Ирина Эланс

Автор который поможет с любыми образовательными и учебными заданиями

Сім'я загального права

Введення ......................................................................... 3

Глава 1. Теоретична частина. ......................... 6

Глава 2. Експериментальна частина ......................................... 10

Висновок ..................................................................... 17

Список літератури ............................................................ 1

Введення. Актуальність теми дослідження. З ростом урбанізації шум став постійною частиною людського життя, одним з істотних забруднювачів міського середовища. Серед інших факторів, що впливають на здоров'я людини, шум - на другому місці після хімічного забруднення повітря. Посилення шумового фону понад гранично допустимих величин (80 ДБ) являє собою небезпеку для фізичного та психічного здоров'я. Шум діє гнітюче на людину - стомлює, дратує, заважає зосередитися. Шум - такий же повільний вбивця, як і хімічне отруєння.

Об'єкт дослідження - Зміна психо-емоційного стану в залежності від рівня шуму.

Предмет дослідження - Вплив шуму на психо-емоційний стан, зміна уваги підлітків залежно від зовнішніх умов.

Метою досліджень було з'ясувати вплив шуму на психо-емоційний стан підлітків і розробити практичні рекомендації щодо зниження впливу шуму на організм підлітка.

Гіпотеза дослідження. Стійкість психо-емоційного стану у підлітків безпосередньо залежить від того рівня шуму, в якому вони довго перебувають.

Головними завданнями даного дослідження є:

Вивчення фізичної та гігієнічної характеристики шуму і його шкідливого впливу на людину.

Проведення тестування для визначення зміни концентрації, обсягу і переключення уваги в залежності від зміни рівня шуму, а також проведення анкетування для визначення впливу шуму на психо-емоційний стан підлітків.

Розробка практичних рекомендацій щодо зниження впливу шуму на організм людини.

Методологічну основу дослідження становить теорія про те, що шумовий вплив може впливати на психо-емоційний стан.

Методи дослідження. Для вирішення поставлених завдань використовувалися методи емпіричного дослідження: аналіз екологічної, психолого-педагогічної літератури; порівняльно-порівняльного аналізу; узагальнення та систематизації отриманих результатів, тестування, анкетування.

База дослідження: Тарасівський НВК

Дослідження проводилося в три етапи.

На першому етапі здійснювалося накопичення даних шляхом теоретичного аналізу психолого-педагогічної та методичної літератури, різноманітних відомостей про вплив звуків на людину, теоретичне вивчення джерел звуку і частот, випромінюваних ними. На другому етапі проводилось експериментальне визначення гостроти слуху в учнів, вимірювання у них артеріального тиску, анкетування, яке визначало користування наушниками, прихильність сучасної молоді до гучної важкої музики, а також тестування для визначення зміни концентрації, обсягу і переключення уваги в залежності від зміни рівня шуму. На третьому етапі були узагальнені і систематизовані отримані результати, зроблені висновки, дані рекомендації.

Наукова новизна дослідження полягає у вивченні впливу шуму на психо-емоційний стан підлітків, у розробці рекомендацій для зменшення його негативного впливу.

Теоретична значимість дослідження. Зібрано та узагальнено матеріал про вплив звуків на психо-емоційний стан людини, проаналізовано теоретичні положеннями з даного питання.

Практична значущість дослідження полягає в тому, що матеріали даного дослідження можуть бути використані в навчальному та виховному процесі для прилучення молоді до екологічної культурі.

Достовірність і обґрунтованість наукових результатів забезпечувалися сукупністю методів, що відповідають предмету дослідження, адекватних поставленим меті та завданням; методологічною обґрунтованістю логіки дослідження, дослідно - експериментальною роботою.

Головна 1. Теоретична частина.

Людина завжди жила у світі звуку. І з усіх живих істот тільки він повною мірою використав властивості навколишнього середовища як провідника, носія звуків. Людина вніс у світ звуків мову і музику. Зробив звук своїм помічником. Ще в давні часи рев звіра попереджав нашого прабатька про небезпеку, шелест листя, дзюрчання струмка наповнювали його душу спокоєм, войовничий бойовий клич допомагав настрашити ворога. Ріг, труба, барабан служили засобом зв'язку і мистецтва.

