Психологическая концепция В.М. Бехтерева

 

 

 

 

Реферат на тему: «Психологическая концепция

В.М. Бехтерева».

 

 

 

 

                                                                                                        

 

 

      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание

Введение.	3
Первые       годы       научной       деятельности.	5
Формирование   основных    научных    взглядов    В.М.Бехтерева.	7
Исследования  мозга  и  нервной  системы.	12
Теория Бехтерева о  рефлексологии.	14
Заключение	19
Список литературы	21

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 ВВЕДЕНИЕ.

   Владимир Михайлович Бехтерев — выдающийся русский медик-психиатр, невропатолог, физиолог, психолог, крупный    общественный деятель,  создатель   оригинальной   научной   школы,   организатор   и руководитель  многих  научных  и  учебных  центров, основоположник рефлексологии и патопсихологического направления в России. Бехтерев исследовал большой ряд психиатрических, неврологических, физиологических, морфологических и психологических проблем. В своём подходе он всегда ориентировался на комплексное изучение проблем мозга и человека. Осуществляя реформацию современной психологии, разработал собственное учение, которое последовательно обозначал как объективную психологию (с 1904 г.), затем как психорефлексологию (с 1910 г.) и как рефлексологию (с 1917 г.). Уделял особое внимание разработке рефлексологии как комплексной науки о человеке и обществе (отличной от физиологии и психологии), призванной заменить психологию.

   Широко использовал понятие «нервный рефлекс». Ввел в оборот понятие «сочетательно-двигательный рефлекс» и разработал концепцию этого рефлекса. Открыл и изучил проводящие пути спинного и головного мозга человека, описал некоторые мозговые образования. Установил и выделил ряд рефлексов, синдромов и симптомов. Физиологические рефлексы Бехтерева (лопаточно-плечевой, рефлекс большого веретена, выдыхательный и др.) позволяют определить состояние соответствующих рефлекторных дуг, а патологические (тыльностопный рефлекс Менделя — Бехтерева, запястно-пальцевой рефлекс, рефлекс Бехтерева — Якобсона) отражают поражение пирамидных путей.

    Описал некоторые болезни и разработал методы их лечения («Постэнцефалитические симптомы Бехтерева», «Психотерапевтическая триада Бехтерева», «Фобические симптомы Бехтерева» и др.). В 1892 Бехтеревым была описана «одеревенелость позвоночника с искривлением его как особая форма заболевания» («Болезнь Бехтерева», «Анкилозирующий спондилит»). Бехтеревым выделены такие заболевания, как «хореическая падучая», «сифилитический множественный склероз», «острая мозжечковая атаксия алкоголиков». Создал ряд лекарственных препаратов. «Микстура Бехтерева» широко использовалась в качестве успокаивающего средства.

   Многие годы исследовал проблемы гипноза и внушения, в том числе при алкоголизме.

   Более 20 лет изучал вопросы полового поведения и воспитания ребенка. Разработал объективные методы изучения нервно-психического развития детей.

   Многократно критиковал психоанализ (учения Зигмунда Фрейда, Альфреда Адлера и др.). Но вместе с тем способствовал проведению теоретических, экспериментальных и психотерапевтических работ по психоанализу, которые осуществлялись в возглавляемом им Институте по изучению мозга и психической деятельности.

   Кроме того, Бехтерев разрабатывал и изучал связь между нервными и психическими болезнями, психопатии и циркулярный психоз, клинику и патогенез галлюцинаций, описал ряд форм навязчивых состояний, различные проявления психического автоматизма. Для лечения нервно-психических заболеваний ввел сочетательно-рефлекторную терапию неврозов и алкоголизма, психотерапию методом отвлечения, коллективную психотерапию.

   В своей работе  мне бы хотелось обратить внимание  на актуальность концепции           В.М.Бехтерева. В его концепции  обоснуется перспективность объективного   метода   изучения   психологии. Центром  изучения  Бехтерева   становится   не   психика сознание,  а  их  внешние  проявления. Психология   заменяется   рефлексологией.

 

 

 

 

 

 

                               Первые  годы  научной  деятельности.

