Ораторское искусство. 4

ВВЕДЕНИЕ

Как подготовиться к публичным выступлениям? Этот вопрос, я считаю, что всегда остается актуальным. Ведь многие люди боятся большой публики и не всегда у всех получается выйти к публике и правильно растолковать свою речь. И поэтому многих интересует этот вопрос. Для начала нужно рассмотреть, что же такое это публичное выступления. В публичном выступлении есть две основные детали, это речевое мастерство и ораторское искусство, не все обладают такими способностями. Кому-то, легко удается заинтересовать публику, просто своим умением владеть словом. Но многие, думают, что ораторское искусство- это просто говорение на публику, но это не так. Самое тяжелое происходит перед самим выступлением: нужно выбрать тему, определить цель выступления, написать текст доклада, репетиция и т.д. При этом нужно уметь не только подготовиться к публичным выступлениям, но самое главное умение свободно держаться перед публикой, идеально владеть голосом, жестом и мимикой и точно реагировать на поведение аудитории.

Владение речевым мастерством ценится очень высоко. Данная способность является основной частью культуры человека, и его образованности. Но всё же такой способности не хватает многим людям.

Объектом исследования является публичное выступление, а предметом - лингвистические и композиционные правила публичного выступления.

В соответствии с поставленной целью необходимо было выполнить следующие задачи:

1. Разобрать правила эффективного выступления

2. Дать определение понятию как «публичное выступление».

Актуальность и новизна определяется прежде всего современностью анализируемого материала и важностью и востребованностью исследований.

Методы исследования – аналитический анализ научной литературы, метод интерпретации, функциональный анализ.

1.ПРАВИЛО ЭФФЕКТИВНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ

Начинайте речь с сильным и упорным стремлением достичь цели. Помните обо всех выгодах, которые принесут вам потраченные усилия. Создайте в себе подъем. Подумайте о том, что это может дать вам в финансовом и политическом отношениях и в смысле роста вашего влияния, занятия руководящих постов. Помните, что от силы вашего стремления к цели будет зависеть быстрота достижения вами успехов.

Готовьтесь к выступлению. Вы будете чувствовать себя неуверенно, если не будете хорошо знать то, о чем собираетесь говорить. Помните: нельзя приготовить хорошее выступление за 30 минут, речь должна вызреть. Выберите тему в начале недели, обдумывайте ее в свободное время, вынашивайте ее, не забывайте о ней ни днем, ни ночью. Обсуждайте ее с друзьями. Делайте ее предметом бесед. Задавайте самому себе всевозможные вопросы на данную тему. Записывайте на клочках бумаги все мысли и примеры, которые приходят вам в голову, и продолжайте искать. Идеи, соображения, примеры будут приходить к вам в самое различное время: когда вы принимаете ванну, едете в центр города, ждете, чтобы вам подали обед. Таков был метод Линкольна. Этим методом пользовались почти все ораторы, имевшие успех.

После того как вы обдумали вопрос самостоятельно, идите в библиотеку и прочтите литературу на эту тему, если позволяет время. Расскажите библиотекарю, что вам нужно. Он сможет оказать вам большую помощь. Соберите значительно больше материала, чем вы намерены использовать. Подражайте Лютеру Бербанку: он часто выращивал миллион растений, чтобы отобрать одно или два, обладающие исключительными качествами. Подберите 100 мыслей и отбросьте из них 90. Создайте резервные знания, т.е. соберите значительно больше материалов, чем можете использовать; получите наиболее полный объем информации.

Пример

Многие выдающиеся ораторы, прежде чем выступать, с математической точностью обдумывали свои выводы. Так поступал Авраам Линкольн. Когда ему было 40 и он уже был членом конгресса, он изучал Евклида, чтобы иметь возможность выявлять софизмы и доказывать свои выводы. Когда Теодор Рузвельт готовился к выступлению, он подбирал все факты, оценивал их, затем очень быстро диктовал текст своей речи, выправлял машинописный текст и снова диктовал текст в окончательном виде.

