Эволюция моделей экономического поведения в экономической теории

Реферат на тему

«Эволюция моделей экономического поведения в экономической теории»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

31 марта 2012

Введение

 

Смена социально-экономической  ситуации на рубеже XX — XXI веков затрагивает  многие страны мира, в том числе  происходит глубокая трансформация  общественного устройства России. Социально-экономические  сдвиги затронули все сферы общественной жизни: условия экономической деятельности, механизм управления, уровень развития экономики, политическую сферу.

 

Стали привычными такие ранее мало употребляемые  термины как рыночная экономика, экономическое мышление, экономическая  грамотность, экономическое поведение  и т.п. Однако понятие экономическая  культура, являющаяся элементом личностных качеств человека, в экономической  литературе пока еще малоупотребимо. В то же время специфика современной ситуации состоит в том, что в экономической сфере на первый план выдвигаются гуманитарные, личностные качества человека.

 

Ориентация  на разностороннее, гармоническое развитие личности означает не только отказ  от рассмотрения человека как фактора  производства, но и углубленное изучение культурной, психологической, нравственной составляющей индивида. На практике это  опосредуется теоретико-методологической связью экономической науки с  культурологией, социологией, философией, комплексом природо-экологических наук. Другими словами, речь идет о целесообразности применения междисциплинарного подхода.

 

В связи с  этим особую актуальность приобретают  вопросы, связанные с формированием  экономической культуры общества, как  важнейшего общественного института. В рамках экономических процессов современности экономическая культура становится мощным институтом изменения общества, обеспечивающим его высокую мобильность и вместе с тем практические возможности для перехода к рыночной экономике.

 

Годы господства нерыночного хозяйства способствовали формированию соответствующей экономической  культуры нации. Новым политическим и экономическим условиям должна соответствовать другая система  экономической культуры, как института, способствующего трансформации  и модификации общества.

В связи с  вышеотмеченным, явно обозначается такая  проблема как поиск путей и  методов эффективного разрешения существующего  очевидного несоответствия уровня современной  экономической культуры новым социально-экономическим  условиям в России.

 

1. Эволюция  моделей экономического поведения

 

Первая модель, основанная на методологии английского  экономиста и философа А. Смита, строится на признании компенсаторной роли заработной платы в качестве основы экономического поведения субъекта.

 

Функционирование  модели детерминируется пятью главными условиями, которые «компенсируют  малый денежный заработок в одних  занятиях и уравновешивают большой  заработок в других:

 

1. приятность  или неприятность самих занятий; 

2. легкость  и дешевизна или трудность  и дороговизна обучения им;

3. постоянство  или непостоянство занятий; 

4. большее  или меньшее доверие, оказываемое  тем лицам, которые занимаются  ими; 

5. вероятность  или невероятность успеха в  них. 

 

Эти условия  определяют баланс действительных или  воображаемых выгод и издержек, на которых основывается рациональный выбор индивида. Альтернативные варианты, выбираемые в каждом из пяти условий  зарабатывания денег исходя из склонностей и предпочтений людей, определяют их экономического поведения

 

Анализ эконом. поведения индивида, в контексте методологии А.Смита, показывает, что в отечественной экономике в процессе становления рыночных отношений явно доминируют два базовых типа экономического поведения индивидов: до рыночный и рыночный. Дорыночный тип поведения характеризуется формулой «гарантированный доход ценой минимума трудовых затрат», или «минимум дохода при минимуме трудовых затрат». В целом для носителей до рыночного типа поведения характерно неприятие рынка или настороженное отношение к нему, низкая оценка собственных представлений о рыночной экономике, высокий уровень социальной и психологической напряженности личности, находящейся под сильным влиянием социальных стереотипов, выработанных в годы советской экономики.

 

Рыночный  тип поведения характеризуется  формулой «максимум дохода ценой  максимума трудовых затрат». Он предполагает высокую степень экономической  активности со стороны индивида, понимание  им того, что рынок предоставляет  возможности для повышения благосостояния соответственно вложенным усилиям, знаниям, умениям. Собственно рыночный тип поведения еще только начинает формироваться и в сильной  мере зависит от хода экономических  реформ и их соответствия социальным ожиданиям экономически активных индивидов.

