Особенности и характер русского языка в виртуальном пространстве

    Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение   ЗАВОЛЖСКИЙ   ЛИЦЕЙ

      155410, г. Заволжск, Ивановская область, ул. Мира, д.20   тел: 8 (49333) 2-10-38

    Реферат по дисциплине: «Русский язык»

    на тему:

    «Особенности и характер русского языка

    в виртуальном пространстве»

          Выполнили: ученицы 10 класса «В»

                                                             Гомина Дарья и Смирнова Елена

          Преподаватель:

                                                              Голубева Елена Альбертовна

    Заволжск-2011

    Содержание

    Введение……………………………………………………………………….3

    Глава 1

    Интернет-язык как форма существования языка в виртуальном пространстве Интернета……………………………………………………………5

    Глава 2

    2.1. Интернет-язык как средство коммуникации...………………………….7

    2.2.Общеупотребительные слова – фундамент русского языка……………9

    2.3.Роль междометий в Интернет-языке…………………………………….9

    2.4. Смайлы как способ обогащения  письменной речи……………………11

    2.5. Уменьшение роли эмоционально  окрашенной лексики………………12

    2.6. Особенности употребления жаргонной лексики………………………12

    2.7. Албанцкий – новый интернет-язык или его разновидность?…………14

    2.8.Роль словообразования в современном языке………………………….15

    2.9. Повышение значения аббревиатур  в письменной речи……………….15

    2.10.Результаты анкетирования……………………………………………..16

    Заключение……………………………………………………………………17

    Список  использованной литературы………………………………………..18 
 

    Введение

    Актуальность  

      Судьба русского языка тревожит в настоящее время многих людей. Это объясняется тем, что в последние годы произошли большие изменения в жизни России, в ее общественном и государственном устройстве, эти изменения оказали и продолжают оказывать влияние на развитие современного русского языка. Эти изменения наиболее заметно проявляются в лексике: язык наш пополняется огромным количеством заимствованных слов и оборотов, часто неоправданно. Не признаются обязательными общепринятые языковые нормы – лексические, грамматические, орфоэпические, стилистические. Это происходит под влиянием мощного потока просторечной, сниженной, часто вульгарной лексики и уголовного жаргона, захлестнувшего не только среду общения, но и печать, и телевидение, и рекламу. Таковы главные процессы, которые происходят на наших глазах в последнее время.

             С развитием общества усложняются компьютерные технологии, которые переходят в мобильные телефоны, все более их совершенствуя. На улицах и в магазинах, на уроках, в лифтах, в очереди в кассу и на пешеходном переходе мы постоянно можем наблюдать молодых и не очень молодых людей, азартно или задумчиво нажимающих на кнопки мобильных телефонов. Они набирают не цифры, а буквы, не номера, а СМС-сообщения. Да, сеть Интернет стала средством общения для многих людей. Это открытое коммуникативное пространство, в котором царят собственные законы, в том числе и языковые. Посещая различные сайты, чаты, общаясь по электронной почте, мы заметили, что в виртуальном пространстве слова русского языка часто употребляют не по правилам. В чатах, форумах, живых дневниках, сообщениях электронной почты и ICQ тексты пишутся «на бегу» и выглядят примерно одинаково – без знаков препинания, часто без прописных букв, с многочисленными сокращениями и опечатками.

       Как относиться к этим посланиям?  Одни уверенно ответят, что  они не нужны, что надо искоренять  этот тип общения из нашей жизни, потому что это «обрывочные, неграмотные, лишенные всякой языковой ценности «тексты», насыщенные жаргонизмами и просторечием, порою игнорирующие знаки препинания» (3). Другие, как правило, те, которые имеют больше собственного опыта электронной коммуникации, считают, что они нужны, что «нельзя от них безоговорочно отказаться в наше время» (1). И, конечно, нельзя не признать, что «СМС-сообщения представляют собой новый вид коммуникации в современном русском языке» (2).

          Нам показалось интересным провести изучение источников по данной теме, проанализировать смс-переписку, проследив влияние этого коммуникативного средства на речь, найти в нем как негативные, так и позитивные стороны. 

              Цель: выявить особенности и характер русского языка в виртуальном пространстве сети Интернет.

    Задачи:

1. определить особенности появления, распространения и словообразования Интернет-языка;
2. выявить особенности «сетеяза» как стиля современного русского языка в виртуальном пространстве;
3. выяснить отношение подростков-пользователей к Интернет-языку.

