Ирина Эланс

Автор который поможет с любыми образовательными и учебными заданиями

Состояние науки в Российской Федерации на современном этапе развития

Реферат

по дисциплине: Методы научного исследования

по теме: Состояние науки в Российской Федерации на современном

этапе развития

Выполнил студент:

Проверил преподаватель:

Оценка:

Содержание

Введение…………………………………………………………………………..3

1 Наука в Российской Федерации ………………………………………………4

1.1Общая оценка Российской науки………………………………………….....4

1.2Особенности науки в России………………………………………………....4

1.3Угрозы, связанные с нарушением научно-технического потенциала…….8

2.Направление модернизации науки…………………………………………...10

3.Федеральная целевая программа «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2007—2013 годы»……………………………………………………..11

3.1 Паспорт программы………………………………………………………….11

3.2 Критические технологии Российской Федерации в период с 2007 по

2013годы……………………………………………………………………….....15

Заключение……………………………………………………………………….17

Список использованных источников…………………………………………...19

Введение

Уровень развития национальных систем "науки и техники" стал на рубеже веков одним из основных факторов, оказывающих огромное влияние на социальное и экономическое развитие стран мира, их место в системе мирового хозяйства. Расчеты исследователей показывают, что именно он и связанные с ним технические инновации стали основой современного благосостояния и высокого жизненного уровня населения. В связи с этим изучение национальных научно-технических систем стран мира, уровня их развития представляется нам одной из важных задач научных исследований.

Я считаю, что уровень развития науки и техники играет большую роль в экономическом и социально-политическом развитии, как отдельных стран, так и всего мирового сообщества.

На современном этапе развития Россия находится весьма в плачевном состоянии. Развитие науки и техники происходит очень медленно. Наша страна прилично отстает от ведущих стран мирового сообщества.

На данный момент в России существует Федеральная целевая программа «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2007—2013 годы» (далее — Программа) разработана в соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 6 июля 2006 г. № 977-р, которым утверждена Концепция Программы, определены заказчики Программы и установлен предельный (прогнозный) объем финансирования Программы за счет средств федерального бюджета.

1.Состояние российской науки

1.1Общая оценка Российской науки

Российская наука сегодня:

Хроническое за последние 20 лет недофинансирование НИОКР
Значительное сокращение числа исследователей.
Деградация прикладного сектора науки, в значительной степени разрушенного в90-хгг. ХХв, снижение результативности работы ГНЦ.
Крайне низкая (за единичными исключениями) научная активность российских вузов.
Все еще достаточно мощный, хотя изрядно ослабленный и постаревший потенциал науки в государственных академиях.
Девальвация авторитета научного знания в обществе

1.2Особенности науки в Росии

Луи Пастер сказал: «Наука должна быть самым возвышенным воплощением Отечества, ибо из всех народов первым всегда будет тот, кто опередит другие в области мысли и умственной деятельности». Эти замечательные слова цитируются в Послании президента Дмитрия Медведева от 12 ноября этого года. Однако одновременное снижение на 11,8% бюджета Российской академии наук, одобренное и Думой, и Федеральным собранием, находится в резком противоречии с этими словами.

И это происходит в момент, когда российская наука находится в критически плохом состоянии – худшем, чем когда-либо за 285 лет своего существования. Финансирование науки совершенно недостаточно, и отъезд научной молодежи за рубеж продолжается.

Разрушенный научно-технологический потенциал, тот, которым обладала наша страна во времена СССР, восстановить уже не удастся, да и не нужно. Главная задача сегодня - ускоренными темпами создать в России новый, мощный научно-технологический потенциал, а для этого необходимо точно знать истинное положение дел в науке и высшем образовании.

Почему российская наука оказалось в таком невзрачном состоянии и почему наши учёные с советским и российским образованием делают открытия не в России, а чаще в США? Ответ, конечно лежит на поверхности. Условия в советской России были похуже, чем на Западе, и России образца 90-х годов они драматически ухудшились. Естественно, что в условии отсутствия достойных зарплат на своих предприятиях люди начали тянуться туда, где больше платят. Часто инженеры торгуют носками на рынках. И это не шутка, а реальная действительность.

