Целостное понимание личности

Целостное понимание личности не означает, что она является чем-то аморфным, бесструктурным. Понятие "личность" гораздо шире, чем такие понятия, как "индивид", "индивидуальность". Если индивид - это представитель человеческого вида, носитель генетически обусловленных свойств, то личность - это неповторимая комбинация психологических качеств человека, формирующаяся в процессе его                                                                                 взаимодействия с миром. Только в процессе усвоения социального, культурного, исторического опыта человек становится личностью. С. Л. Рубинштейн по существу первым вплотную подошел к идее о структуре личности, возражая против ее аморфности. "В психическом облике личности, - писал он, - выделяются различные сферы или области черт, характеризующие разные стороны личности". Они, продолжал он далее, "взаимопроникая друг друга, смыкаются все же в реальном единстве личности. Поэтому равно неправильны как та точка зрения, для которой единство личности выражается в аморфной целостности... так и другая, противоположная ей, которая видит в личности лишь отдельные черты...". Здесь кратко и точно определены два противоположных ошибочных понимания личности: первое от-стаивала гештальтпсихология, второе - функциональная психология. Говорится здесь и о том, что в дальнейшем было понято как структура личности с ее подструктурами. Поэтому, хотя самого термина "структура личности" у С. Л. Рубинштейна еще не было, приведенное положение надо рассматривать как начало поиска структуры личности. В своем докладе на 1-м съезде психологов в 1959 г. С. Л. Рубинштейн уже применял этот термин, говоря о "структуре способностей". О структуре личности сейчас говорят не только советские психологи, но и социологи. При этом социологи справедливо указывают, что структура личности является ее формой.                                                                                                                           Психологическая структура личности.                                                                                    Психологическая структура личности чрезвычайно разнообразна: в нее входят все те индивидуальные особенности человека, которые мы привыкли называть чертами личности.                                                                                                                                                             В психологической науке существует два основных подхода к структурированию личности. Первый основан на выделении черт личности, которые принято группировать на основе внутренней связи в подструктуры, а подструктуры, в свою очередь, делить на уровни. 

СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ

     деятельность

СОЦИАЛЬНЫЙ  АСПЕКТ

БИОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

 

 

ПРОЯВЛЯЕТСЯ В МИРОВОЗРЕНИЕ:                                     - ЗНАНИЕ                                                                                             - ВЗГЛЯДЫ                                                                           - УБЕДЕНИЯ

ПРЕДСТАВЛЕН ПСИХИКОЙ ЛИЧНОСТИ:          - ПРОЦЕСЫ                                                                         - СОСТОЯНИЯ                                                                               - СВОЙСТВА                                                     -ОБРАЗОВАНИЯ

                                                                                                                                                                                  
  

Второй подход основывается на выделении  типов личности, которые не сводятся к определенному набору черт, но раскрывают некие общие особенности  личности и способа ее взаимодействия с миром. В качестве примера типологического  подхода можно привести деление, в основу которого положены четыре основных типа темперамента.

Структура личности по Платонову.                                                                                                                              К. Платонов положил в основу структурирования личности группировку психологических черт в логически целостные подструктуры: биологически обусловленные и социально обусловленные. Подструктуры же, в свою очередь, имеют свои уровни:                                                                                  Самый нижний уровень - это те черты человека, которые обусловлены биологически: возрастные и половые свойства его личности, темперамент, особенности нервной системы. На следующем уровне находится подструктура, которая включает особенности протекания различных психических процессов: память, мышление, восприятие, врожденные способности. В следующую подструктуру входит опыт человека, т.е. те знания и умения, которые были усвоены в процессе социальной жизни. И, наконец, на самом высоком уровне находится направленность личности, т.е. особенности мировоззрения и характера человека, его самооценка, интересы и увлечения. Все это многообразие и формирует целостную психологическую структуру личности.                        Структура личности по Фрейду.                                                                                                                                    З.Фрейд первым выделил в структуре личности сознательный и бессознательный компоненты, на основе которых строилась дальнейшая теория психоанализа.                                                                    По мнению Фрейда, сознание и бессознательное находятся в постоянном конфликте, и задачей психоаналитика является установление гармонии и равновесия двух важнейших сторон человеческой психики.                                                                                                                            Бессознательное, по Фрейду, включает в себя Оно (или Ид), которое отвечает за важнейшие     человеческие инстинкты - либидо (или инстинкт жизни, сексуальная энергия) и тонатос (или инстинкт смерти).