    Предмет исследования: компьютерный социолект, функционирующий преимущественно в контексте сетевого общения в письменной форме. 
Объект: особенности лексической и словообразовательной системы компьютерного социолекта.

    Материал для исследования: Интернет-переписка группы ребят в ICQ          Гипотеза: Интернет-язык является одним из стилей современного русского языка в виртуальном пространстве Интернет, который имеет свои достоинства и свои недостатки.

      Методы исследования:

    Теоретические: анализ, синтез, обобщение, классификация, систематизация.

    Практические: наблюдение, анкетирование. 

    Теоретическая значимость исследования состоит в переосмыслении теоретических положений лексикологии и словообразования, применительно к новому языковому материалу. 
Практическая значимость исследования состоит в процессе лексикографического описания компьютерной лексики русского языка. 

    Глава 1. Интернет-язык как  форма существования  языка в виртуальном  пространства.

        Истории человечества известны две формы существования языка – устная и письменная. Устная речь мгновенна, потому плохо сохраняется и не передается на далекие расстояния (по крайней мере, так было до изобретения записывающих и передающих устройств типа магнитофона и телефона). Письменная форма вторична по отношению к устной и появилась позже. С помощью письма можно передавать информацию через пространство и время .

            У обоих видов общения –  устного и письменного – есть  свои достоинства и недостатки. Достоинства письменной речи в том, что она хорошо хранится и передается на далекие расстояния. Кроме того, она нормативная, ее можно анализировать. Но и у устной речи тоже есть достоинства. И многие лингвисты предпочитают изучать именно ее. Она первична исторически. Да и на синхронном уровне письменная речь – это, скорее, запись устной. Устная речь гораздо быстрее письменной. Когда мы сталкиваемся с иностранным языком, у нас возникают проблемы именно с восприятием устной речи. Мы не успеваем ее проанализировать. Но для родной речи скорость, безусловно, достоинство. И, наконец, она гораздо богаче письменной. Среди ее средств: громкость, всевозможные интонации, особые выделения фрагментов речи голосом (например, логическое ударение и т.п.). Есть много языковых единиц, которые невозможно точно записать, например хмыканье записывается с помощью условного «Хм», хотя на самом деле произносится нечто иное. То же касается и так называемого эканья, которым мы заполняем паузы. Устную речь, как правило, сопровождают мимика и жесты. Именно поэтому письменная фраза иногда вызывает обиду, а ее устный аналог - нет, потому что в речи содержатся нюансы, отсутствующие в письменной форме и позволяющие дополнить, уточнить, смягчить(4). 
  Можно утверждать, что с появлением Интернета, новой сферы коммуникации, появился и некий промежуточный тип коммуникации, который в каком-то смысле является письменным (визуальным), а в каком-то – устным (2). По способу восприятия это, безусловно, визуальная речь, то есть она воспринимается глазами. Также ее можно оценить и по некоторым другим характеристикам. Например, мы можем делать длительные паузы во время разговора, что недопустимо во время устной беседы. Устный диалог подхлестывает к более быстрым реакциям и мгновенным репликам. Итак, технически это письменная речь. А вот с точки зрения структуры используемого языка – безусловно, устная. 
     Здесь надо оговориться, что речь идет о разговорных жанрах Интернета. Скажем, на сайте какого-нибудь министерства или крупной компании посетитель столкнется с обычной письменной речью. Иначе обстоят дела в таких речевых сферах, как форумы, , ICQ, блоги, комментарии к блогам, чаты. Именно этот фрагмент Интернета оказывается наиболее интересным для изучения.

       Что обозначает само слово «чат»? Оказывается, еще в 30-е годы прошлого столетия в русском языке появилось выражение «беседа у камелька», произошедшего от английского выражения «фрайзи чат», введенного в оборот Ф.Рузвельтом, который употребил его 12 марта 1933 года в качестве названия радиорепортажа (5). Осколок данного выражения «чат» несет смысловую нагрузку всего выражения, обновляя свое содержание: «поболтать, излить душу на сайте, возможность поделиться своими мыслями в виртуальном «комфортном» режиме, сидя дома, в любимом кресле». Этот тип общения предполагает перевод большой части коммуникации (устного общения) в область письма, передачу не только объективной информации, но и эмоционального отношения, позитивной энергии, участия, сочувствия, желания поделиться радостью или печалью. Поэтому неизбежно встает вопрос о недостаточности письменной речи.

