Анатомия тела

2. Обработка результатов

2.1. Общее количество  ответов

На первом этапе  подсчитывается общее количество отве¬тов, данных обследуемым.

2.2. Категоризация  ответов

На этом этапе  осуществляется формализация ответов  об¬следуемого через отнесение  каждого ответа к одной из четыр¬надцати  оценочных категорий (контент-анализ). Затем подсчитывается общее ко¬личество  ответов каждой категории.

Авторами «Hand-теста» были предложены следующие оце¬ночные категории.

1. Агрессия – Agg - рука воспринимается как доминирующая, наносящая повреждения, активно захватывающая какой-либо предмет.

2. Директивность - Dir - рука ведущая, направляющая, препятствующая, господствующая над другими людьми.

3. Аффектация (Привязанность) – Aff - рука выражает любовь, позитивные эмоциональные установки к другим людям.

4. Коммуникация - Com - ответы, в которых рука общается, контактирует или стремится установить контакты.

5. Зависимость - Dep - рука выражает подчинение другим лицам.

6. Страх – F - рука выступает в ответах как жертва агрессивных проявлений другого лица или стремится оградить кого-либо от физических воздействий, а также воспринимается в качестве наносящей повреждения самой себе.

7. Эксгибиционизм  - Ex- рука разными способами выставляет себя напоказ.

8. Калечность (Увечность) - Crip - рука деформирована, больна, неспособна к каким-либо действиям.

9. Описание – Des – ответы, в которых рука только описывается, тенденция к действию отсутствует.

10. Напряжение – Ten – рука затрачивает энергию, но практически ничего не достигает.

11. Активные безличные ответы (Активная безличность) - Act - ответы, в которых рука проявляет тенденцию к действию, завершение которого не требует присутствия другого человека или людей, однако рука должна изменить свое физическое местоположение, приложить усилия.

12. Пассивные безличные ответы (Пассивная безличность) - Pas  - также проявление тенденции к действию, завершение которого не требует присутствия другого человека, но при этом рука не изменяет своего физического положения.

13. Галлюцинации – Bas – ответы невероятного, необычного содержания.

14. Уход от ответа – Fail – человек не знает, что может выражать данная картинка или не хочет отвечать. 

Агрессия (Agg). Эта  категория включает ответы, в которых  рука воспринимается как угрожающая, наносящая повреждения, нападающая, оскорбляющая, господствующая или активно  хва¬тающая другого человека или  какой-либо объект. Бессознатель¬ная цель «Agg» поведения - наказание и искупление.

Примеры: «Дает пощечину», «Бьет», «Толкает», «Отбирает», «Шлепает ребенка», «Ударяет кого-то кулаком», «Дерется», «Готова ударить», «Сжимает ужа», «Отбирает  что-то», «Ворует фрук¬ты», «Сжимает кого-то», «Высмеивает», «Ругает кого-то», «Ца¬рапает», «Меряется силой», «Хочет схватить вора», «Хватает за нос», «Ловит муху», «Может дать хороший щелбан»  и т. д.

Директивность (Dir). Эта  категория включает ответы, в ко¬торых рука воспринимается как доминирующая, руководящая, управляющая, отдающая команды, перечащая, мешающая или каким-то иным способом активно влияющая на другого  челове¬ка. Сюда же попадают ответы, в  которых рука кажется направ¬ленной  на коммуникацию, но эта направленность является вто¬ричной по отношению к  намерению подчинить другого  челове¬ка своему влиянию.

Примеры: «Дирижирует  оркестром», «Управляет подъем¬ным краном», «Милиционер дает команду остановиться», «Дела¬ет предупреждение», «Указывает направление», «Читает нота¬ции, проповеди, поучает», «Дает указания», «Предлагает  силь¬ную опеку», «Выгоняет из класса», «Призывает с плаката», «Не дает пройти», «Приказывает», «Заставляет» и т. д.

Ответы этой категории  отражают установку превосходства  над другими людьми, ожидание. что  другие должны вести себя в соответствии с намерениями руки, повышенную готовность ис¬пользовать других людей в  своих интересах.

Аффектация (Aff). Эта  категория включает ответы, в кото¬рых рука воспринимается как выражающая привязанность, лю¬бовь, эмоционально положительное, благожелательное отноше¬ние к другим. К этой категории относятся  ответы, в которых рука предлагает дружбу или помощь.

