Социология и история

1. Социология  и история.

     Между социологией и историей немало общего. И та и другая науки изучают  всё общество, а не только какую-либо одну его часть или сторону. Обе  эти науки особое внимание уделяют  субъективной стороне исторического  процесса. Каждая из этих наук, так или  иначе, базирует своё знание на исследовании конкретных фактов общественной жизни. Но между этими науками и немало существенных различий, идущих по линии, прежде всего своеобразия их характера, природы. Их соотношение – это  соотношение теории общественного  развития и его истории. История  по своей  природе и сущности не может абстрагироваться от конкретно-хронологического хода исторических событий, от чёткого  и разностороннего отображения  конкретных явлений, событий, процессов  общественной жизни во всей их индивидуальности, неповторимости, своеобразии. В отличие  от этого главное в социологии как в «теоретической» науке  – обобщение исторического опыта  прошлого и настоящего, выделение  повторяющегося, типического, сущностного, закономерного в данном ряду социальных явлений, событий, процессов.  
Можно указать и на ряд других важных отличий социологии от истории. Если история изучает все сферы, стороны, формы проявления общественной жизни, то социология только «социальное» (т.е. касающееся в первую очередь поведения людей в сфере себе подобных) в обществе, т.е. непосредственный объект социологии или объекта истории. Кроме того, историческая наука изучает не только то, что свершилось и вошло в историю, в то время как социология переносит центр тяжести своих изысканий на современность, включает в себя как необходимый элемент социальное планирование и прогнозирование. Взаимоотношение социологии и истории определяется, прежде всего, тем, что социологические положения и выводы непосредственно опираются на обобщение исторических фактов, исторического опыта. Поэтому развитие исторических исследований – важное условие, предпосылка и фактор новых достижений в социологии, недопущения в ней излишней абстрактности и отрыва от реальной действительности.

       С другой стороны, расширение  и углубление социологических  исследований позволяет историкам  успешнее преодолевать описательно-фактологический  подход к отражению фактологического  процесса, глубже анализировать  его и подниматься до широких  и глубоких исторических обобщений.  Одним из проявлений углубления  взаимосвязи социологии и истории  может служить возникновение  социологии истории, призванной  дать социологический анализ  исторического процесса.  

     Социология  и политология.  

     Очень важно также определить правильное соотношение социологии и политологии. Тесная взаимосвязь между ними определяется тем, что:

     -- во-первых, социальные общности, организации  и институты являются важнейшими  субъектами и объектами политики;

     -- во-вторых, политическая деятельность  представляет собой одну из  основных форм жизнедеятельности  личности и её общностей, непосредственно  влияющую на социальные изменения  в обществе;-

     -- в-третьих, политика как очень  широкое, сложное и многогранное  явление проявляется во всех  сферах общественной жизни (экономическая  политика, социальная политика, культурная  политика и т.д.) и во многом  определяет развитие общества  в целом; 

     -- и, кроме того, особенно тесная  связь и взаимовлияние социологии  и политологии находят своё  выражение в появлении такой  специальной социологической теории, как социологическая политология. 

     Тем не менее, это разные науки, одна из которых исследует социальную реальность, жизнь общества, а другая – политическую действительность и жизнь общества. Каждая из этих наук по-разному подходит к изучению даже одних и тех  же общественных явлений. Поскольку  закономерности политической жизни  общества могут быть правильно поняты лишь с позиции знания широких  социально-философских закономерностей, а также социологических законов, лежащих в основе развития общества как целостной системы, постольку  социальная философия и социология играют роль общетеоретической и  методологической основы по отношению  к политологии. Вместе с тем, политологические исследования обеспечивают накопление теоретического и эмпирического  материала, необходимого для относительно более широких социальных обобщений.

     Социология  является интегративной, междисциплинарной  наукой, в которой содержатся основы знаний целого ряда естественных, социальных и гуманитарных дисциплин. Она тесно  связана и находится под влиянием естественных наук: математики, демографической, экономической и социальной статистики, информатики, которые помогают ей в  исследовании всех сфер жизни общества и способствовали появлению самостоятельных  направлений в социологии, таких  как: социогеография, социомедицина, социобиология  и т.д., которые помогают объяснять  и прогнозировать  события и  процессы социальной среды. Плодотворна  связь социологии и социальными  науками: социологии и истории, социологии и социальной философии, социологии и экономики, социологии и социальной психологии, социологии и политологии, социологии и культурологи, социологии и социальной антропологии, и т.д.