Если в голове и сердце оратора действительно есть идея, внутренняя потребность высказаться, он может почти полностью быть уверен в успехе. Хорошо подготовленная речь - это на девять десятых произнесенная речь.[1,с.67]

Проявляйте уверенность. Чтобы чувствовать себя смелым, действуйте так, будто вы действительно смелы; напрягите для этой цели всю свою волю, и приступ страха, по всей вероятности, сменится приливом мужества. Теодор Рузвельт признавался, что именно таким способом он поборол в себе страх перед медведями гризли, норовистыми лошадьми и головорезами. Вы можете побороть свой страх перед аудиторией, использовав этот психологический прием.

Практикуйтесь. Это самое важное для достижения цели. Страх является следствием неуверенности, в свою очередь, неуверенность вызвана незнанием того, на что вы способны, а это незнание есть результат недостатка опыта. Создайте себе багаж успешного опыта, и ваши страхи исчезнут.[1,с.68]Запишите свое выступление на пленку и прослушайте ее. После того как вы обдумали и скомпоновали свою речь, прорепетируйте ее, используя жесты и мимику, представляя при этом, что вы обращаетесь к настоящей аудитории. Чем чаще вы будете это делать, тем лучше вы будете чувствовать себя, когда настанет время выступления на публике.

Старайтесь не читать свою речь по бумажке. Помните: записи в руках оратора на 50% уничтожают интерес к выступлению.

Д. Карнеги подчеркивал, что не существует непогрешимых, железных правил организации мыслей и построения выступлений. Каждое выступление создает свои собственные, особые проблемы.

2.ЧТО ТАКОЕ ПУБЛИЧНОЕ ВЫСТУПЛЕНИЕ

Тeрмин «публикa” ознaчаeт общество, социaльнaя группa, сообщeство, дaжe нeсколько лиц, иными словaми, совокупность людeй, являющихся объeктом искусствa, литeратуры, пропaганды, рeклaмы, просвeщения и т.д.

В таком случаe, что жe такое публичноe выступлeниe? Любая рeчь,  направлeнная на публику: на друзeй, сосeдeй, коллeг, одноклассников, одногруппников, eдиномышленников, граждан,  горожан и т.д. – называeтся публичным выступлениeм.

А что же тогда являeтся нeпубличным выступлeнием – личное общeние, приватная бесeда, даже дeловые пeрeговоры. То eсть всe, что направлeно нe на публику, а личноe, тайноe, сeкрeтноe, интимноe.

Сeйчас, в эпоху массовой культуры каждый человек по нескольку раз в день проводит публичное выступление – школьник у доски, студент – докладывает на семинаре в ВУЗе, на сцене в детском саду, тост на торжествах, доклад на собрании, отчет на заседании, послание по телевизору, обращение к избирателям, презентация товара или услуги клиентам и многое другое.

Люди почти всех профессий должны быть компетентны в публичных выступлениях. Те, кто более эффективно делает публичное выступление, те быстрее достигают цели, власти, богатства, признания и даже любви. Так что, не только женщины «любят ушами», но и публика.

    2.1 Условия  развития культуры публичного  выступления:

1. Публичное выступление в обществе динамично развивается, если есть твердые убеждения в общественном сознании в свободе слова. Свобода слова в семье, в любви, на работе, среди друзей, в споре с начальником и т.д.
2. Мероприятия публичного выступления должны быть во всех социальных институтах, во всех детских садах, в школе, в ВУЗе, в фирмах и компаниях, во всех организациях гражданского общества.
3. Публичное выступление сильно развивает и развивается посредством воли у народа к истине и правде. Двуличие, двойная мораль, коррупция, деспотия, ложь уничтожают культуру публичного выступления.
4. Публичное выступление развивает не только аналитическое мышление, но и лирическое. Литература, поэзия и другие виды искусства, в том числе культура чтения динамично развивают всю духовную культуру человека.
5. Люди на публичных должности – президент, премьер министр, министры, депутаты, дипломаты, генеральные директора, менеджеры, торговые агенты, реализаторы и продавщицы в торговых центрах, старосты студгруппы, активисты класса, политики, общественные деятели, журналисты, редакторы, представители шоу-бизнеса, ученые, преподаватели, учителя, священники и еще много-много должностей, которые обязаны уметь публично выступать.
6. Публичное выступление – индикатор уровня лидерских качеств. Публика любит ушами и оценивает силу лидера через его публичное выступление.