Примеры: «Жалеет  кого-то», «Протягивает руку для оказа¬ния  помощи», «Обнимает», «Дружески похлопывает  по плечу», «Добро пожаловать», «Дает  милостыню», «Бросает деньги в ящик для пожертвований на церковь», «Дарит кому-нибудь цветы», «Аплодирует», «Трясет  руку при пожатии», «Крошит хлеб воробышкам«, «Гладит собачонку» и  т. д.

Эти ответы отражают способность к активной социальной жизни, желание субъекта сотрудничать с другими. И хотя боль¬шинство этих ответов включает прямое и непосредственное об¬щение, они относятся к категории  «Aff», а не «Com», так как преж¬де  всего характеризуются наличием именно благожелательного отношения  и привязанности.

Коммуникация (Com). К  этой категории относятся ответы, в которых рука общается или пытается общаться с кем-то. При этом общающийся находится в равной или подчиненной  позиции по отношению к своему партнеру. В этих ответах совершенно очевид¬но, что коммуникатор хочет  поделиться информацией, нуждается  в обратной связи, хочет быть понятым  и принятым своей аудито¬рией. Условно  этот показатель можно назвать показателем  «дело¬вого» общения, в то время  как предыдущую категорию «Aff» - по¬казателем «модальностного», или «эмоционального», общения.

Примеры: «Жестикулирует при разговоре», «Стремится договориться», «Передает информацию», «Пытается  быть по¬нятым», «Разговор руками», «Жест, обозначающий прощание» (этот ответ, несмотря на его эмоциональную амбивалентность, оценивается по категории «Com»), «Рука  здоровается» (оценивается по категории  «Com», а не «Aff», так как здороваться  за руки - социальный норматив общества), «Показывает: мне 5 лет», «Показывает  дорогу», «Показывает нужный дом», «Зо¬вет  кого-то» и т. д.

Зависимость (Dep). К  этой категории относятся ответы, в которых рука воспринимается как  ищущая помощи или поддерж¬ки у других людей. Возможность совершить какое-либо действие зависит в данном случае от благожелательного отношения  других людей, от их желания помочь. В эту же категорию входят ответы, в которых рука воспринимается как  подчиняющаяся другим,

Примеры: «Умоляет», «Просит подать руку», «Рука ребенка, хватающаяся за кого-либо, чтобы  не потерять равновесие», «Дайте мне, пожалуйста...», «Помогите мне, пожалуйста», «Ожидает получить что-то», «Гадание по руке», «Отдает  честь офицеру», «Путешествует на попутных машинах», «Дает клятву», «Клянется  говорить правду», «Пытается остановить такси», «Поднимает руку для ответа на уроке», «Поднимает руку, чтобы спросить»  и т. д.

Страх (F). Эта категория  включает ответы, отражающие страх  перед ответным ударом, агрессией  со стороны других людей. В таких  ответах рука может выступать  как жертва чьих-то агрессив¬ных проявлений или стремиться оградить себя от физических воздействий и повреждений. К  категории «F» относятся не «ис¬тинные»  тенденции к действию, а защитные реакции.

Примеры: «Рука поднята  от страха с целью защитить себя», «Отводит удар», «Просит: «Пожалуйста, не бейте меня»», «Руке угрожает боль, травма», «Что-то прячет, так как  боится, чтобы не узнали», «Выражает  панический страх» и т. д.

В эту же категорию  попадают ответы, в которых рука высту¬пает как жертва собственной  агрессии или воспринимается как  наносящая вред обследуемому (мазохистские тенденции).

Примеры: «Царапает  себя», «Рука душит меня» и  т. д.

Ответы, отражающие отказ от агрессии (что, по мнению ав¬торов, продиктовано страхом перед возмездием) также отно¬сятся к данной категории.

Примеры: «Эта расслабленная  рука - не злая», «Это - не драка» и т. д.

Эксгибиционизм (Ex). К этой категории относятся ответы, в которых рука принимает участие  в деятельности, связанной с развлечениями, самовыражением, демонстративностью.

Примеры: «Показывает  кому-то руку», «Любуется ногтями», «Показывает лак на ногтях», «Женщина протягивает руку, чтобы привлечь к себе внимание», «Протягивает руку, чтобы показать кольцо», «Хочет внимания», «Играет на пианино», «Танцует», «Изящное движение руки», «Показывает тени на стене», «Хочет показать фокус», «Делает  собачку», «Показывает уточку» и  т. д.

Калечность (Crip), Эта  категория включает ответы, в кото¬рых рука воспринимается как больная, искалеченная, деформи¬рованная или каким-либо образом  поврежденная.