 

Неизбежные  издержки формирования рынка труда  привели к возникновению еще  одного типа экономического поведения - псевдорыночного. Псевдорыночный тип экономического поведения характеризуется формулой «максимум дохода ценой минимума трудовых затрат». Наличие псевдорыночного типа поведения в той или иной социальной системе свидетельствует о низком уровне ее развития, отсутствии четко выраженной концепции этого развития, что характерно в той или иной мере для развивающихся стран.

 

Вторая модель, основанная на методологии американского  экономиста П. Хейне, исходит из того, что экономический образ мышления имеет четыре взаимосвязанные особенности: люди выбирают; только индивиды выбирают; индивиды выбирают рационально; все общественные отношения можно трактовать как рыночные отношения. Названные условия создают определенный баланс действительных или воображаемых выгод и издержек, на которых основывается рациональный выбор индивида. Делая этот выбор, индивид предпринимает действие, которое принесет ему в соответствии с его ожиданиями наибольшую чистую пользу. При этом чем серьезнее экономические обоснования выбора, тем больше вероятность того, что он будет рациональным.

 

Необходимыми  свойствами-ограничениями экономической  теории П. Хейне являются, во-первых, признание безусловной рациональности человека; во-вторых, абсолютизация рационального выбора; в-третьих, акцентирование внимания на возможности осуществления выбора единичным индивидом. Осуществляя рациональные выборы, основанные на ожидании чистой выгоды, индивиды предпринимают определенные действия, прогнозируемые другими людьми. Когда пропорция между ожидаемой выгодой и ожидаемыми затратами на какое-либо действие увеличивается, то люди совершают его чаще, если уменьшается - реже. Тот факт, что почти каждый предпочитает большее количество денег меньшему, неимоверно облегчает весь процесс; деньги здесь подобны смазочному материалу, крайне важному для механизма общественного сотрудничества. Умеренные изменения денежных затрат и денежных выгод в тех или иных случаях могут побудить большое число людей изменить свое поведение таким образом, что оно окажется лучше согласованным с действиями других людей, осуществляемыми в то же самое время. В этом и заключается главный механизм сотрудничества между членами общества, позволяющий им обеспечивать удовлетворение своих потребностей, используя доступные для этого средства.

 

Ограниченность  объяснительных возможностей экономической  теории П. Хейне преодолевается в ходе создания социологизированной модели экономического поведения Последняя включает в себя: во-первых, действия, детерминированные коллективным выбором; во-вторых, иррациональные выборы индивидов, которые часто имеют место в жизни и связаны с присутствием в структуре человеческой психики компонентов бессознательного; в-третьих, действия, детерминированные экономическими интересами и социальными стереотипами.

 

Согласно  этой модели, выбор индивидов в  реальной ситуации определяется: состоянием баланса рационального и эмоционального в экономическом мышлении; подвижностью равновесия нормативного и индивидуального  в социальном стереотипе; и наконец, более глубинными причинами (часто  не зависящими от них) - их экономическими интересами. Преследуя свои экономические  интересы, люди приспосабливаются к  поведению друг друга, соблюдая принятые правила игры, адаптируются к меняющейся ситуации, стремясь получить максимальную чистую выгоду (за вычетом издержек) в результате своих выборов.

 

Анализ экономического поведения индивидов в контексте  методологии П. Хейне позволяет создать типологию экономического поведения индивидов исходя, например, из оценки различными группами безработных того, что значила для них прежняя профессия как ценность. В ходе анализа выявлены, на этом основании, стратегии прагматического, профессионального и безразличного поведения лиц, потерявших работу. Стратегия прагматического поведения формируется на основе целевой установки, с которой выпускник заканчивает (а безработный закончил) школу, ПТУ, ССУЗ, вуз, - достичь материального благополучия и сделать карьеру. Прагматический тип поведения, как правило, присущ разным образовательным группам и почти не зависит от пола. Вместе с тем он значительно усиливается с возрастом и в старших возрастных группах выражен втрое сильнее, чем в группе до 30 лет. Этот тип поведения наиболее близок к собственно рыночному типу.

 

2. Стратегия  профессионального поведения

 

Исходит из установки  получить интересную работу в будущем. Данный тип поведения теснее всего  связан с уровнем образования  индивидов. Парадоксально, но в нынешний переходный период ситуация такова, что  чем больше лет потребовалось  на образование, тем меньшей горизонтальной мобильностью обладает индивид, тем, следовательно, хуже его социальное самочувствие.