Учитесь выступать публично. Это не так сложно. Потому что человек существо общественное, а не индивидуалистское, т.е. это лежит в природе и сущности человека.

3.ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО

3.1Что такое ораторика? Искусство ораторской речи всегда интересовало людей, вызывало восторг и преклонение. В ораторе видели наличие особой силы, которая может с помощью слов подчинить себе, заставить делать то, что предлагает оратор. В ораторе предполагали таинственные качества, которых нет в обыкновенном человеке. Вот почему ораторы становились государственными лидерами, великими учёными и мудрецами, героями и властителями дум.

Великий человек оставляет после себя великие дела – и эти дела всегда воплощены им самим в текстах: как письменных, так и устных. Так, для того, чтобы стать государственным деятелем, надо непременно действовать Словом, то есть воодушевлять своих сторонников, ниспровергать противников и убеждать весь народ в правоте своих идей. Любая профессиональная карьера связана с речевыми действиями – и так можно перечислить политиков, предпринимателей (деловых людей), судей, преподавателей, священников, военачальников, чья деятельность непременно выражается в устном или письменном Слове.

Ораторское искусство – это умение произносить публичные речи убедительно и действенно. Ораторика – область риторики, изучающая искусство и мастерство публичных выступлений. Каждый человек попадает в такие ситуации, когда ему требуется что-то публично рассказать, произнести краткое поздравление, объяснить какое-либо явление, одним словом, построить развёрнутую речь. В таких ситуациях проверяются знания, образованность, внутренняя энергия, воля, инициативность, умение найти нужные слова и выразить их в привлекательной форме.

Произношение публичных речей – дело ответственное, требующее честности, хорошего образования, выучки и опыта. Всякому делу можно научиться, но ораторское искусство, как и всякое искусство, связано с талантом человека. Каждому человеку важно понять, какой у него талант, в чём он может себя проявить, а такое проявление всегда связано и с определёнными видами речи.

Какую бы профессию вы ни выбрали в будущем, она будет связана с определёнными формами речи и текстами. Если вы захотите стать предпринимателем, вам придётся много писать деловых бумаг и вести деловые переговоры; если вы станете адвокатом, вам придётся писать документы, говорить с клиентами, выступать в суде; если вы будете заниматься политикой или социологией, вы тем более будете иметь обширные связи с людьми, а связь – это речевая коммуникация, активная речь. И чем успешнее будет ваша служебная карьера, тем более напряжёнными и сложными будут ваши речевые нагрузки. Например, директор предприятия потенциально связан речевыми отношениями с тысячами людей – и этим как раз трудна его работа.

А.П.Чехов писал: “Цветами” красноречия был усыпан путь ко всякой карьере…”*. Это значит, что всякое движение вперёд в интеллектуальной области требует яркой и своеобразной речи. Если эта роль объединяет многих людей, то она становится публичным монологом или ораторской речью.

3.2 Требования к оратору. Какого человека можно назвать хорошим оратором? Часто спрашивают: был ли хорошим оратором Гитлер? или является ли хорошим оратором тот или иной политик, складно и красиво передающий свои мысли, но не пробуждающий у людей подлинной веры? Действительно, история человечества и наша современность знает множество примеров, когда сила ораторского слова использовалась для того, чтобы установить свою власть, обмануть людей. Но успех таких “хороших ораторов” всегда оказывался временным, а история всё расставляла на свои места.