Примеры: «Рука, больная  артритом», «Рука со сломанным пальцем», «Сломанное запястье», «Деформированные пальцы», «Рука больного или умирающего человека», «Искалеченная рука», «Сведенная судорогой рука», «Один из пальцев выглядит сло¬манным», «Нетрудоспособная рука», «Показывает, что с рукой что-то неладно» и т. д.

Описание (Des). Эта  категория включает ответы, являющи¬еся  физическим описанием руки, при этом не фиксируется и не подразумевается  какая-либо тенденция к действию и наличие энергии. Рука как бы нарисована, происходит описание образа или настроения без проецирования  тенденции к действию.

Примеры: «Красивая  рука», «Некрасивая рука», «Пухлая  рука», «Уверенность», «Ладошка с выпрямленными  пальцами», «Рука с растопыренными пальцами», «Человек измучен», «Рука  интел¬лигентного человека», «Похожа  на петуха» и т. д.

Напряжение (Ten). К  этой категории относятся ответы, в которых рука затрачивает определенную энергию, но практически ничего не достигает. Энергия уходит на то, чтобы удержать свои чувства или поддержать себя в сложных ситуациях. Для этих отве¬тов характерны переживания тревоги, напряжения, дискомфорта.

Примеры: «Рука дрожит», «Сжатый в гневе кулак», «Сжимает руки, чтобы сдержать себя», «Напрягает руку», «Сжимает паль¬цы, чтобы не наговорить что-нибудь», «Кулак, сжатый в состоя¬нии тревоги», «Стремится удержать», «Нервно  сжимает руки», «Сдерживает волнение», «Человек сильно сконцентрировался, решает что-то», «Неприятно смотреть на эту  руку», «Нервно сту¬чит пальцами по столу» и т. д.

Активные безличные  ответы (Act). Эта категория включа¬ет  ответы, в которых рука совершает  какое-либо действие, вы¬полнение которого не требует присутствия другого  лица. Все тен¬денции к безличному действию, в которых рука меняет свое фи¬зическое положение или  противодействует силе тяжести, оце¬ниваются по этой категории.

Примеры: «Тащит», «Продевает нитку в иголку», «Подбира¬ет  маленькие предметы», «Пишет», «Вяжет», «Шьет», «Плывет», «Достает что-то», «Бросает что-то», «Собирает что-то», «Моет», «Сыплет», «Машет» (но не «Машет рукой  в знак прощания», что оценивается  по категории «Сот»), «Опирается на что-то» и т. д.

Пассивные безличные  ответы (Pas). Эта категория вклю¬чает  ответы, в которых рука совершает  пассивные действия, не требующие  присутствия другого лица. Безличные  действия, в ко¬торых рука не меняет своего физического положения и  не сопро¬тивляется силе тяжести, также  оцениваются по этой категории.

Примеры: «Лежит, отдыхая», «Спокойно вытянута», «Сушит ног-ти», «Роняет что-то», «Ждет», «Спит», «Просто  свесилась» и т. д.

Галлюцинации (Bas). К  этой категории относятся ответы невероятного, необычного, и вместе с тем страшного и пугаю¬щего содержания. При этом контуры рисунка, как правило, игно¬рируются.

Примеры: «Большой клоп», «Голова смерти», «Петух с от¬рубленной головой» и т. д.

Отказ от ответа (Fall). Человек не может дать ответ на карточку. 

2.3. Процентное соотношение  категорий 

2.3.1.Подсчитывается  процент ответов каждой категории  по от-ношению к общему количеству  ответов. 

2.3.2. Вычисление показателя  склонности к открытому агрессивному  поведению

Склонность к открытому  агрессивному поведению опреде¬ляется  по формуле:

I = (Agg + Dir) - (Aff + Com + Dep)

или

I = (Agg + Dir) - (Aff + Com + Dep + F)

Различия в формулах объясняются далее в тексте. 

2.3.3. Вычисление показателя  степени личностной дезадаптации

Степень личностной дезадаптации отражается формулой:

MAL = Ten + Crip + F. 

2.3.4. Вычисление показателя  тенденции к уходу от реальности

Тенденция к уходу  от реальности отражается формулой:

WITH = Des + Bas + Fall. 

2.3.5. Определение  наличия психопатологии

Наличие психопатологии отражается формулой:

РАТН = МАL + 2 WITH. 

