Девиантное поведение. 35

Введение 
 
Современная социально-психологическая деформация, происходящая в нашем обществе, ведет к росту различных форм девиантного поведения и вовлечению в противоправную деятельность все большего числа несовершеннолетних. В сознании многих подростков стирается грань между нормой и отклонением, усиливается смещение ценностных ориентаций в сторону асоциальной и противоправной деятельности, криминального образа жизни в целом. 
 
Рост числа и форм девиантного поведения среди детей и подростков ведет не только к неблагоприятным последствиям для общества, но и для самих подростков, угрожая их физическому и психическому здоровью, а зачастую – и приводя их к смертельному исходу. Рост числа различных видов девиантного поведения, в основе которых лежит процесс социальной дезадаптации детей и подростков, приобретает все более широкие масштабы, вырастая в серьезную социальную проблему и требует глубокого научного осмысления. 
 
Исследования в области правонарушений подростков проводят прямую связь между тенденциями роста противоправного поведения детей и подростков и ростом семейного неблагополучия. Так, по данным НИИ семьи, в семьях несовершеннолетних правонарушителей в 80% случаев отмечалась полная безучастность родителей к судьбам своих детей, в 70% семей один из родителей (чаще отец) злоупотреблял алкоголем, до 40% подростков росли в конфликтных семьях, в 15 % семей родители фактически свели свои родительские обязанности к удовлетворению элементарных физических потребностей своих детей. 

 
Подростковый возраст - это возраст  интенсивного формирования мировоззрения, системы оценочных суждений. Личность подростка становится носителем  нравственных ценностей, существующих в культуре на определенном этапе  развития общества.

В настоящее время все более  интенсивно среди молодежи усилился нигилизм, демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым поведение, чаще и в крайних формах стали  проявляться жестокость и агрессивность.

 
Девиантное поведение подростков. Общие характеристики 
 
Девиантное поведение — система поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам. 
 
Девиантное поведение бывает различных видов. По форме своего проявления девиантное поведение можно разделить на проявляющееся в открытой, явной форме (например, хищения, хулиганство и др. преступления), и в скрытой, латентной форме (например, бюрократизм, подхалимство и др.). Девиантное поведение можно также разделить на индивидуальное и групповое, а также на первичное и вторичное. 
 
В широком смысле, понятие «девиантное поведение» охватывает любые виды отклонений от социальных норм – и положительные (геройство, самопожертвование, выдающиеся творческие способности, альтруизм и т.п.), и отрицательные (агрессия, алкоголизм, наркомания, суициды и т.п.). 
 
В зависимости от способа взаимодействия с реальностью и нарушения тех или иных норм общества, В.Д.Менделевич * выделяет 5 видов девиантного поведения:  
 
1) делинквентное; 
2) аддиктивное; 
3) патохарактерологическое; 
4) психопатологическое; 
5) на базе гиперспособностей. 
 
Делинквентное поведение - это поведение, нарушающее социальные и правовые нормы.

Аддиктивное поведение- поведение, при котором происходит изменение психического состояния посредством приема психоактивных веществ (ПАВ) или через постоянную фиксацию внимания на развитие и поддержание интенсивных эмоций (например, религиозный или спортивный фанатизм, Интернет-зависимость, гемблерг, т.е. патологическая склонность к азартным играм и т.д.). 

Патохарактерологический вид девиации обусловлен процессом воспитания. 

Психопатологический – проявлениями психических заболеваний. Особым видом девиантного поведения являются девиации, обусловленные гиперспособностями человека. 
 
Среди всех этих видов девиантного поведения первый – делинквентное поведение, в крайних своих формах являющееся уголовно наказуемым деянием, наиболее часто становится в центр общественного внимания.  

Имеются две крайние точки зрения на обусловленность девиантного поведения: натурально-биологическая и социологически-редукционисткая. Первая пытается объяснить причины девиантного поведения исключительно свойственными личности природно-биологическими факторами. Вторая прибегает к социолого-экономическим объяснениям, исключая роль любых внутренних факторов (личностных диспозиций).