Та й природа в акустичному понятті ніколи не була мертвою, безгучним. Звук - одне з найстародавніших її проявів, таке ж давнє, як і сама Земля. Саме народження нашої планети йшло під неугавний акомпанемент звуків жахливою силою і потужності.

Природа не затихла і потім, коли Земля охолола і виникло життя. Як і раніше шуміли хвилі, гримів грім, свистів вітер, шелестіло листя. Голоси природи звучали чітко і виразно. Вони панували, переважали у навколишньому природному середовищі, і здавалося, ніщо не загрожувало їх чудодійного, прекрасному звучанню.

Але проходили століття. Не стояв на місці і людина. Він трудився і творив. У результаті його діяльності у світі з'явилися все нові і нові джерела звуку, росла їх сила. Залізний вік приніс гуркіт і дзвін оброблюваного металу. Винахід пороху принесло новий вид шуму - звуки вибухів. А коли людина винайшла колесо, він за справедливим зауваженням відомого англійського акустика Р. Тейлера, сам того не усвідомлюючи, посіяв перші зерно сучасної проблеми шуму.

1. Коротка характеристика шуму

Ось визначення шуму, взяте з Радянського Енциклопедичного Словника: "Шум - це безладні звукові коливання різної фізичної природи, що характеризуються випадковим зміною амплітуди, частоти. У побуті - звуки, що заважають сприйняттю мови, музики, відпочинку, роботі. Шум надає шкідливий вплив на організм людини ". Шум надає специфічне і неспецифічне вплив на організм. Специфічне вплив проявляється в пошкодженні органу слуху, що веде до розвитку приглухуватості і навіть глухоти. Неспецифічне вплив супроводжується ушкодженнями дихальної, серцево-судинної, імунної та нервової системи. Шум порушує діяльність нервових центрів головного мозку, уповільнюючи всі нервові реакції. При цьому можуть виникати головні болі, запаморочення, розлад сну. При високій інтенсивності шуму людина гірше бачить і реагує на події. На деяких промислових підприємствах з високим рівнем шуму у працівників може розвинутися так звана шумова хвороба, що супроводжується комплексом зміна в організмі. Наприклад, на ткацькому, штамповочном та інших виробництвах виявлена підвищена захворюваність гіпертонії, атеросклерозом, інфекційними хворобами, часто зустрічається зниження пам'яті. Такі розлади погано піддаються лікуванню. Існуючі факти підтверджують, що травматизм на галасливих підприємствах вище, ніж на безшумних. У вільному полі інтенсивність поширення звуку зменшується, пропорційно квадрату відстані від джерела. На поширення шуму можуть впливати також погодні та кліматичні чинники, що визначають поглинання звуку повітрям і поширення звуку: температура і вологість, сила вітру, температурні градієнти, атмосферна турбулентність, туман і сніг. Зелений пояс дерев або чагарників навколо джерел допомагає ізолювати від шуму навколишню місцевість: високочастотний характер звуку знижується при його проходженні через зелену огорожу. Крім того, рух чагарників і дерева, викликане вітром, створює прийнятний маскувальний шум.

За певний комфорт, зручності зв'язку і пересувань, за благоустрій побуту, вдосконалення виробництво та інші блага життя сучасній людині доводиться слухати вже не скрип возів і лайка візників, а шум автомобілів, брязкіт трамваїв, торохтіння мотоциклів і вертольотів, рев реактивних літаків, стукіт верстатів і інших машин. Технічна цивілізація стрімко вимірює і навколишнє нас акустичну середу - звуковий ландшафт, знижує її якісний стан.

1.1 Джерела шуму

Як вже зазначалося, шум - це побічні продукти цивілізованого світу і як всякий побічний продукт може мати небезпечні наслідки для довкілля. Більшу частину небезпечних наслідків шуму можна запобігти за допомогою різних організаційно-технічних заходів.

До основних джерел шуму в повсякденному житті відноситься рух транспортних засобів. Особливо сильний вуличний шум виробляють рейковий транспорт, вантажні автомобілі і автобуси, тролейбуси, але і легковий транспорт вносить свою лепту у вуличний шум. Так, легковий автомобіль при швидкості 100 км / год створює шум з інтенсивністю близько 80-90 дБ (А).