     Социология  и история. Социология как наука  об обществе включает в себя существенные формы и функции исторического  знания, использует методологию и  теорию исторической науки, методы и  источники их изучения, исследует  отечественную историографию, историю  России как неотъемлемую часть всемирной  истории, которая является фундаментальной  базой истории социологии.

     Социология  и социальная философия. Социальная философия в социологии рассматривается  как высший уровень теоретического обобщения социальных явлений и  процессов, раскрывающий особенности  философского взгляда на общество: исследование сущностного измерения  общественной жизни через социальные факты, категории “социального”,“социальной  науки”. Социальная философия послужила  толчком к развитию социологии как  науки, т.к. она отражала идеологию  и интересы прогрессивных интеллектуальных сил общества, стремящихся к научному познанию мира и прогресса.

     Социология  и социальная психология.  

     Социальная  психология междисциплинарной областью знаний. В ней общество рассматривается  как механическое множество индивидуальных актов, исследуемых в психике, поведении  и деятельности.

     Социология  и политология. Политология, изучаемая  социологами, раскрывает роль и место  политики в жизни современных  обществ, политические отношения и  процессы, политические организации  движения, социокультурные аспекты  политики, мировую политику и международные  отношения, национально-государственные  интересы России в новой геополитической  ситуации и т.д.

     Социология  и культурология. В культурологии  раскрываются основные понятия культуры, культурные ценности, традиции и нормы; дается типологизация культур, социальных институтов культуры; уделяется внимание месту и роли России в мировой  культуре и тенденциям культурной универсализации  в современном мировом процессе и т.д.

     Социология  и социальная антропология. Социальная антропология - родственная социологии дисциплина, рассматривает культуру как образ жизни человека и  общества; миры человека и константы  его существования, парадигмы социоантропологического  познания, социоантропологического  исследования и др.

     Социология  теснейшим образом связана и  с другими общественными науками, изучающими отдельные сферы общественной жизни.

     Социология  изучает не всё и вся в обществе, а только социальное. Вместе с тем  и благодаря этому социология – наука о целостности общественного  организма, общественной жизни, общественных отношений. Объект и предмет науки  взаимосвязаны, но не тождественны: объект – это то, на что направлен  познавательный процесс (у социологии, психологии, антропологии и др. общий  объект – человек); предмет –  характерные именно для данной науки  элементы и стороны в её объекте, их связи и отношения, и  выведенный на их основе соответствующий специфический  ряд законов и закономерностей. Таким образом, социология – наука  об общих и специфических соц. свойствах и закономерностях  организации, функционирования и развития общества, путях, формах и методах  их реализации в действиях и взаимодействиях  людей, их общностей и общества в  целом.

     Различные направления и школы в социологии по-разному определяли и определяют ее суть, выдвигая на первый план те или  иные стороны этой науки.

     Еще не достигнуто единство мнений по вопросу  об определении предмета социологии, нельзя не отметить, что особенно за последние десятилетия наметилась общая тенденция к сближению  позиций на основе их творческого  взаимообогащения. Социологическое  знание имеет свою достаточно сложную, многоуровневую структуру, обусловленную  различием ракурсов и уровней  изучения соц. явлений и процессов. Социология, например, исследует эти  явления и на уровне общества в  целом, и на уровне более или менее  широких соц. общностей или отдельных  сфер общественной жизни и их взаимодействий, и на уровне личности, межличностных  взаимодействий.

     Социология  развивается не изолированно, а в  постоянной взаимосвязи с другими  общественными науками. Особенно важно  рассмотреть соотношение и взаимодействие социологии с социальной философией, историей, политологией, экономической  наукой и некоторыми другими общественными  науками.

     2.

