Программное обеспечение ПК; ОС МS Windows

СОДЕРЖАНИЕ 

1. Введение 
2. Этапы развития информатики и вычислительной техники 
3. Аппаратная часть ПК  
4. Внешнее запоминающее устройство ПК; магнитные носители, их типы, основные характеристики 
5. Программное обеспечение ПК; ОС МS Windows 
6. Заключение 

Введение 

Как показывает история, компьютерная техника и информационные технологии находятся в постоянном развитии, причем темпы роста с каждым годом  увеличиваются.

Разработка новых и  преобразование имеющихся компьютерных средств, смена одних поколений  ЭВМ другими, совершенствование  новых информационных технологий (НИТ) предоставляет новые возможности, которые могут и должны использоваться в сфере образования. Однако не всегда внедрение НИТ достигает желаемого  результата обучения. Для выявления  наиболее значимых этапов и степени  их влияния на образование проведен анализ истории развития вычислительной техники, начиная с истоков зарождения инструментального счета до наших  дней. В результате выделены следующие  ступени, которые оказали необратимое  влияние на методику и качество образования: создание персонального компьютера; развитие мультимедиа-технологий; использование  локальной сети; подключение к  глобальным сетям.

Мы живем в мире информации. Человек воспринимает окружающий мир  с помощью органов чувств. Для  того, чтобы правильно сориентироваться в мире, он запоминает полученные сведения (хранит информацию).

В процессе общения с другими  людьми человек передает и принимает  информацию. В процессе достижения каких-либо целей он принимает решения (обрабатывает информацию).

Компьютеры с изображением семицветного яблочка уже давно  перестали быть диковинкой. Их теперь можно встретить практически  везде – в издательствах, рекламных  агентствах, дизайн-студиях.

Вычислительная техника  используется сейчас не только в инженерных расчетах и экономических науках, но и таких традиционно нематематических специальностях, как медицина, лингвистика, психология. В связи с этим можно  констатировать, что применение компьютеров  приобрело массовый характер.

Задолго до появления первых счетных устройств люди изыскивали различные средства для проведения вычислений. Они пользовались для  этого пальцами рук, камешками, которые складывали в кучки или располагали в ряд.

История информатики –  достаточно интересная, хотя и мало изученная область. В школьной (впрочем, и в вузовской) информатике она  мало раскрывается и обычно дело сводится к рассмотрению истории развития вычислительных средств и ЭВМ.

Итак, проследим предысторию  и этапы развития информатики - как  науки о знаниях и информатики - как науки о технологиях. Начнём с этапа добумажной информатики.

Этапы развития информатики  и вычислительной техники 

     Этап иероглифической символики. К самым ранним знаковым системам относятся: приметы, гадания, знаменья, язык, изобразительное искусство, музыка, графика, пластика, танец, пантомима, архитектурные сооружения, костюм, народные ремесла, обряды. Первые примеры информационной символики были предоставлены в каменном веке в виде пиктографического письма (рисунков) на камне.

В бронзовом веке появились  изображения повторяющихся систем понятий – идеограмм, которые  с конца IV века до н.э. превратились в рисуночное иероглифическое письмо.     

 Этап абстрактной символики.  Иероглифическое письмо, хоть и  является древнейшим, сохранилось  до наших дней в ряде регионов (Китай, Япония, Корея).

Его сохранению способствовало удобство, наглядность и то, что  народы этих стран были этнически  однородны и из-за особенностей культуры, традиций, географического положения  слабо мигрировали. В Средиземноморье  же за короткий исторический период завершился переход от иероглифической системы  письма к абстрактной и более  удобной для чтения системы клинописи  на сырых глиняных табличках (III-II в. до н.э.). Следующий период создания последовательного слогового письма на глиняных табличках - вавилонский. Вавилонский язык впервые в истории начинает выполнять международные функции в дипломатии и торговле, т.е. приобретает коммуникационные и терминообразующие функции.

Новым этапом явилось создание в X-IX в. до н.э. финикийского алфавита. Этап перехода к алфавитной системе завершился в VIII в. до н.э. созданием на основе финикийского письма греческого алфавита, который впоследствии стал основой всех западных письменных систем. Усовершенствованием этой информационной символики стало введение во II-I в. до н.э. в Александрии начал пунктуации. Развитие письменной символики завершается в Европе в XV в. созданием пунктуации современного вида. В период Возрождения древнегреческие и латинские языки послужили основой для создания терминологических систем в различных областях знаний. Это период расцвета не только культуры, искусства, поэзии, но и таких способов актуализации знаний, как виртуализация связей и отношений, например, архитектурные сооружения и др.