3. Интерпретация  результатов 

3.1. Основные принципы  интерпретации результатов

Первый принцип  интерпретации результатов «Hand-теста» состоит в том, что ответы человека, зависящие от особенностей его восприятия стимульного материала, отражают психосоциальный  мир, в котором он живет (реальный или воображаемый). Изобра¬жения рук  срабатывают как своего рода экран, на который отвеча¬ющий проецирует свои потребности, мотивы, страхи, конфликты.

Вопрос о том, какие  страхи или желания очевидно проявят¬ся во внешнем поведении, а какие  останутся нереализованными потенциями, сложен, неоднозначен и не допускает  прямолиней¬ных интерпретаций. Это  обусловлено сложной структурой взаи¬мосвязи личностных переменных и  общими ограничениями про¬ективных тестов. Однако, как уже отмечалось, по возможности прогнозировать реальное поведение «Hand-тест» превосходит  многие проективные методики.

Наиболее обоснованный прогноз возможен в отношении  внешнего проявления агрессивности, так  как валидизация теста проводилась  относительно оценки этого показателя.

Результаты по остальным  оценочным категориям и предло¬женным  формулам используются для выдвижения гипотез и пла¬нирования путей  дальнейшего исследования человека в целях их подтверждения (другие психодиагностические методики, объек¬тивная информация, наблюдения и т. д.).

Второй интерпретационный  принцип заключается в том, что  все тенденции, выявляемые «Hand-тестом», взаимосвязаны и предопределяют друг друга. Этот принцип вводит понятие  соот¬ношения ответов различных  категорий и предполагает перевод  абсолютного количества ответов  каждой категории в проценты. Таким  образом, при интерпретации результатов  имеет значение не столько количество ответов определенного типа, сколько  его соотношение с количеством  ответов других типов. Так, два-три  агрессивных ответа «Agg» на фоне полного отсутствия ответов, отражающих дружеские отношения и желание  сотрудничать («Aff», «Com», «Dep»), свидетельствуют  о большей враждебности, чем большое  количество агрессивных ответов  в сочетании с боль¬шим количеством  доброжелательных.

Третий интерпретационный  принцип отражает зависимость результатов  от употребляемых в ответах частей речи. Глаголы, ис-пользуемые в ответах, отражают истинные, характерные для  субъекта тенденции к действию. Например, ответ «Одевает ребенка» («Aff») свидетельствует  о реальном желании заботиться о  детях.

Когда глагол используется вместе с существительным, напри¬мер, «Женщина одевает ребенка» («Aff»), то тенденция к действию, выраженному  глаголом, уже не соотносится с  самим субъектом, поэтому определить истинную тенденцию субъекта не так  просто, как в случае использования  кратких фраз, не содержащих подле¬жащего («Одевает ребенка», «Плывет» и т. д.). Глагол, употребляе¬мый вместе с существительным, обозначающим лицо, совершаю¬щее действие (особенно, если это лицо отличается от обследуе¬мого полом и возрастом), отражает, скорее всего, желаемое, но по какой-либо причине сдерживаемое человеком  действие.

Прилагательные, используемые в ответах без глаголов («Силь¬ная  рука», «Бледная рука» и др.), отражают реакцию испытуемо¬го на воздействия  окружающей среды, а не его собственные  глу¬бинные тенденции. Например, ответ  «Бледная рука» («Crip») сви¬детельствует об озабоченности внешним видом  и впечатлении, производимом на окружающих.

Широкая клиническая  интерпретация «Hand-теста» (так же, как интерпретация любой проективной  методики) является твор¬ческим процессом, который во многом определяется теорети¬ческими  взглядами экспериментатора и опытом его работы с данной проективной  методикой. 

3.2. Интерпретация  результатов по отдельным оценочным  категориям, их вклад в прогноз  открытого агрессивного поведения 

3.2.1. Общее количество  ответов

Первый показатель - это общее количество ответов. Об¬щее количество ответов свидетельствует  о существующем запа¬се тенденций  к действию, отражает энергетический потенциал и степень активированности личности. Количество ответов менее 15 свидетельствует о низкой психологической  активности обсле¬дуемого, 15-25 ответов - средний диапазон, 26-40 ответов - высокая  психологическая активность, более 40 ответов - гипе¬рактивность. 

3.2.2. Процентное соотношение  категорий

Далее подсчитыватся  количество ответов по каждой кате¬гории в процентах от общего количества ответов. Если абсо¬лютное количество ответов каждой категории говорит  об «об¬щем запасе» данной тенденции  к действию, то процентное зна¬чение  отражает вес данной тенденции к  действию в целостной психической  жизни человека. Чем выше процент  ответов опре¬деленной категории, тем выше вероятность ее проявления в по¬ведении, тем легче активизируется данная тенденция. 