 

Стратегия безразличного  поведения исходит из того, что  нужно просто получить образование. Этот тип поведения почти не связан с уровнем образования и полом  индивидов. Он мало связан с возрастом, не имеет четких субъектных характеристик  и тенденций в своих изменениях. Он весьма подвержен влиянию (как  положительному, так и отрицательному) всего общественного развития и  конкретной общественной ситуации.

 

Каждая из рассмотренных моделей содержит необходимое количество системных  компонентов, взаимодействие которых  создает устойчивую структуру типов  экономического поведения индивидов. Действие каждой модели экономического поведения подчинено определенному  социальному механизму регулирования  экономических отношений, что открывает  возможности научного управления ими, повышает надежность прогностических  оценок и создает предпосылки  для прогрессивного изменения практики.

 

В рамках концепции  экономического поведения можно  объяснять социальные явления, включая  и изменение уровня безработицы, как следствие меняющегося соотношения  предполагаемых выгод и издержек. Так, уровень безработицы складывается из целого комплекса решений, которые  принимаются и теми, кто предлагает свой труд, и теми, кто предъявляет  на него спрос. Очевидно, что все  они учитывают ожидаемые выгоды и возможные издержки как результат  принятия собственных решений. Различные  уровни безработицы среди разных групп населения отражают не только различия в спросе на услуги людей, но и вариации в издержках, с которыми связаны для разных людей поиск, начало или продолжение их работы. Реальное представление о социальных механизмах включения различных  категорий населения в рынок  труда позволяет государственным  органам осуществлять балансирование пассивных и активных мер социальной политики в отношении разных социальных групп в условиях формирующихся  рыночных отношений.

 

3. Воздействие  экономической культуры на экономическое  поведение

 

В самом общем  виде экономическую культуру можно  определить как совокупность социальных норм и ценностей, являющихся регулятором  экономического поведения и выполняющих  роль социальной памяти экономического развития, способствующих (или мешающих) трансляции, отбору и обновлению ценностей, норм и потребностей, функционирующих  в сфере экономики и ориентирующих  ее субъектов иные формы экономической  активности. Авторы этого определения  известные специалисты в области  экономической социологии Т.И. Заславская и Р.В. Рывкина подчеркивают, что экономическую культуру нельзя рассматривать в качестве отдельной, самостоятельной части культуры, поскольку она представляет собой проекцию культуры в ее широком смысле на сферу социально-экономических отношений.

 

В экономической  культуре можно выделить несколько  взаимосвязанных уровней, в различной  степени воздействующих на экономическое  поведение:

 

1. ценности  и мораль (трудовая этика);

2. научное  и инструментальное знание (профессиональное,

3. специализированное);

4. нормы и  нормативная регуляция поведения.

 

Среди ценностных стандартов экономической культуры ведущее место принадлежит ценности труда и тесно связанной с  ней трудовой этике. Под трудовой этикой принято понимать отношение  людей к труду, запечатленное  в нормах и ценностях господствующей в обществе морали и воплощенное  в категориях и образцах культуры, которые реализуются в сфере  трудовой деятельности.

 

Как убедительно  показал еще М. Вебер, мировые  религии по-разному определяют значение хозяйственной деятельности, но трудовая мораль занимает важное место в системе  религиозных ценностей. Согласно его точки зрения, протестантская этика, возникшая в ряде стран Западной Европы в XVI-XVII веках, в период после Реформации, подчеркивающая значение добросовестного труда, рачительного, бережного отношения к хозяйственной деятельности, явилась моральным стимулом для возникновения «рационального духа капитализма».

 

В годы социалистического  строительства в СССР отношения  официальных властей и идеологии  к ценностям трудовой деятельности было двойственным: с одной стороны, официальная пропаганда преподносила труд как «дело чести и славы», а с другой - насаждалась система  принудительного труда как в промышленности, так и в сельском хозяйстве. Отчуждение трудящихся от средств производства, монополизация этих средств партийно-государственной бюрократией привели к утрате истинной экономической мотивации, отлыниванию от работы, возникновению иждивенческих настроений среди масс.