В период технической революции  терминологические системы значительно  расширяются по объему и упорядочиваются  за счет фундаментальных законов  природы и общества, а также  вследствие взаимопроникновения терминов различных наук.    

 Этап картографии,  технической графики и информационной  визуализации и аудирования. Особая форма представления, визуализации знаний - карты, отображающие явления природы и общества в виде информативных образов и знаков. Первые карты, дошедшие до наших дней, были составлены в Вавилоне (III-I тыс. до н.э.). Карта мира была впервые составлена Птолемеем во II в. до н.э. Создание новых картографических проектов и технологий их составления происходит в конце XVI в. Возникновение технической графики относится ко времени появления ранней письменности и развивается в связи с сооружением сложных объектов в III-II тыс. до н.э. Дальнейшее развитие техническая графика получила в эпоху Возрождения в связи с конструированием сложных машин и механизмов, например, военного характера и возведением крупных городов.

Значительно позже развиваются  элементы виртуализации связей и  отношений в картинах многих известных  художников (Дюрер, Эшер и др.). В эпоху Возрождения также предпринимаются попытки не только визуализации, на и аудирования, искусственного создания звуков (озвучивания информации). 

    Этап "каменописи", "глинописи", "клинописи", "древописи", "пергаментописи". Изобретение папируса (III тыс. до н.э.) значительно повышает емкость, позволяет сжать информацию (актуализируется новое свойство информации – сжимаемость). Появление пергамента завершает добумажную фазу, так как появляется оптимальный носитель информации - книга (IV в. до н.э.). На развитие механизма информационного взаимодействия людей в добумажную эпоху оказывают влияние социальные, политические, региональные и другие факторы. В каменном веке пиктограмма представляла собой общедоступное информационное сообщение, что соответствовало низкому уровню развития труда и социальной иерархии. На этапе создания первых государств, глиняные и деревянные таблички хранились в закрытом помещении, а пользоваться ими могла только аристократия, поэтому появилась потребность в обучении. Появились централизованные хранилища этой информации, например, в столице Хеттского государства во дворце хранилось около 20 тыс. глиняных клинописей.

Качественно новый, более  динамичный и открытый характер приобретают  информационные коммуникации, когда  в крупных государствах (Греция, Персия, Египет) возникла хорошо налаженная почтовая связь. В этот период библиотеки становятся доступными для свободных  граждан и центрами сосредоточения информационных носителей. Впервые  появляется инструмент массовой информационной коммуникации.

Бумажный этап развития информатики  можно отсчитывать, видимо, с X в., когда бумага стала производиться на предприятиях в странах Европы. С расширением торговли и ремесел появились городские почты: с XV в. – частная почта, с XVI в. – королевская почта. Благодаря этим стабильным коммуникациям информационная деятельность начинает расширяться, появляются первые университеты (Италия, Франция), которые начинают играть роль центров хранения и передачи информации, центров культуры и знания    

 Этап книгопечатания. Книгопечатание было изобретено  в Германии в XV в. как массовая деятельность и стало началом нового научного этапа в естествознании (станок Гуттенберга, 1440-1450). Главным качественным достижением того времени стало возникновение систем научно-технической терминологии в основных отраслях знаний, появились журналы, газеты, энциклопедии, географические карты.

Происходило массовое тиражирование  по пространству информации на материальных носителях, что приводило к росту  профессиональных знаний и развитию информационных технологий. “Книгопечатание явилось могучим орудием, которое охраняло мысль личности, увеличило ее силу в сотни раз” (В.И. Вернадский).    

 Этап технической (индустриальной) революции 19 в. Книгопечатание  развивало науки, способствовало  систематизации и формализации  знаний по отраслям. Знания стали  доступны многим, в том числе  и территориально удаленным друг  от друга, а также удаленным  по времени участникам трудового  процесса. Появляются признаки параллелизма  в передаче и актуализации  информации, знаний. Начала раскручиваться  спираль технической цивилизации:  текущее знание – текущее общественное  производство – новое знание  – новое общественное производство.

Печатный станок резко  повысил пропускную способность  социального канала обмена знаниями. Новый этап в развитии информатики, связанный с технической революцией 19 в., ассоциируется с началом создания регулярной почтовой связи, как формы стабильных международных коммуникаций.