Ответы категорий  «Agg» и «Dir»

Ответы первых двух категорий «Agg» и«Dir» повышают веро-ятность проявления агрессии в  открытом поведении. Их объеди¬няет  отсутствие стремления «считаться»  с другими людьми, учи¬тывать чувства, права и намерения других в  своем поведении. Эти ответы не предполагают взаимных «симметричных» межличност¬ных взаимоотношений. Тенденции к действию в категориях «Agg» и «Dir» отражают готовность к открытому агрессивному поведе¬нию, нежелание приспосабливаться  к социальному окружению. 

Ответы категории  «Aff»

Ответы, относящиеся  к категории «Aff», отражают способ¬ность к активной социальной жизни, желание  сотрудничать с дру¬гими людьми.

Высокий процент  ответов «Aff» свидетельствует  о повышенной эмоциональности человека, о том, что это «теплый» человек, об¬ладающий развитой эмпатией (корреляция показателя «Aff» с показателями эмпатии, полученными с помощью ТАТ, методик  Меграбяна и Гавриловой - более 0,7).

Незначительный процент  ответов данной категории свиде¬тельствует об эмоциональной черствости, дефиците искренних эмоциональных отношений  с другими и отсутствии желания  под¬держивать эмоциональный контакт. 

Ответы категории  «Com»

Высокий процент  ответов категории «Com» является при¬знаком высокой коммуникативности, но при отсутствии ответов категории  «Aff» отражает определенный формализм  во взаимо¬отношениях с людьми, отсутствие «здоровой» пристрастности.

Незначительный процент  ответов данной категории свиде¬тельствует о низкой коммуникативности. Если при  этом присут¬ствуют ответы категории  «Aff», то это означает, что человек  не способен общаться на деловом уровне и строит свои отношения с людьми по принципу «нравится - не нравится», т. е. в эмоцио¬нально-оценочном контексте. 

Ответы категории  «Dep»

Ответы категории  «Dep» отражают потребность в помощи и поддержке со стороны других людей. Человек, дающий такие от¬веты, считает, что другие люди должны тратить  на него время, уделять ему внимание, нести ответственность за его  действия. Ответы данной категории  дают не только малоимущие (бедные) и  алкоголики, хотя процент подобных ответов у них является пре¬обладающим. Представителям «нормальной» выборки  также свой¬ственны эти ответы.

Высокий процент  ответов «Dep», как правило, сопровождает¬ся  сильнейшим чувством обиды за свое подчиненное положение.

Отсутствие ответов  данной категории может быть связано  с дефицитом чувства социальной ответственности.

Ответы категорий  «Aff», «Com» и «Dep» отражают тенден¬ции, связанные с социальной кооперацией. Такой тип ответов предполагает, что рука в такой же (если не в  большей) степени  нуждается в  других людях, как другие люди нуждаются  во владельце руки. Эти ответы направлены на приспособление к социальному  окружению и активно уменьшают  вероятность открытого агрессивного поведения.

Одна из наиболее интересных находок  «Hand-теста» состоит  в том, что главной детерминантой  открытого агрессивного поведения  является недоразвитие установок социального  сотрудничества, а не наличие развитых агрессивных тенденций.  Следовательно, важно не просто оценить, сколько  у человека ответов «Agg» + «Dir», а  что этому противостоит. Соответственно, склонность к открытому агрессивному поведению оценивается путем  сравнения тенденций, отражающих готовность к агрессивному поведению, и тенденций, предполагающих кооперацию: I = (Agg + Dir) — (Aff + Com + Dep).

Считается, что пять категорий, входящих в данную формулу, в норме вбирают в себя около 50% ответов.      

В ранних работах  Э. Вагнер относил к тенденциям, противостоящим открытому агрессивному поведению, категорию «F». Затем эта категория  была исключена из формулы, как не отражающая искренней тенденции  к кооперации, а продиктованная страхом  возмездия со стороны других.

Склонность к открытому  агрессивному поведению принято  подсчитывать в баллах, а не в  процентах.

Если  I =  0 , то можно  предположить, что человек склонен  к агрессии с теми, кого больше знает. Чужие люди как бы «нажимают на кнопку» механизма самоконтроля,  и человек успешно справляется  с агрессией (контролирует ее). С  близкими людьми этот контроль ослабевает, человек испытывает сложности в  поддержании контроля над своим  поведением.