Оба эти инстинкта, согласно мнению основателя психоанализа, являются подлинными двигателями человеческой жизни. Из сублимации либидо, например, возникла потребность в творчестве, а необходимость  контроля над иррациональными инстинктами  повлияла на возникновение табу в человеческом обществе. К бессознательному также относится Сверх-Я (Супер-Эго), которое включает в себя моральные нормы и предписания, выполняя роль цензора в структуре психики. Сознательная часть личности - Я или Эго - призвана поддерживать гармонию между Оно и Сверх-Я, уравновешивать человеческое стремление к удовольствиям и необходимость подчиняться определенным моральным стандартам.                                                                                                                            Структура личности по Рубинштейну.                                                                                                                     Л. Рубинштейн понимал личность, как целостную структуру, в которой можно выделить различные группы черт, характеризующие определенные ее стороны. Эти черты, взаимодействуя друг с другом, создают единство личности.

В структуре личности Рубинштейн выделял  следующие основные компоненты: направленность личности, т.к. собственно те установки, интересы и потребности, которые  движут человеком; способности, темперамент  и характер.                                                       Структура личности в социологии.

Структура личности в социологии рассматривается  в тесной связи с социальными  отношениями, в которые человек  вступает в процессе своей жизнедеятельности. Структура личности понимается, как  фундамент человеческой деятельности, обусловленный особенностями общественной жизни.                                                                   Социальная структура личности.                                                                                                                   Социальная структура личности выражается во внешней и внутренней соотнесенности личности с социумом. На внешнем плане мы находим совокупность различных социальных статусов, т.е. реальное положение личности в обществе, и социальных ролей, т.е. тех моделей поведения, которых человек придерживается в соответствии со своим статусом и ролью в социальной группе.

На внутреннем плане находится  набор диспозиций, т.е. позиций, которые  были осмыслены субъектом, и непосредственно  сами ролевые ожидания.                                                         Структура личности преступника.                                                                                                                                             Структура личности преступника - это набор определенных личностных качеств лица, совершившего преступление.

К ним относятся социально-психологические  характеристики, такие, как умения и  навыки, взгляды и убеждения; психофизиологические - особенности темперамента, мышления, наличие тех или иных способностей; социально-демографические - половые и возрастные характеристики, наличие образования, положение в обществе, материальное положение и т.д.                                                                                                                                                                         Изучение структуры личности преступника имеет важное значение в связи с тем обстоятельством, что на основе полученной информации решается вопрос о вменяемости, наличии тех или иных знаний и умений, определенных убеждений. Так, П. Е. Кряжев пишет: "Формой, которая объединяет различные компоненты духовного содержания личности (научные знания, мораль, политические взгляды, мировоззрение, эстетическую культуру и т. д.) в единый и относительно самостоятельный комплекс, является психологическая структура личности, которая сама развивается под воздействием своего содержания"

Основные психологические  сферы личности.                                                                                                           Что бы понять, какие же психологические особенности человека характеризуют его как личность, надо вспомнить, что психика системна и целостна. Попытка описать личность длинным перечнем качеств («коллекционерский подход») не позволяет правильно понять суть психологии личности.

Во внутреннем мире личности существуют и во взаимодействии функционируют  три основные психологические сферы, связанные между собой в определенном соподчинении.                                                                                                                                                           Задающий уровень Сфера направленности                                                                                             Сфера операциональная                                                                                                                      Обслуживающий уровень                                                                                                             Модуляционная сфера                                                                                                                                   Сфера направленности (ее называют еще мотивационной или ценностно-целевой) включает в себя все внутренние побудительные силы личности - ее взгляды, убеждения, идеалы, потребности, интересы и т.д. Сфера направленности ответственна за то, «куда живет человек», что его влечет, к чему стремится и прикладывает силы, чего он добивается. Этой сфере принадлежит задающая, приоритетная роль в психической деятельности и она в наибольшей степени характеризует личность.

