Методика изложения основоной части речи оратора

Основная часть  речи обычно рассматривалась риторикой  как двухэлементная, т. е. состоящая  из таких структурных компонентов, как изложение и доказательство, наглядно отражающих "объективный" и "субъективный" планы речевого произведения. Изложение отражало предметную сторону сообщения, доказательство - отношение говорящего к предмету речи. 

На этапе диспозиции "изобретенные" ранее топы получают свою актуализацию в рамках двух моделей  изложения: 1) модели "ad ovo" (от лат. букв. "от яйца", т. е. от основания, от первоисточника) и 2) модели "in medias res" (от лат. букв. "в середину вещей", т. е. действие в соответствии с существом дела).  

Первая модель рассматривается  как отражение естественного  порядка следования элементов целого: события выстраиваются на линейной оси в порядке их осуществления  и следования одного за другим в  реальной действительности. В рамках этой модели используется исторический метод экспликации информации, т. е. изложение материала в хронологической  последовательности, описание и анализ изменений, которые произошли с  течением времени. Часто этот метод  называют хронологическим. 

Вторая модель предполагает искусственный порядок следования фактов и событий: говорящий не столько  воспроизводит сами события, сколько  анализирует сущность произошедшего  или происходящего, моделирует событие  в соответствии со своими целеустановками.  

В рамках данной модели используются следующие методы изложения  информации: дедуктивный, индуктивный, метод аналогии, концентрический  и ступенчатый. 

Дедуктивный метод - изложение материала в структуре  речевого произведения от общего к  частному.  

Индуктивный метод - изложение материала от частного к общему. 

Метод аналогии - сопоставление  различных явлений, событий, фактов в целях перенесения закономерностей, выявленных при анализе хорошо изученного объекта на объект менее изученный. Концентрический метод - расположение материала вокруг одной главной проблемы. Говорящий переходит от общего рассмотрения центрального вопроса к более конкретному и углубленному его анализу. Оратор периодически возвращается к исходному тезису, расширяет его, уточняет понятия, раскрывающие содержание. Структура такого сообщения напоминает расходящиеся по воде круги. Изложение, осуществляемое посредством концентрического метода, представляет собой возврат к проблеме на том или ином "витке" развертывания структуры речи.

Ступенчатый, или стадиальный, метод - последовательное изложение одного вопроса за другим. Рассмотрев какую-либо проблему в рамках общей темы речи, оратор уже больше не возвращается к ней. При использовании  стадиального метода говорящий реализует  прием градации подтем сообщения. Этот метод напоминает хронологический метод линейностью представления событий. Однако если хронологический отражает логику событий, то ступенчатый - логику движения мысли оратора. 

Использование различных  методов изложения материала  в основной части речи позволяет  сделать ее структуру оригинальной, нестандартной.Заключение как структурно-композиционная часть речи может выполнять следующие функции: 1) суммирующую; 2) типологизирующую; 3) апеллирующую. Отсюда выделяются и соответствующие типы заключений: суммирующее, типологизирующее и апеллирующее [6, с. 138 - 146].

Суммирующее заключение предполагает подведение итогов и формулирование выводов. Особенностью суммирующего заключения является то, что содержание сообщения  повторяется в нем уже в  третий раз. Первый раз это делается в изложении, второй раз - в доказательстве. Иначе говоря, оратор использует ретроспективный  ход: мысленно возвращается к важнейшим  пунктам основной части и строит заключение как напоминание о  них. Суммирующее заключение определяется как  синтетическое  и основывается на  логическом подходе  к структурированию речи. 

Типологизирующее заключение - заключение, основанное на создании перспективы гипотетического развития ныне существующего положения дел, или заключение, создающее фон для лучшего понимания предмета речи путем сопоставления его с подобными или противоположными явлениями (процессами, событиями) действительности. Типологизирующее заключение не предполагает прямого возвращения к предмету речи: оно углубляет представление о предмете, показывает его в новом ракурсе. Такое заключение определяется как аналитическое и опирается на  аналогический подход  построения речи. 

Апеллирующее заключение представляет собой способ эмоционального завершения речевой ситуации. Заключение этого типа предполагает воззвание  к чувствам слушателей, в результате чего происходит процесс интимизации сообщения - сокращения дистанции между говорящим и слушающим. В таком заключении возвращение к предмету речи происходит лишь косвенно. Именно поэтому важно на момент перехода к апеллирующему заключению завершить в основной части рассмотрение всей предметной области речевого произведения. Данное заключение характеризуется как  паралогическое. 

Таким образом, рассмотренные  типы заключения отражают три возможных  способа подведения итогов: логический, аналогический и паралогический.