Права ребенка. 8

Содержание

 

 

 Введение…………………………..…………………………………………..2

Международные документы о правах ребенка……………………………..2

ЮНИСЕФ………………………………………………………...……………6

Права детей в России………………………………………………………….7

Ювенальная  юстиция………………………………………………………….8

Семья и права ребёнка……………………………………………………..…10

 

Заключение……………………………………………………………………13

 

Список использованной литературы……………………

 

 

 

 

Введение

            Для гармоничного развития личности ребенок должен расти в атмосфере любви и добра, в семье, среди близких и любящих людей. Задача взрослых - помочь ребенку подготовиться к самостоятельной жизни, стать полноправным членом общества, создать ребенку условия для нормального физического и интеллектуального развития.

В последнее  время российские СМИ, включая федеральные  телеканалы, детально и красочно освещают случаи издевательств над нашими детьми за рубежом. При этом ситуации с правами ребенка внутри России уделяется непозволительно мало. А ситуация эта катастрофическая. Российские дети, по данным официальной статистики последних лет, находятся в тяжелейшем положении. По официальной статистике в России ежегодно убивают и похищают более 50 тысяч детей.  Правозащитники приводят статистику Госкомстата, по которой в 2012 году 108 новорожденных детей были убиты собственными матерями.

  Эти факты подтверждают необходимость получения, как детьми, так и родителями знаний в области прав ребенка, а помимо них еще и преподавателями школ, детскими врачами и многими другими. 

 

 

Международные документы о правах ребёнка.

  Во Всеобщей декларации прав человека отмечается, что "ребенок, ввиду  его

физической  и  умственной  незрелости,  нуждается  в  специальной  охране  и

заботе, включая и надлежащую правовую защиту как до, так и  после  рождения",

и в силу этого дети должны быть объектом особой защиты и помощи.

 

  В 1959 году  ООН   принимает  Декларацию  прав  ребенка,  в  которой  были

провозглашены  социальные  и  правовые   принципы,   касающиеся   защиты   и

благополучия детей.

  Однако  время  и  положение  детей  –  будущего  всего   человечества   –

потребовало от мирового сообщества принятия нового документа, в  котором  не

просто  декларировались  права  детей,  но  на   основе   юридических   норм

фиксировались меры защиты  этих  прав.  В  период  с  1979-го  по  1989  год

Комиссия ООН по  правам  человека,  в  которой  участвовали  специалисты  из

многих стран мира, подготовила  текст Конвенции о правах ребенка.

 

      По сравнению с Декларацией (1959  г.),  где  было  10  коротких,  носящих

декларативный характер положений (принципов),  Конвенция  имеет  54  статьи,

учитывающие  практически  все  моменты,  связанные  с  жизнью  и  положением

ребенка в обществе. Она  не только конкретизирует, но и  развивает  положения

Декларации, возлагая на принявшие  ее  государства  правовую  ответственность за действия  в  отношении  детей.  К 2013 году  документ ратифицировало 193 государства. Все они каждые 5 лет предоставляют в Комитет ООН по правам ребенка отчеты о том, какие шаги предпринимаются в их странах для обеспечения защиты прав ребенка, какие сложности возникают при реализации тех или иных положений Конвенции, каковы пути решения этих проблем. На основе предоставленной информации Комитет по правам ребенка готовит экспертную оценку и рекомендации для каждой страны: на что стоит обратить особое внимание, какие проблемы необходимо решать в первую очередь, какие существуют методы их решения и т.п.

 

      Конвенция – документ особого социально-нравственного  значения,  ибо  она

утверждает  признание  ребенка  частью  человечества,   недопустимость   его

дискриминации.   В  ней  специально выделяется необходимость особой заботы государства и общества  о  социально-депривилегированных   группах   детей:   сиротах,    инвалидах,    беженцах, правонарушителях. Это правовой документ высокого  международного  стандарта. В  нем  ребенок   провозглашен   полноценной   и   полноправной   личностью, самостоятельным субъектом права. Такого отношения к ребенку не было нигде  и никогда.

   Конвенция  о  правах  ребенка  –  документ  высочайшего   педагогического

значения. Она призывает  и взрослых и детей строить  свои  взаимоотношения  на

нравственно-правовых нормах, в основе которых лежит подлинный гуманизм  и

демократизм, уважение и  бережное отношение к личности ребенка, его мнению  и

взглядам. 

