Алтайская академия экономики  и права 

Юридический факультет 
 

Регистрационный № __________

        « ____» _______________ 2010 г.  

Реферат

По дисциплине: Криминальная психология несовершеннолетних 

Тема: Психологическая  характеристика насильственного типа несовершеннолетнего преступника 
 

Выполнил (а) студент (ка)

Группы ____________________

_________________________________

(ФИО студента) 

Домашний  адрес: __________________

_________________________________ 

Телефон _________________________ 

Преподаватель: 

(ФИО)

_________________________________

(ученая степень, звание)

ОЦЕНКА ________________________

« _____» ________________________ 2010 г.

Барнаул 2010

     Содержание

Введение

     Социально-экономические  реформы в России имеют в криминологическом  аспекте ряд негативных последствий  для подрастающего поколения. Увеличивается число несовершеннолетних, страдающих алкоголизмом, наркоманией, токсикоманией, растет детский суицид. Обостряются и качественные характеристики насильственной преступности несовершеннолетних: растет доля тяжких, организованных преступлений, совершаемых с особой жестокостью, с применением оружия.

     Насилие - один из фундаментальных элементов  культуры. Много веков назад насилие было универсальным элементом решения любой проблемы.

     Насилие прочно закреплено в многовековом опыте  человечества и его проявления далеко не всегда сознательно регулируются как на уровне отдельного человека или группы, так и общества в  целом.

     Особенно  важна проблема насилия применительно  к преступному поведению несовершеннолетних. В силу возрастных психологических особенностей несовершеннолетние чаще совершают немотивированные акты агрессии, которые по жестокости иногда превосходят аналогичные проявления взрослых лиц.

     1. Возрастные психологические  особенности насильственного  типа несовершеннолетнего  преступника

     Насильственный  тип несовершеннолетнего преступника  имеет ряд психологических особенностей, свойственных данной возрастной категории.

     Прежде  всего - это психофизиологические особенности.

     Подростковый  возраст характеризуется достаточно специфическими особенностями психологического характера. Это стадия онтогенетического  развития между детством и взрослостью (от 11-12 до 16-17 лет), которая характеризуется качественными изменениями, связанными с половым созреванием и вхождением во взрослую жизнь. Подростковый возраст характеризуется повышенной девиантностью по отношению к старшим и младшим возрастным группам. В частности, несовершеннолетние отличаются наиболее высокой криминальной активностью среди всех возрастных групп. Уровень преступности этой группы в 15 раз превышает уровень преступности взрослых. Особенно активной является группа 16-17 лет.

     Сам возраст от 14 до 18 лет является переломным и кризисным, что значительно отражается на дальнейшем поведении, формировании мировоззрений несовершеннолетних, а также на познании ими общества. В этот период происходит отторжение многих жизненных принципов и привычек, заложенных со стороны родителей, окружающих, их замена осуществляется на основе уяснения молодежных ценностей, подростковой субкультуры, выработки своей позиции видения мира и общества, исходя из собственных взглядов, самостоятельности, самоуверенности в себе, отторжения и неприемлемости культуры и поддержки взрослых, на фоне полнейшей дисгармонии в сознании и понимании жизни.

     В психологической науке выделяются несколько этапов в формировании личности: младший подростковый возраст (это переход от детства к отрочеству, в процессе которого начинается физическая перестройка организма, влияющая в определенной степени на поведение подростков), старший подростковый возраст (13-15 лет, переход к отрочеству), младший юношеский возраст (16-18 лет)¹.

     В целом основными признаками несовершеннолетнего возраста, по мнению Л. М. Прозументова, являются:

     1) критичность становления процесса  «идентичности», под которым понимается  личностно принимаемый несовершеннолетним  образ себя в окружающем мире;

     2) наличие ведущей деятельности, которая направлена на установление интимно-личных отношений со сверстниками через процесс общения;

     3) возникновение чувства взрослости (несовершеннолетний требует новых  прав для себя и ограничения  прав взрослых над собой);

     4) низкий уровень конфликтной компетентности – основной составляющей социальной компетенции, т. е. развитие способностей человека реализовать свою деятельность во взаимодействии с другими людьми в соответствии с собственными целями, ценностями адекватностью конкретным социальным условиям².

