Иллюстраторы Андерсона
НОУ СОШ «РОСИНКА»
«В поисках прекрасного» (художники-иллюстраторы детских книг)»
информационно-
Автор работы:
Степанова Полина, 7 «а» класс
Руководитель работы:
Манохина Галина Константиновна
Москва
2010
Оглавление
Введение
Детская книга является так же памятником культуры и времени, как и любое произведение искусства.
В. Пивоваров
Наступившее 21 столетие унаследовало одну из главных закономерностей: в пору чрезвычайного взлёта технического прогресса особое значение обретают духовные ценности, связанные с ощущением внутренней гармонии, пробуждающие у нас любовь к прекрасному, к красоте, добру и справедливости.
Детская книга, детские писатели, детские сказки. Как бедна была бы наша жизнь, если бы с первых лет пребывания на земле, ребёнок не видел, не держал в руках это чудо - книгу нашего детства. Она открывала что-то новое, неизведанное и удивляла тем, что из слов рождались образы, картины, события.
С детства вошли в нашу жизнь народные сказки, сказки А.С.Пушкина, братьев Гримм, Ш.Перро и, конечно, Г.Х.Андерсена – самого издаваемого сказочника в мире. Сколько художников, графиков, иллюстраторов во всех странах были вдохновлены героями великого датчанина.
В своей работе я попыталась прикоснуться к миру высокого искусства через творчество лучших русских иллюстраторов, которые признаны таковыми в мире. Их работы развивают авторский замысел, дают ему своё художественное толкование, усиливают остроту эстетического зрения, раскрывают окружающий мир, формируют творческие способности и , что наиболее важно, делают нас, читателей, свидетелями того, как из оттенков и полутонов рождается чудо – произведение великого искусства.
Тема проектной работы: «В поисках прекрасного…» (Творчество художников – иллюстраторов детских книг)
Актуальность данной работы определяется необходимостью нахождения способов изучения и анализа иллюстраций книги для постижения основной идеи произведения и понимания замысла автора, созданию собственных текстов, в возможности через творчество лучших художников-иллюстраторов детских книг прикоснуться к миру высокого искусства.
Проект реализуется в рамках уроков литературы. Он может быть квалифицирован как исследовательский, индивидуальный, долгосрочный.
Объектом исследования является творчество художников – иллюстраторов
Предмет исследования: художники-иллюстраторы сказок Г. Андерсена.
Гипотезой исследования стала предположение о том, что изучение творчества лучших художников-иллюстраторов детских книг станет ключом к пониманию авторского замысла и возможностью создания собственных текстов-описаний как возможности прикоснуться к великому искусству книги.
Цель данной работы заключается в возможности прикоснуться к миру высокого искусства через изучение творчества лучших художников – иллюстраторов детских книг и развитию творческих способностей.
Для реализации цели мы поставили следующие задачи:
- Создать пособие по развитию речи для учащихся 5 класса «В поисках прекрасного»;
- изучить литературу по данной теме;
- рассказать о творчестве самых известных художников – иллюстраторов сказок Г. Х. Андерсена;
- провести анкетирование учащихся и педагогов школы;
- провести книжную выставку «В поисках прекрасного».
В исследовании будут использованы следующие методы и методики:
- Анкетирование
- Метод наблюдения
- Анализ и синтез
- Метод лингвистического анализа
- Метод мысленного моделирования
- Метод словесного рисования
Практическая значимость работы: проект даст дополнительную информацию о творчестве лучших русских иллюстраторов детских книг, чьи работы составляют славу искусства книги, обогатит читательскую компетенцию, откроет «дверь» в мир словесного творчества и фантазии.
Глава 1. «То, что я изображаю, я всегда люблю…»
1.1 Плеяда русских художников-иллюстраторов сказок Г.Х. Андерсена.
Детская книга, детские писатели, детские сказки.… Как бедна была бы наша жизнь, если бы с первых лет пребывания на земле ребенок не видел, не держал в руках это чудо – книгу нашего детства. Она открывает что-то новое, неизведанное и удивляет, что из слова рождаются образы, картины и события.
С детства вошли в нашу жизнь народные сказки, сказки А.С. Пушкина, братьев Гримм и, конечно, Ганса Христиана Андерсена – самого издаваемого сказочника в мире.
