Профилактика и коррекция подросткового суицида

МИНИСТРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное  автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Северный (Арктический) федеральный университет  имени М.В.Ломоносова»

филиал  в г.Северодвинске Архангельской области

ГУМАНИТАРНЫЙ  ИНСТИТУТ 
 
 
 
 
 

Профилактика  и коррекция подросткового суицида 
 
 
 
 
 

                                                 Реферат

студенток 4 курса 541 группы

                                                                   Большаковой Д.Р.,

                                                              Звягиной Ю.А. 
 
 
 
 
 
 
 

Северодвинск

2011

 Оглавление:

  Введение …………………………………………………………...3

    Глава 1:

  Специфика суицида ……………………………………………….5

  Глава 2:

  Подросток и суицид………………………………………………. 8

  Глава 3:

  Профилактика  подросткового суицида…………………………..12

  Глава 4:

  Коррекция подросткового суицида………………………………19

  Заключение: ……………………………………………………….23 

  Список  литературы………………………………………………...24 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение.

 Зигмунд  Фрейд в свое время ввел  понятие «инстинкт смерти» -  иначе  он

не мог  объяснить многое из того, что способен  сотворить  с  собой  человек.

Стремление  к саморазрушению, очевидно, заложено в нем от природы – если  все живое  вокруг  изо  всех  сил  борется  за   существование,   то   отдельные

человеческие  индивиды, наоборот, вкладывают недюжинную энергию в  то,  чтобы полностью  испортить себе жизнь,  а  иногда  и  расстаться  с  нею.  Поистине человек – странное создание: только он  способен  на  самоуничтожение,  лишь ему присуще загадочное влечение к смерти – никакому другому живому  существу это не свойственно.

   Многие  люди испытывают неловкость при разговорах на тему суицида из-за социального  табу. Также имеется один распространенный миф на тему суицида. Он гласит: “Нельзя разговаривать на тему суицида в присутствии людей склонных к депрессии, так как такие разговоры могут посеять зерно раздумий в умах этих людей”. Но большинство психиатров и психологов пришли к мнению, что лица, имеющиеся суицидальные мысли, могут получать облегчение, разговаривая о своих чувствах.                       Отношение к суициду изменялось на протяжении веков. В Античном Египте суицид рассматривался как способ избежать невыносимых условий жизни. Во все времена в Японии люди уважительно относились к случаям харакири (ритуальное самоубийство кинжалом), как к способу потерпевших неудачу или опозоренных людей оправдать себя. В течении II Мировой Войны японские пилоты-камикадзе рассматривали суицид путем взрыва вражеской цели своим самолетом, как высокую честь. В Индии когда-то ожидалось, что женщина сожжет себя на ритуальном пире в память об умершем муже, этот обычай известен как сати.                                                                                     Во многих других культурах, однако, суицид строго осуждался или объявлялся вне закона. Греческий философ Платон строго осуждал суицид. Обычно, античные Римские правительства рассматривали суицид как нежелательное явление, так как он приводил к потере солдат и рабов. Суицид достаточно ясно запрещает Иудаизм, правда, есть одно исключение: воин, захваченный врагом должен убить себя. Пример этого, массовый суицид в Массаде.                                                                                                            Христианство вообще осуждает суицид как покушение на святость человеческой жизни. В четвертом веке нашей эры Святой Августин определил суицид как грех. В Средние Века Римская Католическая Церковь запретила хоронить жертв суицида в освященной земле. Английское законодательство рассматривало суицид как деяние, заслуживающее наказания конфискацией имущества безотносительно был ли суицид результатом безумия или болезни. Такая точка зрения на суицид была также утверждена законом в некоторых штатах колониальной Америки.

   Сегодня, сообразуясь с современной точкой зрения на психические болезни и  заботясь о правах выживших вследствие суицида, большинство традиционных религий относятся к жертвам  суицида сострадательно и хоронят  последних по традиционным обрядам. Помощь в совершении суицида, однако, рассматривается в некоторых штатах как уголовно наказуемое деяние.