Сфера операциональная включает элементы психики, представляющие собой способы  и средства, которыми обладает личность и которые она использует для  достижения целей, определяемых сферой направленности. Личность характеризуется  не только тем, что она делает, но и тем, как она делает, какими способами  достигает поставленных целей и  удовлетворяет свои потребности.

Модуляционная (психофизиологическая) сфера не определяет ни цели, ни мотивы, ни способы действий, но оказывает  динамическое влияние на их проявления. Это обнаруживается в разной степени  силы, подвижности, уравновешенности, эмоциональной окрашенности всех психических  процессов и состояний. В иерархии сфер эта сфера самая низшая, обслуживающая.                                                                                        Основные свойства и качества личности                                                                                                   Психологические сферы определяют основные (базовые) свойства личности. К числу их чаще всего относят: направленность, способности, подготовленность (опыт) и темперамент личности. Разберем эти свойства подробнее.                                                         Направленность личности - ее ведущее психическое свойство, в котором представлена система ее побуждений к жизни и деятельности. Ее микроструктура включает ряд качеств.

Мировоззрение - совокупность идей, мнений, убеждений, взглядов личности на мир, жизнь, общество.

Потребность - испытываемая человеком устойчивая и сильная нужда в чем-либо. Потребности побуждают человека к постоянному поиску того, что их удовлетворяет. Они направляют его интерес, мысли, движения. Стремление к удовлетворению потребностей основа целенаправленной деятельности, а успешные результаты удовлетворения той или иной потребности усиливает ее роль в направленности личности. Потребности делятся на 2 группы: материальные и духовные.                                                                                                  Материальные (социализированные)- это потребности в пище, тепле, отдыхе, продолжении рода, сохранении жизни, одежде, жилище, предметах быта и т.д. они развиваются на основе биологических, наследственных признаках, но социализируются в онтогенезе, приобретая новые признаки и содержание.

Духовные - это потребности в самореализации, самоутверждении, знании, информации, общении, труде, защите Родины, творчестве, красоте, чтении, музыке и т.д. Духовные потребности взрослого человека социальны, сформировались при жизни под влиянием ее условий.

 

Идеалы - образы желаемого будущего, обладающего для данной личности признаками совершенства и привлекательности.

Жизненные цели - долгосрочные и среднесрочные результаты, намеченные личностью для реализации в планах жизни и деятельности.

Интересы - избирательное, эмоционально окрашенное внимание к определенным предметам, деятельности, результатам, условиям, связанным с возможностями удовлетворения потребностей и достижения жизненных целей.

Социальные установки - сложившиеся на основе опыта устоявшееся предрасположение, готовность человека к определенной форме реагирования (восприятию, оценке, действии, поведению) при контакте с определенными социальными объектами, факторами, условиями, событиями, информацией.

Склонности - положительное отношение, влечение, тяга к какому-либо занятию.

Мотивы - осознаваемые личностью побудительные силы конкретных выборов, решений и действий.                                                                                                                                                                           Характер личности (свойство, относящееся к операциональной сфере)- это сложившееся у личности система устойчивых отношений к труду, к другим людям, к самому себе. Эти отношения во многом зависят от направленности, но связаны и со специальными знаниями, регулирующими отношения, ценностными ориентациями и навыками в реализации отношений, а также с соответствующими привычками и качествами. Отношение к труду выражены в знаниях личности, соответствующих ценностных ориентациях, навыках, умениях, привычках и качествах целеустремленности, деловитости, предприимчивости, трудолюбия, ответственности, самостоятельности, инициативности, организованности и т.д.

Отношение к людям выражены в  уважительности личности, гуманности, доброжелательности, справедливости, доброте, альтруизме, коммуникабельности, сотрудничестве, конфликтности и  др.

Отношение к себе характеризуется  самовоспитанием и самооценкой  личностью себя и своих особенностей , отношением к необходимости стать  культурным, образованным и цивилизованным человеком, требовательностью к  себе, самокритичностью, владением  собой, отношением к самосовершенствованию, личному росту, самореализации и  др.

Большинство отношений личности, закрепленных в характере, - моральные. Мораль- это  система ценностей и норма  поведения, воплощающая сложившиеся  в обществе представления о добре  и зле, справедливости и несправедливости, честности и порядочности. Характер и воплощает в себе моральные  особенности личности. Это не абстрактная  мораль, а живущий в личности и  действующий арсенал моральных  отношений, порождающих е поступки с выбором и реализацией свойственным им способов поведения и решения  задач.                                                                                                              Особенности личности (также относится к операциональной сфере)- свойство, связанное с особыми качествами личности, которые благоприятствуют быстрому и относительно легкому овладению каким-то делом, эффективному его осуществлению. Различают способности частные и способности к определенной профессии, специальности. К частным способностям относят: интеллектуальные, творческие, деловые, организаторские, к наблюдению, к запоминанию, музыкальному слуху и т.д. они обусловлены, как правило, особым развитием отдельных качеств.

Способности к определенной профессии, специальности, виду деятельности. Работа не по способностям малопродуктивна, неудачлива, трудна. Человек без способностей к делу, которым он занимается, принимает, как правило, не лучшие решения, не очень  успешно реализует имеющиеся  средства и условия труда, часто  совершает ошибки и промахи. Оценка способностей - дело нужное, тонкое и должно осуществляться при участии специалиста-психолога.                                                                                                                                                   Опыт (подготовленность) личности - еще одно свойство, относящееся к операциональной сфере, - это совокупность знаний, приемов, деловых качеств, которые личность приобрела в процессе прижизненного развития и использует на пути к достижению жизненных и профессиональных целей. Без этого свойства личность не может обладать социальной значимостью, достигнуть желаемого в жизни.                                                           Темперамент личности - свойство, характеризующее модуляционную сферу, - это совокупность динамических особенностей психической деятельности, зависящих от особенностей высшей нервной деятельности данного человека.                                                        Выделяют ряд особенностей темперамента:

• сила - интенсивность, выраженность психических процессов;

• подвижность - быстрота возникновения и прекращения психических процессов;                              • скорость протекания психических процессов;

• уравновешенность - сбалансированность активности, побуждений, импульсивных ответов со сдержанностью, торможением;

• ригидность/ пластичность - трудность или легкость приспособляемости к новой обстановке, задачам, коррекции привычек, навыков и т.д.;

• активность - устойчивый уровень активности, энергичности психической деятельности;

• сентизивность - повышенная или пониженная чувствительность человека ко всем или некоторым воздействиям на органы чувств. Так, небольшой шум в читальном зале может раздражать одного студента, в то время как другой студент может даже не замечать его;

• эмоциональность - степень эмоционального реагирования на воздействия;

• психофизиологическая устойчивость- устойчивость к риску и опасности, перегрузкам, перенапряжению, потрясениям;

• работоспособность - запас психофизиологической выносливости. Комплексы различных психофизиологических особенностей служат основанием для выделения типов темперамента. Есть четыре общих типа, обусловленных особенностями нервной системы. Их названия даны еще в V веке до н.э. Гиппократом:

♦ Сангвинический. Наиболее распространенный среди людей тип. Сангвиник отличается активностью, выраженностью и силой всех процессов, эмоциональностью, легкой переключаемостью, гибкостью, работоспособностью. Он уравновешен, оптимистичен, весел, но при этом обладает пониженной усидчивостью, нелюбовью к монотонной работе, непостоянством.

♦ Холерический. Холерик тоже отличается высокой активностью, повышенной эмоциональностью, легкой переключаемостью, работоспособностью, быстрой адаптацией к новым условиям. Обладает быстрой речью, выразительной мимикой, жестикуляцией,. Недостатки - неуравновешенность, быстрая смена настроения, раздражительность, импульсивность.