      Согласно Конвенции, основным принципом защиты прав детей является признание приоритета интересов детей.

 

      В соответствии с этими принципами:

1. Ребенок  имеет право на жизнь и здоровое развитие.

2. Ребенок  имеет право на сохранение  своей индивидуальности, включая  гражданство, имя и семейные  связи. 

3. Ребенок  имеет право на свободу личности, свободу мысли, совести и религии.  Это право включает в себя  свободу выражать свое мнение  в устной, письменной или печатной  форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка.

4. Ребенок  имеет право на защиту от  всех форм физического или  психологического насилия, эксплуатации, оскорбления, небрежного или грубого  обращения как со стороны родителей, так и законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке.

5. Ребенок,  лишенный своего семейного окружения,  имеет право на особую защиту  и помощь, предоставляемые государством.

6. Ребенок  имеет право на уровень жизни,  необходимый для его физического,  умственного, духовного, нравственного  и социального развития. Неполноценный  в умственном или физическом  отношении ребенок должен вести  полноценную и достойную жизнь  в условиях, которые обеспечивают  его достоинство, способствуют  его уверенности в себе и  облегчают его активное участие  в жизни общества.

7. Ребенок  имеет право на здравоохранение  и социальное обеспечение, включая  социальное страхование. 

8. Ребенок  имеет право на образование,  которое должно быть направлено  на развитие личности, талантов  и умственных и физических  способностей ребенка в их  самом полном объеме.

9. Ребенок  имеет право пользоваться родным  языком, исповедовать религию своих  родителей, даже если он принадлежит  к этнической, религиозной или  языковой группе, которая в данном  государстве составляет меньшинство. 

10. Ребенок имеет право на отдых  и досуг, право участвовать  в играх и развлекательных  мероприятиях, соответствующих его  возрасту, свободно участвовать  в культурной жизни и заниматься  искусством.

11. Ребенок имеет право на защиту  от экономической эксплуатации  и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность  для его здоровья, либо наносить  ущерб физическому, умственному,  духовному, моральному и социальному  развитию.

12. Ребенок имеет право на защиту  от всех форм сексуальной эксплуатации  и сексуального совращения.

13. Государства-участники обеспечивают, чтобы ни один ребенок не  был подвергнут пыткам или  другим жестоким, бесчеловечным  или унижающим достоинство видам  обращения или наказания; ни  один ребенок не был лишен  свободы незаконным или произвольным  образом; каждый лишенный свободы  ребенок имел право на незамедлительный  доступ к правовой и другой  соответствующей помощи.

14. Государства обязуются принимать  меры для борьбы с незаконным  перемещением и невозвращением  детей из-за границы. 

15. Государства обязуются уважать  и соблюдать нормы международного  гуманитарного права в отношении  детей, попавших в зону вооруженного  конфликта. Государства принимают  все возможные меры для того, чтобы лица младше 15 лет не  принимали прямого участия в  военных действиях. 

      Признавая ребенка самостоятельным субъектом права, Конвенция ставит перед государствами задачу подготовки ребенка к самостоятельной жизни в обществе, воспитания его в «духе мира, достоинства, терпимости, свободы равенства и солидарности».

ЮНИСЕФ

Важную  роль в решении проблем детей  на международном уровне играет ЮНИСЕФ (UNICEF) - Детский фонд ООН.

За  последнее десятилетие XX века в результате войн и гражданских беспорядков  около 1 млн. детей стали сиротами или были оторваны от родителей, 12 млн. остались без крова и около 10 млн. были травмированы психологически. ЮНИСЕФ помогает детям и женщинам, пострадавшим от войн, гражданских беспорядков  и стихийных бедствий, поставляя  продовольствие, лекарства и чистую воду в зоны чрезвычайных ситуаций. Для решения особых проблем, возникающих  в связи с военными действиями, ЮНИСЕФ организует оказание помощи детям  по обеим сторонам конфликта. ЮНИСЕФ выступил инициатором и пропагандирует концепцию «дети как зона мира»  для обеспечения лучшей их защиты.