   Анализ  данных о самоубийствах показывает, что по мере исторического развития технический прогресс, накопление информационных ресурсов, появление социальных инноваций далеко не всегда шли параллельно с ростом удовлетворённости людей жизнью, увеличением человеческого счастья. Крайняя степень социальной адаптации, утрата социальных связей, состояния, приводящие к самоубийствам, увеличивались в периоды активного промышленного развития. Общество на всех стадиях своего развития постоянно переживало различные потрясения локального масштаба, во многом они создавали суицидальные настроения в обществе. Все негативные факторы, без которых не обходится жизнь ни одного общества как развитого, так и развивающегося предопределяют суицидальные тенденции.

   Являясь одним из видов девиации, суицид «отбирает» не героев, как свойственно  полагать многим, а скорее слабых личностей, которые не могут справиться самостоятельно со своими трудностями. Люди, совершающие суицид, обычно страдают от сильной душевной боли и находятся в состоянии стресса, а также чувствуют невозможность справиться со своими проблемами. Они часто страдают психическими болезнями, особенно большой депрессией, и смотрят в будущее без надежды.

  Итак, учитывая вышеизложенное, можно сформулировать цель реферата: рассмотреть подростковый суицид как форму девиантного поведения.

  Следовательно, задачи реферата следующие:

  -  раскрыть специфику суицида;

  -  рассмотреть подростков как основную категорию самоубийц;

  - показать способы профилактики и коррекции подросткового суицида. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Глава 1: Специфика суицида. 

 Прежде  чем рассматривать специфику  суицида, мы рассмотрим несколько определений понятия «суицид».

 В психологическом  словаре данное понятие представляется так:

 Суицид (от англ. самоубийство) — следствие болезненного и мучительного духовного и психологического кризиса, сильного внутреннего конфликта, ведущих к сужению сознания, потере смысла страданий и всей жизни. 

 Суицид как самодеструктивное поведение человека, направленное на намеренное лишение себя жизни, а также отказ от реальных возможностей избежать смерти в критической ситуации рассматривается в психиатрии.

 Из интернет-словаря «Википедия» выяснилось, что суицид  (от лат. sui caedere — убивать себя) — целенаправленное лишение себя жизни, как правило, добровольное (хотя бывают и случаи вынужденного самоубийства) и самостоятельное (в некоторых случаях осуществляется с помощью других людей). Чрезвычайно сложный этический вопрос представляет в этом смысле эвтаназия. [2]

 Так же необходимо рассмотреть составляющие этого понятия. В них входят такие понятия, как «суицидальное поведение», «суицидальные покушения», «суицидальная попытка», «суицидальные проявления». Рассмотрим каждое из понятий с точки зрения психолога В.Т. Кондрашенко:

  суицидальное  поведение – более широкое понятие, включающее в себя суицидальные покушения, попытки и проявления;

  суицидальные  покушения – все суицидальные акты, не завершившиеся летально по причине, не зависящей от суицидента.

  суицидальные  попытки – демонстративно-устойчивые действия, при которых суицидент чаще всего знает о безопасности применяемого им при попытке акта.

  суицидальные  проявления – мысли, высказывания, намёки, не сопровождающиеся действиями по лишению себя жизни. [5] 

 Так же различают виды суицида: истинный, демонстративный и скрытый. Истинные суициды редко бывают спонтанными, чаще всего им предшествуют мысли о смерти: “экзистенциальный кризис” (потеря смысла жизни), депрессивное состояние или просто угнетенное состояние.

 Пример аффективного суицида: сотрудник силовых структур возвращался с работы на служебной машине, совершил ДТП, сильно повредил машину, в состоянии такого аффекта он застрелился. Человек решился и сделал, хотя явных причин так поступить у него не было.

 Демонстративная суицидальная попытка совершается человеком, который, пытаясь кому-то что-то доказать или добиться какой-то цели. Он делает вид, что готов покончить с собой, а на деле рассчитывает, что помощь подоспевает вовремя. Но нередко случается, что, играя на нервах близких, шантажист неправильно рассчитывает время. Так демонстративные попытки самоубийства становятся завершенными суицидами. Демонстративные суициды более характерны для подростков, хотя и взрослые “балуются” такой игрой со смертью

  Поведение, обычно не приводящее к немедленной  смерти, но являющееся опасным или  сокращающее жизнь (пьянство, курение, отказ от медицинской помощи при  серьёзных заболеваниях, нарочитое  пренебрежение ПДД или техникой безопасности, экстремальный спорт без надлежащей тренировки и экипировки), при том, что совершающий понимает его опасность, но возможный риск ему безразличен, называется саморазрушающим поведением. Некоторыми исследователями такое поведение выделяется в третий класс самоубийств — скрытый суицид. 

