Психология личности дошкольника
Психология личности «Психоанализ
З. Фрейда»
Ворожбитова Т.А. Жевнина С.И.
В центре внимания учения
З.Фрейда стоят движущие силы душевной жизни, мотивы, влечения, смыслы.
Известно, что главным регулятором челове
- З.Фрейд рассматривал психику в качестве аппарата, заряженного от действий и переживаний личности и разработал структурную схему психики, в которой выделил три уровня: сознательный, подсознательный и бессознательный. Психика — это абстрактное понятие, это не то же самое, что мозги. Все мы учились в школе и, в основном, нас учили мыслить "конкретными" понятиями. Нас не учили мыслить абстрактно или метафорично. Поэтому, многие из нас сводят всё к случайностям или обобщениям, например, к генам, с набором которых не поспоришь и ничего не поделаешь. Но есть другой метод мышления, психоаналитический, основанный на свободных ассоциациях, который открывает глубокий слой неосознаваемой жизни. Психоанализ использует символы и метафоры. А как ещё можно описать психику человека? Её нельзя ни увидеть, ни потрогать.
"Мы приносим пользу тем, — что
- в терапии по Фрейду можно выде
лить определённые этапы: - сделать отметку на невротическом симптоме;
- выявить комплекс;
- устранить подавление;
- помочь пациенту выразить свои инстинктивные побуждения и стремления наиболее удовлетворительным образом, — психоанализ — это процесс творческий, не скованный жесткой теорией.
- В прошлом веке мнение о челове
ке, как о существе разумном и созн ающим свое поведение, было господствующим. Фрейд же не выделял сознанию центральное место в психической жизни человека, сравнивал его с айсбергом, малая часть которого выступает над поверхностью воды. Он считал, что человек находится в состоянии постоянного конфликта, истоки которого лежат в неосознаваемых сексуальных и агрессивных побуждениях. Фрейд первым охарактеризовал психику как место непримиримого сосуществования и непрекращающейся борьбы влечения, рассудка и сознания. В психоаналитической теории ведущая роль отводится сложному взаимодействию между сознательными мотивами и бессознательными влечениями. "Психоанализ стремится к тому, чтобы перевести вытесненный из сознания материал в сознание".
- Если представить наш разум в виде дома, то сознательное eгo стоит на пороге этого дома, а в подсознании, том самом доме, бурлят страсти, инстинктивные стремления, страхи. И нелегко приходится eгo, — как удержать это бурление, которое так и норовит проскользнуть сквозь преграду во внешний мир. Разум осознаёт запреты общества и подавляет желания или говорит себе: "Да, я совсем не этого хочу", или "Я лучше сделаю по-другому". И, в итоге, все подавленные, невысказанные и несделанные стремления находят себе выход в виде невротического синдрома или серьёзной формы психоза. Таким образом, психоанализ показал, что, помимо сознательного ego, необходимо принимать во внимание еще очень много факторов, которые ускользают от непосредственного наблюдения.
- Психоаналитическое исследовани
е в состоянии выявить конкретн ые причины заболеваний и устра нить их негативное воздействие , а пациент приобретает возможно сть самостоятельно делать откр ытия в своем бессознательном и отвечать на вопросы: "Что со мной происходит?", "Почему это происходит?", "Что делать?" - Зигмунд Фрейд без сомнения был гением анализа. Он изобрел систему изучения человеческой личности, из которой сегодня профессиональные консультанты могут почерпнуть много ценного о работе человеческого разума.

- Психология личности и деятельности
- Психология личности и деятельности юриста
- Психология личности или индивида
- Психология личности как область науки
- Психология личности. Межличностные отношения
- Психология личности. Основные возрастные периоды жизни человека
- Психология личности осужденного
- Психология личности
- Психология личности
- Психология личности
- Психология личности (10)
- Психология личности. Внимание и память
- Психология личности военнослужащего
- Психология личности в процессе общения