Свою  деятельность ЮНИСЕФ строит на принципах  сотрудничества. Сотрудничества с властью, общественными организациями, другими  международными фондами и организациями.

В развитых странах программы ЮНИСЕФ направлены на разъяснение обществу и правительствам проблем развития детей в развивающихся  странах. Ведется сбор средств для осуществления программ помощи, в которых активно участвуют добровольцы.

ЮНИСЕФ  привлекает звезд кино, шоу-бизнеса  и спорта к участию в своих  проектах. Один из наиболее известных  послов доброй воли ЮНИСЕФ была покойная Одри Хепберн. Среди других выдающихся участников этой уникальной деятельности можно назвать Гарри Белафонте, Роджера Мура, Джейн Сеймур, Лив Ульман и сэра Питера Устинова.

ЮНИСЕФ осуществляет свои программы  в 157 странах мира, в том числе  в России. Представительство фонда  в Москве было открыто в 1997 году, реализуются программы «Защита  детей», «Здоровье и развитие молодёжи», «Развитие в раннем возрасте», «Города, доброжелательные к детям».

На протяжении последних шести  лет  (2006-2011гг.) офис Детского фонда  ООН (ЮНИСЕФ) в России совместными усилиями создавал институты по защите прав ребенка на федеральном уровне, совершенствовал систему мониторинга в целях: повышения эффективности защиты прав детей, укрепления региональных организаций, продвигающих инклюзивное образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, предотвращения разлучения детей со своими семьями, апробирования методики и распространения опыта создания  специализированных медицинских центров для подростков и молодежи.

Национальным координатором деятельности ЮНИСЕФ в России является Министерство труда и социального развития РФ, а ведущими партнерами - Министерства образования, здравоохранения, иностранных дел, юстиции, внутренних дел, а также местные органы государственной власти.

В настоящий  момент ЮНИСЕФ и Российская Федерация  проводят переговоры о новой форме  партнерских отношений в связи  с завершением страновой программы и закрытием странового Представительства ЮНИСЕФ в Российской Федерации.

За  прошедшие два десятилетия роль Фонда претерпела эволюционные изменения. Сначала был создан офис ЮНИСЕФ по связям, затем - Представительство, осуществлявшее страновую программу сотрудничества с Российской Федерацией. В январе 2012 г. Представительство ЮНИСЕФ в РФ было преобразовано в офис по вопросам партнерства с Российской Федерацией, руководство работой которого напрямую осуществлялось Региональным отделением ЮНИСЕФ для стран Центральной и Восточной Европы и Содружества Независимых Государств в Женеве.

Основная  цель новой формы сотрудничества будет заключаться в поддержке  возрастающей роли России в вопросах международного развития, в частности  посредством распространения накопленных  в России знаний и практического  опыта в другие страны, а также  привлечения увеличивающихся общественных и частных ресурсов в дело обеспечения  соблюдения прав ребенка на региональном и глобальном уровнях.

Права детей в России.

Основным документом в  нашей стране является федеральный  закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», принятый Государственной Думой 3 июля 1998 года, одобренный Советом Федерации 9 июля 1998 года. Настоящий Федеральный закон устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, в целях создания правовых, социально-экономических условий для реализации прав и законных интересов ребенка. Государство признает детство важным этапом жизни человека и исходит из принципов приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности. Законодательство Российской Федерации об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации основывается на Конституции Российской Федерации и состоит из настоящего Федерального закона, соответствующих федеральных законов и иных нормативных правовых актов Российской Федерации, а также законов и иных нормативных правовых актов субъектов Российской Федерации в области защиты прав и законных интересов ребенка.

Целями государственной  политики в интересах детей являются:

• осуществление прав детей, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, недопущение их дискриминации, упрочение основных гарантий прав и законных интересов детей, а также восстановление их прав в случаях нарушений;
• формирование правовых основ гарантий прав ребенка;

 

 

• содействие физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей, воспитанию в них патриотизма и гражданственности, а также реализации личности ребенка в интересах общества и в соответствии с не противоречащими Конституции Российской Федерации и федеральному законодательству традициями народов Российской Федерации, достижениями российской и мировой культуры;

 

 

• защита детей от факторов, негативно влияющих на их физическое, интеллектуальное, психическое, духовное и нравственное развитие.