Поэтому мы бы назвали с большой оговоркой “хорошими ораторами” тех людей, как Гитлер, Муссолини и других диктаторов, которые добивались только личного успеха и в конечном итоге обратили во зло для своих народов искусство красноречия. Кошанский определял такое искусство оратора как “злоупотребление красноречием”.

Вот почему следует ещё раз вспомнить формулу Квинтилиана: “чтобы быть хорошим оратором, надо быть хорошим человеком”. Настоящий оратор думает не о временном успехе своей речи, а о том, как его “слово отзовётся” впоследствии. Для него невозможна формула “после нас – хоть трава не расти” (“после нас хоть потоп”), он размышляет о том, какими будут долговременные последствия его слов.

Но быть хорошим человеком – хотя и основное, но слишком общее и расплывчатое требование. Чтобы быть подлинным оратором, нужны талант, природное дарование. Вот как об этом писал Цицерон: “Первое и важнейшее условие для оратора есть природное дарование… Ведь для красноречия необходима особого рода живость ума и чувства, которая делает в речи нахождение всякого предмета быстрым, развитие и украшение – обильным, запоминание – верным и прочным”.

Вы спросите: а что делать, если нет природных дарований, если Бог “обидел способностями”? Мы бы ответили: не надо ни преувеличивать, ни преуменьшать своих возможностей. Но у каждого человека есть свой речевой талант, и надо понять, в чём он состоит, постараться раскрыть свои возможности. Ведь один человек может писать стихи (и он будет поэтом), другой чувствует, что он может работать в сфере производства и управления (он будет писать документы, вести деловые переговоры), третий хочет писать статьи в газеты (он будет журналистом). Итак, какую профессию ни возьми – каждая связана с развитием определённых речевых способностей. Поэтому Ваша профессия и ощущение “удобства” связан не просто с интересами, а с определённой областью речей и текстов, которыми вам придётся заниматься.

Итак, второе требование – пойми, в чём твой речевой талант, и развей его.

Развитие таланта предполагает работу над собой, которая состоит в повышении знаний и образованности оратора.“Красноречием можно овладеть лишь сравнившись в знаниях с образованнейшими людьми” (Цицерон). “Знание других наук” полагал одним из средств приобретения красноречия Ломоносов. Аудитория не будет слушать того оратора, который плохо знает предмет своей речи и не умеет рассуждать логически и последовательно.

Следующее требование к оратору касается своеобразия его личности. Всякий оратор ценится как человек, обладающий собственным взглядом на предмет, она занимает твёрдую позицию и отстаивает её. Отстаивание позиции не предполагает прямолинейного упрямства, напротив, мудрый ритор ведёт себя разумно и тонко: он умеет и промолчать, и выслушать оппонента, но и отстоит свою точку зрения.

При индивидуальном своеобразии можно говорить и об универсальных качествах, которые должны быть присущи оратору. Качества характера и свойств личности оратора называются в риторике ораторскими нравами. К ним относятся честность, образованность, скромность, предусмотрительность, ответственность, решительность и др.

Честность – это открытое и справедливое отстаивание своей позиции. Никто не захочет слушать человека нечестного, скрывающего свои истинные намерения.

Образованность – это знание предмета речи, потенциальная широта воззрения на разбираемую проблему. Если аудитория уверена в образованности оратора, она доверяет его мнению.

Скромность – умаление личных достоинства, которое оттеняет свойства предмета, утверждает знание, а ораторской гордыне и жажде славы отводит второстепенное место.

Предусмотрительность – способность предвидеть развитие событий, не позволяющая совершать неразумных импульсивных поступков. Хороший ритор, предвидя действие чужих и своих речей – подобно хорошему полководцу – отступает и “отсиживается” в засаде, а затем переходит в наступление лестным и искусным словом.