На формирование девиантного поведения влияют как внешние (в том числе социально-экономические), так и внутренние (в частности, психологические) факторы. О первых много говорить не приходиться - это и безработица, и низкий уровень жизни, и голод, и определенная субкультура тех или иных слоев общества.

При конфликтных ситуациях в  семье и школе главным диктатором поведения подростка нередко  становится асоциальная группа. Желание  самоутверждения в данной группе - частая причина вовлечения подростка  в асоциальные действия. Поэтому  вершина кривой, выражающей детскую  трудновоспитуемость и склонность к криминальным поступкам, совпадает  с негативной фазой пубертата.

Асоциальным, отклоняющимся поведением называют поведение, в котором устойчиво проявляются отклонения от социальных норм, как отклонения корыстной, агрессивной ориентации, так и социально-пассивного типа.

Среди асоциальных проявлений выделяется так называемый докриминальный уровень, когда несовершеннолетний еще не стал субъектом преступления, и его социальные отклонения проявляются на уровне мелких правопроступков, нарушений норм морали, правил поведения в общественных местах, уклонений от общественно-полезной деятельности, в употреблении алкогольных, наркотических, токсических средств, разрушающих психику, и других формах асоциального поведения, выражающиеся в преступных, уголовно-наказуемых действиях, когда несовершеннолетний становится субъектом преступления, которое рассматривается следственными и судебными органами, представляют более серьезную общественную опасность и относятся к криминогенным преступным проявлениям.

Существует также и психобиологические предпосылки девиантного поведения - различные патологии, отклонения в развитии организма и психики, имеющие как наследственный характер, так и возникающие под влиянием неблагоприятных условий жизнедеятельности индивида.

Наиболее часто встречаемые  среди подростков формы девиантного поведения - употребление алкоголя и наркотиков, агрессивное и противоправное поведение.

Пьянство, наркотизм, агрессивность  и противоправное поведение образуют единый блок, так что вовлечение подростка в один вид девиантных действий повышает вероятность его вовлечения в другой.

Несмотря на большое разнообразие форм отклоняющегося поведения, девиантного или так называемого «трудного» подростка, по мнению С.А. Беличивой*, определить легко. Его характерные черты - хроническая неуспеваемость, обособление от остального коллектива, плохие отношения с родителями и учителями, хотя эти черты могут проявляться и не все сразу: например, примерный ученик в школе может быть совершенно неуправляемый дома.

Девиантное поведение большей частью гипертрофирует черты, свойственные подросткам.

Повышенная активность гипертимного подростка сменяется неуправляемостью; некоммуникабельность шизоидного - мрачной замкнутостью; утомляемость астено-невротического - ипохондрией; впечатлительность - сензитивно-слезливой депрессией; конфликтность эпилептоидного - аффективными вспышками; кокетство истероидного - крайним эгоцентризмом; несамостоятельность комфортного - крайней зависимостью от групп и т.д. Знание этих опасных симптомов позволит педагогам и родителям отреагировать на них адекватно ситуации  

Формы проявления девиантного поведения. Краткое понятие. 
 
Пьянство и алкоголизм. Между этими понятиями существуют различия. Алкоголизм характеризуется патологическим влечением к спиртному и последующей социально-нравственной деградацией личности. Пьянство - это неумеренное потребление алкоголя, которое наряду с угрозой здоровью личности нарушает ее социальную адаптацию. 
 
Алкоголизации подростков способствуют следующие факторы: алкогольное окружение и связанные с ним устойчивые алкогольные традиции; характерологические особенности свойственная возрасту склонность к подражанию и объединению со сверстниками, когда неформальная группа становится главным регулятором поведения. Встречаются также врожденные алкогольные синдромы, когда младенцы, испытывают физиологическую зависимость от алкоголя в результате употребления матерью спиртных напитков во время беременности. 
 
Причины: для недопущения этого явления нужен систематический контроль родителей за поведением ребенка и разъяснение вреда алкоголя для человеческого организма, особенно детского; вхождение в молодежную группу, целью деятельности которой является добывание и системное распитие спиртных напитков, употребление наркотиков - в основном это подростки с низким уровнем психического развития, лишенные полезной коллективной деятельности и развлечений, неуверенные в себе, пассивные.  
 