Конечно, это нормально, что люди в первую очередь хотят кушать, одеваться и обустраивать свою жизнь и только во вторую очередь предпочитают заниматься самореализацией в науке или искусстве. Когда в холодильнике самом по себе не отрастает колбаса и когда счета за ЖКХ и прочие расходы увеличиваются с завидной регулярностью, то людям становится интереснее заработать немного денег, а не заниматься какими-то далёкими от быта вопросами. Сильное расслоение по доходам этому только способствует. Людям на самом деле важно не сколько именно они зарабатывают, а сколько зарабатывает сосед, знакомый или коллега из аналогичной организации. Когда в советское время все жили примерно на одном и том же уровне, то и не было особых стимулов заниматься чем-то, что вам не по душе. Люди шли работать туда, где им больше нравилось.

Главная задача организаторов российской науки - повернуть вспять процесс утечки умов. Здесь очень важно обеспечить взаимодействие наших высших учебных заведений с наукой. То, что ныне наука и образование России подчинены одному министерству - это сигнал о проведении новой политики, которая, кстати, и ранее осуществлялась в очень небольшом числе ВУЗов, в том числе в Московском Физико-Техническом Институте, с которым я был долгие годы связан. Подобный подход позволяет вести преподавание на уровне современных достижений науки. Драгоценный опыт взаимодействия науки и образования оказался самым большим козырем в подготовке наших кадров, которые, кстати, оказались востребованы во всем мире.

Что касается финансирования, то здесь уместно привести некоторые цифры. Бюджет Академии наук со всеми ее двумястами научно-исследовательскими институтами и центрами, архивами и библиотеками составляет 1 млрд. долл. в год. Научных сотрудников, состоящих в академических институтах, – 55 тыс., а общее число людей, финансируемых из бюджета Академии, более 100 тыс. 1 млрд. в год – это бюджет хорошего американского университета, в котором около 3 тыс. преподавателей – профессоров трех уровней и лекторов. А таких университетов в США – более сотни.

Внутренние затраты на исследования и разработки в различных странах мира в процентах к валовому продукту :

Израиль-4,88
Швеция-3,75
Финляндия-3,73
Япония-3,42
Корея-3,37
США-2,77
Дания-2,72
Германия-2,64
Франция-2,02
Великобритания-1,77
Норвегия-1,82
Китай-1,64
Португалия-1,61
Чехия- 1,47
Ирландия-1,43
Испания-1,35
Италия-1,19
Россия-1,04
Венгрия-1,00
Греция-0,68

Данные по России и зарубежным странам представлены за 2008 год. Источник данных по зарубежным странам: ОЕСD(2010), Main Science and Technology Indicators,№1 Paris.

В нашем обществе отсутствует адекватное понимание роли науки в человеческом обществе. Существует недобрая шутка, что ученые удовлетворяют собственное любопытство за счет государства. Конечно, они удовлетворяют любопытство, но это – драгоценное любопытство к тайнам природы. Да, в газете New York Times каждый день есть вкладка о новостях бизнеса. Но раз в неделю, по средам, появляется обширная вкладка, посвященная новостям науки. Ощущение того, что наука движется вперед, приносит удовлетворение – все идет, как должно идти. Прогресс науки осуществляет роль социального стабилизатора. Общество, где уважаются наука и ученые, – здоровое общество. Там не надо бороться с антинаукой, там не расцветают пышным цветом шаманы, колдуны и заклинатели духов мертвых.

Наука в современном обществе призвана быть:

существенным фактором повышения качества жизни, развития образования, здравоохранения, культуры;
важнейшим фактором обеспечения безопасности государства;
источником технологического обновления и экономического роста;
основой для создания и поддержания глобальной конкурентоспособности национальной экономики;
платформой для построения национально инновационной системы;
базой для формирования эффективной социально-экономической и научно-технологической политики.

Организации, выполняющие исследования и разработки представлены в таблице 1.

Таблица1.