     Во-первых, социологи рассматривают общество не просто как сумму отдельных  индивидов, а как систему - то есть целостную совокупность связанных  между собой взаимозависимых  элементов, находящихся во взаимодействии друг с другом. В качестве таких  элементов могут выступать как  отдельные личности, так и социальные общности и социальные институты.

     Во-вторых, социология изучает не любые взаимодействия, а лишь социальные - то есть такие, которые  возникают в результате совместной деятельности людей, в результате чего проявляется их влияние друг на друга.

    В-третьих, особенность социологии заключается  в том, что ее интересуют не конкретные отдельные и уникальные события  человеческой жизнедеятельности, а  устойчивые и повторяющиеся образцы  поведения людей в обществе. При  сходных обстоятельствах поведение  людей имеет склонность к повторению (например, поведение преподавателя  и студентов в учебной аудитории). Социология изучает общество в динамике, в развитии, но прежде всего (в отличие от исторической науки, например) в центре ее изучения тенденции функционирования современного общества.  

    Необходимо  указать на сложности в определении  предмета социологии, что связано  с тем, что предмет социологии изменялся с течением времени.¹ «Для лучшего понимания существа предмета социологии важно представить общество как структуру, т.е. не как простое скопление индивидов, случайно взаимодействующих друг с другом,  а как целое, состоящее из определенным образом расположенных упорядоченных частей, взаимодействующих между собой в строго указанных границах. Эти части могут включать в себя как простейшие элементы, каковыми являются отдельные личности, так и совокупности этих элементов, или социальные общности, объединенные по определенным признакам²». В.Г. Харчева отмечает, что  «в широком смысле социологию можно определить как науку об обществе. В узком смысле собственно предметной областью этой науки является личность в социальных взаимодействиях, социальная жизнь людей, так как общество изучается именно через человека и его социальное поведение, оценки, мнения, интересы и т.д.³» Предмет социологии - это социальная жизнь общества, т.е. комплекс социальных явлений, вытекающих из взаимодействия людей и общностей. Понятие «социальное» расшифровывается как относящееся к жизни людей в процессе их взаимоотношений. Жизнедеятельность людей реализуется в обществе в трех традиционных сферах (экономической, политической, духовной) и одной нетрадиционной - социальной. Три первые дают горизонтальное сечение общества, четвертая - вертикальное, подразумевающее деление по субъектам общественных отношений (этносам, семьям и др.). Эти элементы социального устройства в процессе их взаимодействия в традиционных сферах и составляют основу социальной жизни, которая во всем своем многообразии существует, воссоздается и изменяется лишь в деятельности людей.

    Люди  взаимодействуют, объединяясь в  различные общности, социальные группы. Их деятельность носит преимущественно  организованный характер. Общество можно  представить как систему взаимодействующих  и взаимосвязанных общностей и институтов, форм и методов социального контроля. Личность проявляет себя через совокупность социальных ролей и статусов, которые она играет или занимает в этих социальных общностях и институтах. При этом под статусом понимается положение человека в обществе, определяющее доступ к образованию, богатству, власти и проч. Роль можно определить как ожидаемое от человека поведение, обусловленное его статусом. Таким образом, социология изучает социальную жизнь, то есть взаимодействие социальных субъектов по проблемам, связанным с их социальным статусом. 

    Социология  изучает разные уровни социальной реальности и в силу этого имеет определенную структуру. В современной социологии сосуществуют три подхода к структуре  данной науки.

    Первый  (содержательный)  предполагает обязательность наличия трех основных взаимосвязанных компонентов: а) эмпирии, т.е. комплекса социологических исследований, ориентированных на сбор и анализ реальных фактов социальной жизни с использованием специальной методики; б) теории - совокупности суждений, взглядов, моделей, гипотез, объясняющих процессы развития социальной системы в целом и ее элементов; в) методологии - системы принципов, лежащих в основе накопления, построения и применения социологического знания.