О подростковом алкоголизме говорят в том случае, когда впервые его признаки появляются до 18 лет. Заболевание в этом возрасте отличается злокачественным течением, что означает быстрое прогрессирование основных симптомов, развитие запойного пьянства, опохмеление большими дозами алкоголя, низкую эффективность лечения, распад социальных и семейных связей, возникновение психозов. 
 
Обществом предусмотрены определенные правовые меры против спаивания подростков. Запрещена продажа им и распитие спиртных напитков. Появление школьников в пьяном виде влечет за собой штраф родителей. Спаивание несовершеннолетних ведет к административной ответственности, а это же влияние при служебной зависимости - к уголовному наказанию.

Выпивая, подросток стремится погасить характерное для него состояние  тревожности, избавление от избыточного  самоконтроля и застенчивости. Важную роль играют также стремление к экспериментированию  и особенно нормы подростковой субкультуры, в которой выпивка традиционно  считается одним из признаков  мужественности и взрослости. Наконец, действует и пример родителей.

Как и пьянство, подростковый наркотизм связан с поиском новых, необычных ощущений и переживаний. Вместе с тем, это групповое явление, связанное с подражанием старшим и влиянием группы. Помимо вреда здоровью, наркотизм почти неизбежно означает вовлечение подростка в криминальную среду, а затем он и сам начинает совершать все более серьезные правонарушения.

Наркомания  и токсикомания. Токсикомания - это заболевание, вызванное потреблением токсических веществ, т.е. таблеток транквилизаторов, кофеина, полученного от крепкого чая - чифиря, вдыханием ПАВ (психотропно-активные вещества). В состоянии «опьянения», кроме эйфории, возникают зрительные галлюцинации. 
 
Под наркоманией понимают болезненные влечения, пристрастия к систематическому употреблению наркотиков, которые приводят к тяжелым нарушениям психических и физических функций. 
 
Путь молодых людей к наркомании начинается с безнадзорности со стороны общества и семьи, когда подросток попадает под влияние авторитета неформальной группы. Наркотики - возможность выделиться или, наоборот, раствориться в серой массе себе подобных. Наркомания имеет социальные последствия: ухудшение здоровья, снижение умственных способностей; попадание в “группу риска” заражения СПИДом. Для преступных элементов это самый легкий путь добывания денег. Приобретение наркотиков становится причиной ряда преступлений против личности: воровства, грабежа, разбоя. Злоупотребление наркотиками ведет к росту смертности, развитию соматических и психических заболеваний. Наркоман, по мере развития болезни, деградирует как личность, т. к. рабская зависимость от наркотиков заставляет его совершать аморальные поступки. 
 

Проституция. Под проституцией понимается систематическая деятельность по оказанию сексуальных услуг за плату. Особенно опасно вовлечение в проституцию несовершеннолетних. Основной причиной проституции среди девочек и мальчиков подросткового возраста является их желание заработать, совмещенное со стремлением к «красивой жизни», далее следуют причины социального характера, невысокий уровень культуры, в том числе - сексуальной, распущенность и неблагополучие в семье. 
 
Факторами, сдерживающими проституцию, могли бы быть повышение жизненного уровня населения, реализация программы полового воспитания, сглаживание социального неравенства. Общество должно воспитывать в женщине чувство женской гордости, давать отпор хамству, грубости, воровству, пьянству, защищать женщину от агрессии и насилия. 
 
 
Правонарушения. Одной из форм асоциального поведения, которое направлено против интересов общества в целом или личных интересов граждан, являются правонарушения. Все правонарушения делятся на преступления и проступки. Преступления - общественно опасное деяние, предусмотренное уголовным законом, совершенное с умыслом или по неосторожности вменяемым лицом, достигшим возраста уголовной ответственности. Проступок - это тоже противоправное и виновное деяние, но не представляющее большой общественной опасности. Правонарушения в форме проступка проявляются у подростков в вызывающей манере поведения, сквернословии, драчливости, мелком воровстве, пьянстве, бродяжничестве.