	1991	2000	2009	Изменения за 1991-2009
Всего	4564	4099	3536	Уменьшение в 1,3 раза
Научно- исследовательские организации	1831	2686	1878	Практически не изменилось
Конструкторские бюро	930	318	377	Уменьшение в 2,5 раза
Проектные и проектно-изыскательские организации	559	85	36	Уменьшилось в 15,5 раз
Высшие учебные заведения	450	390	506	Рост в 1,1 раз
Промышленные предприятия	400	284	228	Уменьшение в 1,7 раза
Прочие	394	336	551	Увеличение в 1,3 раза

1.3Угрозы, связанные с нарушением научно-технического потенциала

Угрозы глобального характера:

Отставание в военной стратегии, снижение уровня научно-технологической и экологической безопасности, внешний технологический диктат, консервация топливно-сырьевой направленности экономики др.;

Угрозы экономического характера:

Нарастание трудностей в развитии ТЭК, деградация авиакосмического комплекса, других секторов машиностроения, застой в традиционных секторах, прогрессирующее отставание сферы услуг (особенно носящих креативный характер);

Угрозы перспективного характера:

Отставание в процессах информатизации и перехода к устойчивому развитию, дестабилизация общества в региональном и социальном разрезе, нарастающий сброс в страну устаревших, экологически опасных технологий, распространение информационных и социальных технологий, направленных на размывание национально-культурного пространства;

Угрозы гуманетарно-психологического характера:

Распространение антинаучных представлений, потеря преемственности поколений, уменьшение значимости культурных ценностей, рост степени агрессивности в обществе, размывание научно-образовательного фундамента нации, уменьшение элитно-интеллектуального слоя нации.

2.Направления модернизации науки

Основные направления модернизации науки:

Возрождение отечественной прикладной науки, в том числе на основе использования эффективных в условиях современной России форм государственно-частного взаимодействия в инновационной сфере, различных методов стимулирования трансфера научных результатов в производство (государственные закупки, налоговые льготы, лизинг, поддержка малого и среднего наукоемкого бизнеса);
Становление вузовской науки как новой мощной составляющей национального научного и инновационного потенциала, усиление вклада научной базы вузов в удовлетворение спроса экономики на квалифицированные кадры;
Усиление внимания государства к фундаментальной науке, укрепление академического сектора, его переоснащение и создание условий для нормального воспроизводства кадрового потенциала;
Активизация междисциплинарных, межотраслевых и межсекторных исследований, укрепление научного сообщества как значимой социальной силы, углубление внутренней и внешней кооперации в научно-инновационной сфере.

3. Федеральная целевая программы "Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2007 - 2013 годы"

3.1 паспорт программы

Наименование Программы - федеральная целевая программа "Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2007 - 2013 годы".

Основание для разработки Программы (наименование, дата и номер нормативного акта) - распоряжение Правительства Российской Федерации от 6 июля 2006 года N 977-р.

Государственный заказчик - координатор Программы - Министерство образования и науки Российской Федерации.

Государственные заказчики Программы - Министерство образования и науки Российской Федерации, Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова.

Основные разработчики Программы - Министерство образования и науки Российской Федерации.

Основная цель Программы - развитие научно-технологического потенциала Российской Федерации в целях реализации приоритетных направлений развития науки, технологий и техники в Российской Федерации.

Основные задачи Программы :

обеспечение ускоренного развития научно-технологического потенциала по приоритетным направлениям развития науки, технологий и техники в Российской Федерации в соответствии с перечнем критических технологий Российской Федерации;
реализация приоритетных направлений развития науки, технологий и техники в Российской Федерации на основе крупных проектов коммерциализации технологий;
консолидация и концентрация ресурсов на перспективных научно-технологических направлениях на основе расширения применения механизмов государственно-частного партнерства, в том числе путем стимулирования заказов частного бизнеса и инновационно-активных компаний на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы;
обеспечение притока молодых специалистов в сферу исследований и разработок, развитие ведущих научных школ;
развитие исследовательской деятельности в высших учебных заведениях;
содействие развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере, их интеграции в систему научно-технической кооперации;
развитие научной приборной базы конкурентоспособных научных организаций, ведущих фундаментальные и прикладные исследования, а также высших учебных заведений;
развитие эффективных элементов инфраструктуры инновационной системы.