      В.М. Бехтерев  родился  20  января  1857г.  в  Вятской   губернии. Уже   в  детстве     он    проявлял    интерес    к   натуралистическим наблюдениям, увлекался  естественными  науками. Знакомство  с   теорией Ч.Дарвина   стало   первым серьезным   обращением   молодого  Бехтерева к  проблеме  развития  живой  материи.     Став  в  1873  году  студентом  Петербургской  медико-хирургической академии  и   окунувшись   в   самую   гущу   общественно-политической жизни  России   конца   19   века,   Бехтерев   глубоко   прочувствовал остроту  социальных  противоречий и  сам включился   в студенческое  движение. Петербургская   медико-хирургическая   академия   в   70-е    годы представляла    собой     крупный     научный     центр,     готовивший высококвалифицированные   кадры   врачей  –   практиков    и    ученых. Передовые  традиции  в  области  научной  деятельности   и   воспитания студентов   были   связаны   в   академии   с   деятельностью    многих известных  ученых,   работавших   здесь:   профессора   анатомии   В.А.Грубера,  химика  А.П. Бородина,   создателя    анатомического   театра при  академии  Н.И. Пирогова,  известного   русского   физиолога   И.М.Сеченого  и  других.

    Наряду  с  этим  выделялась   и   группа   ученых,   представляющих идеалистическое направление в науке,  проповедовавших идеи   отказа от  демократических  принципов  воспитания  студентов.   К   их   числу относился,   частности,   профессор   И.Н.  Цион,    заменивший    И.М.Сеченова  на  кафедре  физиологии  в   связи   с   вынужденным   уходом последнего  в  отставку.  Студенты  были  объективно  поставлены  перед нравственным  выбором,  касающимся  поддержки  той  или  иной  научной и общественно-политической  платформы.

        В   такой  бурной   научной   и   общественной   жизни   происходило становление   Бехтерева   как   ученого.    Бехтерев    с    увлечением занимается  физиологией,  теорией  глазных  болезней  и  акушерства.  К четвертому  курсу  он  принимает  окончательное  решение   о   будущей своей  профессиональной  специализации,  остановив  выбор  на  изучении нервных  и  душевных  болезней.  И   объясняет   этот   выбор   такими словами:  «Эта  специальность  мне   казалась   из   всей   медицинской

    науки  этого   времени  наиболее  тесно   связанной   с   общественностью

    и,  кроме   того,  увлекала  вопросами   познания  личности,   связанными

    с   глубокими   философскими   и   политическими   проблемами   и   это

    решило   мой   выбор».   (Бехтерев  В.М.   Автобиография.   –   Москва:

    Издательство  «Огонек»,  1928  год – Стр. 6)

        Непосредственным  наставником  В.М.  Бехтерева   в   выбранной   им

    профессии   стал  И.П. Мержеевский,  руководитель  кафедры   и   клиники

    душевных  и   нервных  болезней  академии,  известный  русский   ученый-

    психиатр.  С   его  именем,  по  мнению  Бехтерева,   связано   создание

    клинико-патопсихологического      направления      в      отечественной

    психиатрии.

         Большое   влияние   на   Бехтерева    оказали    такие     взгляды

    профессора  медицины,  видного   русского   клинициста   С.П.  Боткина,

    автора  учения  «нервизма».  Именно  по  его   инициативе  в  1877  году

     во  время   русско-турецкой   войны  В.М.  Бехтерев,  окончивший  в  это

      время   четвертый   курс,   вступил   в    добровольческий    военно-

    санитарный   отряд   и,   работая   на   передовой,   оказывал   помощь

    раненым.   Это    была    его    первая    самостоятельная    серьезная

    врачебная   практика.

        В  1878  году,  выдержав  выпускные   экзамены  и   получив   звание

    военного  врача-докторанта,  Бехтерев  остается  в   клинике   душевных

    и   нервных   болезней   академии,   где   продолжает   работать    под

    руководством  И.П.  Мержеевского.

    Это   открыло   перед   ним   возможности   для   интенсивных   научных

    исследований  и  подготовки  к  профессорскому  званию.

        В  1881  году  Бехтерев  защищает  диссертацию  на  тему

    «Опыт  клинического  исследования  температуры   тела   при   некоторых

    формах  душевных  заболеваний» (СПб,1881).

          Предметом    специального    рассмотрения    явилась     проблема

    взаимосвязи   соматических    функций    и    психического    состояния

    душевнобольных.  Опираясь  на  клинические   наблюдения   и   результаты

    экспериментального    исследования   больных   с   различными   формами

    психических   нарушений,  Бехтерев  вскрывает   зависимость   температуры

    тела  от  деятельности  мозга  на   разных   этапах   болезни   и   при

    различных   видах  психопатологии.  Он  доказывает   регулирующую   роль

    нервной   системы   в    осуществляющихся    в    организме    тепловых

    процессах,  рассматривает   вопрос  о  центрах  терморегуляции  в   коре

    головного   мозга.  Принципиально  важным  стал   вывод   о   том,   что

    психические   явления   характеризуются   определенными    объективными

    показателями  (в  данном  случае  температурой).  Этой   работой   была

    заложена   основа,   которая    определила    все    последующие    как

    творческие,  так   и  практические  разработки,  выполненные  Бехтеревым

     в  области   неврологии.