Багато шуму створює вуличний рух в центрі міста і на основних міських магістралях, де автомобілям доводиться гальмувати і знову розганяти. Рівень шуму залежить від числа автомашин, їх технічного стану та видалення будинків від проїжджої частини вулиці. Забудова вулиці підвищує рівень шуму від транспорту за рахунок відображення звукових хвиль від стін будинків. Так, якщо по вулиці проїжджає близько 210 автомашин на годину, то створюється шум з рівнем 60 дБ (А), якщо порядку 1000, то рівень шуму зростає до 67 дБ (А). Вантажні автомобілі посилюють шум залежно від їх кількості в загальному потоці на 6 дБ (А). Подвоєння числа автомобілів збільшує шум на вулиці на 3 дБ (А).

У житлових будинках, квартирах шум виникає за рахунок працюючих побутових приладів: пральні машини, пилососи, холодильники, телевізори, музичні центри і т. д. Крім того, внесок у створення шумів вносять звуки кроків, ляскання дверей, пересування меблів, розмови, спів, шуми у водопровідних трубах і ліфтів і т. д.

Слід зазначити, що людина психологічно менше звертає увагу на шум у своїй квартирі, ніж на шуми в сусідніх квартирах і за вікном (така реакція на шум залежить від взаємин з сусідами).

За нормами шум, що викликається побутовими приладами в сусідніх квартирах, не повинен перевищувати днем 40 дБ (А) і 30 дБ (А) вночі. Тому побутові прилади слід конструювати так, щоб шум від них був найменшим.

Самі гарні стіни в будинку можуть зменшувати вуличний шум з 70 до 40 дБ. Спеціальний звукоїзолірующий цегла, важкі штори на вікнах послаблюють вуличний шум в приміщеннях. Хороші результати дає планування будинків з вікнами житлових приміщень у двір.

На підприємствах зв'язку, в апаратних залах об'єктів шуми виробляються працюючими вентиляторами системи охолодження апаратури, кондиціонерами, телетайп, старими системами АТС і т. д.

Як приклад розглянемо інтенсивності деяких найбільш поширених звуків: шелест листя (10-40 дБ); шепіт (30 дБ); цокання будильника в 1 м від вуха людини (25-30 дБ); диханье сплячої людини (приблизно 25 дБ); звичайний розмова (50-60 дБ); голосна розмова (порядку 75 дБ) і т. д.

Таблиця № 1. Рівні гучності звуку від різних джерел

Джерело звуку

Рівень (дБ)

спокійне дихання

Шепіт

Шелест листя в спокійну погоду

перегортання газет

Звичайний шум у будинку

Парубій на березі

Розмова середньої гучності

Голосна розмова

працюючий пилосос

Поїзд у метро

Концерт рок-музики

гуркіт грому

реактивний двигун

Постріл з гармати

больовий поріг

не воспринимается

100

110

120

З даних таблиці видно , що в основному звуки нижче 55 дб , такі як шепіт , звичайна розмова , шум саду і тд , не роблять на людину негативного впливу і лише тільки звуки понад 80дБ можуть спричинити за собою і порушення слуху , і багатьох процесів життєдіяльності організму . Звичайно це залежить не тільки від ступеня впливу шуму , а й від віку людини , його фізичного і психологічного стану . Розглянемо більш докладно дію шуму саме на слуховий аналізатор .

2 . Дія шуму на слуховий аналізатор

Орган , що сприймає звуки і шуми , - вухо людини . Зовнішня частина - вушна раковина. Від неї углиб черепа йде зовнішній слуховий прохід , довжина якого у дорослої людини близько 2 см. Потім починається власне орган слуху - середнє вухо або барабанна порожнина , відгороджена від зовнішнього слухового проходу барабанною перетинкою . У барабанній порожнині знаходяться три маленькі кісточки : молоточок , ковадло і стремено , передають далі коливання барабанної перетинки , викликані звуком. Молоточок , ковадло і стремено діють як система важелів і підсилюють розмах барабанної перетинки в 2-3 рази. За середнім вухом лежить внутрішнє вухо , заповнене особливою рідиною і має равлика . У равлика захована мембрана , на якій знаходиться приблизно 16 тис. чутливих клітин з волосками - кортів орган ( анатом Альфонсо Корті відкрив слуховий орган ( 1851 )) . ( 1 ) Із іншого

Звукова хвиля проходить від барабанної перетинки через кісточки середнього вуха і равлика і по мембрані поширюється вібрація , приводяться в рух волоскові клітини кортиева органу , які згинаються , скручуються і в них утворюються електричні сигнали , дратівливі слуховий нерв. Ці " кодовані " імпульси передаються в мозок , де вони " розшифровуються " , і ми сприймаємо звуковий сигнал.