Ответственность – приготовление и готовность ответить за произносимые мысли и слова. Ответственность связана с чувством стыда – возможного осуждения и даже позора за неудачно сказанную речь. Безответственность, напротив, связана с равнодушием к чужому мнению, неуважением к слушателям, она – следствие ослабления волевого начала в человеке.

Решительность – способность настойчиво и волево проводить свои идеи. Решительность связана с внутренней энергией, которая присутствует в каждом человеке, но может быть или ослаблена обстоятельствами, или, напротив, быть мобилизованной. Качество решительности, как и другие свойства оратора, - не только даны от природы, но и вырабатываются и формируются годами напряжённое работы и воспитания.

Мы перечислили не все качества оратора, или ораторские нравы. Видимо, можно назвать ещё много качеств, которые приблизят нас к облику идеального или совершенного оратора. Видимо, и каждое время диктует свои нравы, свои взгляды на идеал человека и образцы его речи. Нам важно освоить всё лучшее, что известно об ораторском искусстве и свойствах оратора, а затем применить эти знания к своей жизни.

Качества оратора как личности в сочетании со всеми другими требованиями к речи создают в представлении аудитории образ оратора. Образ оратора – это представление человеком себя в речи, вид, облик, “маска”, которые сознательно планируются, а затем проводятся в жизнь. Образ оратора оценивается по трём параметрам личности: нравственный ли человек? знающий ли человек (интеллект, образованность)? привлекательный ли человек (эстетическая выразительность)? – иначе “нравится” ли человек?

В комплекс речевых средств входят – и это принципы оценки речи оратора: идеи, слова, построение слов, произношение, телодвижение, эмоция речи.

Не зря слово “образ” имеет связь со словами “образец”, “образованность”. Связь со словом “образец” означает, что каждый оратор стремится к определённому идеалу, образцу. Каждое время и каждая эпоха даёт свои стилевые образцы, которым подражают ораторы. Хороший оратор (ритор в целом) всегда занят преобразованием, усовершенствованием жизни к лучшему, поэтому он отталкивается от существующих образцов и создаёт новое: новые идеи, новый стиль в словах и всём образе поведения.

Образованность же означает формирование внутреннего и внешнего облика человека. “Образуя” себя, человек лепит из себя личность – своеобразный союз души и тела, единственный и ни на кого не похожий. Образование же происходит только через общение, через речь, словесное взаимодействие каждого из нас с миром.

Теперь приложим всё сказанное к отдельным видам ораторской речи, какими являются:

а) политическое красноречие (политическая ораторика);

б) судебное красноречие (судебная ораторика);

в) духовное красноречие (церковная ораторика);

г) педагогическое красноречие (педагогическая ораторика);

д) академическое красноречие (устная ораторика);

е) военное красноречие (военная ораторика).

В сущности же видов красноречия или ораторики столько, сколько видов профессиональной деятельности. Обратите внимание на то, что перечисленные классические виды красноречия называют основные общественные профессии: политик (дипломат), юрист (судья, адвокат), священник, педагог (учитель, преподаватель), военный. Эти профессии требуют активной речевой работы.

        4.С ЧЕГО СТОИТ НАЧАТЬ?

Вся подготовка – это ответ всего лишь на шесть вопросов.

 
Первый вопрос - ЧТО?

Что я хочу донести до слушателей? Что я хочу создать во время своего выступления? Чаще всего на этот вопрос я слышу ответ: «Я хочу выступить», «Я хочу убедить кого-то». Но этот ответ дает не очень много информации. Если поставить вопрос по-другому: «Что я хочу создать во время своего выступления?», - то, как правило, мы получаем ответ не только о том, что нам надо сказать, но и том, как себя вести, какую эмоцию, настроение мы хотим создать у слушателей. Если мы хотим создать то или иное впечатление, очевидно, мы и сами должны транслировать аналогичные эмоции, чувства. Мы должны думать не о содержании, а о том, какой антураж, фон будет создан во время нашей презентации. Самое главное – что люди получат после нашего выступления.