Суицид

Суицидальное  поведение. Суицид - это намеренное лишение себя жизни или попытка к самоубийству. Суицид – осознанный акт устранения из жизни под воздействием острых психотравмирующих ситуаций, при котором собственная жизнь теряет для человека смысл.

Зигмунд Фрейд* в свое время ввел понятие «инстинкт смерти» - иначе он не мог объяснить многое из того, что способен сотворить с собой человек. Стремление к саморазрушению, очевидно, заложено в нем от природы – если все живое вокруг изо всех сил борется за существование, то отдельные человеческие индивиды, наоборот, вкладывают недюжинную энергию в то, чтобы полностью испортить себе жизнь, а иногда и расстаться с нею. «Поистине человек – странное создание: только он способен на самоуничтожение, лишь ему присуще загадочное влечение к смерти – никакому другому живому существу это не свойственно.»

Внутренние суицидальные проявления включают в себя: 

•  
  суицидальные мысли; фантазии на тему смерти («заснуть и не проснуться», «если бы со мной что-нибудь случилось, и я бы умер»);
•  
  суицидальные замыслы: продумывание способов самоубийства, выбор его средств и времени;
•  
  суицидальные намерения: к замыслу присоединяется волевой компонент, человек настраивает себя на действие.

 
К внешним формам суицидного поведения  относятся: 

•  
  суицидальные попытки – целенаправленные акты поведения, направленные на лишение себя жизни, не закончившиеся смертью;
•  
  завершенный суицид: действия заканчиваются гибелью человека.

В последнее время в России увеличилось  количество самоубийств: пик для  молодежи-16-19 лет, старшего поколения- 40-50 лет. Сегодня говорят о всплеске подросткового суицида.

Уровень суицидальных попыток в 10 раз выше уровня завершенных самоубийств. Для людей с суицидальным поведением организованы службы социально-психологической  помощи, телефоны доверия. Очень важна  профилактическая работа с детьми: воспитание характера, оптимизма, жизнеспособности. Профилактика самоубийств - это целая  наука: вытеснения боли, снятия стрессов, смены ориентиров, замены ценностей, возрождения духовности и нравственности.  

Причины, предпосылки и условия проявления суицида. 
 
Общей причиной суицида является социально-психологическая дезадаптация, возникающая под влиянием острых психотравмирующих ситуаций, нарушения взаимодействия личности с ее ближайшим окружением. Однако для подростков это чаще всего не тотальные нарушения, а нарушения общения с близкими, с семьей. 
На первом месте из проблем, характерных для подростков (до 70%), стоят отношения с родителями. На втором - трудности со школой, на третьем - проблема взаимоотношений с друзьями. Также распространены причины: потеря любимого человека или отвергнутое чувство любви; уязвленное чувство собственного достоинства; злоупотребление алкоголем, употребление наркотиков.

Суицидальное поведение у подростков часто объясняется отсутствием  жизненного опыта и неумением  определить жизненные ориентиры. Самоубийство подростка - способ оказать влияние  на других людей. Девочки чаще всего  прибегают к отравлению, мальчики - к самоповешиванию, порезам вен, реже - к отравлениям.

 
Считается, что суицидом личность пытается изменить свои обстоятельства: избавиться от невыносимых переживаний, уйти из травмирующих условий, вызвать жалость  и сострадание, добиться помощи и  участия, привлечь внимание к своим  проблемам. Суицидное поведение  может окрашиваться чувством мести  обидчикам, «которые потом пожалеют», в нем могут проявляться черты  патологического упрямства в  преследовании цели любой ценой. Нередко этот акт отчаяния, когда  личности кажется, что она исчерпала  все свои силы и возможности повлиять на ситуацию.

Влияние на поведение подростков TV, художественной литературы.

 
В случае подростков суицидное поведение  может стать подражательным. Подростки  копируют образцы поведения, которые  они видят вокруг себя, которые  им предлагает TV, массовая литература. Особенно подражательность характерна для незрелых, внушаемых субъектов.