Нормально , тобто постійно , орган слуху "працює" в режимі прийому: ми пильнуємо - вухо безперервно приймає " потік інформації " , який потім фільтрується , упорядковується , відправляється на зберігання в "осередки пам'яті" головного мозку або викликає негайну реакцію нашого організму . І під час сну слух людини повністю не відпочиває. У цей час вищі інстанції центральної нервової системи (ЦНС ) стежать за слуховими враженнями і вирішують , які з них необхідно терміново пропустити у свідомість людини і розбудити сплячого. Але шум пробиває всі фільтри і заслони і у сні діє як перешкода на вегетативну нервову систему.

У великих містах понад 60 % людей скаржаться на надмірний шум . Під постійними різкими ударами звукових хвиль барабанна перетинка коливається з великою амплітудою . Через це вона поступово втрачає еластичність , і слух притупляється.

3 . Дія шуму на центральну нервову систему

Крім цього через орган слуху шум діє на центральну нервову систему і може викликати різноманітні фізіологічні (посилене серцебиття, підвищення тиску) і психічні (ослаблення уваги , нервозність ) порушення. Тривала дія шуму є одним з факторів , що сприяють розвитку виразок і навіть інфекційних захворювань. Внаслідок цього скорочується тривалість життя. Досить 2-4 рази на місяць протягом декількох годин пробути в " атмосфері" гучної музики , щоб за пару років знизити рівень слуху на 3-4 дБ. Виробничий шум не менш шкідливий. Ось чому так необхідні прилади для вимірювання гучності / потужності / звуку. Але їх поки дуже мало , а зразки приладів , які вимірюють не тільки рівень шуму , але і підсумовують його вплив за певний період часу , взагалі унікальні. Прилад - шумомір , звичайно , проблеми " звукового сміття " не вирішує. Але дасть об'єктивну оцінку величина шуму дозволяє його виміряти в загальноприйнятих одиницях виміру звукового тиску на барабанну перетинку.

Шумове забруднення навколишнього середовища увесь час зростає.

Якщо в 60-70 роки минулого сторіччя шум на центральних магістралях великих міст не перевищував 60 децибел , то в даний час він досягає 100 децибел і більше.

На багатьох жвавих магістралях великих міст навіть уночі шум не буває нижче 70 децибел , тоді як санітарні норми для нічного часу встановлюють межу в 40 децибел. Щоб ці цифри стали більш зрозумілі , наведемо такі дані: шум нормального дихання , шелест трави становить 10 децибел , гучна мова - 60 - 70 , шум вуличного транспорту (мотоцикл , автобус , вантажівка) 80-100 децибел.

Шум у великих містах щорічно зростає приблизно на 1 децибел. Маючи на увазі вже досягнутий рівень шуму , легко собі уявити можливі й дуже сумні наслідки цього шумового навали.

Давно помічено також , що шуми природного походження - шум морського прибою , листя, дощу , дзюрчання струмка та інші природні шуми - благотворно впливають на людський організм , вони заспокоюють , присипляють . Записані на грамофонні пластинки , ці " приємні " шуми можна використовувати замість снодійних засобів.

Зовсім інша дія робить транспортний або виробничий шум . Він стомлює , дратує , тисне , заважає зосередитися . Як тільки такий шум змовкає , людина відчуває відчуття полегшення і спокою.

Як бачимо , природа шуму двоїста: він шкідливий і необхідний одночасно. Тому, говорячи про боротьбу з шумом , потрібно пам'ятати , що мова йде не про всіх звуках взагалі , а лише про небажані , дратівливих , що шкідливо впливають на організм.

Шум понад 110 дБ веде до так званого " шумового сп'яніння " . Шумове сп'яніння - одна з причин успіху рок -музики (рівень шуму іноді досягає 130 дБ).

Гучна музика притупляє слух. Група фахівців обстежувала молодь , часто слушающую модну сучасну музику. У 20 відсотків юнаків і дівчат слух виявився притупленим в такій мірі , як і 85 -річних строків .