Можно себе представить, сколько художников книги, графиков, иллюстраторов* во всех странах были вдохновлены героями великого датчанина.
Попытаемся прикоснуться к этому миру через творчество лучших русских иллюстраторов, которые признаны таковыми в мире.
Иллюстраторы Андерсена – это плеяда замечательных художников. Рассказать обо всех трудно, остановимся на самых значительных именах, на художниках, которых любят дети.
Один из старейших художников Владимир Михайлович Конашевич1 (1888 – 1963), стоявший у истоков детской книги в России, не раз обращался к сказкам Андерсена. Его рисунки декоративные, узнаваемые и яркие.
Художник
создал индивидуальный, узнаваемый
стиль оформления сказок, в котором
яркость образов, витиеватые
Рассказывая о том, как он придумывает рисунки, Конашевич признавался: «есть художники, которые изобретают и думают с карандашом в руке… Я художник другого склада. Раньше, чем я возьмусь за карандаш, я должен выяснить всё заранее, представить себе мысленно уже готовый рисунок во всех деталях…» Творчество Конашевича воспитывает в детях вкус, чувство красоты и гармонии, радость бытия и доброту. Потому что помимо всего Его живопись — добрая, в каждом егоштрихе, в каждом блике всегда чувстуется талант доброты — огромное, в три обхвата сердце, без которого было бы никак невозможно его доблестное служение детям.
Особо следует отметить работы художника-иллюстратора Валерия Сергеевича Алфеевского – классика европейской сказки: Гофман, Гауф, Кэрролл, Колоди, и, конечно, Андерсен. Рисунки его замечательны соединением сказочности и таинственности с достоверной реальностью. Иллюстрации к сказкам Андерсена – самый яркий цикл его работ. В больших многокрасочных изданиях и в небольших черно-белых штриховых рисунков художник сумел создать искрометную феерию, волшебный праздник рисования.
Валерий Григорьевич Траугот (1931) и Александр Григорьевич Траугот (1936) . У братьев Трауготов особая манера: они не делают эскизов, зато выполняют много различных вариантов иллюстраций. Когда рисунков набирается много, они садятся рядом и, деликатно выслушивая друг друга, отбирают лучшее. Они являются одними из лучших иллюстраторов Андерсена. Когда братья рисовали для книг, то старались сделать так, чтобы в иллюстрациях сверкало белое, словно они сделаны из фарфора.
Валерий Траугот и Александр Траугот являются лауреатами Всероссийских конкурсов «Искусство книги» 1988, 1990, 1991, 1992 годов. Рассказать обо всех работах художников Трауготов трудно, и мы остановились на самых значительных, запоминающихся и любимых юными читателями.
Евгений Григорьевич
Монин (1931 – 2002) – один из недавно
ушедших иллюстраторов, народный художник
России, член – корреспондент Российской
академии художеств. Всего он оформил
более ста книг, причем 24 из них отмечены
разнообразными наградами, в том числе
международными. Искусствоведы отмечают
в творчестве Монина пристрастие ко всяким
архитектурным сооружениям и средневековым
замкам. Персонажи Андерсеновских сказок,
нарисованные художником, отличаются
от других персонажей. У всех практически
– особенные «выдающиеся» носы. Если мы
посмотрим на картинке к сказке «Стойкий
оловянный солдатик», то легко увидим,
что правы искусствоведы. Вся страница,
весь разворот – это дома, окошки, двери,
только в самом низу едва заметный солдатик
на бумажном кораблике. Самые сильные
стороны творчества Монина – цвет и безупречный
вкус. Все со вкусом и шармом
Еще один художник-иллюстратор Анастасия Ивановна Архипова родилась в Москве в семье художников - отец и дед книжные графики. В 1978 году окончила Московский государственный институт имени В.И. Сурикова. Уже в 1980 году художница работает над оформлением тома русских сказок в серии "Библиотека всемирной детской литературы" для издательства "Детская литература".