 

Кризис тоталитарного  общества, его морали и культуры теснейшим образом переплетается  с кризисом трудовой этики. Основные проблемы современной экономической  культуры на уровне ценностей - это  отсутствие массовой базы рыночной идеологии, способной соединить общество вокруг идей экономической эффективности, свободы и частной собственности. Это означает, что рыночная экономика  эффективно заработает лишь тогда, когда  указанные ценности станут общеразделяемыми, т.е. будут приняты и усвоены большинством населения, что позволит создать новую экономическую мотивацию для трудовой деятельности.

 

В системе  экономической культуры важную роль выполняют и другие ценности, воздействующие на экономическое поведение. Среди  них ведущую роль играет такая  ценность, как частная собственность.

 

В России традиционно, особенно в конце ХIХ - начале XX веков, укоренилась мысль о «порочности», «пагубности» богатства. Принцип «святости» частной собственности не привился в сознании русского обществе. Радикальная русская интеллигенция весьма способствовала укоренению в народе мысли о том, что буржуазия является его основным, главным врагом. Люди гуманитарных профессий, «пролетарии умственного труда» были выходцами преимущественно из низших слоев общества и составляли ядро русской радикальной интеллигенции, они явились «духовными лидерами русской революции».

 

Так, историк  С.С. Ольденберг приводит ряд убедительных высказываний, подтверждающих, что русское общество имеет сильное предубеждение против предпринимательской деятельности и соответственно, частной собственности. Историк пишет, что честнее быть агрономом на службе земства, чем землевладельцем, статистиком у промышленника, буржуазным, чем промышленником. По мнению С.Л. Франка, в России создалась ситуация, когда сами собственники не имели «собственнического мировоззрения», бескорыстной и сверхличной веры в святость принципа собственности. В то же время сам русский народ, по мнению Н.А. Бердяева, никогда не был буржуазным, не имел буржуазных черт в психологии и не исповедовал буржуазные нормы и добродетели. В результате, по мнению П. П. Рябушинского, частное предпринимательство, благодаря которому расцвела экономическая жизнь России к 1913 году, в момент кризиса ассоциировалась у народа с бандой спекулянтов, наживающихся на народном горе

 

Отсутствие  традиции уважительного отношения  к частной собственности сделало  невозможным защиту института предпринимательства  после 1917 года. Малочисленная буржуазия  позволила себя ликвидировать как  класс.

 

Второй составной  частью экономической культуры является совокупность инструментальных и научно-теоретических  знаний. Важность этого компонента в ценностно-нормативной регуляции  экономического поведения обусловлена  тем, что он относится к рациональному  типу социального действия.

 

Уровень экономической  культуры, связанный с нормативным  регулированием экономической деятельности, также отличается рядом особенностей. Институционализированный ценностно-нормативный комплекс, регулирующий статусно-ролевое поведение различных социально-профессиональных групп, состоит из трех взаимосвязанных сфер:

 

1. профессиональные  нормы и профессиональная этика;

2. ролевые  предписания, относящиеся к различным  типам

3. экономического  поведения (бизнес, банковское дело, реклама и т. д.)

4. рыночный  механизм.

 

4. Подходы к изучению экономического поведения человека

 

Предметом изучения дисциплин, относящихся к общественным наукам - социологии, политологии, психологии, антропологии - является человеческое поведение.

 

В широком  смысле можно сказать, что все  содержание экономической науки  состоит из описания человеческого  поведения. Научный подход к описанию и предсказанию человеческого поведения  требует от общественных наук его  обобщения, типизации. На практике это  проявляется в использовании  определенной поведенческой гипотезы, предполагающей упрощенное представление  о человеческой природе.

 

Одни и  те же явления из области человеческого  поведения могут быть рассмотрены  с использованием разных методов. Экономическая  психология анализирует хозяйственное  поведение людей - покупателей, налогоплательщиков, предпринимателей - с помощью инструментов психологической науки. С другой стороны, к ней примыкает психологическая, или поведенческая, экономическая  теория (behavioural economics), использующая отдельные психологические категории (уровень притязаний, когнитивный диссонанс и пр.) в рамках экономических моделей. Существуют примеры плодотворного применения к одним и тем же проблемам экономических и социологических методов анализа.

 

Единого, «классического», определения модели человека в современной  экономической науке не существует. В общем виде модель экономического человека обязана содержать три  группы факторов, представляющих цели человека, средства для их достижения (как вещественные, так и идеальные) и информацию (знание) о процессах, благодаря которым средства ведут  к достижению целей (наиболее важными  из таких процессов являются производство и потребление). Методологи экономической  науки применяют различные группировки  и описания отдельных свойств  экономического человека.

 

Однако разночтения  между многочисленными определениями  не всегда существенны. Представления  большинства современных исследователей можно свести к следующим:

 

1. Экономический  человек находится в ситуации, когда количество доступных ему  ресурсов является ограниченным. Он не может одновременно удовлетворить  все свои потребности и поэтому  вынужден делать выбор.

 

2. Факторы,  обусловливающие этот выбор, делятся  на две строго различающиеся  группы: предпочтения и ограничения.  Предпочтения характеризуют субъективные  потребности и желания индивида, ограничения -- его объективные возможности. Предпочтения экономического человека являются всеохватывающими и непротиворечивыми. Главными ограничениями экономического человека являются величина его дохода и цены отдельных благ и услуг. В ситуациях, далеких от модели совершенной конкуренции, ограничениями являются также действия других участников рынка.

 

Предпочтения  экономического человека более устойчивы, чем его ограничения. Поэтому  экономическая наука рассматривает  их как постоянные, абстрагируется от процесса их формирования и изучает  реакцию индивида на изменение ограничений.

 

3. Экономический  человек наделен способностью  оценивать возможные для него варианты выбора с точки зрения того, насколько их результаты соответствуют его предпочтениям. Другими словами, альтернативы всегда должны быть сравнимы между собой.

 

4. Делая выбор,  экономический человек руководствуется  собственными интересами, которые  могут при этом включать и  благосостояние других людей  (например, членов семьи). Важно то, что действия индивида определяются  его собственными предпочтениями, а не предпочтениями его контрагентов  по сделке и не принятыми  в обществе нормами, традициями  и т. д.

 

5. Находящаяся  в распоряжении экономического  человека информация, как правило,  является ограниченной -- ему известны далеко не все доступные варианты действия, а также результаты известных вариантов -- и не изменяется сама по себе. Приобретение дополнительной информации требует издержек. Один из доступных ему вариантов выбора состоит в том, чтобы отложить решение на потом и заняться поиском новой информации.

 

Время, в течение  которого необходимо принять решение, является наряду с доходом одним  из ресурсных ограничений, а издержки поиска -- одним из ценовых ограничений.

 

6. Выбор экономического  человека является рациональным  в том смысле, что из известных  вариантов выбирается тот, который,  согласно его мнению или ожиданиям,  в наибольшей степени будет отвечать его предпочтениям, или, что то же самое, максимизировать его целевую функцию. В современной экономической теории предпосылка максимизации целевой функции означает: люди выбирают то, что они предпочитают, - она просто устанавливает связь между упорядоченными предпочтениями и актом выбора или действием. При этом мнения и ожидания, о которых идет речь, могут быть ошибочными, и субъективно рациональный выбор, с которым имеет дело экономическая теория, может казаться иррациональным более информированному внешнему наблюдателю. Экономический человек может делать ошибки, но они могут быть только случайными, а не систематическими.

 

5. Формы проявления экономического поведения

 

Экономическое поведение. Всякое поведение должно ориентироваться на результат, на количество и качество затраченных человеческих ресурсов. Применяя свои профессиональные способности, индивид постоянно  ориентируется на оптимальный баланс между затратами и их компенсацией. Должно существовать устойчивое равновесие в процессе обмена и в процессе производства. В противном случае, при отсутствии компенсации (товарно-денежной, натуральной, экономической, социальной), будет наблюдаться падение интереса к такого рода деятельности. Можно сформулировать следующие виды экономического поведения: «максимум, дохода ценою максимума труда», «гарантированный доход ценою минимума труда», «минимум дохода при минимуме труда» и «максимум дохода при минимуме труда».

 

Существуют  различные формы экономического поведения и в сфере распределения  и потребления.