Второй вопрос – КОМУ?

Кому я собираюсь все это рассказывать. Дело в том, что в зависимости от нашей аудитории, мы будем совершенно по-разному готовиться к выступлению. Аудитория может быть студенческая, молодежная, это могут быть школьники, пенсионеры, бизнесмены, политики, исключительно женская публика или исключительно мужская. Согласитесь, что одна и та же тема в разных аудиториях может звучать совершенно по-разному. Как следствие, готовиться к ней мы будем абсолютно по-разному. Кстати говоря, в этом блоке важно также ответить на вопрос: какие ожидания у моей аудитории? Если мы правильно проанализировали наших слушателей, то понимаем, как нужно готовиться, что нужно говорить.

Третий вопрос – ЗАЧЕМ?

Этот вопрос имеет смысл разделить на два блока: зачем это мне, зачем это людям. Ответ на первый вопрос подчас может привести вас к парадоксальному ответу – НЕЗАЧЕМ. Вы удивитесь, но возможно, это очень хорошо. Дело в том, что каждый день на Земле происходит тысячи различных выступлений и презентаций, на которых люди просто засыпают из-за того, что оратор рассказывает скучные вещи, манера подачи его соответствующая. Может быть, если вам это НЕЗАЧЕМ, так и не стоит мучить себя и других людей. С другой стороны, если вы понимаете, что вам это действительно необходимо, понимаете свои желания, стремление на сцену, осознание того, чем вы хотите поделиться с этими людьми, почему это так важно, значимо для вас, это придает силы. Итак, осознание цели вдохновляет, придает силы. Если я понимаю, что мой выход – это не просто единичное выступление, а маленький шаг для того, чтобы я смог осуществить более значимые для меня цели, скорее всего, мотивация будет иной. Ваше выступление вряд ли будет скучным. Вы будете заряжены энергией, у вас будет желание делиться ею с другими. Дальше надо подумать о том, зачем это нашей аудитории, нужно ли это вообще, какие ожидания у вас. Если мы отвечаем на этот вопрос, нам становится понятнее, о чем и как говорить, какие есть потребности у людей, какие ожидания, чего они хотят, зачем они сюда пришли. Если вы людям даете то, чего они хотят, то есть вероятность, что ваше выступление действительно оценят по достоинству.

Четвертый вопрос - ГДЕ?

Важно понимать, где мы будем выступать. Что это за аудитория, какое это помещение? Сколько будет стульев, сколько будет людей? Будете ли вы выступать за трибуной, есть ли микрофоны, есть ли флип-чарт, достаточно ли освещения, будет ли видеосъемка – все технические вопросы тоже помогают очень хорошо подготовиться.

Пятый вопрос – КОГДА?

Если у нас всего лишь полчаса до выступления, наверное, мы будем готовиться одним образом. Если у нас есть месяц на подготовку, то вероятно, это даст возможность подготовиться более основательно. Важно понимать, сколько у вас времени, а также когда: утром или вечером, до обеда или после состоится ваше выступление. Вы наверняка замечали, что после обеда люди менее внимательны, единственное делание, которое у них возникает - это немного порелаксировать, поспать, восстановить свои силы. Вам, скорее всего, потребуется приложить усилия, чтобы «раскачать» такую аудиторию, разбудить ее.

Шестой вопрос – КАК?