• недостаток социального опыта;
• повышенная эмоциональность, эмоциональная возбудимость;
• склонность к подражанию;
• противоречивость и неустроенность в поведении и во взглядах;
• подверженность посторонним влияниям;
• потребность в самореализации (чаще всего самореализация и общение происходят организациях асоциальной деятельности, поэтому преступления несовершеннолетних носят преимущественно групповой характер)³.

     2. Личностные деформации и классификация насильственных типов несовершеннолетних преступников

     Далее Р.М. Абызов выделяет личностные деформации, свойственные в большей степени насильственному типу личности несовершеннолетнего преступника:

     - в сфере нравственности: жестокость, злобность, грубость, эгоистичность, циничность;

     - в волевой сфере: амбициозность, некритичность, мнительность, нетерпимость, неадекватность самооценки, завышенность притязаний, психические нарушения;

     - в эмоциональной сфере: агрессивность,  конфликтность, отчужденность, импульсивность, легкомысленность, раздражительность,  эмоциональная холодность.

     Представляется  интересной предложенная Р.М. Абызовым классификация насильственных типов несовершеннолетних преступников. Используя дифференцированный анализ, в основу которого положена структура преступности несовершеннолетних и типизация самой преступной деятельности, он пришел к выводу, что насильственный тип несовершеннолетнего преступника характеризуется в основном следующими типами психопатий: гиперинтимный, истероидный, возбудимый, параноидальный, эпилептоидальный.

     При этом гиперинтимные подростки отличаются большой подвижностью, общительностью, склонностью к озорству, шалостям, неусидчивостью и недисциплинированностью Они склонны к нарочитому нарушению правил, режима, дисциплины, на почве чего у них возникают конфликты с родителями, педагогами, выражающиеся во вспышках раздражения и гнева Им присущи стремление к лидерству, особенно в асоциальных группах сверстников, риску, игре с опасностью, а также готовность в любой момент вступить в драку. Представители этого типа склонны к групповым противоправным формам поведения, нередко становятся их вдохновителями и организаторами. Они предпочитают частые и регулярные выпивки, могут проявить интерес к наркотикам, охотно идут на различные правонарушения, в том числе на ранние сексуальные связи насильственного характера

     Истероидный тип проявляется в беспредельном  эгоцентризме, жажде внимания к своей  персоне, восхищения Рисуясь, они готовы изображать из себя наркоманов, вести  себя вызывающе в общественных местах, заявлять претензии на лидерство в асоциальных группах. Поведение истероидных подростков носит характер бравады и демонстрации вплоть до суицидальности.

     Возбудимый - это неуправляемый, импульсивный тип  личности Человек, обладающий таким  типом, руководствуется в поведении  не благоразумием, а влечением, инстинктами, неконтролируемыми побуждениями, проявляет склонность к ругательствам, рукоприкладству, алкоголизму. Моральные устои в жизни возбудимых людей не играют сколько-нибудь заметной роли Именно в детском возрасте проявляются примитивные (древние) инстинкты Когда же преступление совершается на почве неконтролируемого инстинкта, оно характеризуется экстраординарностью, особо жестоким способом его осуществления.

     Параноидальный  тип характеризуется крайним  эгоизмом и самомнением. Человек  с таким типом личности пытается использовать окружающих в качестве средства достижения своих целей, он неуживчив и агрессивен, обороняясь, всегда переходит в нападение. Нередко под его руководством совершаются изуверские дела и чудовищные преступления: пытки, мучительства, истязания, убийства.

     Элиптоидальная психопатия проявляется в крайней раздражительности, неудержимой ярости, отчетливо выраженной антисоциальной установке. Подверженные ей люди склонны к таким насильственным преступлениям, как убийство, причинение телесных повреждений различной степени тяжести, изнасилование, сопровождающееся извращениями и жестоким обращением с жертвой.

     3. Мотивация совершения насильственных преступлений несовершеннолетними преступниками

     Результаты проведенных исследований несовершеннолетних лиц, осужденных за насильственные преступления, указывают, что в качестве мотивов преступления эти лица называют чаще всего поводы, спровоцировавшие агрессию, например, допущенную кем-либо несправедливость (20%), жизненные обстоятельства, обусловившие состояние фрустрации ("плохие условия жизни") (20%); желание обратить на себя внимание (12%); месть (39%); зависть(8%), затруднилось ответить (1%).