 

Экономическое поведение характеризуется понятием «эффективность». Применительно к  производственной и трудовой деятельности эффективность часто определяется как соотношение между затратами  и результатом. Данную характеристику можно отнести как к производству, так и к работнику. Под экономической  эффективностью труда на рабочем  месте обычно понимают производительность труда, затраты рабочего времени, материалов, топлива, электроэнергии и т.д. Социальный эффект, получаемый в результате трудовой деятельности, выражается в характере  воспроизводства работника, в сбережении и развитии его физических и духовных сил, накоплении знаний, навыков, умений.

 

На экономическое  поведение в разной степени оказывает  влияние ряд факторов:

 

· технический (использование новой техники и технологии);

· организационный; (пути улучшения организации производства и труда), социально-экономический (влияние  условий, содержания труда, его нормирования и оплаты),

· социально-психологический (сюда входят удовлетворенность трудом, морально-психологический климат в  коллективе),

· личностный (образовательный и культурный уровень  работника), общественно-политический (солидарность наемных работников, деятельность профсоюза и т.д.).

Важным фактором, детерминирующим экономическое  поведение работника, является его  отношение к форме собственности (когда работник является полным или  частичным собственником средств производства).

 

Формирование  рыночных отношений, их большая или  меньшая социальная направленность, существующая структура занятости  создают свои особые предпосылки  экономического поведения разных групп  в социальном сообществе. Через экономические  формы деятельности субъектом (индивидами, слоями, социальными группами) реализуется  способность соотносить свой образ  мышления, свои экономические знания и мировоззренческие установки  с реальной хозяйственной практикой  для решения социально-экономических  задач. Полнота реализации субъектом  своих сущностных сил свидетельствует  как о мере его включенности в  экономическую деятельность, так  и о возможности последней  стимулировать эту деятельность.

 

Многих мыслителей (особенно с конца XVIII с.) интересовало, почему индивиды, преследуя свои собственные  интересы и обладая крайне ограниченной информацией, умудряются тем не менее порождать не хаос, а поразительно организованное общество. Одним из самых проницательных и оказавших наибольшее влияние на развитие экономической социологии был английский экономист и философ Адам Смит. Он жил в эпоху, когда даже высокообразованные люди верили, что только благодаря вниманию государственных структур общество удерживается от состояния беспорядка и бедности. Для того чтобы опровергнуть общепринятое мнение, А. Смиту пришлось открыть и описать механизм общественной координации, действовавшей, как он полагал, независимо от поддержки государственных структур. При этом механизм оказался настолько мощным, что входящие с ним вразрез государственные мероприятия нередко сводились на нет.

 

А. Смит выделяет пять главных условий, которые «компенсируют  малый денежный заработок в одних  занятиях и уравновешивают большой  заработок в других:

 

1) приятность  или неприятность самих занятий;

2) легкость  и дешевизна или трудность  и дороговизна обучения им;

3) постоянство  или непостоянство занятий;

4) большее  или меньшее доверие, оказываемое  тем лицам, которые занимаются  ими;

5) вероятность  или невероятность успеха в  них».

 

Альтернативные  варианты, выбираемые в каждом из пяти условий зарабатывания денег, исходя из склонностей и предпочтений людей, определяют их экономическое поведение.

 

Экономическое поведение в самом общем виде -- это поведение, связанное с перебором экономических альтернатив с целью рационального выбора, т.е. выбора, в котором минимизируются издержки и максимизируется чистая выгода. Предпосылками экономического поведения выступают экономическое сознание, экономическое мышление, экономические интересы, социальные стереотипы. При этом каждый феномен вносит нечто свое, по-своему формирует тот или иной тип экономического поведения.

 

В общении  между собой, особенно по поводу распределения  и потребления ограниченных экономических  ресурсов, субъекты преследуют свои экономические  интересы, удовлетворяют свои насущные потребности. Это вторая предпосылка  их экономического поведения, позволяющая  во многом его предсказывать. В обществе, широко использующем деньги, каждый предпочитает иметь их больше, потому что деньги расширяют возможности достижения собственных интересов (в чем  бы они ни состояли). Последнее обстоятельство очень помогает предсказать экономическое  поведение.

 

Оно оказывается  также полезным, когда требуется  повлиять на экономическое поведение  других людей. В процессе общественного  сотрудничества, действуя в собственных  интересах, люди создают возможности  выбора для других, и общественная координация формируется как  процесс непрерывного взаимного  приспособления к изменениям в чистой выгоде, возникающим в результате их взаимодействия.