       Так появился Интернет-язык - язык электронных носителей. Его иногда называют сетеяз по аналогии с оруэлловским новоязом. Это язык посланий, чатов, живых журналов и всего самовозрастающего содержания интернета. Есть и другое название этого языка - «падонкаффский», или «олбанский йезыг. Но мы считаем, что последнее название нецелесообразно употреблять к интернет-языку в целом, это скорее одна из разновидностей сетеяза.

          В связи с появлением нового  языка закономерно возникает вопрос: «Влияет ли общение в сети на НОРМЫ русского языка?» И здесь мы встречаем два противоположных мнения. Одно из них высказано заслуженным учителем русского языка и литературы на одном из форумов, посвященных проблемам развития русского языка: «Самое опасное в этом явлении, на мой взгляд, заключается в том, что, паразитируя на ресурсах НАШЕГО языка, этот, с позволения сказать,` ИНЕТязык`  разрушает его систему, традиции, и, наконец, лишает его души. Почему он так быстро завоевывает пространство? Как раз потому, что в нем нет правил, нет законов - нет норм, что очень даже устраивает современного молодого человека, чья душа не приучена трудиться. Молодежь отвернулась от литературы: ведь чтение - это труд, труд тяжелейший, в котором участвует ум, сердце, весь набор чувств. В то же время, чтение - самое эффективное обучение языку. А наши с Вами ученики все переживания пушкинской Татьяны в сети `зашифруют` в три слова. Я думаю, что вопрос `Влияет ли общение в сети Интернет на нормы русского языка?` мы должны были обсуждать лет 20 назад. Сегодня же самое время думать о том, ЧТО ДЕЛАТЬ, чтобы ИНЕТязык не стал национальным языком русского народа, государственным – России»(13).

        Второе мнение выражено Э.Берном, исследователем в области языка: «Язык СМС-сообщений – не причина неграмотности современной молодежи, а зеркало. В нем отражаются многие негативные процессы, произошедшие с культурой нашего общества за последнее время: падение интереса к чтению хорошей литературы и к чтению вообще, засилье низкопробных журналов, выход из подполья криминала, в полный голос заговорившего в печатных и электронных СМИ на своем уголовном языке;, насаждение «клипового мышления»; понижение требований к знанию русского языка» (1) Из этого высказывания следует, что не Интернет-язык – причина языковой безграмотности нашей молодежи, а общая низкая культура. И именно она отражается в Интернет-языке. 

    Глава 2

    2.1. Интернет-язык как средство коммуникации.

       Для того чтобы определить свое отношение к данной проблеме, мы обратились к переписке в одной из социальных сетей. Нами была выбрана (произвольно) одна из групп собеседников в количестве 10 человек. Вот некоторые примеры этой переписки:

    «Привет всем, как дела? Все  собрались на рэп-фест? Я да! КиПа»;

    «Я  тут чихаю…на все) температуры уже нет:)»

        Человек, пишущий СМС, решает, на наш взгляд, несколько важных задач (хотя сам этого и не замечает):

1. Компрессия текста. Объем СМС ограничен, следовательно, нужно сообразить, как уложить максимум содержания в минимум знаков. Сознательно или несознательно у автора СМС рождается умение свертывания речи. Это может происходить за счет средств разных языковых уровней: графических («щас» вместо «сейчас»; «скоко» вместо «сколько»), синтаксических (активное использование беглагольных конструкций: «Мне на частнике или на автобусе?»), морфологических («еду» короче, чем «уезжаю»; выбирается та форма, в которой меньше знаков), словообразовательных (аббревиация, усечение: «универ» вместо «университета»), лексических, часто с использованием иностранных слов («сеть» короче, чем «Интернет»; «шоп» короче, чем «магазин»).
2. Всякое новое средство коммуникации не только дает возможность человеку создавать и передавать сообщения, но и вспомнить детство, в котором главенствующим было игровое начало: «А если так?» Как котенок трогает лапкой клубок или новую игрушечную мышку, так человек примеряет на себя речевую маску пользователя современного средства коммуникации. Многие не отказывают себе в удовольствии поиграть со словом.
3. Важной чертой, на наш взгляд, СМС является их общий дружелюбный характер. Они в большинстве своем передают не только информацию или запрос об информации, но и сообщения, необходимые каждому человеку для хорошего эмоционального настроения. Они словно «похлопывают» по плечу того, кому адресуются: «Привет! Как прошли выходные?», «Аууу!!! Ты жива?», «Очень плохое настроение и куча домашних дел», «Будешь ехать, привези мяса, мяса, мяса!!!» и т.п. Все они предполагают передачу позитивной энергии, участия, сочувствия, желания поделиться радостью или печалью. Не случайно, в СМС обычные знаки препинания зачастую уступают место графическим значкам – смайликам, передающим эмоции.