Важнейшие целевые индикаторы и показатели Программы:

дополнительное производство новой и усовершенствованной высокотехнологичной продукции в объеме 142 - 150 млрд. рублей за счет коммерциализации созданных передовых технологий;
дополнительный экспорт высокотехнологичной продукции в объеме 39 - 44 млрд. рублей;
привлечение внебюджетных средств в объеме 59 - 62 млрд. рублей;
дополнительное увеличение внутренних затрат на исследования и разработки, включая внебюджетные средства, в объеме 154 - 157 млрд. рублей;
разработка 127 - 136 конкурентоспособных технологий, предназначенных для коммерциализации;
внедрение 8 - 10 передовых коммерческих технологий;
внедрение 5 - 8 критических технологий, по которым Российская Федерация имеет мировой приоритет;
создание 7 - 10 новых организаций, обладающих приборной научной базой мирового уровня;
создание новых рабочих мест для высококвалифицированных работников в количестве 36,5 - 41 тыс. человек;
привлечение к выполнению исследований и разработок 20 - 23,5 тыс. молодых специалистов.

Срок и этапы реализации Программы- с 2007 по 2013 годы, в том числе:
I этап - 2007 - 2009 годы;

II этап - 2010 - 2013 годы.

Объем и источники финансирования Программы - всего на 2007-2013 годы (в ценах соответствующих лет) предусматривается 171,93 млрд. рублей, в том числе: за счет средств федерального бюджета 111,33 млрд. рублей, из них: на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы - 103,58 млрд. рублей; капитальные вложения - 6,97 млрд. рублей; прочие нужды - 0,78 млрд. рублей; за счет средств внебюджетных источников 60,6 млрд. рублей. Объем и источники финансирования ежегодно уточняются при формировании федерального бюджета на соответствующий год и плановый период.

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы и показатели социально-экономической эффективности :

создание основы для качественного изменения структуры российской экономики и ее перехода к модели устойчивого инновационного развития;
формирование научно-технологического потенциала по критическим технологиям Российской Федерации в качестве основы технологического перевооружения отраслей российской экономики и обеспечения национальной безопасности;
реализация отдельных "прорывных" направлений технологического развития, обеспечение консолидации ресурсов государства и частного бизнеса на приоритетных направлениях развития науки, технологий и техники в Российской Федерации;
расширение круга инновационно-активных компаний за счет демонстрационного эффекта от реализации Программы;
реализация потенциала российской науки, укрепление статуса Российской Федерации как мировой научной державы;
обеспечение значимого вклада в создание эффективной инновационной системы;
содействие формированию конкурентоспособного сектора исследований и разработок, обладающего технологической базой мирового уровня;
обеспечение стимулирующих факторов для развития эффективных научных коллективов;
повышение привлекательности профессиональной деятельности в сфере исследований и разработок;
ежегодный прирост валового внутреннего продукта в размере 0,018 - 0,023 процентного пункта;
ежегодный прирост доли внутренних затрат на исследования и разработки в валовом внутреннем продукте в размере 0,05 - 0,08 процентного пункта;
ежегодный прирост доли внебюджетных средств во внутренних затратах на исследования и разработки в размере 0,7 - 1,2 процентного пункта;
ежегодный прирост доли инновационно-активных предприятий в общем числе предприятий промышленности в размере 1,1 - 3,6 процентного пункта;
ежегодный прирост доли высокотехнологичной продукции в объеме произведенной промышленной продукции в размере 0,04 - 0,12 процентного пункта;
прирост доли исследователей до 39 лет в общем числе исследователей в размере 1,8 процентного пункта;
доведение коэффициента бюджетной эффективности Программы до 40 - 45 процентов.

3.2 Критические технологии Российской Федерации в период с 2007 по

2013годы.

