Великая Отечественная
война – одна из самых ярких
и трагичных страниц в истории
России. Выстоять в противоборстве
с мощнейшей из развитых стран
того времени – фашистской Германией
стало возможным только ценой
огромного напряжения сил и величайших
жертв. Немалую роль в достижении
Победы сыграли деятели науки
и искусства. С первых дней войны
литература стала важнейшим идейным
и духовным оружием в борьбе с
врагом. Многие писатели в качестве
военных корреспондентов отправились
на фронт: К. М. Симонов, А. А. Фадеев. Многие
погибли: А. П. Гайдар, Е. П. Петров. Советский
татарский поэт М. Джалиль был ранен,
погиб в плену. Подъем патриотических
чувств, вызванный войной, стал мощным
стимулом к творчеству. Бурный взлет переживает
лирика. Большой отклик среди фронтовиков
имели стихотворения Константина Михайловича
Симонова (1915–1979) («Жди меня»). Огромную
популярность приобрел Василий Теркин
– герой поэмы Александра Трифоновича
Твардовского (1910–1971), простой боец, заводила
и балагур. Многие стихи были положены
на музыку и стали песнями (например, «Землянка»
А. А. Суркова). В прозе создавались произведения,
посвященные войне (К. М. Симонов «Дни и
ночи», А. А. Фадеев «Молодая гвардия»).
На передовую выезжали театрально-концертные
бригады. Кинематографисты выпускали
документальные фильмы и художественные
картины военно-патриотической тематики
(«Секретарь райкома» реж. И. А. Пырьев,
«Нашествие» реж. А. М. Роом, «Два бойца»
реж. Л. Д. Луков и др.). Историческое кино
было представлено первой серией фильма
«Иван Грозный» (реж. С. М. Эйзенштейн),
вышедшей на экраны в 1945 г. Художники создавали
плакаты. В самом начале войны появился
необыкновенный по эмоциональной силе
плакат И. М. Тоидзе «Родина-мать зовет!».
Много работали в жанре плаката Кукрыниксы
(М. В. Куприянов, П. Н. Крылов, Н. А. Соколов).
Возрождаются традиции «Окон РОСТА», которые
теперь именуются «Окна ТАСС». Военная
тема нашла выражение в станковых произведениях
А. А. Дейнеки «Оборона Севастополя» (1942
г.), А. А. Пластова «Фашист пролетел» (1942
г.), С. В. Герасимова «Мать партизана» (1943
г.). В симфонической музыке событием стала
премьера героической Седьмой симфонии
Д. Д. Шостаковича, состоявшаяся в блокадном
Ленинграде.
Важнейшей задачей
советского правительства после
войны в области культуры стало
восстановление сферы образования.
Потери были огромны: разрушены школьные
и вузовские здания, погибли преподаватели,
уничтожены библиотеки, музеи и т.
д. Из бюджета на образование выделялись
большие средства (больше, чем до
войны: 2,3 млрд. руб. в 1940 г. и 3,8 млрд. руб.
в 1946 г.) К делу восстановления школьного
образования подключилась вся страна.
Большое количество новых школьных
зданий было построено методом народной
стройки. Со временем, и довольно быстро,
удалось восстановить и даже превзойти
довоенное количество учащихся. Страна
перешла к системе всеобщего
семилетнего образования, но сделано
это было во многом за счет снижения
качества, т. к. нехватку преподавателей
в стране пришлось ликвидировать
путем создания краткосрочных курсов
или подготовки преподавателей по сокращенной
программе в учительских институтах.
И все же система образования
динамично развивалась. В 1946 г. Всесоюзный
комитет по делам высшей школы
был преобразован в Министерство
высшего образования СССР. Соответствующее
подразделение – Отдел науки
и высших учебных заведений был
создан в ЦК ВКП (б).
Дополнительные инвестиции
шли и в науку. В короткий срок
была восстановлена материальная база
научных учреждений. Открывались
новые научно-исследовательские
институты, были созданы даже новые
Академии наук в Казахстане, Латвии
и Эстонии. Однако по-прежнему в отношении
власти к науке продолжал господствовать
грубый диктат чиновников-непрофессионалов.
Великая Отечественная
война, ставшая величайшим испытанием
для советского народа, пробудила
в людях лучшие качества. Окончание
войны сопровождали оптимистические
настроения. Народ, победивший фашизм
и освободивший от него мир, чувствовал
в себе силы и право на свободу
и на достойную жизнь. Ослабление
режима, однако, не входило в планы
партийно-государственной верхушки.
Отсюда новый виток репрессий
и глубокий кризис, охвативший русскую
культуру на излете сталинской эпохи.
По-прежнему закрывались
возможности для развития многих
перспективных направлений исследований.
В 1938 г. место президента ВАСХНИЛ
занял Т. Д. Лысенко. Он был ярым противником
генетики, и его позиция по этому
вопросу стала в агробиологии
решающей. Собственные теоретические
построения Лысенко, обещавшего быстрое
увеличение урожайности сельхозкультур
в короткие сроки, не подтверждались экспериментами,
но руководство страны было на его стороне.