    Второй  подход (целевой). Как и многие другие науки, социология развивалась в двух основных направлениях: фундаментальном и прикладном⁴. Основанием для выделения фундаментальной и прикладной социологии служит различие в целях и задачах, которые ставятся перед социологическими исследованиями. Фундаментальная социология  (базовая, академическая) ориентирована на прирост знания и научный вклад в фундаментальные открытия. фундаментальное исследование ставит своей целью преимущественно разработку научных теорий, развитие основополагающих принципов социологии, выявление универсальных взаимозависимостей и закономерностей. Она решает научные проблемы, связанные с формированием знания о социальной действительности, описанием, объяснением и пониманием процессов социального развития. Прикладная социология ориентирована на практическую пользу.  Прикладное исследование направлено на решение каких-либо практических проблем и задач. Это совокупность теоретических моделей, методов, процедур исследования, социальных технологий, конкретных программ и рекомендаций, нацеленных на достижение реального социального эффекта. Как правило, фундаментальная и прикладная социологии вбирают и эмпирию, и теорию, и методологию.

   Третий  подход   (масштабный) делит науку на макро- и микросоциологию. На макроуровне социология изучает крупномасштабные социальные явления (этносы, государства, социальные институты, группы и др.) и происходящие в них исторически длительные процессы. На микроуровне социология исследует сферы непосредственного социального взаимодействия, изучает поведение индивидов в их непосредственном межличностном взаимодействии, анализирует социальные явления и процессы в относительно небольших социальных системах (межличностные отношения, процессы общения в группах, сфера повседневной реальности). Макро- и микроуровни социологии тесно взаимосвязаны, так как повседневное поведение людей осуществляется всегда в рамках определенных социальных систем и институтов.

   В социологии выделяются также содержательно-структурные  элементы разного уровня: общее социологическое  знание; отраслевые социологии (экономическая, индустриальная, политическая, досуговая, управленческая и др.); самостоятельные  социологические школы, направления, концепции, теории. 

   Таким образом, социология представляет собой  разветвленную систему знания. Она  включает общую социологическую  теорию о становлении, развитии и  функционировании общностей различных  уровней и об отношениях между  ними, исследует массовые социальные процессы и типичные социальные действия людей; теории среднего уровня (отраслевые и специальные социологические  теории), имеющие более узкую предметную область сравнительно с общей  теорией; эмпирические исследования. Социология как система знания опирается  на изучение фактов социальной действительности, а ее теоретические обобщения  связываются воедино на базе фундаментальных  принципов истолкования социальных явлений и процессов. 

    3.

1. Объекты социологии и элементы социологического знания

     Внимание  социолога может быть направлено на любое явление общественной жизни. Это может быть общество в целом с присущими ему многообразными социальными связями и отношениями между людьми, материальной и духовной культурой или же одна из сфер общественной жизни — экономическая, социальная, политическая, духовная. Это могут быть большие и малые социальные группы и национальные общности людей (классы, нации, народности, профессиональные и демографические группы, включая различные группы молодежи, женщин, представителей старшего поколения, производственные и иные коллективы, политические партии, профсоюзы, творческие организации).

     Предметом внимания социологии могут быть отдельные личности, их потребности, интересы, ценностные ориентации, а также семьи как ячейки общества и так называемые малые группы с их устойчивыми и неустойчивыми социально-психологическими связями, в том числе группы по интересам, соседей, друзей и т.д. Как видим, круг объектов социологии как науки весьма широк и разнообразен, что в немалой степени определяет структуру социологического знания.

     Структура социологического знания — не просто совокупность информации, представлений и научных понятий об общественных явлениях и процессах, а определенная упорядоченность знаний об обществе как динамично функционирующей и развивающейся социальной системе.

     Она предстает как система взаимосвязанных  представлений, понятий, взглядов, теорий о социальных процессах разных уровней, будь то жизнедеятельность отдельных  людей, социальных групп или общества в целом.

     Социологические представления и научные знания, равно как и их структура, формируются  в зависимости от ряда факторов, в том числе:

• круга объектов, изучаемых социологией;
• глубины и широты научных обобщений и выводов, делаемых в рамках социологических теорий на основании анализа данных о тех или иных социальных явлениях и процессах, и др.