Затем возникли фотография (1839 г.), телеграф (1832 г.), телефон (1876 г.), радио (1895 г.), кинематограф (1905 г.), беспроволочная передача изображения (1911 г.), промышленное телевидение (1920 г.), цифровые фотография и телевидение, сотовая связь, IP-телефония (конец XX-го века).    

 Этап математизации  и формализации знаний. Первые  признаки процесса формализации  профессиональных знаний восходят  к временам, когда жрецы отказались  от контроля над всем и всеми  и перешли к индивидуальной  специализации (появились первые  специалисты - звездочеты, лекари  и др.). Наиболее успешно развивается  в этот период процесс формализации  астрономических знаний – появляются  книги с астрономическими формулами,  таблицами, а на их базе разрабатываются  навигационные инструменты, что  позволяло передавать профессиональные  знания и умения.

В отраслях науки формируются  специфические языковые системы, среди  которых особенно важен язык математики, как информационная основа системы  знаний в точных, естественных науках. Свои языки имеют химия (язык структурных  химических формул, например), физика (язык описания атомных связей, например), биология (язык генетических связей и  кодов) и т.д.    

 Нынешний этап развития  информатики характерен созданием  и становлением языка информатики.  Этап информатизации, информационно  - логического представления знаний. С появлением ЭВМ впервые в  человеческой истории стал возможен  способ записи и долговременного  хранения профессиональных знаний, ранее формализованных математическими  методами (алгоритмов, программ, баз  данных, эвристик и т.д.).

Эти знания, а также опыт, навыки, интуиция могли уже использоваться широко и без промежуточного воздействия  на человека влиять на режим работы производственного оборудования.

Процесс записи ранее формализованных  профессиональных знаний в форме, готовой  для воздействия на механизмы (автоматы), получил изначально название программирование. Эту деятельность часто отождествляют  с искусством.    

 Этап автоформализации  знаний. Этот этап тесно связан  с развитием когнитологии, персональных компьютеров и вычислений, делающих возможным формальное описание (а, следовательно, актуализацию, передачу, хранение, сжатие) исследователями накопленного знания, опыта, профессиональных умений и навыков. Развиваются когнитивные методы и средства, позволяющие строить решения проблем “по ходу решения, на лету”, особенно эффективно в тех случаях, когда исследователю неизвестен путь решения.

Развиваются методы виртуализации  и визуализации. Этот этап очень  важен для информатики, ибо он стал позволять решать межпредметные задачи, как правило, плохо структурируемые и формализуемые, а также позволил использовать типовые инструментальные системы.

Используется когнитивная  графика – графика, порождающая  новые решения, а также “виртуальный мир” – искусственное трехмерное пространство (одну из осей координат  можно условно считать “пространственной”, другую - “временной”, третью - “информационной”) и визуальные среды (например, Visual-среды).

Этап развитой безбумажной  информатики и глобальных систем связи (Интернет), этап информационного  общества. Переход к безбумажной  информатике, электронным информационным технологиям и использованию  сетей Интернет, информационному  производству товаров и услуг  характерен для всех стран вступивших в стадию построения информационного общества. Основные атрибуты общества безбумажной информатики (специально не используется здесь термин «информационное общество», так как такое общество полностью ещё нигде не построено, а критерии могут изменяться):

1) безбумажные (электронные)  документооборот и делопроизводство, их государственная поддержка  и целенаправленное развитие;

2) информационная (компьютерная, сетевая) грамотность населения  и её государственная поддержка  и развитие;

3) превращение информации  в товар (со всеми атрибутами  товара);

4) развитая (интеллектуальная) и доступная система баз данных  и знаний, доступа к сетям и  информации Интернет;

5) информатизация и информационная  безопасность основных систем  общества;

6) актуализация вещественно-энерго-информационных связей систем и процессов. 

В мировой глобальной информационной системе сетей Интернет каждый месяц  число новых пользователей растет в среднем на 15-20%. Хотя первая в  истории компьютерная сеть начала разрабатываться  в конце 60-ых годов, сегодня уже  Интернет насчитывает более 40 тыс. компьютерных сетей, более 200 млн. пользователей и  более 20 млн. компьютеров (мест доступа).