                 Формирование основных научных взглядов  В.М.Бехтерева.

          После публичной  защиты    докторской   диссертации   В.М.Бехтерев

    получил  заграничную  командировку  и  провел  три  года  в   различных

    лабораториях   и   клиниках   Германии,  Австрии,   Франции.   Наиболее

    длительно   Бехтерев  работал  у  выдающихся   неврологов   и   анатомов

    нервной   системы   Флексига,   Мейнерта,   в    нервно-психиатрической

    клинике  профессора  Вестфаля,  в физиологической   лаборатории   Дюбуа-

    Раймона  и   в  психофизиологической  лаборатории   Вундта.

        Здесь   хотелось  бы  особо  подчеркнуть   следующее.   Формирование

    научных   взглядов   ученого   происходило  в   тот    период,    когда

    психология   как   самостоятельная   наука    еще    только    начинала

    формироваться.    Основания    для     своего     концептуального     и

    методического   аппарата  она  черпала  из  философии  и  естествознания

      (именно   из   естествознания   она   взяла   на   вооружение   такой

    инструмент  как   эксперимент).

        Таким   образом,   психология   с   самого   начала   стала   ареной

    идеологической     борьбы,     противоборства     идеалистических     и

    материалистических   тенденций   в   понимании   сущности   психики   и

    методов  ее  изучения.

        В   конце  19   века   практика   медицины   потребовала   выделения

    психологии  в   самостоятельную  науку.  С   разработкой  психологических

     проблем   было  связано  дальнейшее  развитие  способов   практического

    воздействия   на   человека   в   системе   трудовой,   педагогической,

    медицинской   и   многих    других    видах    деятельности.    Поэтому

    психология   становится   к   началу   20   века   одной   из   ведущих

    дисциплин.

         В   психологии   России   конца    19    века    в    момент    ее

    самоопределения   реально   существовало   три   главных   направления,

    характеризующих   различные  взгляды  на  понимание   сущности   психики,

    методов   ее    исследования:    идеалистическое    (А.И.   Введенский,

    А.И.Смирнов,  М.Н.  Лопатин  и  другие),  Эмпирическое  (Г.И.  Чепанов),

    материалистическое  (И.М. Сеченов).

        История   показала,  что   становление   передовых   направлений   в

    отечественной   психологией  было  связано   с  развитием  и  углублением

     идей,  лежащих   в  основе  учения   И.М.  Сеченова,   который   первым

    поставил     задачу     развития     психологической     науки      как

    самостоятельной   отрасли  знания,  обосновал   необходимость   опытного

    экспериментального  метода  в  познании  психического.

         Большую   роль   в   реализации    сеченовской    программы,    ее

    организационном   оформлении сыграли  психофизиологические  лаборатории,

     созданные   в  конце  19-начала  20 веков   в   России.   Особое   место

    занимает  первая  экспериментальная  психофизиологическая  лаборатория,

      созданная    В.М.   Бехтеревым    при    Казанском    государственном

    университете,   где   он   получил   должность   заведующего   кафедрой

    душевных  болезней  в  1885 году,  после  возвращения   из-за  границы.

        За  короткий   промежуток   времени   ее   сотрудники   провели   и

    опубликовали  около  30  исследований.  Это   были  первые   работы,   в

    которых      оформлялись      общие      принципы      психологического

    экспериментирования.

        Обобщение   результатов  исследований  нашло   отражение    в   речи,

    произнесенной   В.М. Бехтеревым  на  торжественном   годичном  акте   КГУ

    в  1888 году «Сознание   и  его  границы».  В   ней   Бехтерев   отразил

    свои   взгляды   на    проблему    сознания    и    наметил    принципы

    экспериментального    психологического     исследования,     получившее

    развитие  в   последующей  научной  деятельности.