Для раннего выявления признаков  суицидального поведения особое значение имеют: 
 
1. Учет перенесенных заболеваний или травмы мозга. 
 
2. Влияние сложных отношений в семье на психику ребенка как дополнительного стресс - фактора. 
 
3. Анализ причин повышения раздражительности, повышенной впечатлительности, появления робости, чувства собственной неполноценности, преувеличение своих недостатков, принижения успехов и достоинств.  

Парасуицид- причинение вреда собственному здоровью (например, благодаря передозировке снотворных препаратов), которое, однако, не вызвано действительным стремлением к смерти человека. Парасуицид отличается от попыток суицида (самоубийства) тем, что он чаще встречается среди молодых людей, находящихся в состоянии резкого дистресса, но у которых отсутствует какое-либо серьезное психическое заболевание. Тем не менее многие люди, обратившиеся к парасуициду, в дальнейшем пытаются покончить жизнь самоубийством. Поэтому обязательно необходимо как можно быстрее помочь таким людям разобраться с возникшими у них проблемами и постараться разрешить их.

В возрасте до 19 лет процент умерших  от суицида составляет 4% от других возрастных групп суицидентов. Однако у подростков много так называемых парасуицидальных поступков: фиксации на темах смерти, страхи и любопытство к смерти, суицидальные мысли, шантажно-демонстративные суицидальные поступки. Действия подростков направляются не на самоуничтожение, но на восстановление нарушенных социальных отношений. 
 
У суицидальных подростков есть отягощенное социальное окружение: неблагополучная семья, одиночество и заброшенность, отсутствие опоры на взрослого. Мотивы суицида, как правило, незначительны: двойка по предмету, обида на взрослого, переживание несправедливого обращения и т.п. 
 
Суицидальная готовность возникает на фоне довольно длительных ударов, психотравмирующих переживаний. У подростка снижается толерантность эмоциональной сферы, нарастает агрессивность, обнаруживается неумение противостоять житейским трудностям. 

Психологический смысл  подросткового суицида 
Психологический смысл подросткового суицида – крик о помощи, стремление привлечь внимание к своему страданию. Настоящего желания нет, представление о смерти крайне неотчетливо, инфантильно. Смерть представляется в виде желательного длительного сна, отдыха от невзгод, способа попасть в иной мир, так же она видится средством наказать обидчиков. 

Характерные черты подросткового суицида 
Суицид подростков имеет следующие черты: 

•  
  суициду предшествуют кратковременные, объективно нетяжелые конфликты в сферах близких отношений (в семье, школе, группе);
•  
  конфликт воспринимается как крайне значимый и травматичный, вызывая внутренний кризис и драматизацию событий;
•  
  суицидальный поступок воспринимается в романтически-героическом ореоле: как смелый вызов, как решительное действие, как мужественное решение и т.п.
•  
  суицидное поведение демонстративно, в нем есть признаки «игры на публику»;
•  
  суицидальное поведение регулируется скорее порывом, аффектом, в нем нет продуманности, взвешенности, точного просчета;
•  
  средства самоубийства выбраны неумело (прыжок с балкона 2-3 этажа, малотоксические вещества, тонкая веревка и т.п.).

 
Признаки  суицидального риска. 
Учитывая актуальность профилактики суицида, многие авторы задаются вопросом: нельзя ли заранее распознать суицидента и помешать его намерению? Абсолютно точных признаков суицидального риска нет, но наиболее общими являются: 

1.  
   Признаки замышляемого суицида. К ним относятся: разговоры на темы самоубийств, смерти, сны с сюжетами катастроф, сны с гибелью людей или собственной гибелью, повышенный интерес к орудиям лишения себя жизни, рассуждения об утрате смысла жизни, письма или разговоры прощального характера.
2.  
   Наличие опыта самоубийства в прошлом, наличие примера самоубийств в близком окружении, особенно родителей и друзей; максималистические черты характера, склонность к бескомпромиссным решениям и поступкам, деление мира на белое и черное.
3.  
   Объективная тяжесть жизненных обстоятельств: детство, прошедшее в неблагополучной семье; плохие отношения с близкими в данный период; потеря дорогого человека, общественное отвержение; тяжелое заболевание и т.д.
4.  
   Снижение ресурсов личности, позволяющих противостоять трудностям: депрессия, стрессовые состояния, беспомощность, болезни, насилие в близком окружении, истощенность физического или психического плана, неопытность и неумение преодолевать трудности.