     Многие  исследователи полагают, что основной потребностью лиц, виновных в совершении насильственных преступлений, выступает защита от агрессии среды⁴. По мнению других ученых, в случаях отклоняющегося, в том числе преступного поведения на первый план выступают потребности в социальном общении; в признании; в безопасности; в сохранении и повышении престижа или статуса; в лидерстве; в доминировании и др⁵.

     Представляется, что первостепенное значение в генезисе насильственной преступности несовершеннолетних имеет потребность в утверждении. Совершая насильственные действия, подросток демонстрирует себя, доказывает себе и другим значимость своего существования, тем самым утверждает себя. Конечно, возникает вопрос, почему у него подобное утверждение происходит за счет других и притом в разрушительных, насильственных формах, влекущих к тому же отрицательную социальную, в том числе и правовую оценку и связанные с этим негативные последствия для деятеля.

     Таким образом, совершение несовершеннолетними агрессивных насильственных преступлений направлено прежде всего на преодоление внутренних психологических проблем субъекта, изменение его отношения к самому себе: ликвидации чувства неуверенности в себе, субъективно ощущаемой слабости, низкой самооценки. И хотя эта цель не всегда ясно им осознается, но именно ее достижение приносит подростку чувство удовлетворения, так как снимает психическое напряжение и восстанавливает ранее утраченное душевное равновесие.

     Как показало наше исследование, можно выделить следующие типы -насильственных преступлений совершаемые несовершеннолетними.

     Импульсивное  насилие. В этом случае насилие выступает  как непосредственная реакция на ситуацию, связано с эмоциональной  несдержанностью.

     Умышленное  насилие - как основной мотив и цель преступного деяния. В этих случаях насилие реализует базовую внутреннюю агрессивную установку личности, не зависящую от ситуации.

     Групповое насилие - как результат групповой  солидарности. В этих случаях субъект  ориентирован на достижение с помощью насилия не преступной, а иной личностно-значимой цели (например, сохранить или повысить свой престиж в группе).

     4. Причины и условия совершения несовершеннолетними насильственных преступлений

     Основными причинами и условиями (детерминантами) совершения подростками насильственных преступлений являются:

• Недостатки воспитания в семье
• Подмена ценностных ориентаций несовершеннолетних
• Дефекты правосознания несовершеннолетних
• Воздействие субкультуры, носящей асоциальный характер
• Сила авторитета
• Влияние СМИ

     Семья, являясь одним из важнейших институтов социализации подростка, прививает  ему основные моральные требования, правила поведения, закладывает  основы характера, жизненные установки  и требования. Существующие дефекты  в семье (такие как пьянство, грубость, жестокость) порождают искаженное формирование личности подростков, ответную жестокость, подмену социальных ценностей, пропаганду власти над другими и умение приспосабливаться к любым условиям в целях выживания. Немаловажной является сама обстановка, «внутренний климат» в семье, ведь ссоры и конфликты между родителями не могут остаться незамеченными ребенком, а также негативное влияние на ребенка оказывает семья с криминальной направленностью (т. н. деликвентные семьи), в которых идет пропаганда криминальных ценностей и криминального образа жизни. Таким образом, в целях снижения насильственной преступности несовершеннолетних следует, в первую очередь, развивать институт воспитания молодого поколения, т. е. семью, т. к. именно она остается основной средой воспитания, средством передачи ценностей, культуры и информации, обеспечивает эмоциональную, материальную и социальную поддержку человека, его рост и развитие⁶.

     Подмена ценностных ориентаций несовершеннолетних также является одной из причин совершения данного вида преступления.

     Можно выделить три группы ценностных ориентаций: высшие всеобщие интересы, интересы круга  друзей и близких, личные интересы (материального  и нематериального характера). Для  подростков, совершающих преступления, характерны «ножницы», разрыв между ценностями, признаваемыми ими, и теми, которым они готовы следовать и фактически следуют.

     Дефекты правосознания несовершеннолетних – следующая причина совершения насильственного преступления.

     Специфика правосознания несовершеннолетних обусловлена его формированием в результате негативного воздействия, влияния. У несовершеннолетних преступников, в отличие от правопослушных, преобладают неофициальные источники формирования их правовых знаний, представлений и отношений, распространены противоправные взгляды и поведение.

     Важным  фактором совершения насильственного  преступления является воздействие  субкультуры, носящей асоциальный  характер.

     Криминальная  субкультура отличается от обычной  подростково-молодежной субкультуры  криминальным содержанием норм, регулирующих взаимоотношения членов группы между собой, с членами других групп, с сотрудниками правоохранительных органов, с общественностью и т.д. Она четко и жестко регулирует криминальную деятельность несовершеннолетних, их преступный образ жизни, внося в них определенную упорядоченность, системность. В криминальной субкультуре ясно прослеживаются:

     1) резко выраженная враждебность  по отношению к общепринятым  нормам и ее криминальное содержание; 2) внутренняя связь с уголовными традициями; 3) конспиративный, нелегальный характер; 4) наличие системы строго регламентированных в групповом сознании атрибутов.

     В настоящий момент происходит своеобразная конвергенция криминальной субкультуры и молодежной субкультуры. Причем первая доминирует над второй, активно вливается в нее.

     Понятие асоциальной субкультуры как  социально-психологического явления  довольно сложное и многообразное  и понимается в двух смыслах: 1) в  широком смысле, под ней следует  понимать все социально-психологические  характеристики антиобщественного поведения личности и групп; 2) в узком смысле, под ней следует понимать различные проявления, характеризующие «законы», «традиции» преступного образа жизни. В целом, под асоциальной субкультурой можно понимать нормы, ценности, традиции, обычаи, привычки асоциальных групп, регулирующие их поведение и отношение к другим лицам. признаками асоциальной субкультуры являются: употребление уголовно-воровского жаргона, распространенность азартных игр, «блатных» песен, наличие враждующих группировок, ведущих борьбу за власть, общий «котел» членов групп и др., существование жестокой групповой стратификации⁷.

     Сила  авторитета заключается в наличии  весьма сомнительных качеств, которые  существуют в определенной личности. Первое место в иерархии таких  качеств занимает умение найти выход из любого положения, затем в порядке очередности: физическая сила, бескорыстная помощь, властность, бесцеремонность, умение приспособиться к любым условиям, поддержка рискованных мероприятий, знания, умение выработки тактики поведения и т. д. Несовершеннолетние преступники в своей криминальной среде встречаются со специфическими нормами, подчиняют им свои взгляды и поведение. Свое и чужое поведение они оценивают с позиций этих норм, таким образом, как правило, наблюдается нравственное одобрение асоциальных поступков.

     Влияние СМИ заключается в пропаганде преступного поведения, заимствованного  у негативных героев, в нарушении  общепринятых норм поведения. Формирование криминогенной мотивации и антиобщественной направленности, распространение социально-вредных явлений – пьянства, наркомании, проституции среди несовершеннолетних. Все это происходит совместно с психологической неустойчивостью, сниженным уровнем общей мотивации, неразвитым правосознанием и правовой культурой несовершеннолетних⁸.

     Все это происходит в период обострения социальных противоречий, приводящих к социальным конфликтам, негативные последствия которых приводят к  ухудшению социальных условий жизнедеятельности  людей[10]. Все это не может не отразиться на психике и развитии, становлении личности несовершеннолетних. Поэтому основная политика государства, усилия общества должны быть направлены на предупреждение, профилактику и борьбу с проявлениями насильственной преступности несовершеннолетних посредством формирования уверенности, чувства защищенности, необходимости развития и совершенствования правовой культуры и правосознания несовершеннолетних.

     Список  литературы

1. Башкатов  И. П. Психология групп несовершеннолетних правонарушителей (социально-психологические  особенности). М, 1993. С. 256.
2. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М, 1968.
3. Двойменный А.В. К вопросу о влиянии семьи на насильственную преступность несовершеннолетних. Материалы региональной межвузовской научно-практической конференции. Краснодар, 2002.
4. Двойменный А.В. Меры противодействия насильственной преступности несовершеннолетних. Лекция. Ростов-на-Дону. 2001.
5. Зиядова Д. З. Криминологическая романтика школьников //Следователь. 2002. №11 (55).
6. Крутецкий В. А., Лукин Н. С. Психология подростка. М., 1959.
7. Курбатов Е. Г. Влияние СМИ на преступность несовершеннолетних // Мат-лы ежегод. НПК препод. и студ. ЮИ ИГУ. Ноябрь, 2001. Иркутск, 2001. С. 166
8. Прозуметнов Л. М. Преступность несовершеннолетних: криминологические проблемы соучастия. 2-е изд., стер. Иркутск, 2002. С. 230. 
9. Скретнева Н. В. Насильственная преступность несовершеннолетних //  Сибирский Юридический Вестник. - 2005. - № 1.