В 80 - 90-е годы выходят книги сказок Андерсена с иллюстрациями А.И. Архиповой "Дикие лебеди и другие сказки", "Снежная Королева", "Стойкий оловянный солдатик" и др. Нежные, выразительные, пронизанные светом картинки хочется разглядывать и разглядывать. В 2003 году издательство Эгмонт переиздает сказки Г.Х. Андерсена вместе с иллюстрациями А. Архиповой.
Ее работы известны
в Норвегии, Италии, Дании, Швеции и
Германии. В 2001 году "Девочка со спичками"
Архиповой было отмечено как лучшее
издание Андерсена в
В 2003 году Анастасия Архипова стала лауреатом премии "Лучший иллюстратор года" конкурса "Книга года" в России.
Книга "Г.Х. Андерсен. Лучшие сказки" - это 200 страниц действительно лучших сказок. А лучшие сказки, по версии издательства, те, которые нарисовала художница Архипова. Здесь и "Русалочка", и "Девочка со спичками", и "Снежная королева".
Иллюстрации к "Снежной королеве" отличаются от любых других рисунков к этой сказке. Герда не похожа ни на одну девочку из других иллюстраций. В этом талант, мастерство, свой взгляд истинного художника. Его почерк индивидуален. Нежнейшие краски, дымчатые пейзажи, много белого цвета в иллюстрациях.
Архипова выбирает для своих рисунков ключевые моменты сказки: Кай и Герда среди своих цветов, Кай и Снежная королева, Герда в лодке подплывает к дому старушки-колдуньи и т. д.
Пожалуй, взрослые
будут рассматривать эти картин
Сказки Андерсена являются сказками на любой возраст. Для взрослых – это притча, для детей – волшебство.
1.2 «Фея карандаша и кисти» (творчество художницы Ники Гольц).
Ника Георгиевна Гольц2 родилась в 1925 в Москве в семье архитектора. В 1943 - 1950 годах была студенткой Московского государственного института имени В.И. Сурикова. С 1953 года Ника Георгиевна работает в книжной и станковой графике в издательствах "Детская литература", "Художественная литература", "ЭКСМО - пресс" и других.
Всю свою долгую жизнь Н. Гольц рисует волшебные сказки. Художник Леонид Владимирский назвал ее "феей карандаша и кисти". Иллюстрирует художница Э.А Гофмана, Ш.Перро, братьев Гримм, С. Лагерлеф.
Одновременно с работой
в книжном графике Н.Гольц
Рис.1 Рис.2 Рис.3
Портрет Ники Гольц. Иллюстрации Ники Гольц к сказкам Г.Х. Андерсена
В 1988 году Ника Георгиевна стала лауреатом Всероссийского конкурса "Искусство книги" за иллюстрации к сказке А. Погорельского "Черная курица, или подземные жители".
Рисунки Гольц полны благородства и утонченного вкуса. Они приветливы и добры. Это видно и в штрихе, и в пластичности композиций. Она с уважением относится к маленькому читателю и бережно ведет его через приключения к благополучному концу сказки. Она – добрая волшебница.
Иллюстрирует художница и сказки Андерсена. Уже несколько поколений детей читали его сказки - "Дюймовочка", "Оле-Лукойе", "Огниво" и т.д. В 2002 году издательство ЭКСМО порадовало маленьких читателей книгой "Снежная королева" с новыми иллюстрациями художницы. Эта книга сразу привлекла внимание собратьев по цеху художников-графиков. Ее называли книгой года известный художник Леонид Владимирский, художник Митрофанов и др.
В марте 2002 года состоялась
выставка Ники Гольц в Российской
Государственной детской
Ее иллюстрации пронизаны радужным светом, с удивительным мастерством изображены тонкость, прозрачность и хрупкость сказочного волшебства.
Многие работы Ники Георгиевны Гольц находятся в музеях России, в том числе в Третьяковской галерее, и частных коллекциях в России и за рубежом — в Дании, Швеции, Германии, Италии, США.
С 1953 года Н.Г.Гольц участвует в московских, российских, всесоюзных и международных выставках.
Выставки состоялись во многих странах: Канаде, Индии, Дании (1964); Югославии (1968); Берлине (1985).
Друзья художницы рассказывают, что когда Ника Георгиевна рисует натюрморты — букеты цветов, в цветочках обязательно сидят маленькие человечки: нимфы, эльфы. Причем взрослые не сразу замечают их, а дети смотрят на цветы и, прежде всего, видят этих сказочных человечков.
Когда рассматриваешь работы Ники Гольц, кажется, что мир сказки реален и существует где-то в известном художнице уголке планеты. Возможно, это место — любимая Никой Георгиевной Дания: «Это небольшая страна, но она — колоссальная. Потому что в неё вмещается такое разнообразие разных пейзажей: там и дремучий лес, причём удивительной красоты; там такие дубы удивительные — они растут немножко иначе, чем наши дубы. Они ветвятся от корня — это знаменитые дубы Умольса. Мне так повезло, что почти 20 лет у меня там есть очень близкие друзья, и мы с ними объездили всю эту удивительную страну. Там я видела церкви XI века с росписями, которые тоже ни на что не похожи. Это уже христианство, но их ещё викинги расписывали. Это что-то такое особенно датское. Дания — это и мой любимый художник Ханасхое, которого я называю иногда «датский Серов». Спасибо Дании. За её красоту, за её доброту, за её удивительное обаяние».
Последние годы Ника Георгиевна работает над иллюстрациями к произведениям Х.К.Андерсена для издательства «ЭКСМО».
Рис. 4
1.3 «Бесконечная радость
открытий» (встреча с
Рис.6 Рис.7 Рис.8
Портрет Б.А.Диодорова Иллюстрации к сказкам Г.Х. Андерсена
Б.Диодоров – народный художник России, обладатель диплома Ивана Федорова, серебряной медали Международной выставки книги в Лейпциге (1982), серебряной медали Академии художеств РФ(1996), номинант на золотую медаль (1998, 2000).
Художественное образование началось с 1945 года в Московской художественной школе на Чудовке, затем с 1952 по 1954 гг. - Московская средняя художественная школа (в Лаврушинском районе) при МГХИ им В. И. Сурикова. Среди педагогов и художников, чье влияние было наиболее значительным, были: К. К. Зефиров, М.Т. Хазанов, К. Г. Дорохов, А. А. Мелешкин, К. М. Молчанов, Н. И. Андрияка, В. Бабицын, А. П. Горский, П. Радимов, Р. Р. Фальк, Н. П. Крымов, С. А. Чуйков, Е. А. Малейна, М. И. Курилко и многие, многие другие.
Признание пришло к художнику в 1979 году после выхода в свет повести-сказки шведской писательницы, лауреата Нобелевской премии Сельмы Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями». Книга была иллюстрирована изысканными цветными офортами с акватинтой и акварелью. Она получила высшие дипломы конкурсов «Искусство книги», в том числе «Диплом им. Ивана Федорова (1980), «Золотое яблоко» BIB-81 в Братиславе, «Серебряную медаль» ИБА-82 в Лейпциге.
Борис Диодоров сделал более 400 книг. Он автор иллюстраций к «Винни-пуху», сказкам Л. Н. Толстого, «Аленькому цветочку» С. Т. Аксакова, «Снежной королеве», «Русалочке» и «Дюймовочке» X. К. Андерсена, «Песнь души» И. С. Тургенева, «Сивке-Бурке», «Малахитовой шкатулке» П. Бажова и многим другим.
Народный художник России Борис Аркадьевич Диодоров так влюблен в творчество Ханса-Кристиана Андерсена, что, кажется, сам сказочник и послал живописца в Россию. Впрочем, главного писателя Дании у нас любили всегда. Но то, что произойдет через два года, станет, пожалуй, основным событием в посмертной – и вечной – жизни Андерсена и его героев на российских просторах. "Прежде всего - это будет открытие памятника писателю - первого в Москве, да и, кажется, в России, – рассказывает президент Фонда Х.-К. Андерсена Борис Диодоров. - Кроме того, намечается целая серия юбилейных мероприятий, центром которых станет день 2 апреля 2005 г. – день рождения сказочника".
Борис Диодоров утверждает, что Андерсен стал в один ряд с Пушкиным в «воспитании высоких нравственных и эстетических идеалов поколений россиян».
Два года назад г-н Диодоров получил из рук датской принцессы Александры Главный приз Международного конкурса Андерсена в Оденсе. Приз присуждается раз в году, начиная с 1996 года.