 
Синдромы поведения подростков, указывающие на готовность к суициду 

•  
  тревожно-ажитированное поведение, внешне даже похожее на подъем, однако, с проявлениями суеты, спешки;
•  
  затяжные нарушения сна: подростка преследуют страшные сны с картинами катаклизмов, катастроф, аварий или зловещих животных;
•  
  депрессия, апатия, безмолвие: подросток тяжел на подъем, уходит от обязанностей, бессмысленно проводит время, в поведении видно оцепенение, сонливость;
•  
  выраженное чувство несостоятельности, вины, стыда за себя, отчетливая неуверенность в себе. Этот синдром может маскироваться нарочитой бравадой, вызывающим поведением, дерзостью;
•  
  тяжело протекающий пубертат с выраженными соматическими эндокринными и нервно-психическими нарушениями;
•  
  употребление алкоголя, токсикомания, наркомания.

 
Внешние обстоятельства суицидального  подростка 

•  
  неблагополучная семья: тяжелый психологический климат, конфликты родителей, алкоголизм в семье, утрата родителей;
•  
  беспризорность подростка, отсутствие опоры на значимого взрослого, который бы занимался подростком;
•  
  неблагоприятное положение подростка в семье: отвержение, назойливая опека, жестокость, критичность к любым проявлениям подростка;
•  
  отсутствие у подростка друзей, отвержение в учебной группе;

 
серия неудач в учебе, общении, межличностных  отношениях с родственниками и взрослыми.

Самоубийство – чисто человеческий, сознательный поведенческий акт, значит, не будет преувеличением сказать, что  оно является своеобразной «платой» за разум, индивидуальность, за свободу  воли и выбора. Это не значит, что нужно стремиться максимально снизить число самоубийств, а для этого необходимо углубленное изучение феномена самоубийства во всех его аспектах. Особенно суицида среди подростков. 
 

Социальные  последствия девиантного поведения у подростков.*

1. Нарушение моральных устоев общества. Подрыв общепринятых норм поведения.

2. Плохой пример подрастающим поколениям

3. Создание неблагоприятной, криминальной ситуации. Под действием алкоголя, наркотических веществ подростки совершают преступления.

4. Ухудшение экономической ситуации. Поколение вырастает нетрудоспособным, неспособными получить высшее образование или образование вообще.

*Змановская В.. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения) (2005 год)

Заключение 
 
Чтобы бороться с ростом девиантного поведения среди подростков, требуются подходы, сочетающие работу на индивидуальном уровне с мерами, предпринимаемыми на организационном уровне школы, внешкольных спортивных, культурно-досуговых и других учреждений. Требуются меры, предпринимаемые на общесоциальном уровне, чтобы создать такой социальный климат, в котором признается вся серьезность подросткового девиантного поведения. 
 
Проблема подросткового девиантного поведения имеет психологические, педагогические, социальные, юридические и др. аспекты. Несмотря на все предпринимаемые сегодня государственные меры, воспитательный потенциал семьи недостаточно подкрепляется позитивными тенденциями в духовно-нравственном развитии и воспитании детей в общественной сфере.

Литература

• Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением: Учеб.-метод. пособие / Под ред. М.И. Рожкова.

• Дети с отклонениями в поведении / Под ред. И.А. Невского.

• Трегубов Л., Вагин Ю. Эстетика самоубийства. – М., 1993.

• Аверин В.А. Психология детей и подростков. – С.-П., 1994

.

• http://www.coolreferat.com/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D1%81%D1%83%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B4

• http://www.lossofsoul.com/DEATH/suicide/statistic.htm

• http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B4_%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B8

• http://www.naritsyn.ru/suicide.htm

• http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE