования — выявить значимые в генезисе преступного поведения элементы этих подсистем.

Исследования  показали, что для различных видов преступлений (насильственных, корыстных, неосторожных) характерны различные искажения в мотивационной сфере правонарушителя.

                      2.2. Психология жертвы преступления.

Виктимологией называют науку, занимающуюся исследованием  жертвы. В более узком плане  под виктимологией, или криминальной виктимологией, подразумевается изучение жертвы преступления. Цель криминальных виктимологических исследований —  выявление причин и условий, при  которых человек оказывается  жертвой преступления.

Виктимность или виктимогенность — «приобретенные человеком физические, психические  и социальные черты и признаки», которые «могут сделать его предрасположенным к превращению в жертву преступления». Виктимизация — процесс приобретения виктимности. С определенной долей условности принято выделять психологические аспекты виктимности (специальную виктимность) и виктимность общую, связанную с полом, возрастом, социальной ролью и социальным статусом жертвы. Достаточно сложно провести конструктивное разделение между этими двумя видами виктимности. Например, в ряде исследований установлено, что:

• жертву убийства характеризуют неосмотрительность, чрезмерная рискованность, конфликтность, склонность к агрессии, эгоцентризм, злоупотребление спиртным, зачастую жертва знакома с преступником;

• жертвы изнасилований  часто неразборчивы в знакомствах, эксцентричны, или, наоборот, нерешительны, личностно незрелы, не имеют опыта  половых отношений, инфантильны;

• жертвы истязаний  в большинстве случаев знакомы  с преступником и находятся в  той или иной зависимости от него (жена, сожительница, ребенок, мать); по характеру они часто слабовольны  и не имеют устойчивых жизненных  позиций, сформированных интересов, порой  ведут аморальный образ жизни, нередко  их социальный статус выше статуса  истязателя;

• жертвы мошенников чрезмерно доверчивы, некомпетентны, легковерны, в ряде случаев жадны  или испытывают материальные трудности, нередко суеверны.

Перечисленные преимущественно психологические  качества жертв тех или иных преступлений так или иначе связаны с  признаками, относящимися к общей  виктимности. Поэтому выделение  отдельных психологических качеств  жертв — далеко не самый эффективный  способ виктимологического анализа. Существенно  продуктивнее изучать психологические  аспекты виктимности в рамках целостного криминогенного (можно сказать, виктимогенного) комплекса. В этом случае виктимологический анализ неотъемлем от криминологического. Сама виктимология большинством ученых рассматривается  как одно из направлений криминологии. Оно требует исследования конкретных видов преступлений, а также каждого  преступного поведенческого акта в  частности. В криминолого-виктимологических  исследованиях акцент научного анализа  должен смещаться с феномена преступности на уровень анализа конкретных преступных событий, которые в совокупности и составляют такое явление, как  преступность.

Анализ механизмов конкретного преступления невозможен без исследования ситуации, в которой  действует преступник. Ситуация не только определяет выбор способа  действия, но в отдельных случаях  порождает и новые стимулы  к действию. Например, внезапно возникший  конфликт может привести ранее не помышлявшего об убийстве человека к  его совершению, допустим, под влиянием тяжкого оскорбления со стороны  партнера. Социальный, правовой, физический и психологический статусы, поведение, а нередко и психическое состояние  жертвы в случаях, когда преступление совершается при непосредственном взаимодействии с жертвой, составляют элементы ситуации, в которой действует  преступник. Поэтому вполне закономерным и даже необходимым является привлечение в исследования, направленные на выявление механизмов преступлений, данных о жертве. Получение и научная систематизация такого рода данных позволяют более глубоко исследовать детерминацию самих преступлений.

Практическое  использование виктимологических  данных. Данные о жертве могут быть полезными как для изучения причин и условий преступности и виктимизации, так и для решения конкретных проблем следствия — поиска лица, совершившего преступление, квалификации его деяния, определения степени  вины, дифференциации наказания, принятия адекватных профилактических мер.

Например, обобщение  сведений о жертвах серийных сексуальных  убийств (возраст, образ жизни, социально-психологический  статус и пр.), способах совершения преступления (неожиданные нападения, заманивание  жертвы с помощью обмана, отсутствие или наличие на теле потерпевшего следов садистских действий, истязаний  и пр.) помогает созданию психологического портрета посягателя, облегчает его  поиск.

Установление  состояния жертвы (в частности, состояния  беспомощности или зависимости  от преступника) может помочь правильной квалифицикации преступного деяния, определению наличия и степени  вины посягателя, дифференциации наказания.