  Существуют  категории самоубийц с их психологическими портретами: эгоист (выпавший из общества), альтруист (слишком преданный сообществу, принимающий смерть “за компанию”), аномичный самоубийца (в отсутствие общечеловеческих ценностей и принятых правил поведения), фаталист (в отсутствие необходимых для самовыражения свобод). 

  Если  говорить о самом явлении суицида, то можно выделить несколько фаз:

• выделяется пресуицид, когда у человека появляются сначала недифференцированные мысли, размышления об отсутствии ценностей жизни, которые выражаются в формулировках типа “жить не стоит, устал от такой жизни” и тому подобное. Не имеется четкого представления о смерти, а имеется самоотрицание жизни. Такие суицидальные формы бывают свойственны и нормальным людям в тех или иных ситуациях.
• но если процесс продолжается, то на следующем этапе пресуицида мы видим пассивные суицидальные мысли, которые характеризуются представлениями, фантазиями на тему лишения себя жизни. Например: “хорошо бы умереть, заснуть и не проснуться” и тому подобное, которое выражают внутреннюю готовность человека к суициду.
• на следующем этапе возникают суицидальные замыслы. Это активные формы суицидальности. Идет разработка плана суицида, продумывается способ, выбирается время и место действия.
• следующий этап – это суицидальные намерения: когда принято решение о самоубийстве – непосредственно суждение, возникает суицидальные действия. То есть все эти этапы характеризуют подготовку человека к совершению самоубийства в той или иной форме.

Вообще, способов самоубийства существует не так  уж  и  много.  Разные

авторы  различают от 8 до 16 возможных способов самоубийства.  В  современной  суицидологии принято выделять:

     1. Самоповешение.

     2. Самоудавление.

     3. Самоутопление.

     4. Самоотравление.

     5. Самосожжение.

     6. Самоубийство с помощью колющих  и режущих предметов.

     7. Самоубийство с помощью огнестрельного  оружия.

     8. Самоубийство с помощью электрического тока.

     9. Самоубийство с помощью  использования   движущегося  транспорта  или  движущихся частей механизмов.

    10. Самоубийство при падении с  высоты.

    11. Самоубийство с помощью прекращения  приема пищи.

    12. Самоубийство переохлаждением. 

 В данной главе мы рассмотрели определение понятия «суицид», понятия суицида, виды суицида: истинный, демонстративный, скрытый. Выявили категории самоубийц, раскрыли фазы суицида. Перечислили способы самоубийства. Таким образом, можно сделать вывод, что явление суицида – многогранно, требует особого изучения. Оно является актуальным в современном обществе и требует особой заинтересованности со стороны государства. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Глава 2.    Суицид и подросток 

   В  этой  главе речь пойдет о детях  с саморазрушительным поведением. В  эту  категорию  включаются  те,  чье  поведение  и  активность наносит вред им самим, их физическому  и душевному здоровью. Этот термин сейчас активно обсуждается в  психиатрии  и  психотерапии.

   В последнее  время  растет  число  детей  и  подростков,  имеющих  эту тенденцию личности. Помочь им можно  лишь  только  хорошо  понимая  причины, приводящие к пренебрежению жизнью. Лучше всего эти причины видны  на  группе самоубийц,  так  как  это  наиболее  явная,  отчетливо  заостренная   форма аутодеструктивного поведения. [1]

   Общей   причиной    суицида    является    социально-психологическая

дезадаптация, возникающая под влиянием  острых  психотравмирующих  ситуаций, нарушения взаимодействия личности с  ее  ближайшим  окружением.  Однако  для подростков это чаще всего не тотальные  нарушения,  а  нарушения  общения  с близкими, с семьей. Считается,   что   суицидом   личность   пытается   изменить    свои обстоятельства: избавиться от невыносимых переживаний, уйти из  травмирующих условий, вызвать жалость и сострадание, добиться помощи и участия,  привлечь внимание к своим проблемам. Суицидное поведение может окрашиваться  чувством мести обидчикам, «которые потом пожалеют», в  нем  могут  проявляться  черты патологического упрямства в преследовании цели любой ценой. Нередко этот акт отчаяния, когда  личности  кажется,  что  она исчерпала все свои силы и возможности повлиять на ситуацию.