Помимо этого, существуют правительственные федеральные  целевые программы (ФЦП), цель которых - создание благоприятных условий  для развития детей, обеспечение  защиты их прав. Примером такой программы  может служить Программа «Дети  России», принятая в августе 1994. Так же Федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 годы.

Ювенальная юстиция.

  Еще один очень важный инструмент  системы защиты прав детей  - ювенальная юстиция. Это особая  система правосудия для несовершеннолетних. С 70-х годов XIX века граждане американского города Бостона Кук и Аугустус начали предлагать судьям не применять к несовершеннолетним, способным встать на путь исправления, наказания, а передавать их под присмотр органов попечительского надзора. Для рассмотрения дел о несовершеннолетних было введено новое понятие «виновный», «правонарушитель» (англ. delinquent), отличающееся от понятия «преступник» (англ. criminal), нашёл закрепление статус несовершеннолетнего правонарушителя, который стал субъектом ювенальной юстиции.

Система ювенальной юстиции - сеть учреждений и организаций, совместно работающих с несовершеннолетними правонарушителями, деятельность которых осуществляется на основе законоположений и процессуальных норм, регламентирующих обращение с несовершеннолетними. Эти учреждения и организации включают в себя полицию, суды, прокуроров, обвинителей, пенитенциарные учреждения, службу пробации и управления исправительных учреждений для несовершеннолетних.

Ювенальная юстиция в России

До 2010 года включительно в России велась работа по созданию новой специализированной судебно-правовой системы защиты прав несовершеннолетних, которая, как предполагалось, должна была быть представлена как  государственными органами, осуществляющими  правосудие по делам о преступлениях  и правонарушениях, совершённых  несовершеннолетними, так и государственными и негосударственными структурами, проводящими контроль за исправлением и реабилитацией несовершеннолетних преступников и профилактику детской  преступности, социальную защиту семьи  и прав несовершеннолетних.

В России различают ювенальную юстицию в широком и узком смысле слова:

• в узком смысле — это специализированная ветвь судебной системы;
• в широком смысле — это совокупность правовых механизмов (медико-социальных, психолого-педагогических и реабилитационных и др. процедур и программ), предназначенных для обеспечения защиты прав, свобод и законных интересов несовершеннолетних, реализуемых системой государственных и негосударственных органов, учреждений и организаций.

Под системой ювенальной юстиции в России понимается теоретико-правовая конструкция, включающая комплекс механизмов, нацеленных на реализацию и обеспечение на основе установленных законом процедур прав, свобод и законных интересов несовершеннолетнего и реализующихся в рамках деятельности специализированных служб и учреждений ювенального профиля. В системе защиты прав несовершеннолетних ювенальной юстиции отведено центральное место.

Целенаправленная  работа по реформированию существующей системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, а также сопутствующие изменения  в законодательстве встретили существенное сопротивление со стороны российской общественности, выразившееся, в частности, в массовых общественных протестах. Руководство Русской Православной Церкви так же высказывает озабоченность попытками введения ювенальной юстиции.

 

Семья и права  ребёнка

 В основе возникновения  правовых  отношений   между   родителями   и   детьми   лежит

происхождение детей от родителей, удостоверенное  в  установленном  порядке.

Происхождение  ребенка  от  родителей,  состоящих  между  собой   в   браке,

удостоверяется записью  о браке родителей. Свидетельство  о рождении  ребенка,

выдаваемое  загсом,  является  доказательством происхождения   ребенка   от

указанных в нем родителей.   Рождение  ребенка  его  матерью  подтверждается

справкой, выданной родильным  домом. Факт рождения ребенка  вне  медицинского

учреждения может быть подтвержден врачом или свидетелями. На основании этих

данных происходит регистрация  рождения в актовых книгах в загсе.

 

  Между родителями  и детьми возникают правоотношения. Они бывают личными  и

имущественными. К личным правоотношениям относятся: право  ребенка  на  имя,

отчество и  фамилию,  соответственно  право  и  обязанность  родителей  дать

ребенку имя, отчество и фамилию; право и обязанность  родителей  воспитывать

своих несовершеннолетних детей  и право  детей  на  получение  воспитания  от

родителей, право и обязанность  родителей на осуществление  представительства

от имени детей и  право детей на защиту  своих  прав  и  интересов.  Родители

равны в правах и обязанностях в отношении детей.