               Как средство коммуникации смс-сообщения должны решать различные коммуникативные задачи. Наиболее типичные из них следующие:

    - узнать  о местонахождении (и планах) адресата: Ты где? Чего не отвечаешь? Чего заблокирован? и т.д.

    - узнать  о самочувствии и настроении  адресата: Аууу! Ты жива?

    - сообщить  о своем местонахождении (и  планах): Я еще в краске. Еще стричься и сушиться. Короче минут сорок.

    - сообщить  о своем самочувствии и настроении: Куча дел поэтому плохое настроение.

    - сообщить  о мимолетном текущем впечатлении,  о чем-то только что сделанном  или увиденном: Ура! Ура! Завтра буду нохти наращивать. Шнурки деньги выделили.

    - выразить  в ответ сочувствие, поощрение,  благодарность и т.п.: Спасибо! И тебе не раслаблятся.

    (орфография  и пунктуация оригиналов сохранены)

        Все эти задачи предполагают  передачу не только объективной  информации, но и эмоционального  отношения, позитивной энергии, участия, сочувствия, желания поделиться радостью или печалью.

         Таким образом, мы выяснили, что  Интернет-язык является важным средством современной коммуникации. Он соединяет в себе особенности устной и письменной речи и потому может рассматриваться как один из  стилей современного русского языка в виртуальном пространстве.

         Перейдем к исследованию нашей  следующей задачи. Чего больше  в СМС-сообщениях:  речевого творчества  или  бездумности? Выражения  позитивных эмоций или ненормативной лексики? Новый язык – явление с лингвистической и психологической точки зрения позитивное или негативное? Для этого исследуем и опишем каждую группу слов нашей СМС-переписки.

        Всего было проанализировано  696 сообщений. В них встретилось 3014 слов. Мы попытались их классифицировать. Рассмотрим различные лексические группы. 

    2.2. Общеупотребительные слова.

        Среди 3014 слов встретилось 2693 общеупотребительных, что составляет 87%. Это слова русского языка, известные всему народу. Как видим, именно они составляют самую большую группу. Из данных видно (см.электронную Таблицу), что наиболее высокий процент употребления этих слов – у собеседников возрастной группы от 18 - до 22 лет, в их речи общеупотребительные слова составляют 89%. Это очень хороший показатель. Он свидетельствует и о том, что чем старше становится человек, тем меньше в его речи слов сниженных, жаргонных и т.д. Это не может не радовать борцов за чистоту языка. Главный вывод: по-прежнему общеупотребительные слова составляют фундамент русского языка. 

    2.3. Роль междометий в Интернет-языке

            В Интернет-переписке собеседники  часто используют междометия (в процентном отношении они занимают второе место после общеупотребительных слов). Количество употребляемых междометий не зависит от возраста. От 14 до 22 лет они встречаются в равной мере.

            Междометия - это слова, которые непосредственно выражают наши чувства, переживания и волеизъявления, не называя их. Являются своего рода речевыми знаками, сигналами, употребляемыми для кратчайшего выражения реакции человека на различные события реальной действительности или для выражения требования, желания человека. Выражая (но не называя) чувства и волю, междометия, осознаются всеми говорящими на данном языке и всем понятны, так как за ними закреплено определенное смысловое содержание (6).

            Междометия, которые использовали наши собеседники,  по своему лексическому значению делятся на два основных разряда: междометия, выражающие различные чувства, и  междометия, выражающие волю, приказ и т.д. В сообщениях чаще всего встречаются междометия первого разряда («ха-ха», «ну», «ну-ну», «мда», «ага», «ура» и т.д.) Они выражают самые разные эмоции: недоумение, удивление ( «оу», «ого» ), смех («ха-ха», «ах-хах»), соглашение ( «угу» ), душевное состояние («ох», «ой-ой», «уа»), физическое состояние («бррррррр»). Но не всегда мы понимаем истинные чувства собеседника. Одно и то же междометие может означать разные эмоции. Так, например, «мммм» можно понять по разному: «понятно» либо «надо подумать».  