Когда берешь в руки книги с иллюстрациями Диодорова, тебя не отпускает ощущение чуда и волшебства.
«Снежная королева»
с рисунками художника
Выводы: С Андерсеном через столетия
1) «Жемчужиной всех государств Европы» назвал когда-то Ханс Кристиан Андерсен могучую Россию. Это была дань великого датского писателя русской литературе, которую он знал, по его признанию, «от Карамзина до Пушкина», и в какой-то степени благодарность за ту невероятную любовь, которую сразу же проявили русские читатели к его переведенным сказкам.
2) Андерсен стал
в один ряд с Пушкиным в
воспитании высоких
3)Почти все
лучшие художники России
4)Работы талантливых художников-иллюстраторов сказок Андерсена высветили уникальные грани великого сказочника.
5) В иллюстрации
живет мастерство художника,
6)Талантливые
работы лучших художников-
7) Их творчество
несет всем - и детям, и взрослым
Чудо Книги, пробуждает
Глава 2. Исследование «волшебных превращений» (через картинку к пониманию замысла и художественного толкования автора)
2.1 Организация и
описание методов исследования
«Всё, к чему прикасалась их
кисть – становилось волшебным»
(авторское прочтение
В данном проекте
были поставлены следующие исследовательские за
-изучить литературу по данной теме
-рассказать
о творчестве самых известных
художников – иллюстраторов
-проведение интервью в информационном центре школы.
-провести
анкетирование учащихся и
-создать
альбом «Мир волшебных
-создать пособие по развитию речи для учащихся 5 класса «В поисках прекрасного»
Базой проведения анкетирования являются ученики 5 класса школы «Росинка».
Для достижения
цели проекта и решения поставленных
исследовательских задач
Эмпирические методы:
-Свободное анкетирование учащихся 5 класса с целью выявления читательской компетенции.
-Знаковое моделирование собственных текстов (описаний иллюстраций к сказкам) для создания пособия по развитию речи
Теоретические методы:
-Анализ
и синтез художественного
-Метод лингвистического анализа
- Обобщение
художественных средств,
-Метод мысленного моделирования.
-Метод словесного творчества.
Также, была определена последовательность действий для пользы нашего проекта:
1. Создание анкеты.
2. Анкетирование учащихся 5 класса.
3. Подведение
итогов по данным анкетирования
4. Моделирование текстов – описаний.
5. Анализ
текстов – описаний к
6. Написание первичных выводов.
7.Апробация результатов (подтверждение или опровержение гипотезы) – проверка рекомендаций на базе исследования
8.Подведение окончательных итогов.
Формами записей для нашего проекта являются:
Для интервью: описание проведения интервью и результатов данного эксперимента.
Для анкетирования: описание итогов анкетирования.
Первичная обработка, анализ и представление результатов исследования это - внесение полученных результатов исследования в соответствующие формы записей; схематическое, графическое, иллюстративное представление результатов (подготовка приложений); написание выводов.
Апробацией и подтверждением гипотезы является анализ эмоционального состояния читателя на материалах изучения творчества художников-иллюстраторов.
Безусловно, каждый иллюстратор видел сказки Ганса Христиана Андерсена своими глазами – и запечатлел свое представление на иллюстрации. Это Архипова, Монин, Алфеевский, Гольц и еще много других. Братья Трауготы представляли сказки Андерсена в самых ярких красках, а Конашевич рисовал историю холодными цветами.
2.2 Описание и анализ результатов исследования
«Живопись – поэзия, которую видят» (Тексты – описания иллюстраций к сказкам Андерсена – попытка приобщиться к миру искусства слова)
Анализ результатов
1.На вопрос «Любите ли Вы сказки?» все опрошенные ответили «Да». Практически всем опрошенным больше всего нравятся авторские сказки, некоторым нравятся о животных, а совсем немногим – волшебные сказки.
2. Анкетированные ученики на вопрос «Обращаете ли Вы внимание, как проиллюстрирована данная книга?» ответили утвердительно, ведь каждому порой приходится найти иллюстрации, поражающие воображение.