 

 

Среди  обязанностей  родителей  первое  место  занимает  их   обязанность

воспитывать  детей.  Эта  обязанность   является   одновременно   и   правом

родителей. Поэтому родители не  могут  передать  свое  право  на  воспитание

ребенка другому  лицу  (деду,  бабушке,  родственникам).  Чтобы  воспитывать

детей, надо проживать с  ними вместе, общаться с  детьми,  оказывать  на  них

личное влияние. К сожалению, далеко не во всех  семьях  дело  с  воспитанием

детей обстоит  благополучно.  Ежегодно  в  отделения  милиции  за  различные

преступления доставляется свыше 900 тыс. детей,  50  тыс.  ребят  уходят  из

семей и попадают  в  приемники-распределители.  Родители  обязаны  совершать

надзор за несовершеннолетними  детьми. Кроме того,  родители  привлекаются  к

ответственности за  вред,  причиненный  их  несовершеннолетними  детьми,  не

достигшими 15 лет, в соответствии с нормами  гражданского  законодательства.

Несовершеннолетние в  возрасте от 15 до 18 лет отвечают за  причиненный  вред

сами, на общих основаниях.

 

  Родители  являются  представителями   своих   несовершеннолетних   детей.

Представительство  осуществляется  в  области  семейного  права   (взыскание

алиментов  на  детей),  гражданского  права   (при  совершении   гражданско-

правовых  сделок),  гражданского  процесса   (судебное   представительство).

Родители представляют и  охраняют интересы своих детей.

 

  По общему правилу  родители  ответственно  относятся   к  воспитанию  своих

детей. Но бывает и иначе. Если родители  не  выполняют  своих  обязанностей,

осуществляют родительские обязанности в противоречии  интересам детей,  то

такое поведение родителей  может привести к применению санкции,  выражающейся

в лишении их родительских прав. Конечно, эта мера  крайняя,  исключительная.

Она  применяется  тогда,  когда   другие   способы   воздействия   не   дали

результатов.  Лишение  родительских  прав  родителей  или  одного   из   них

допускается только  в  случаях,  установленных  законом:  при  уклонении  от

выполнения обязанностей по воспитанию детей;  злоупотреблении  родительскими

правами; жестоком обращении  с детьми; вредном влиянии на  детей  аморального

поведения родителей; при  наличии у них такого заболевания,  как  хронический

алкоголизм или наркомания. Лишение родительских  прав  преследует  несколько

целей: уберечь здоровье и психику ребенка и создать  ему  нормальные  условия

жизни;  наказать  родителей  за   их   поведение,   оказать   воспитательное

воздействие на  других  неустойчивых  в  семье  и  быту  граждан.  Родители,

лишенные родительских прав, теряют все права, основанные на факте  родства  с

ребенком, в отношении  которого они лишены родительских прав. Они  утрачивают

прежде всего право на воспитание детей, а также на  проживание  с ребенком,

на защиту прав и интересов  детей и др. Однако лишение родительских  прав  не

освобождает  родителей  по  содержанию детей. Лишение  родительских   прав

является бессрочным. Но если родители, лишенные родительских прав,  коренным

образом изменяют свое поведение, отношение к детям, весь  образ  жизни,  они

могут в судебном порядке  восстановлены в родительских правах.

В  семье  между  родителями  и  детьми  возникают  еще  и   имущественные

правоотношения по поводу принадлежащего им имущества,  которые  регулируются

нормами   гражданского   права,   а   также    алиментные    правоотношения,

урегулированные семейным  законодательством.  Имущество родителей и детей

раздельно.  При  жизни  родителей  дети  не  имеют  прав  на  их  имущество.