Шум заважає нормальному відпочинку і відновленню сил , порушує сон. Систематичне недосипання і безсоння ведуть до важких нервових розладів . Тому захист сну - цього " бальзаму душі" - від всякого роду подразників повинна приділятися велика увага.

Шум надає шкідливий вплив на зоровий і вестибулярний аналізатори , знижує стійкість ясного бачення і рефлекторної діяльності . Шум сприяє збільшенню числа всіляких захворювань ще й тому , що він гнітюче діє на психіку , сприяє значному витрачанню нервової енергії , викликає душевне не забезпечення і протест.

Дослідження показали , що і нечутні звуки також небезпечні. Ультразвук , що займає помітне місце в гамі виробничих шумів , несприятливо впливає на організм , хоча вухо його не сприймає. Пасажири літака часто відчувають стан нездужання і занепокоєння , однією з причин яких є інфразвук . Інфразвуки викликають у деяких людей напади морської хвороби.

Навіть слабкі інфразвуки можуть робити на людину істотний вплив , якщо вони носять тривалий характер. Деякі нервові хвороби , властиві жителям промислових міст , викликаються саме інфразвуками , проникають крізь самі товсті стіни.

Також є і сприятливі шуми: шум прибою , дзюрчання джерела , шелест листя , шум дощу , пташині голоси , мелодійна музика . Ці звуки завжди приємні людині . Вони його заспокоюють , знімають стреси.

Як відомо , далеко не кожне музичний напрям позитивно впливає на організм людини. Розмірковуючи про цю закономірності , можна взяти в приклад сучасну рок- музику. Цей музичний стиль має свої відмінні риси чи засоби впливу на психіку : жорсткий ритм , монотонні повторення , гучність , сверхчастоти , светоеффектов .

Сприйняття музичного ритму пов'язано з функціями слухового апарату . Домінуючий ритм спочатку захоплює руховий центр мозку , а потім стимулює деякі гормональні функції ендокринної системи. Але головний удар спрямовано на ті ділянки мозку , які тісно пов'язані зі статевими функціями людини. Барабанний гуркіт використовували вакханки , щоб довести себе до шаленства , а також за допомогою подібних ритмів в деяких племенах здійснювали страту .

Не менш сильному впливу піддається здатність до аналізу , здоровому судженню , логіці. Вона виявляється сильно притупленою , а іноді взагалі нейтралізованої . Саме в цьому стані розумово -морального замішання дається зелене світло найбільш диким пристрастям . Руйнуються бар'єри моральності , зникають автоматичні рефлекси і механізми природного захисту .

Деякі люди вважають , що до шуму можна звикнути , але це далеко не так. Деяка ступінь суб'єктивного , удаваного звикання до шуму можлива ( ця ступінь різна для різних людей) і залежить від ставлення людини до шуму , його джерела , ступеня непереборності шуму та інших чинників.

У загальному випадку шум небайдужий для організму людини і може викликати різні психічні реакції , відключення вегетативної нервової системи, що регулює функції внутрішніх органів , серцево- судинної системи і обмін речовин, пошкодження слуху , а при високих рівнях гучності викликає хворобливі відчуття.

Реакція людини на гучність звуку дуже індивідуальна і все наведені чисельні величини рівня шуму є середньостатистичними . Слід мати на увазі , що добре вивчено дію шумів високої інтенсивності , але мало що відомо про вплив на організм людини шумів малої і середньої інтенсивності , а саме таким шумам піддається більшість з нас. Ми взагалі мало знаємо , наскільки велика загальна шумове навантаження на людину , наскільки вона шкідлива.

В даний час розрізняють такі градації дії шуму на організм людини: що заважає ; активація організму , тобто збудження центральної і вегетативної нервової систем; вплив на працездатність людини; перешкоди для передачі інформації і порушення загальної орієнтації в звуковому середовищі ; пошкодження слуху , т. е. втрата слуху і приглухуватість.

Глава 2 . Експериментальна частина .

1 . Завдання і цілі дослідження .

Головними завданнями даного дослідження є:

Вивчення фізичної та гігієнічної характеристики шуму і його шкідливого впливу на людину.

Проведення тестування для визначення зміни концентрації , обсягу і переключення уваги в залежності від зміни рівня шуму , а також проведення анкетування для визначення впливу шуму на психо- емоційний стан підлітків ».

Розробка практичних рекомендацій щодо зниження впливу шуму на організм людини.