    Из всех слов  переписки десяти человек междометия составляют 4%. Надо признать, что это довольно много, так как по статистике, в письменной речи их встречается лишь 0,1 (9). Из этого следует, что в Интернет-языке междометия являются важным из способов выражения  чувств. Угрожают ли междометия засорением нашему языку? В целом, считаем, - нет. Письменная речь Интернета становится более эмоциональной именно благодаря междометиям. Несколько тревожит такой факт: самое популярное междометие у исследуемой группы – это «блин». Его можно отнести к словам - «паразитам». Из 112 междометий слово «блин» встречается 16 раз. Оно есть практически в каждой переписке и встречается по нескольку раз, этого достаточно, чтобы назвать его популярным, так как другие междометия употребляются только по одному разу. Другим словом-«паразитом» является «ну». Так же, как и «блин», оно употребляется довольно часто - 12 раз.

        Таким образом, междометия пользуются популярностью среди молодежи, они удобны в своем использовании, динамичны и экспрессивны,  однако есть междометия, засоряющие язык. К их употреблению надо относиться осторожно.  

    2.4. Смайлы как способ обогащения письменной речи.

        Выше мы отметили, что  большая часть коммуникации переходит в область письма. Поэтому неизбежно встает вопрос о недостаточности письменной речи. Должно происходить ее обогащение. Самый простой пример – это смайлы.

       Смайл, или смайлик - пиктограмма, изображающая эмоцию.  Распространение смайлик получил в интернете и SMS, однако в последнее время используется повсеместно. Смайлы обозначают интернациональные понятия, поэтому они не воспроизводят текущую речь, не отображают грамматических, фонетических и др. особенностей естественного языка. Они предназначены для того, чтобы более богато и разнообразно дополнять смысл высказывания, уточнять его экспрессивно-интонационную окраску(3).

        Все смайлики из нашей интернет-переписки можно разделить на 3 группы: выражающие эмоции (примеры: =) – улыбка, радость;  XD –смех с зажмуренными глазами); обозначающие действие (=Ъ – показывать язык) или персонаж ( проимер:  %) – сумасшедший). Больше всех встретилось смайликов обозначающих эмоциональное состояние. Самые популярные, обозначающие радость или грусть « =);  =D; =( »  - 111 смайлов в 696 сообщениях (примерно в каждом 6 сообщении). Однако в последнее время все чаще и чаще наблюдаем, что на месте «=)» ставят обычную скобку «например: привет)))». Такие «укороченные смайлы» встречаются не реже чем обычные «неукороченные»,  а даже наоборот (простая скобка встретилась 205 раз,  это, примерно, в каждом 3 сообщении). Такие «эмоциональные» смайлы помогают расположить к себе собеседника, без слов выразить чувства, которые испытываешь, высказать свое мнение.

    Можно заметить, что сейчас начинают появляться азиатские смайлы.  
В Восточной Азии принят другой стиль эмоционов — каомодзи, который можно понять, не переворачивая их. Он базируется на обозначении эмоций в аниме и манге и бо́льшее внимание уделяется глазам, а не рту. Например: (^__^) – улыбающийся; (^__~) – подмигивающий. Таких смайлов в нашей встретилось немного: (О_о) – удивление, (^___^) – радость (они составляют 1%  от всех смайликов).

    Во  всей переписке встретилось 328 смайликов (в каждом примерно 2 сообщения). Из этого можно сделать вывод, что «эмоциональные пиктограммы» прочно вошли в речь Интернет-переписки. Сегодня смайлики слишком разнообразны, чтобы их было легко использовать. Тем не менее процесс все равно идет. Смайлики в разных видах так или иначе уже обогатили письменный язык. Но от этого обеднела сама речь. Теперь можно просто поставить скобочку вместо одобрительного слова. Визуальные образы становятся важнее словесных, а это не может не тревожить. 

    2.5. Уменьшение роли эмоционально окрашенной лексики.

          Как известно, слова в русском языке условно можно разделить на две группы. Одни из них только называют явления действительности, никак их не оценивая, например: школа, новый, сидеть, много, пятый. Другие не только называют явления действительности, но и выражают отношение к ним людей. Например, карапуз — не просто ребёнок, а маленький, полноватый; кляча — плохая лошадь, колымага — громоздкая, неуклюжая повозка; космы — растрёпанные, всклокоченные пряди волос. Слова, выражающие отношение к предметам, признакам, действиям и т. п., называются эмоционально окрашенными (10). Эмоциональная окраска может быть положительной (одобрительной) и отрицательной (неодобрительной).           Анализируя место таких слов в Интернет-переписке, мы не можем не заметить, что они составляют всего 1% и  занимают последнее место.   В Интернет-общении в основном встречаются одобрительные слова (умничка, приветик). Второе по популярности - это слово «приветик» (6 слов из 19). Большинство эмоциональных слов встречается у группы лиц 14-15 лет. У собеседников старшего возраста их почти нет. Возможно, этот факт можно объяснить тем, что более молодые эмоциональней старших.