        Последовательно   материалистический   подход   к   оценке  сознания

    как  отражению   объективного внешнего  мира  сочетается  в  этом  труде

     с   его   онтологическим   анализом,   включающим   и   изучение   его

    структуры,  уровней   и  функций.  Сознание,  по  Бехтереву,  есть   то,

    что  связывает   все  психические  переживания   человека   и   является

    субъективной   стороной   психики.   Бехтерев   попытался   представить

    сознание  как   целостное  явление.  Для   определения   индивидуального

    характера    психических    проявлений    Бехтерев    вводит    понятие

    «яркость»  (или   интенсивность  окраски  психических   процессов).   Им

    выделяются  уровни  сознания,   представляющие   собой    ступени   его

    формирования   в   онтогенезе.   При   первом   уровне   имеет    место

    неясное  безотносительное  чувствование   собственного   существования.

    Второй   характеризуется   наличием   определенных   представлений    о

    положении   собственного   тела,   движении   отдельных   его   частей.

    Следующий   уровень  сознания   отличается   наличием   пространственных

    представлений   о  внешним  мире.

         На    четвертом   уровне    возникает    способность    улавливать

    последовательность  внешних  явлений,  на  основе  чего  вырабатывается

     сознание  времени.

        На   пятом   -  происходит   сознание   своей   личности,   которая

    выражает     развитие     нравственных,      религиозных,      правовых

    представлений.

        Высшей  ступенью  сознания  является  «то   состояние   внутреннего

    мира,  когда   человек,   с  одной  стороны,  обладает  способностью  по

     произволу   вводить  в  сферу сознания  те   или   другие   из   бывших

    прежде  в   его  сознании   представлений,   с другой – может   давать

    отчет  о   происходящих  в его  сознании   явлениях,   о   смене   одних

    представлений    другими,    иначе    говоря,    может    анализировать

    происходящие  в  нем  самом   психические   процессы»   (Бехтерев   В.М.

    Сознание  и   его  границы – Казань, 1888 –  С. 10).

        В   ходе  нормального  развития  идет  переход  от  низшей  формы  к

    высшей. В случае  патологии  сначала   рассматриваются   высшие   формы

    сознания,  затем   –  более   простые.   Этот   вывод   Бехтерев   нашел

    подтверждение   в  работах  ряда  русских   клиницистов.

         Особенно   важным   представляется   вывод   В.М.   Бехтерева    о

    внутреннем    опсредовании     психических     явлений.     «Наблюдение

    показывает, - писал   он, - что   процесс   введения   представлений   в

    сферу   ясного   сознания   зависит   только   частично   от    внешних

    условий,  главнейшим  же  образом – от  внутренних  условий»  (Бехтерев

    В.М.  Сознание  и  его  границы – Казань, 1888 .--с. 26)

          Анализируя    данные    экспериментального    исследования,    он

    указывает   на   зависимость   характера   восприятия   и   запоминания

    материала   от  психологического  состояния   испытуемого,  степени   его

    утепления,   отношения   к   воспринимаемому   материалу,    установок,

    нравственных   позиций   человека.    Индивидуальный  опыт,   богатство

    знаний  и   переживаний,  накопленных  человеком   в   жизни,   является

    внутренней  средой,  которой  опосредуются  все   внешние   воздействия.

    Эта   идея   индивидуально-личностного    опосредования    психики    в

    настоящее   время   получила    серьезное    теоретико-методологическое

    обоснование    и    приобрела    статус    одного    из    главных    и

    основополагающих  принципов  отечественной   психологии.

         Определяя    научные    основы    экспериментальной    психологии,

    Бехтерев  подчеркивал   необходимость  ее   точного   взаимодействия   с

    другими   дисциплинами,   занимающимися   исследованием   человека    и

    высказывал  мысль   единства   теории,  эксперимента  и  практики.

         Сегодня   эти   положения   составляют   методологическую   основу

    отечественной   психологии:    целостный    подход    к    исследованию

    сознания;    комплектность;    личное     опосредование     психических

    процессов;  единство  теории,  практики,  эксперимента.

          Рассмотрим    возможные    причины    формирования    комплексной

    стратегии   научного   творчества   Бехтерева.  Первая    и    исходная

    кроется  в   научной   биографии            Бехтерева.   Он   пришел   в

    науку,   имея   опыт   врачебной   деятельности,   где   объектом   его

    воздействия   являлись   реальные   люди,   отличающиеся   определенными

    свойствами   и   психическими    характеристиками.    Это    обусловило

    выделение   в  качестве  предмета  исследования  человека  во  всей  его

     целостности,  в  единстве  всех  его   сторон.  Стремление  рассмотреть

      человека   в   разных   ипостасях   вступало   в    противоречие    с

    биологизаторскими    тенденциями,    выражающиеся    в    доминировании

    природных   основ    при    недооценке    общественно-исторических    и

    культурных  факторов  детерминации  развития  человека   в   филогенезе

    и  отногенезе.