Типизация ситуаций взаимодействия преступника и жертвы с учетом роли лиц, которым наносится  вред, позволяет не только разобраться  в особенностях детерминации преступных действий, но и помочь в выработке  способов оптимального поведения потенциальной  жертвы. Разработка и обучение навыкам  противостояния виктимизации — одно из направлений виктимологической  профилактики.

В то же время  речь о виктимологии как об отдельной  научной дисциплине может идти в  случаях, когда данные о жертве самостоятельно, без учета сведений о преступнике  и ситуации могут помочь решению  практических вопросов. В настоящее  время виктимология все чаще самостоятельно исследует проблемы социально-психологической  реабилитации пострадавших от преступления, компенсации причиненного жертве ущерба.

Потерпевший - это одна из центральных фигур  преступления, следственных действий и рассмотрения дела в суде, особенно если речь идет о преступлении против личности. Обстоятельства совершения преступления, его причины и условия не могут быть раскрыты вполне, если к сведению не принимаются данные о потерпевшем, не анализируются его индивидуально-психологические качества и характеристики, что объясняется тесной взаимосвязью преступных действий обвиняемого и неправомерных, неосмотрительных или легкомысленных действий потерпевшего. Поведение потерпевшего, которое относится к объективным признакам состава преступления, может влиять на вину обвиняемого, а иногда (например, при необходимой обороне) и исключать ее.

Поведение потерпевшего в момент совершения преступления зависит  от следующих факторов:

ситуационных  факторов, которые стимулируют и  управляют криминальным поведением преступника;

аспектов  социального обучения жертвы (имитация, ассоциация, подкрепление);

биологических факторов (уровень психического здоровья жертвы);

влияния внешней  среды (стиль воспитания в семье, статус родителей, коммуникативные  навыки);

индивидуально-психологических  особенностей жертвы (уровень фрустрации, деиндивидуализации, самооценки, уровень  притязаний, тревожности, агрессивности, типа высшей нервной деятельности, черт характера, типа акцентуации).

Отечественные специалисты в области юридической  психологии (Ю.В. Чуфаровский, Л.В. Васильев) считают, что жизненный опыт имеет  большое значение в поведении  потерпевшего по делам о сексуальных  преступлениях, преступления на транспорте, в области нарушений правил техники  безопасности. На поведение потерпевшего также, по их мнению, влияет правосознание: знание закона и своих прав дает возможность при отображении  преступного нападения осознавать правоту своих действий, которые  препятствуют преступлению.

Что касается биологических факторов, то, например врожденная или приобретенная неполноценность  психики жертвы, которая не прогнозирует в силу объективных причин развитие социальной ситуации, является одной  из основных виктимологических характеристик при осуществлении сексуального преступления (например, девушка, с диагнозом олигофрения в стадии дебильности, не в состоянии адекватно оценить и спрогнозировать социальную ситуацию, если речь идет о групповом изнасиловании, и своим поведением может провоцировать преступников).

Индивидуально-психологические  особенности потерпевшего характеризуются  типом высшей нервной деятельности, чертами его характера, типом  акцентуации, уровнем коммуникации. В структуре индивидуально-психологической  характеристики потерпевшего отмечают такие качества как агрессивность, деспотизм, враждебность, негативизм, склонность к употреблению алкоголя, сексуальную гиперактивность, неразборчивость  в выборе партнера, доверчивость. При  изучении преступления на уровне индивидуально-психологических  качеств потерпевший представляет интерес в той мере, в которой  его характеристики вписываются  в событие преступления и носят  в себе заряд криминогенности.

В последнее  время важное место в исследованиях  криминалистов уделяется роли жертвы в происхождении преступления, ее межличностным связям и отношениям с преступником. Статистика правонарушений показывает, что:

более 65% жертв  в момент убийства находились в нетрезвом  состоянии, 50% из них употребляли  спиртные напитки вместе с преступником перед совершением преступления;

каждый восьмой  потерпевший не работал;

10% потерпевших  вели паразитический образ жизни;

в 40% случаев  поведение потерпевших перед  преступлением было аморальным или  противоправным, в том числе, и  провокационным (Ю.В. Чуфаровский).

Подобные  характеристики и особенности поведения  потерпевшего содействуют увеличению риска совершения в отношении  их тяжелых противоправных действий.

Американские  криминалисты, опираясь на данные опросов  и статистики, уверенно утверждают, что в связи с профилактической работой, которая была проведена  с населением (фильмы, лекции в учебных  заведениях), показатель виктимизации (количество жертв преступлений на тысячу взрослых жителей) значительно снизился в 1999 году по сравнению с 1993 годом: процент жертв насилия упал на 34% (с 50 до 33 случаев на тысячу человек), количество преступлений на сексуальной почве уменьшилось на 32%, грабежей - на 40%, нападений при отягчающих обстоятельствах - на 44%, краж личного имущества - на 61%.