       Стоит насторожиться, почему эмоционально окрашенные слова не занимают даже 1%? С чем это связано? Можно сделать вывод, что собеседники легко обходятся  без них. К сожалению, смайлы и междометия вытесняют постепенно эмоционально оценочные слова, которые, в отличие от них, не только выражают чувства, но и передают отношение к собеседнику. Кроме того, в интернет-переписке явно видна тенденция к сжатости мыслей, компрессии, вследствие чего, как мы видим, речь становится лишенной эмоций.  

    2.6. Особенности употребления жаргонной лексики

    1% от всех слов интернет-перписки составляет жаргонная лексика. (по данным Таблицы). Жаргон (фр. jargon) – специфический язык, не связанный с какой-либо территорией, но возникающий в среде различных социальных групп и коллективов, относительно устойчивых, объединяющих людей по признаку профессии (например, жаргон программистов), положения в обществе (жаргон русского дворянства), интересов (жаргон филателистов), возраста (молодежный жаргон) и др. Жаргон отличается специфической лексикой и фразеологией и особым использованием словообразовательных средств (10).

            Для молодежи наиболее характерен молодёжный жаргон (или сленг). Это социальный диалект людей в возрасте 12 — 22 лет, возникший из противопоставления себя не столько старшему поколению, сколько официальной системе. Он бытует в среде городской учащейся молодежи и отдельных замкнутых референтных группах.

    Молодежный  сленг, как и любой другой, представляет собой только лексикон на фонетической и грамматической основе общенационального  языка, и отличается разговорной, а иногда и грубо-фамильярной окраской. Наиболее развитые семантические поля — «Человек», «Внешность», «Одежда», «Жилище», «Досуг». Бо́льшая часть элементов представляет собой различные сокращения и производные от них, а также английские заимствования или фонетические ассоциации (8). О них будет рассказано в следующей главе.

    Всего переписке встретилось 28 жаргонных  слов из 3014 (см. Таблицу). Это очень мало. Самое популярное слово среди наших респондентов - слово «фига» и все от него производные («нафиг», «офигеть», «зафиг»). Такие слова встретились 5 раз (примерно 0.03 % от всех слов). По сравнению с речью устной, где это слово встречается в 10 раз чаще, это немного. Второе по популярности – «Капец» (в переводе на разговорный язык – кошмар). Оно встретилось 4 раза (менее 0.2% от всех слов).

    Выходит, что не так уж и «загрязнена» наша речь?  Почему же ученые бьют тревогу, говоря о засорении языка жаргонными словами? Скорее всего, это связано с исследуемой социальной группой. Возможно, непреднамеренно были выбраны для исследования учащиеся и студенты, достаточно грамотные и бережно относящиеся к родному языку.  

    2.7. Албанцкий – новый интернет-язык  или его разновидность?     

      Любой пользователь русского  интернета рано или поздно  сталкивается с непривычными написаниями слов: вместо «автор» - «аффтар», вместо «животное» - «жывотное», вместо «под столом» - «паццталом» и так далее. При этом частота употребления таких слов достаточно высока. Так, работа с поисковой системой Yandex дала следующие результаты: «зачет» - страниц — 7 555 179, сайтов — не менее 15 143, «зачот» - страниц 1 649 542, сайтов — не менее 5 525, то есть соотношение примерное 1 к 7 (21%). При этом перед нами случаи, не связанные с безграмотностью пользователей интернет-сети, данные варианты написания обладают частотностью и системностью, с их использованием активно создаются тексты, ведутся интерактивные диалоги и переписка (11).

       Считается, что родоначальники «албанского» языка на различных форумах и конференциях высмеивали пользователей, которые пишут правильно (грамотно). Слова-пародии рождались одно за другим. Автор, чье мнение было воспринято на ура, удостаивался одобрения «аффтар жжот!», а тот, чьи слова вызывали возмущение, получал окрик: «В Бобруйск, жывотное!». Удивление выражалось словом «ватэтада», негодование – «убейсибяапстену», безвыходная ситуация получила определение «коттострофа» и т.д.