        Но  сама  по  себе  идея  всестороннего   изучения  человека   легла

    в  основу  развития   комплексного   человекознания   в   отечественной

    науке.

         Целостное   представление   о   человеке,   определяло    ход    и

    динамику  научных   интересов  Бехтерева.  Он  углубляется   в   изучение

    анатомо-физиологических    основ    нервно-психических     расстройств,

    делает   предметом   специального   исследования  –  мозг   и   нервную

    систему.  И   опираясь  на  полученные   данные,   Бехтерев   на   более

    масштабном   уровне   обращается   к   анализу   психических   явлений.

    Объектом  его   изучения  становятся  как   больные,   так   и   здоровые

    люди.   Он   пытается    рассмотреть    место    психики    в    общем,

    эволюционном  ряду  развития  живой  материи,   найти   и   исследовать

    формы  ее  связи  с  физическим  миром.  Психический  компонент  в   его

     научной   концепции  занял  место   надстройки  над  другими   уровнями.

    Это  определяло  и  понимание   Бехтеревым   существа   психологических

    явлений   как   материально    обусловленных    и    проявляющихся    в

    поведенческих   актах.

         Намеченную   нами   схему   хода   развития    научных    взглядов

    Бехтерева   неверно   было   бы   представлять    в    виде    линейной

    хронологической   последовательности.    В    ней    отражается    лишь

    стратегическое  направление,  доминирование   на   определенных   этапах

    тех   или   иных   аспектов   в   структуре   творческой    деятельности

    Бехтерева.  Уникальность  его  состояла   в   том,   что   он   был   в

    состоянии   одновременно  подойти  к   исследуемому объекту   и   глубоко

    аналитически  и  комплексно  охватить  разные  его  стороны  и   уровни

    развития,   выделить   существенные    связи,     имеющие    место    в

    целостном   организме.

                 Бехтерев В.М.- выдающийся  психиатр  и  невропатолог.

        Важной  сферой  исследований  Бехтерева   были   невропатология   и

    психиатрия.   Его   достижения   в   разработке   проблем   нервной   и

    психической   патологии   имели   в   своей   основе   глубокие   знания

    анатомо-физиологических   закономерностей   мозговой   активности.   Ему

    удалось  преодолеть   традицию   «чистого   психологизма»   в   анализе

    душевных  расстройств,   природы   их   происхождения   и   подготовить

    разработку  этой  проблемы  на  материалистическую  почву.

         В   качестве   основной   причины   психических   нарушений     он

    выделяет  в   первую   очередь   изменения   в   деятельности   нервной

    системы  и   мозга,  которые,  по   его   мнению,   могут   либо   иметь

    травматический  характер,  т.е.  быть  прижизненно   возникшими,   либо

    являются  наследственно   обусловленными.  Но  в  то  же  время,  он  не

    сводил   причины   душевных   болезней   исключительно   к   анатомо-

    физиологическим   нарушениям,   а   считал   необходимым   рассматривать

    мозговые  процессы  в  единстве  с   деятельностью   всего   организма.

    Это  значительно   расширяло  круг   факторов   и   причин,   подлежащих

    учету  и   исследованию,   такой   подход   открывал   возможности   для

    перехода   от   статистического   изучения    мозговых    структур    и

    исследованию   динамики   взаимодействия   разных    отделов    нервной

    системы  и   организма  в  целом  как   основы  душевных  процессов.

         Наконец,   целостный    подход    требовал    выяснения    условий

    жизнедеятельности   организма,  т. е.  Вводил  в   число  причин  внешние

    социальные   факторы.   Единство    внешнего    и    внутреннего    в

объяснении  причин  психических  заболеваний – одна   из   особенностей

    психиатрической   школы  Бехтерева.

         Активная   позиция,    стремление    найти    истинные    причины,

    приводящие  ко  всякого  рода  душевным  деформациям,  определить  пути

     оздоровления  народа,   естественно,   выдвинули   В.М.  Бехтерева   в

    число  выдающихся  ученых  и  общественных  деятелей  своего  времени.

        Огромное  значение  Бехтерев  придавал  профилактике   заболеваний,

    т. к.  по  его  мнению,  умение  предотвратить   болезнь  более значимо,

     чем  умение  лечить  ту  же  болезнь.  Много   времени   он   посвящал