Последний вопрос имеет отношение непосредственно к ораторскому искусству. Ведь все ораторское искусство отвечает на один простой вопрос: как? Отвечая на этот вопрос, мы должны понять, что нам поможет донести информацию и реализовать наши планы, цели во время выступления более эффективно. Возможно, стоит использовать приемы диалога с аудиторией, постоянно общаться со своими слушателями, задавая вопросы. Если такой возможности нет, имеет смысл организовать псевдодиалог. «Возможно, вы меня спросите…», - говорит оратор, - «и я с удовольствием вам отвечу…». Такие простые приемы создают ощущение общения, вовлеченности, хотя, может быть, никто бы вам и не задал ни единого вопроса. Но это действительно приемы, которые помогают создать некий интерактив, ощущение живого общения. С другой стороны, отвечая на вопрос: как, подумайте о том, что поможет вам структурировать свою информацию. Известно, что главных тезисов должно быть не много: 3-4, максимум 5, иначе люди благополучно все забудут. Хотя, если только перечислять свои тезисы, такое выступление не будет информативным и не вызовет интереса: сухо-скучно-неинтересно-бесперспективно. Вывод простой: нужно чем-то и как-то разукрасить свою речь. Обычно это делается с помощью дополнительных материалов. Это могут быть проектор, плакаты, фотографии, а могут быть и шутки, анекдоты, примеры из жизни, цитаты, притчи – все то, что люди с удовольствием будут слушать. Когда мы отвечаем на вопрос: КАК, важно подумать, как вы при этом будете создавать доверие со своей аудиторией.

Это не все вопросы, которые связаны с подготовкой к успешному выступлению, их достаточно много. Ели вам это интересно, я рекомендую действительно приходить на курсы ораторского искусства, где все это подробно разбирается.

5.10 ОШИБОК ОРАТОРА

1)Несоответствие. Когда содержание ваших слов расходится с тоном речи, осанкой и языком тела, публика мгновенно это замечает. Аудитория обладает безошибочным чутьем в отношении того, что касается настроения оратора и его самочувствия

2)Оправдания. Публике по большому счету все равно, волнуетесь вы или нет, как долго вы готовили свой доклад и какой у вас опыт публичных выступлений.

3)Извинения Эта ошибка похожа на предыдущую. Начинающие ораторы любят извиняться, предлагая снять с них вину за плохое качество доклада. «Прошу простить меня за... (мой простуженный голос, мой внешний вид, плохое качество слайдов, слишком короткое выступление, слишком длинную речь и т.д. и т.п.)».

4)Глаза и брови Вы действительно уверены, что хорошо управляете своей мимикой? Большинству новичков только кажется, что это так. На самом деле контролировать мимику неподготовленному человеку нелегко. Подбор слов. Мы слышим и понимаем отдельные слова прежде, чем понимаем все предложение целиком. Поэтому на значение отдельных слов мы реагируем быстрее и менее осознанно, чем на значение предложений

5)Подбор слов. Мы слышим и понимаем отдельные слова прежде, чем понимаем все предложение целиком. Поэтому на значение отдельных слов мы реагируем быстрее и менее осознанно, чем на значение предложений

6)Можно посмеяться и над собой, если вы допустили какую-то оплошность слушатели воспримут это как признак вашей уверенности в себе и чувства собственного достоинства. Разумеется, никто не требует от вас, чтобы вы рассказывали анекдоты на траурном митинге. Но многие темы слишком важны, чтобы воспринимать их всерьез. Смех это живительная среда для работы мозга Лучше информативной речи только интересная речь! Добавьте в свою серьезную речь улыбку, разбавьте шутками, расскажите забавную историю. Людям нужно периодически отдыхать. Благодарная публика ответит вам благосклонностью и вниманием. Ошибка 6: Отсутствие юмора.

7)Всезнайство. Еще хуже неуверенных и неподготовленных ораторов - ораторы напыщенные и надутые, лопающиеся от осознания собственной важности. Они всегда считают себя умнее аудитории, к которой обращаются.  

8)Суетливость. Отвлекаясь от страха перед публикой, начинающий оратор может торопливо ходить от стены к стене туда-сюда, словно маятник, проделывать суетливые манипуляции с предметами и делать прочие ненужные движения.

9)Монотонность Ничто не утомляет так, как доклад на интересную тему, читаемый скучным монотонным голосом. Такие публичные выступления сродни китайской пытке капающей водой: вода монотонно капает не темечко истязаемого и постепенно доводит его до сумасшествия.