Начиная с I = +1, можно  говорить о реальной вероятности  проявления агрессии, и чем выше балл, тем выше вероятность открытого  агрессивного поведения.

Если I < -1, то вероятность  проявления агрессии существует, но только в особо значимых ситуациях. Чем  больше абсолютная величина «I», тем  меньше вероятность даже в особо  значимых случаях. 

Ответы категории  «Ex»

Две следующие категории, «Ex» и «Crip»,не используются для  оценки склонности к открытому агрессивному поведению, по¬скольку их роль в этом отношении непостоянна.

Высокий процент  ответов категории «Ex» (особенно у муж¬чин) тесно коррелирует  с истероидными чертами личности, с неутомимым и непроходящим желанием быть в центре событий и «тянуть  одеяло на себя».

Отсутствие ответов  данной категории отражает сниженную  потребность в самопроявлении. Довольно трудно подобрать точную формулировку для этой категории, наиболее подходящим для нее словом является «кураж». У людей, не имеющих куража, отсутствуют  ответы категории «Ex».

У актеров и тех, кого можно назвать «профессиональными коммуникаторами» (психологи, учителя, врачи, юристы), процент ответов «Ex»  выше, чем у представителей профессий, в которых коммуникативный потенциал  затребован гораздо меньше.

Люди, у которых  склонность к открытому агрессивному по¬ведению сочетается с показателем  «Ex», легче поддаются психокоррекционной работе. 

Ответы категории  «Crip»

Высокий процент  ответов категории «Crip» связан с чув¬ством физической неадекватности, боязнью собственной немощи или  физических недостатков. Эти ответы отражают склонность к ипохондрии, а возможно, и реальные проблемы со здоровь¬ем. Врачи-травматологи и  спортсмены-профессионалы дают зна¬чительно больше ответов данной категории  по сравнению с дру¬гими выборками.

Отсутствие ответов  данной категории свидетельствует  не столько о том, что у человека нет проблем со здоровьем, сколь¬ко о легкомысленном и, возможно, бездумном  отношении к сво¬ему физическому  состоянию. 

Ответы категории  «Des»

Высокий процент  ответов категории «Des» характерен для невротиков и шизофреников, а  также для людей «художественно¬го» типа. Выраженность данной категории  свидетельствует об эмоциональной  амбивалентности, склонности к раздумыванию, осмысливанию, переживанию вместо делания  чего бы то ни было. Незначительный процент  ответов данной категории свиде¬тельствует об отсутствии мечтательности, неразвитости вообра¬жения и творческого мышления. 

Ответы категории  «Ten»

Категория «Ten» отражает свойство личности, которое обыч¬но  называют «тревожность» или «нейротизм» (установлена тес¬ная корреляция с соответствующими показателями опросников Айзенка, Кеттелла, ММРI).

Высокий процент  ответов «Ten» свидетельствует  об эмоци¬ональной неустойчивости человека. Тревожные люди характери¬зуются повышенным нервно-психическим напряжением  в широ¬ком диапазоне ситуаций, умением  находить проблемы даже тог¬да, когда, казалось бы, их не существует.

Низкие значения показателя «Ten» отражают эмоциональ¬ную устойчивость личности. 

Ответы категорий  «Act» и «Pas»

Интересно, что процент  безличных («Act» + «Pas») ответов был  приблизительно одинаков во всех эмпирических выборках и колебался около 35%. Содержание ответов отражало одинако¬вый характер безличной окружающей среды (все  люди моются, одеваются, причесываются  и т. д.)

Если процент безличных  ответов больше 35, то можно сде¬лать вывод о сниженном значении социума  в жизни человека, о том, что  основной опыт его переживаний связан с физической средой, а не с другими  людьми.

Высокий процент  ответов по данной категории может  соче¬таться с отсутствием ответов  по ряду других оценочных катего¬рий или их минимальной представленностью, что можно проин¬терпретировать как «простоту» внутреннего мира личности, его незрелость. Часто  такая картина выявляется у детей, подростков и лиц со сниженным  интеллектом.

Незначительный процент  ответов безличной категории («Act»  и «Pas») свидетельствует о повышенной социальной восприим¬чивости, чувствительности в межличностных отношениях, тревожности  человека. Очень немногие стимулы  являются для него ней¬тральными, Большинство  событий и предметов имеют  для него личностный смысл.