У ході проведення досліджень з даної теми , нами були поставлені наступні цілі : з'ясувати , як впливає шум на психо- емоційний стан підлітків і розробити практичні рекомендації щодо зниження впливу шуму на організм підлітка .

2 . Методика дослідження .

Для досягнення поставлених цілей були використані наступні методи наукового пізнання: збір та аналіз інформації про вплив звуків на стан здоров'я людини. А також використовувалося анкетування та тестування як серед студентів.

практична частина

1 . Визначення гостроти слуху у навчаються

Мета : дослідити фактори, що впливають на гостроту слуху .

Обладнання: годинник , лінійка , магнітофон або плеєр.

хід роботи

1 . До правого вуха випробуваного , який сидить із закритими очима , наближають наручний годинник. Фіксують відстань, на якій цокання годинника почуто .

2 . Аналогічний досвід проводиться з лівим вухом. ( Нормальним вважається відстань 10 - 15см. )

3 . Після прослуховування гучної музики протягом 5 хвилин досвід повторюється.

4 . Порівняйте отримані і результати роботи і поясніть їх. ( 2 )

В експерименті брали участь ( 50 учнів) з них:

1 . любителі слухати гучну музику в навушниках ;

2.спокойную музику ;

3.любітелей тиші

Оцінка результатів тестів :

1.любітелі слухати гучну музику в навушниках - 8-9 см;

2.спокойную музику - 12 - 13см ;

3.любітелей тиші - 15 - 16 см.

Діаграма1

ВИСНОВОК:

n При постійному розтягуванні барабанної перетинки зменшується її еластичність, тому потрібна велика гучність звуку , щоб вона почала коливатися , тобто знижується чутливість слухового аналізатора ;

n Руйнуються слухові рецептори.

Вимірювання артеріального тиску

Як змінюється кров'яний тиск?

n до зміни ,

n під час зміни

n після зміни.

Дані тонометра показали , що після зміни , яка триває 10 хвилин , тиск в галасливій обстановці підвищилося , від нормального до підвищеного на 8,10,20 або навіть на 40 мм.тр.ст.

Звичайно це залежить від людини, її воспрімчівості до шуму і звичайно імунітету. Але те , що Шум явно вплинув на кровоносне тиск цих учнів - це очевидний факт.

соціологічне опитування

n Потужність твоїх навушників;

n Як багато часу ти проводиш в навушниках;

n Яка гучність в твоїх навушниках.

ВИСНОВОК:

n Як ви можете побачити, різниця не так велика, але тип навушників номер 2 і 3 вважаються більш шкідливими ніж перші, так як вони влаштовані так, що звук майже повністю йде у вухо і не втрачається.

n Якість звуку в таких навушниках може і хороша, але якщо в таких навушниках голосно слухати музику, це може привести до глухоти або часткової втрати слуху.

ВИСНОВОК:

n З даних таблиці ми бачимо, що 47% учнів постійно слухають музику в навушниках, на різній гучності, але призводить це до одного результату - послаблення барабанної перетинки вуха.

n 43% учнів слухають музику тільки в дорозі куди або, але іноді цей шлях дуже довгий, але так як музика допомагає відволіктися, чи не спати або навпаки заснути, ми не замислюючись робимо голосніше, слухаємо і тим самим псуємо свій слух.

ВИСНОВОК:

Дані цієї таблиці показали, що 26% опитаних зовсім не замислюються про те, до чого може привести прослуховування музики на великій гучності.
52% опитаних знають що «голосно - значить шкідливо» і намагаються себе убезпечити тим, що роблять трохи тихіше. Але якщо порівняти цю таблицю з двома попередніми може з'ясуватися, що людина слухає музику в навушниках на середній гучності, але постійно.

Рівень шуму в шкільних приміщеннях

Приміщення	Рівень шуму, дБ
Приміщення	Результати вимірювань	Допустимий рівень
Навчальний кабінет під час уроку	40	40
Пустий навчальний кабінет	30	40
Кабінет співів (під час уроку)	80	60
Кабінет хореографії (під час уроку)	85	70
Спортзал під час уроку	90	60
Коридор на 2 поверсі (де знаходиться дзвоник)	100	80
Фойє на 1 поверсі	90	80
Драбина між 1 и 2 поверхом	85	80
Їдальня	70	60

Сім'я загального права 📙 Реферат → 🆔 251163