   В случае подростков суицидное поведение  может  стать  подражательным.

   Подростки  копируют  образцы  поведения,  которые  они  видят  вокруг  себя, которые им предлагает TV,  массовая  литература.  Особенно  подражательность характерна для незрелых, внушаемых  субъектов. Так, подросток может увидеть, что смерть устрашает окружающих и является действенным средством  нажима  на обидчиков. [7]

   Предпосылкой  аутодеструктивного  поведения  и  суицида  в   частности

является  апатия,  неверие  в  личные  перспективы,  снижение  творческой  и

витальной активности в результате психической  травмы. Однако наличие психотравмирующей  ситуации – недостаточное условие  для проявления   суицида.   Вторая   составляющая   –   личностные   особенности суицидента. Многие авторы обнаруживают ряд особенностей личности, не позволяющей ей  адекватно реагировать на жизненные проблемы и тем самым предрасполагающих  к  суициду. К ним часто относят:  напряжение  потребностей  и  желаний,  неумение  найти способы их удовлетворения, отказ  от  поиска  выхода  из  сложных ситуаций, низкий   уровень   самоконтроля,   неумение   ослабить    нервно-психическое напряжение,   эмоциональная   нестабильность,   импульсивность,   повышенная внушаемость, бескомпромиссность и отсутствие жизненного опыта.

   У  подростков  суицид  чаще  встречается   при   таких типах акцентуаций характера: истероидный, сенситивный, эмоционально-мобильный,   астенический. Фоном является высокий уровень агрессивности подростка. [6] 

Парасуицид.

 В возрасте до 19 лет процент  умерших  от  суицида  составляет  4%  от других  возрастных  групп  суицидентов.  Однако  у  подростков   много   так

называемых  парасуицидальных поступков: фиксации на темах  смерти,  страхи  и  любопытство   к   смерти,   суицидальные   мысли,   шантажно-демонстративные суицидальные   поступки.   Действия   подростков    направляются    не    на самоуничтожение, но на восстановление нарушенных социальных отношений.

 У  суицидальных  подростков  есть  отягощенное  социальное  окружение: неблагополучная семья, одиночество  и  заброшенность,  отсутствие  опоры  на взрослого. Мотивы суицида, как правило, незначительны: двойка  по  предмету, обида на взрослого, переживание несправедливого обращения и т.п. Суицидальная готовность возникает на фоне довольно длительных  ударов, психотравмирующих   переживаний.   У   подростка   снижается   толерантность эмоциональной  сферы,  нарастает  агрессивность,  обнаруживается   неумение противостоять житейским трудностям. 

Психологический смысл подросткового  суицида.

 Психологический  смысл  подросткового  суицида  –  крик   о   помощи, стремление привлечь внимание к своему  страданию.  Настоящего  желания  нет, представление   о   смерти   крайне   неотчетливо,    инфантильно.    Смерть представляется в виде  желательного  длительного сна,  отдыха  от  невзгод, способа попасть в иной  мир,  так же  она видится средством   наказать обидчиков. 

Характерные черты подросткового  суицида.

Суицид  подростков имеет следующие черты:

.  суициду   предшествуют   кратковременные,   объективно   нетяжелые

конфликты в сферах близких отношений (в  семье, школе, группе);

. конфликт  воспринимается как крайне значимый  и травматичный, вызывая

внутренний  кризис и драматизацию событий;

. суицидальный  поступок  воспринимается  в   романтически-героическом

ореоле:  как  смелый   вызов,   как   решительное   действие,   как

мужественное  решение и т.п.

. суицидное  поведение демонстративно, в нем  есть  признаки  «игры  на

публику»;

. суицидальное  поведение регулируется скорее  порывом, аффектом, в нем

нет продуманности, взвешенности, точного просчета;

. средства  самоубийства выбраны неумело  (прыжок с балкона 2-3  этажа,

малотоксичные вещества, тонкая веревка и т.п.). 
 

Признаки  суицидального риска.

