Физическая культура. тест 1 (Решение → 9082)

Оценка 100,00 из 100,00.

1. Быстрота, ловкость, сила, гибкость и выносливость — это
2. Видами двигательных действий (включая и их совокупность), которые направлены на реализацию задач физического воспитания и подчинены его закономерностям, называют
3. Гибкость — это
4. Гигиенические принципы закаливания
5. Для повышения физической работоспособности человека лучше всего использовать
6. Для создания оптимальных условий проведения занятий по физической культуре, а также для повышения устойчивости организма к охлаждению, перегреванию, солнечной радиации используются
7. Задачи общей физической подготовки
8. К словесным методам относятся
9. К физическим качествам относятся
10. Каковы основные характеристики уровня физической подготовленности организма человека?
11. Оказывает содействие адекватному разучиванию двигательных действий, выполнению заданий и ускорению формирования двигательных умений и навыков, направленному влиянию на функции сенсорных систем, задействованных в физическом упражнении, принцип
12. Основной задачей общепедагогических методов физического воспитания является
13. Основным средством физического воспитания являются
14. По какому показателю нельзя определить интенсивность выполнения физических упражнений?
15. Повышению образовательного аспекта обучения, воспитанию целеустремленности, инициативности, самостоятельности и творческому поиску способствует соблюдение принципа
16. Под правильной осанкой понимается
17. Принцип, в рамках которого необходимо последовательно изменять направленность физического воспитания в соответствии с онтогенезом
18. Принцип, в рамках которого обеспечивается необходимость учета возрастных и половых индивидуальных характеристик человека, выстраиваемых на основе интегральной оценки основных параметров организма
19. Принцип, в рамках которого осуществляется повышение требований и усложнение заданий занимающимся за счет увеличения объема, интенсивности нагрузок и роста показателей функциональных систем организма
20. Принцип, в рамках которого осуществляется сбалансированность физической нагрузки, не вызывающей признаков переутомления
21. Принцип, в рамках которого учебно-воспитательный процесс выстраивается в форме повторяющихся серий занятий и их чередовании в виде замкнутого круговорота
22. Принцип, в рамках которого учитывается закономерность построения системы занятий физическими упражнениями и сохранение преемственности эффективности занятий
23. Принцип, в рамках которого учитываются закономерные взаимосвязи различных узловых механизмов формирования физической культуры занимающегося
24. Прыжки в длину с места способствуют развитию
25. Силовыми качествами называется
26. Совокупностью специфических способов и приемов педагогической работы, позволяющих организовать деятельность занимающихся, направленную на освоение ими двигательных умений и навыков, развитие физических и личностных качеств, называют
27. Стационарное состояние функциональной системы, стабилизировавшейся в результате многократных повторений двигательного действия — это
28. Степень владения техникой действия, при которой управление движениями происходит автоматизировано и действие отличается высокой степенью надежности — это
29. Степень овладения техникой действия, которая характеризуется повышенной концентрацией внимания на отдельных частях этого действия и нестабильными способами решения двигательной задачи
30. Структура учебно-тренировочного занятия включает