В результате на сессии ВАСХНИЛ, прошедшей
в августе 1948 г., генетика была объявлена
«буржуазной лженаукой». Это означало
полное прекращение исследований в этой
области. Государство цинично эксплуатировало
труд ученых, осужденных за якобы антисоветскую
деятельность. Их содержали в специальных
зонах, «шарашках», где они отбывали свои
сроки и бесплатно работали над на научными
проблемами, решение которых имело важное
оборонное значение.
Еще более губительным
оказалось давление партийно-государственного
пресса для гуманитарной науки. За послевоенное
десятилетие достижения в этой сфере
очень невелики. Научную общественность
сотрясали разворачивавшиеся одна
за другой кампании: кампанию по борьбе
с формализмом сменила кампания
по борьбе с «космополитизмом и низкопоклонством
перед Западом». Неприятие достижений
западной культуры стало официальной
позицией. Главная цель этой кампании
заключалась в том, чтобы воздвигнуть
идеологическую стену между СССР
и Западом. Многие деятели искусств
и культуры, творчеству которых был
чужд узко-патриотический обскурантизм,
подвергались гонениям. Неосторожное
высказывание, противоречащее насаждаемым
догмам, могло стоить человеку не только
работы и свободы, но и жизни. Кроме
того, в кампании борьбы с космополитизмом
был силен антисемитский компонент.
Партия и правительство
грубо вмешивались в исследовательский
процесс. Партийные деятели принимали
участие в научных дискуссиях,
полностью лишая участвовавших
в них специалистов возможности
свободно высказываться. Так, в состоявшейся
в 1947 г. дискуссии по философии принял
участие член Политбюро ЦК А. А. Жданов,
а в дискуссиях по языкознанию (1950
г.) и по политэкономии (1951 г.) принял
участие сам «корифей наук» –
Сталин. Все эти меры призваны были
напугать, «поставить на место» представителей
интеллигенции, вернуть атмосферу
тотального страха, успевшую за годы войны
несколько поредеть.
Так же обстояло дело
и в сфере художественного
творчества. В 1946–48 гг. были приняты
постановления ЦК ВКП (б): «О журналах
«Звезда» и «Ленинград»», «О репертуаре
драматических театров и мерах
по его улучшению», «О кинофильме «Большая
жизнь»», «Об опере В. Мурадели «Большая
жизнь»». Преследованиям подверглись
многие известные советские композиторы:
Д. Д. Шостакович, С. С. Прокофьев, Н. Я. Мясковский,
В. Я. Шебалин, А. И. Хачатурян, писатели
и поэты А. А. Ахматова, М. И. Зощенко, кинорежиссер
Г. М. Козинцев.
В литературе безраздельно
господствовал соцреализм. Ведущей
темой для литераторов была прошедшая
война, однако в официальной литературе
раскрывалась она в то время довольно
однообразно. Это не означает, конечно,
что ничего хорошего не было написано.
Талантливым писателем был Борис
Николаевич Полевой (Кампов) (1908–1981). В
1946 г. им была создана «Повесть о настоящем
человеке», в основу которой были положены
реальные события: подвиг Героя Советского
Союза летчика А. П. Маресьева, который
был ранен, лишился ног, но продолжал летать.
В чертах главного персонажа произведения
летчика Мересьева нашел выражение образ
советского положительного героя. Эта
повесть – одно из лучших произведений
«воспитывающей» литературы соцреализма,
традиции которой были заложены Н. Островским
в романе «Как закалялась сталь». О Великой
Отечественной войне и о послевоенном
мире писал Э. Г. Казакевич («Двое в степи»
1948 г., «Весна на Одере» 1949 г.). Историю трех
поколений рабочей династии изобразил
в своем романе «Журбины» (1952 г.) В. А. Кочетов.
Развитие живописи
и скульптуры по-прежнему определяет
соцреализм. Тема Великой Отечественной
войны нашла отражение в картинах
Ю. М. Непринцева «Отдых после боя» («Василий
Теркин» 1951 г.), А. И. Лактионова «Письмо
с фронта» (1947 г.). Особенностью названных
картин является то, что в каждой из них
война представлена не батальными, а бытовыми
сценами. Художникам удалось передать
атмосферу военного времени. Классикой
социалистического реализма стала картина
украинской художницы Т. Н. Яблонской «Хлеб»
(1949 г.). Большое распространение имели
картины, тяготеющие к повествовательности
в духе традиций передвижников. Широкой
известностью в советское время пользовалась
картина Ф. П. Решетникова «Опять двойка»
(1952 г.).
Главной задачей
архитекторов было восстановление разрушенного
войной. Почти заново пришлось отстраивать
Сталинград, Киев, Минск, Новгород. В стилистическом
отношении продолжает господствовать
неоклассика «сталинский ампир». В Москве
возводятся знаменитые увенчанные шпилями
высотки, в которых традиции античной
архитектуры переплетаются с элементами
древнерусской. Наиболее удачным принято
считать здание Московского университета
на Воробьевых горах.