Родители также не имеют  права на имущество своих детей, хотя взаимно  они  и

пользуются вещами друг друга. Приобретаемые родителями одежда, обувь,  книги

и другие вещи  для  детей  принадлежат  последним.  Родители  и  дети  могут

вступать между собой  во  все  дозволенные  законом  сделки  (купли-продажи,

займы и т.  д.).  Если  в  отношениях  с  несовершеннолетними  детьми  самым

распространенным является договор дарения,  то  с  совершеннолетними  детьми

заключаются и другие  договоры.  Например,  по  договору  займа  отец  может

предоставить сыну денежную сумму для покупки  автомашины.  Родители  и  дети

могут быть участниками общей  долевой собственности. На долевых  началах  ими

могут приобретаться или  строиться дома,  дачи  и  т.  д.  В  соответствии  с

законом родители обязаны  содержать своих  несовершеннолетних  детей.  Обычно

эта обязанность выполняется  родителями  добровольно.  Родители  обеспечивают

детей всем необходимым для  жизни, учебы,  развития.   Если  же  родители  не

предоставляют средства на содержание детей добровольно, они  принуждаются  к

уплате алиментов на основании  судебного решения. Обязанность  по  содержанию

детей возлагается на обоих  родителей. Когда дети проживают  с матерью, чек  о

взыскании алиментов предъявляется к отцу.  На  детей,  воспитываемых отцом,

алименты взыскиваются с  их матери. В случае  передачи  детей  на  воспитание

другим лицам (деду, бабушке, тетке и др.) эти лица могут  взыскать  алименты

с  обоих  родителей.  Алименты  в  пользу  несовершеннолетних  детей  с   их

родителей  взыскиваются  в  процентном  исчислении  от  заработка   (дохода)

последних.  Родители,  злостно  уклоняющиеся  от  выплаты  алиментов   своим

несовершеннолетним   детям,    могут    быть    привлечены    к    уголовной

ответственности.

 

  Итак, суд защищает  права  и  интересы  всех  членов  семьи,  обеспечивает

соблюдение прав и обязанностей родителей и детей.

 

  Семейное законодательство  предоставляет возможность обращения  в  суд  для

предотвращения нарушения  прав и интересов детей. Но обращение  в суд, на  мой

взгляд, – это крайняя  мера, свидетельствующая о том, что  семья  распадается,

либо находится на грани  распада.  Поэтому  главная  задача,  стоящая  перед

супругами,  равно  как  и  перед  обществом,  и  государством,  сделать  все

возможное, чтобы эта проблема  была  разрешена как можно безболезненно и

учтены интересы всех сторон участников правоотношений.

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

  Детство – надежда  и будущее человечества; ребенок   –  существо,  которому

еще только предстоит стать  человеком.  Но  реальное  положение  дел  обстоит

так,  что  Россия,  приняв   в   качестве   обязательного   для   исполнения

международного закона Конвенцию  по правам ребенка, тут же о  ней  и  забыла.

Ведь законы  и  подзаконные  акты,  обеспечивающие  выполнение  Конвенции  и

корреспондирующих с ней  статей Конституции РФ,  если  и  существуют,  то  не

покрывают  поля  реальных  потребностей.  В  результате  в  сферу   внимания

следственных и судебных органов попадает ничтожно малая  доля детей  –  жертв

насилия. Более того, жертвы часто  оказываются  дважды  и  трижды  жертвами:

убежав из интерната, где  его избивают воспитатели, ребенок  рано  или  поздно

оказывается  в  комиссии  по  делам   несовершеннолетних   и   затем   –   в

психиатрической больнице, откуда выпишется вновь в тот  же интернат.

 

  Эта репрессивность, как называют её специалисты,  подпитывается  нынешней

криминализацией общества. Опыт показывает, что несоблюдение прав  ребёнка  в

дальнейшем может привести лишь к  накоплению  критической  массы  насилия  в

обществе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список использованной литературы:

1.Семейное право. Рузакова О.А. - Учебник - М.: 2010. — 204 с

2 Комментарий к Семейному кодексу РФ - М.: "Юридический Дом "Юстицинформ", 2003г. - Королев Ю.А..

2.Конституция Российской Федерации. - М.: Норма: Инфра-М, 2010.

3. Конвенция ООН о правах ребёнка (1991 г.)

4.Общая теория прав  человека: Учебник, под ред. Е.  А. Лукашевой. – М.: изд-во НОРМА, 1995. с. 417.

 5. Методическое пособие по Конвенции о правах ребенка. Мартынова Л. В.

6. ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»