     Если  исходить из объектов, на изучение которых направлена социология, то следует начать с общества как целого, ибо человек, как и любая социальная группа, социальные организации и институты, материальная и духовная культура — словом, все, что есть в обществе, является продуктом его развития и имеет социальную природу. Да и к естественной природе люди относятся исходя преимущественно из своих социальных — экономических, эстетических и других потребностей и интересов. Даже потребности человека в пище или продолжении рода не относятся к чисто природным. Это его биосоциальные по своему содержанию потребности. Они имеют биологическую основу, но выступают в социальной форме и удовлетворяются социальными способами на основе развития материального производства и чаще всего в рамках семьи.

     Подход  к любому социальному явлению  как к элементу общества и через само общество, рассмотрение его как части функционирующей и развивающейся социальной системы — один из важнейших методов научной социологии.

     Таким образом, исходный элемент структуры  социологического знания — знания об обществе как целостном социальном организме. Это знания о системе общественных отношений, их содержании и механизме их взаимодействия. Понимание природы и сущности общественных отношений позволяет глубже осмыслить суть взаимодействия имеющихся в обществе социальных субъектов. Знания об обществе включают в себя понимание объективных законов его развития, представления об основных сферах жизни общества и их взаимодействии, о взаимовлиянии материальной, политической и духовной культуры.

     Другим  элементом структуры социологического знания выступает взаимосвязь представлений о функционировании и развитии отдельных сфер общественной жизни, в том числе экономической, социальной, политической, духовной. Социолог не должен подменять экономиста, политолога, правоведа, этика или искусствоведа. У него свой угол зрения на процессы, происходящие в данных сферах общественной жизни. Прежде всего он исследует возможности жизнедеятельности и социального самоутверждения в каждой из этих сфер личности или социальных групп, в том числе молодежи, различных групп рабочего класса, крестьянства, интеллигенции, служащих, предпринимателей.

     Важным  элементом структуры социологического знания являются знания о социальном составе населения страны и социальной структуре общества, т.е. о классах, больших и малых социальных, профессиональных и демографических группах, их месте и взаимодействии в системе экономических, социальных и политических отношений, а также о нациях, народностях, других этнических группах и их отношениях между собой.

     Еще один элемент структуры социологического знания — научные представления, взгляды, теории, относящиеся к политической социологии. Здесь внимание социолога направлено на уяснение реального положения различных социальных групп общества в системе политических отношений и прежде всего в системе отношений власти. Не менее важно для социолога нахождение путей и способов осуществления субъектами гражданского общества их социально-политических прав и свобод, достаточных для того, чтобы реально влиять на происходящие в обществе политические процессы. Под этим углом зрения рассматривается деятельность различных политических партий и движений, функционирование всей политической системы общества.

     Важным  элементом структуры социологического знания являются научные представления и выводы социологов о деятельности существующих в обществе социальных институтов, таких, как государство, право, церковь, наука, культура, институты брака, семьи и т.д.

     Социальным  институтом в социологии принято называть нечто подобное органу в живом организме: это узел деятельности людей, сохраняющийся стабильным на протяжении определенного периода времени и обеспечивающий стабильность всей социальной системы¹. Каждый специфический «узел» устойчивой и весьма существенной деятельности людей играет важную роль в функционировании общества. Разумеется, существуют объективные предпосылки появления и функционирования каждого из названных институтов. Они обладают соответствующей внутренней организацией и занимают свое место в общественной жизни, выполняя при этом специфические функции. Взаимодействуя между собой, они обеспечивают функционирование общества.

     Существуют  и другие элементы структуры социологического знания, выделенные в соответствии с объектами изучения социологии, например, научные представления, взгляды  и теории, касающиеся жизнедеятельности  производственных коллективов, так  называемых неформальных групп и  организаций, а также малых групп  межличностного общения и отдельных  личностей.

     Все перечисленные научные представления, понятия, взгляды и теории о различных  социальных явлениях и процессах  связаны между собой и образуют единую и достаточно сложную структуру  социологического знания, которая более  или менее адекватно отражает все стороны общественной жизни  в их связи и взаимодействии и  в конечном счете научно воспроизводит  общество как целостную социальную систему. Все это составляет структуру  социологии как науки и как  учебного курса, что и нашло свое отражение в данном учебнике.