В мировых базах данных накоплено более 150 млн. документов. Во второй половине 60-х годов в  Японии возникло понятие “информационное  общество”, которое используется в  качестве одного из главных ориентиров при планировании экономического развития страны. Это понятие в дальнейшем было взято на вооружение и в других странах. Стоимость информационных услуг и количество людей, занятых  в сфере информационного обслуживания резко начали расти, например, в США  в начале 80-ых годов в сельском хозяйстве было занято около 5%, в  промышленности - 20%, в сфере обслуживания - 30%, в сфере информационных услуг - 45% всех работающих в стране. Прогнозируемый  аналогичный  показатель начала нового тысячелетия - 70 %.

Рост числа работников в информационной сфере вызван, в  первую очередь, пространственно-временным  увеличением и усложнением информационных потоков. Вступление государства в  “информационную цивилизацию” прежде всего, подтверждается макроэкономическими  показателями, в частности, - увеличением  доли информационного сектора в  валовом национальном продукте и  повышением доли работников информационной сферы в общей численности  занятых. Информационный бизнес занимает заметное место в структуре экономики  промышленно развитых стран.

Д.С. Робертсон (США) выдвинул формулу “цивилизация - это информация”. Опираясь на количественные меры математической теории информации, он ранжирует цивилизации по количеству производимой ими информации на 5 следующих уровней:

0 - информационная емкость  мозга отдельного человека - примерно 10⁷ бит;

1 - устное общение внутри  общины, деревни или племени, количество  циркулирующей информации - примерно 10⁹ бит;

2 - письменная культура; мерой  информированности общества служит  Александрийская библиотека, имеющая  532800 свитков, в которых содержится  примерно 10¹¹ бит информации;

3 - книжная культура: имеются  сотни библиотек, выпускаются  десятки тысяч книг, газет, журналов, совокупная емкость которых оценивается  примерно в 10¹⁷ бит;

4 - информационное общество  с электронной обработкой информации  объемом примерно 10²⁵ бит.

Информатика завершает этап спонтанного, возможно, несколько хаотичного развития и накопила достаточный  опыт и знания для её систематизации, осмысления, структурирования, теоретизации, превращения в фундаментальную  науку.

Информатика, рассматриваемая  с точки зрения хранения и преобразования информации, как правило, сводится, в основном, к компьютерам (служащим определенным человеческим целям). Это  ресурсный или технократический подход к информатике. Если же информатика  рассматривается с коммуникационных позиций, например, с позиции передачи знаний, то она выступает неотъемлемым фрагментом культуры общества.

Оба подхода должны быть взаимосвязаны. Абсолютизация первого  подхода приводит к заблуждению, что технические возможности  предопределяют цели развития общества (возникают технократические утопии).

Абсолютизация второго подхода  может привести к забвению технических  возможностей информатики, недооценке технических нововведений, к излишнему  формализму.

Можно, видимо, говорить о  завершении этапа информатики, понимаемой как основы информатики и вычислительной техники и наступлении этапа  научной, системно-междисциплинарной  информатики. Отсутствие развитой и  развивающей понятийной системы, понятийного  аппарата в образовательной информатике, искусственное “притягивание” неадекватного  целям, задачам, значению информатики  понятийного аппарата из других наук (кибернетика, микропроцессорная техника, управление и др.) сводит его к тривиальному изучению программирования, ЭВМ и пользовательского интерфейса.

Аппаратная часть  ПК 

Материнская плата – единственный компонент ПК, который всегда содержится в компьютере. Именно она несет основные функции по объединению абсолютно всех компонентов ПК в согласованно работающее устройство.

Материнская плата – это  не просто конструктивный элемент; как  правило, именно ее функциональность определяет «мощность» компьютера. В ее состав входят все базовые компоненты, которые  обеспечивают работу остальных подсистем  ПК. Самыми главными из которых являются:

так называемый «чипсет»;

BIOS;

набор системных шин;

разъем процессора;

ряд других (вспомогательных) подсистем, которые обеспечивают удобство и функциональность конкретной материнской  платы: подсистема электропитания, подсистема мониторинга физических и электрических  параметров и т.д.

EP-5EPAJ. Основанная на платформе  нового поколения Intel - чипсете i915, материнская плата EP-5EPAJ является новой высопроизводительной системой. Платой осуществляется поддержка процессоров Intel Pentium 4 с частотой системной шины 800 MHz для сокетов LGA775.