Учитывая  актуальность профилактики  суицида,  многие  авторы  задаются

вопросом: нельзя ли заранее распознать суицидента и помешать его  намерению?

Абсолютно точных признаков  суицидального  риска  нет,  но  наиболее  общими являются:

1. признаки  замышляемого  суицида.  К  ним   относятся:  разговоры  на  темы

самоубийств, смерти, сны с сюжетами катастроф, сны с гибелью  людей  или

собственной гибелью, повышенный интерес к орудиям  лишения  себя  жизни, рассуждения  об утрате смысла жизни,  письма  или  разговоры  прощального характера.

2. наличие  опыта самоубийства в  прошлом,  наличие  примера  самоубийств  в близком окружении, особенно родителей и друзей; максималистические черты характера, склонность к бескомпромиссным решениям и  поступкам,  деление мира на белое и черное.

3.  объективная   тяжесть  жизненных  обстоятельств:  детство,  прошедшее  в

неблагополучной семье; плохие отношения  с  близкими  в  данный  период;

потеря  дорогого человека, общественное отвержение; тяжелое заболевание и

т.д.

4.  снижение  ресурсов  личности,  позволяющих   противостоять  трудностям:

депрессия,  стрессовые  состояния,  беспомощность,  болезни,  насилие  в

близком окружении,  истощенность  физического  или  психического  плана,

неопытность и неумение преодолевать трудности. 

Синдромы  поведения  подростков,  указывающие  на  готовность  к

суициду:

. тревожно-ажитированное  поведение, внешне даже  похожее   на  подъем,

однако, с проявлениями суеты, спешки;

.  затяжные  нарушения  сна:  подростка   преследуют  страшные  сны   с

картинами катаклизмов, катастроф, аварий или  зловещих животных;

.   напряжение   аффекта,   периодически   разряжаемого   внешне   не

мотивированной  агрессией;

. депрессия,  апатия, безмолвие: подросток тяжел  на подъем, уходит  от

обязанностей,  бессмысленно  проводит  время,  в  поведении   видно

оцепенение, сонливость;

.  выраженное  чувство  несостоятельности,  вины,  стыда   за   себя,

отчетливая  неуверенность в себе. Этот синдром  может  маскироваться

нарочитой бравадой, вызывающим поведением, дерзостью;

.   тяжело   протекающий   пубертат   с   выраженными   соматическими

эндокринными  и нервно-психическими нарушениями;

. употребление  алкоголя, токсикомания, наркомания. 

Внешние обстоятельства суицидального  подростка:

. неблагополучная  семья: тяжелый  психологический   климат,  конфликты

родителей, алкоголизм в семье, утрата родителей;

. беспризорность  подростка, отсутствие опоры на  значимого  взрослого,

который бы занимался подростком;

. неблагоприятное  положение подростка в семье:  отвержение, назойливая

опека, жестокость, критичность к любым  проявлениям подростка;

. отсутствие у подростка друзей, отвержение в учебной группе;

.  серия   неудач  в  учебе,  общении,  межличностных   отношениях   с

родственниками  и взрослыми. [5] 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Глава 3: Профилактика подросткового суицида.

 Итак, в предыдущих главах мы рассмотрели понятие суицида, его виды, характерные черты подросткового суицида, признаки суицидального риска, синдромы поведения подростка, готового к суициду, внешние обстоятельства и психологический смысл суицида в данном возрасте.

 Наиболее  важной является профилактика, предотвращение суицида в подростковом возрасте. Слово «превенция» (профилактика) происходит от латинского «praevenire» — «предшествовать, предвосхищать». Знание социальных и  психологических предвестников  суицида может помочь нам понять и предотвратить его. Что же делать, если вы заметили у ребенка склонность к суициду?

 Серьезные усилия следует посвятить развенчанию  у учащихся связанных с самоубийствами мифов. Например, очень часто можно  встретить или услышать утверждения, будто тот, кто говорит о суициде, никогда его не совершает; тенденция к суициду наследуется; ничего не может остановить молодого человека, если он уже принял решение покончить с собой; все самоубийцы страдают психическими заболеваниями, и они не хотят принимать помощь окружающих и пр. Наиболее распространенные мифы о суициде представлены в конце работы (приложение 3)