Перечень критических технологий Российской Федерации:

Базовые и критические военные и промышленные технологии для создания перспективных видов вооружения, военной и специальной техники.
Базовые технологии силовой электротехники.
Биокаталитические, биосинтетические и биосенсорные технологии.
Биомедицинские и ветеринарные технологии.
Геномные, протеомные и постгеномные технологии.
Клеточные технологии.
Компьютерное моделирование наноматериалов, наноустройств и нанотехнологий.
Нано-, био-, информационные, когнитивные технологии.
Технологии атомной энергетики, ядерного топливного цикла, безопасного обращения с радиоактивными отходами и отработавшим ядерным топливом.
Технологии биоинженерии.
Технологии диагностики наноматериалов и наноустройств.
Технологии доступа к широкополосным мультимедийным услугам.
Технологии информационных, управляющих, навигационных систем.
Технологии наноустройств и микросистемной техники.
Технологии новых и возобновляемых источников энергии, включая водородную энергетику.
Технологии получения и обработки конструкционных наноматериалов.
Технологии получения и обработки функциональных наноматериалов.
Технологии и программное обеспечение распределенных и высокопроизводительных вычислительных систем.
Технологии мониторинга и прогнозирования состояния окружающей среды, предотвращения и ликвидации её загрязнения.
Технологии поиска, разведки, разработки месторождений полезных ископаемых и их добычи.
Технологии предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
Технологии снижения потерь от социально значимых заболеваний.
Технологии создания высокоскоростных транспортных средств и интеллектуальных систем управления новыми видами транспорта.
Технологии создания ракетно-космической и транспортной техники нового поколения.
Технологии создания электронной компонентной базы и энергоэффективных световых устройств.
Технологии создания энергосберегающих систем транспортировки, распределения и использования энергии.
Технологии энергоэффективного производства и преобразования энергии на органическом топливе.

Заключение

В заключение можно сказать, что Российская федерация занимает далеко не первое место в развитии науки и технике. Большинство выдающихся российских ученых трудятся за границей. Большее количество ученых находятся довольно в приклоном возрасте, а молодежь не желает заниматься наукой. Многие из них конечно и хотели бы посветить себя научной деятельности, но оплата такого труда очень низка, и на зарплату, например, аспиранта семью не прокормишь, вот и идут работать туда, где достойно платят.

Так же на сегодняшний день происходит деградация системы образования. С одной стороны мы приближаемся к стандартам европейским стран, а с другой стороны наш менталитет очень влияет на понимание и принятие этой системы. На мой взгляд, система тестирования приводит к «отупения» нации. В СССР была отличная система образования, и мы можем восстановить её, а не поддаваться «веяньям моды».

На мой взгляд, государству нашей страны нужно принимать срочные меры для поднятия авторитета нации на мировом уровне.

Вот некоторые мероприятия, которые необходимо провести государству в ближайшее время:

Необходимо предусмотреть адекватное финансовое и ресурсное обеспечение науки(прежде всего фундаментальной);
Следует создать целостную систему управления научно-инновационным циклом, сопряженную с механизмом бюджетного финансирования и косвенного стимулирования;
Существует настоятельная потребность формирования спроса на отечественные научные результаты;
Государство должно широко использовать научную экспертизу при разработке и реализации государственной политики;
Следует всеми мерами поддерживать престиж науки ее положение в обществе как основы мировоззрения населения;
Необходимо последовательно формировать механизмы обеспечения эффективного взаимодействия науки образования.

Список использованных источников

Миндели Л.Э. Современное состояние и перспективы российской науки. ИПРАНРАН. 2011г.
Капица С.П. Российская наука похожа на скороварку. Washington ProFile.2011г.
Федеральная целевая программа «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2007—2013 годы»
Петраков Н.Я. Пути преодоления экономического кризиса в России. Вопросы экономики. - 2008.
Варшавский А. Социально-экономические проблемы российской науки: долгосрочные аспекты развития. Экономика и математические методы.2008г
Орешенков А.В. Государственная политика поддержки НИОКР в частном секторе. Проблемы теории и практики управления. 2010.
Сувориков А. В. Основные результаты и проблемные вопросы развития в Российской Федерации национальной инновационной системы Инновации. 2009.
ОЕСD(2010), Main Science and Technology Indicators,№1 Paris.
http://www.mgimo.ru
http://chemworld.narod.ru
ru.wikipedia.org
http://bibliotekar.ru
http://www.garagebiz.ru

Состояние науки в Российской Федерации на современном этапе развития 📙 Реферат → 🆔 256818