На плате имеется четыре разъёма DDR DIMM для DDR-400/333 с поддержкой двуканального режима работы, 8 портов USB 2.0 и 4 порта S-ATA. На плату также  интегрирован гигабитный сетевой адаптер  с поддержкой Virtual Cable Net-Diagnostic.

Плата EP-5EPAJ имеет два порта PCI Express x1 пропускная способность которых (250МБ/сек) и один сверх-быстрый PCI Express x16, предназначенный для видеокарт самого последнего поколения, который предоставляет 4Гб пропускной способности.

EP-8HDA5I. Материнская плата  EPoX EP-8HDA5I основана на наборе микросхем VIA K8T800 (северный мост) и VT8237 (южный мост) с поддержкой частоты HT 800 МГц.

Северный мост K8T800 соединяется  с южным мостом VT8237 через Ultra Y-Link связь, обеспечивающей передачу данных со скоростью 1.06GB/c. Южный мост VT8237 обеспечивает поддержку протокола ULTRA ATA 133, вывод звука на 6-канальный аудиокодек Realtek ALC65x AC’97 CODEC и контроллера USB 2.0. На плате встроен двухканальный Serial ATA контроллер (полоса пропускания - 150MB/s). На плату также интегрирован сетевой контроллер VIA VT6103, обеспечивающий скорость передачи данных до 100 Мбит/с.

EP-8KRAI-X. Материнская плата  EPoX EP-8KRAI-X основана на наборе микросхем VIA KT600 (северный мост) и VT8237 (южный мост) с поддержкой частоты системной шины 266/333/400 МГц.

Северный мост KT600 работает с памятью DDR 266/333/400, в то время  как южный мост VT8237 обеспечивает поддержку протокола ULTRA ATA 133, вывод  звука на 6-канальный аудиокодек Realtek ALC655 AC’97 CODEC, сетевой контроллер VIA VT6103 и контроллер USB 2.0.

EP-8KMM3I-X. Материнская плата  Epox EP-8KMM3I-X с разъемом Socket A для процессоров Athlon XP. Северный мост VIA KM400 поддерживает FSB 200/266/333 MГц.

Северный мост поддерживает работу с DDR 266/333 SDRAM. Южный мост VT8237 обеспечивает поддержку протокола Ultra DMA 133. VT8237 поддерживает работу с 6-канальным аудиокодеком Realtek ALC655 AC’97 CODEC и интерфейс USB 2.0. На плату интегрирован сетевой контроллер VIA VT6103, обеспечивающий передачу данных со скоростью до 100Mbps.

Следующим очень важным элементом  компьютера является оперативная память. Именно из нее процессор берет  программы и исходные данные для  обработки, в нее они записывают полученные результаты. Название "оперативная" эта память получила потому, что  она работает очень быстро, так  что процессору не приходится ждать  при чтении данных из памяти или  записи в память. Предназначена для оперативной записи, хранения и считывания информации (программ и данных), непосредственно участвующей в информационно-вычислительном процессе, выполняемом ПК в текущий период времени. Главными достоинствами оперативной памяти являются ее высокое быстродействие и возможность обращения к каждой ячейке памяти отдельно (прямой адресный доступ к ячейке). В качестве недостатка ОЗУ следует отметить невозможность сохранения информации в ней после выключения питания машины (энергозависимость). Самые распространённые типы памяти это:

SDR SDRAM (обозначения PC66, PC100, PC133)

DDR SDRAM (обозначения PC266, PC333 и т.д. или PC2100, PC2700)

RDRAM (PC800).

Тайминг - это задержка между отдельными операциями, производимыми контроллером при обращении к памяти. Если рассмотреть состав памяти, получим: всё её пространство представлено в виде ячеек (прямоугольники), которые состоят из определённого количества строк и столбцов. Один такой "прямоугольник" называется страницей, а совокупность страниц называется банком.

Для обращения к ячейке, контроллер задаёт номер банка, номер  страницы в нём, номер строки и  номер столбца, на все запросы  тратится время, помимо этого довольно большая затрата уходит на открытие и закрытие банка после самой  операции чтения/записи. На каждое действие требуется время, оно и называется таймингом.

Существует два типа обозначений  для одной и той же памяти: одно - по "эффективной частоте" DDRxxx, а второе - по теоретической пропускной способности PCxxxx.

Существует три разновидности RDRAM - Base, Concurrent и Direct. Base и Concurrent это практически одно и тоже, но Direct имеет приличные отличия.