3. На третий вопрос «Как Вы считаете, влияет ли творчество художников-иллюстраторов на восприятие авторского замысла?» анкетированные ответили «Да». Некоторые ученики дополнили свой ответ, сказав, что иллюстрация помогает представить данную историю в своем воображении.
4.На следующий вопрос «Как Вы думаете, чем отличается творчество иллюстраторов от творчества художников?» большинство ответило, что иллюстратор рисует по замыслу автора, а художник – на свободную тему. Некоторые ответили, что иллюстратор скорее не рисует, а пишет, разукрашивает созданную автором воображаемую картину истории.
5. 62% опрошенных не смогли привести примеры художников-иллюстраторов Г.Х.Андерсена. 38% ответили утвердительно на вопрос «Знаете ли Вы художников-иллюстраторов сказок Андерсена?» и привели в пример самых знаменитых помощников по понятию замысла автора, таких как Диодоров, Архипова, Гольц.
6. 88% анкетированных на вопрос «Есть ли в Вашей домашней библиотеке сказки Андерсена, иллюстрации к которым сделаны современными художниками?» ответили «Да». Остальные 12% учеников ответили «Не знаю».
7.На седьмой вопрос «Хотелось ли Вам самим когда-нибудь проиллюстрировать любимую сказку?» практически все ученики ответили утвердительно. Один опрошенный ответил отрицательно.
8. На последний вопрос, «Какие образы рождает Ваше воображение, когда Вы смотрите на две иллюстрации, сделанные разными художниками, к сказке «Снежная королева»?» анкетированные ответили по-разному. Чаще всего появлялись фразы «Снежная королева выглядит очень холодно и зло» - к первой картине, «Деревня напоминает предрождественское настроение и выглядит очень тепло» - ко второй картине.
Исходя из анализа анкеты, можно сделать вывод о том, что большая часть читателей андерсеновских сказок понимает значимость труда художника-иллюстратора, высокую роль его в понимании замысла автора, а это помогает формировать читательскую культуру, и, что наиболее важно, делает их свидетелями того, как с помощью кисти и красок рождается чудо – произведение высокого искусства – иллюстрация к Сказке.
Результаты эксперимента (исследования)
Наш эксперимент мы провели среди учащихся 5 класса. Это уместно, потому что на уроках литературы пятиклассники подробно знакомятся со сказками Андерсена. Но, к сожалению, в школьную программу по литературе не включены уроки, рассказывающие о творчестве художников-иллюстраторов. Поэтому на одном из уроков литературы мы постарались подробно рассказать о плеяде лучших иллюстраторов сказок Андерсена, которые своим творчеством открывают читателю мир сказки, дополняют и обогащают читательское «видение» героев и событий. Ведь иллюстратор – вдумчивый читатель книги, а основная задача книжной иллюстрации состоит в том, чтобы средствами изобразительного искусства воссоздать написанное в литературном произведении.
Мы предложили ученикам 5 класса описать иллюстрации разных художников к сказке Андерсена «Снежная королева» (Б. Диодоров, В. Конашевич, А. Архипова, Н. Гольц) и создать свои тексты-описания на основе увиденного. Работа велась по следующему плану:
1. Первое впечатление о картине
2. Какой момент сказочного
3. Подумайте, чем восторгается художник, в чем проявляется его мастерство (композиция и колорит).
4. Какими деталями дополнил
5. Как иллюстрация помогает
Приглашаем Вас в «галерею», где представлены, на наш взгляд, лучшие описания к сказке «Снежная королева».
- Иллюстрации к "Божественной комедии"
- Иллюстрации к «Божественной комедии» Данте
- Иллюстрации М. А. Врубеля к поэме «Демон» М.Ю. Лермонтова
- Иллюстрация движущих сил эволюции
- Иллюстрированные журналы и фотожурналистика
- Иллюстрированный путеводитель рабочего в 19 веке
- Ильин Иван Александрович
- Иллюзии и влияние предыдущего опыта на восприятие
- Иллюзии и галлюцинации. Виды и причины галлюцинаций и иллюзий. Агнозии
- Иллюзия восприятия
- Иллюзия восприятия
- Иллюзия восприятия
- Иллюзия Восприятия
- Иллюзия зрения