Base RDRAM и Concurrent RDRAM в основном отличаются только рабочими частотами: для первой частота составляет 250-300 MHz, а для второй этот параметр, соответственно, равен 300-350 MHz. Данные передаются по два пакета данных за такт, так что эффективная частота передачи получается в два раза больше. Память использует восьми битную шину данных, что, следовательно, дает пропускную способность 500-600 Mb/s (BRDRAM) и 600-700 Mb/s (CRDRAM).

Direct RDRAM (DRDRAM) в отличие от Base и Concurrent, имеет 16-битную шину и работает на частоте 400 MHz. Пропускная способность Direct RDRAM составляет 1.6 Gb/s (учитывая двунаправленную передачу данных), что уже по сравнению с SDRAM (1 Gb/s для РС133) выглядит довольно неплохо. Обычно, говоря о RDRAM, подразумевают DRDRAM, поэтому буква "D" в названии часто опускается. При появлении этого типа памяти Intel создала чипсет для Pentium 4 - i850.

Самый большой плюс Rambus памяти это то, что чем больше модулей - тем больше пропускная способность, например до 1.6 Gb/s на один канал и до 6.4 Gb/s при четырех каналах.

Registered Memory это память с регистрами, которые служат буфером между контроллером памяти и чипами модуля. Регистры уменьшают нагрузку на систему синхронизации и позволяют набирать очень большое количество памяти (16 или 24 гигабайт) не перегружая цепи контроллера.

Но данная схема имеет  недостаток - регистры вносят задержку в 1 такт на каждую операцию, а значит - регистровая память медленнее обычной при прочих равных условиях. То есть - оверклокеру неинтересна (да и стОит она очень дорого).

Dual channel - двойной канал, это позволяет обращаться одновременно к двум модулям. Dual channel - это не тип модулей, а функция интегрированная в материнскую плату. Может быть задействована с двумя (желательно) идентичными модулями. Включается он автоматически при наличие 2-х модулей.

Memory with Parity это память с проверкой чётности, способна детектировать некоторые типы ошибок. Memory with ECC это память с коррекцией ошибок, позволяет найти, а также исправить ошибку одного бита в байте. Применяется в основном на серверах.

Устройство, которое называется видеоадаптером, есть в каждом компьютере. В виде устройства, интегрированного в системную плату, либо в качестве самостоятельного компонента. Главная  функция, выполняемая видеокартой, - преобразование полученной от центрального процессора информации и команд в  формат, который воспринимается электроникой монитора, для создания изображения  на экране. Монитор обычно является неотъемлемой частью любой системы, с помощью которого пользователь получает визуальную информацию.

Таким образом, связку видеоадаптера  и монитора можно назвать видеоподсистемой компьютера. То, как эти компоненты справляются со своей работой, и  в каком виде пользователь получает видеоинформацию, включая графику, текст, живое видео, влияет на производительность как самого пользователя и его  здоровье, так и на производительность всего компьютера в целом.

Прежде чем стать изображением на мониторе, двоичные цифровые данные обрабатываются центральным процессором, затем через шину данных направляются в видеоадаптер, где они обрабатываются и преобразуются в аналоговые данные и уже после этого направляются в монитор и формируют изображение. Сначала данные в цифровом виде из шины попадают в видеопроцессор, где они начинают обрабатываться. После этого обработанные цифровые данные направляются в видеопамять, где создается образ изображения, которое должно быть выведено на дисплее. 
Затем, все еще в цифровом формате, данные, образующие образ, передаются в RAMDAC, где они конвертируются в аналоговый вид, после чего передаются в монитор, на котором выводится требуемое изображение.

Первое, что очень сильно влияет на производительность платы, это  количество и скорость памяти. На данный момент можно наблюдать разные типы памяти с разными пропускными  способностями - 64, 128 и 256 битные шины. Эти  параметры всегда хорошо синхронизированы и единственное что нужно знать - это чем шире шина (больше значение) и выше тактовая частота памяти (больше Мгц), тем лучше.

Ширина шины памяти определяет количество переданных бит между  процессором и памятью за один такт. На коробках видеокарт можно  увидеть нечто, как "4Gb/s", этот параметр рассчитывается по простой формуле: "(шина памяти -биты-) * (частота памяти -Мгц-) = (х бит пропуск) / (бит в байте (8бит))" например, имея видео плату со 128 битной шиной, 250Мгц частотой памяти получим следующее: 128*250=32000/8