♦ Флегматический. Флегматик работоспособен, обычно спокоен, сдержан, упорен, усидчив, малоподвижен, медлителен, избегает перемен и ситуаций, где необходимо быстро реагировать, осторожен, нерешителен, консервативен.

♦ Меланхолический. Меланхолик (примерно 2% людей) отличается слабостью нервных процессов. Поэтому он повышенно сензитивен, эмоционален, и из-за этого недостаточно уравновешен, малоустойчив, психологически раним, склонен к отрицательным настроениям, растерян, пессимистичен, плаксив, работоспособность пониженная. Плюсы - хорошая наблюдательность, внимание к бедам других, отзывчивость, повышенная самокритичность.                                                                                                                                         Индивидуальное, общее и особенное в личности                                                                                             Все психологические свойства имеются каждого человека. Важно другое: каково качество каждого компонента, в чем именно в чем именно состоят особенности взглядов, мотивов, отношений и др. Трудно найти двух человек, у которых они были бы одинаковы, что делает каждого личность человека неповторимо своеобразной, составляет ее индивидуальность.

В каждом из нас индивидуальное (единичное) сочетается с общим и особенным. Общие у нас психологические  свойства, мышление. Ведь получая образование, мы приобретаем знания из арсенала человеческой культуры, причем более  или менее одинаковые. Мы загружаем  свою память сведениями, получаемыми  из единых учебников. Обмениваемся информацией, используя сигналы единого кода - словесного и т.д.

Особенное же – это то, что делает нас психологически похожими на людей  определенной группы - граждан своего государства, представителей профессиональной группы, национальностей, группы и т.д.

Необходимо различать в личность индивидуальность и индивидуализм. Индивидуализм как особая философия - тип мировоззрения, ставящего безоговорочно интересы отдельного индивида превыше всего. Отличительная особенность психологии индивида - эгоизм, самовлюбленность, преувеличенное мнение о себе, о своих достоинствах, убежденность в необходимости жить только для себя, игнорируя интересы других людей и общества.

Индивидуальность ценна, а индивидуализм  аморален, паразитичен, ибо связан с  присвоением право жить за счет других.                                                                                            Врожденное и приобретенное в личности                                                                                                      Решение вопроса о соотношении врожденного (биологического) и приобретенного (социального) часто неоправданно связывается с глобальным вопросом «Чего в личности больше врожденного или приобретенного?». Истина же лежит в ответе на другой вопрос: «О каких свойствах и качествах личности идет речь?» ответ на него становится ясным, что соотношение врожденного и приобретенного не есть постоянная величина для личности. В разных свойствах и качествах их соотношения различно. Чем выше иерархический уровень психологической сферы личности, тем больше измененного, прижизненно приобретенного, опосредованного социально. Направленность и морально-психологические особенности главным образом определяют в личности ее социальное качество, а именно в них доля приобретенного в жизни безусловно доминирует (в убеждениях, взглядах, жизненных целях вообще трудно найти какие-либо врожденные предпосылки).

Значит, когда речь идет о личности, а не о человеке, как организме, очевидно безусловное преобладание в ее главных свойствах и качествах  приобретенного в ходе жизни, социального.

Доля врожденного, биологического значительно выше в психофизиологической сфере, темпераменте. Но психофизиология не имеет решающего значения для характеристики человека как личности, его социального качества, поведения и роли в обществе. Люди разных темпераментов могут быть выдающимися личностями, а одного темперамента и выдающимися, и безликими. Неслучайно некоторые теоретики ставят под сомнение правильность включения темперамента в структуру свойств личности.

Итак, есть постоянное, прижизненное психологическое развитие человека на природной основе с ее преобразованием  в новые, специализированные психологические  структуры и свойства человека, подчиняющиеся  не двум видам закономерностей, а  одному, в котором уже нельзя разделить  биологическое и социальное.                                                                                    

                                                                                                                                                                                                           Литература

С.Л. Рубинштейн «Основы общей психологии»- СПб, 2002 г.;

А.Б. Орлов «Психология личности и сущности человека. Парадигмы, проекции, практики»- М., 2004 г.;

А.М. Столяренко « Психология и педагогика»- М., 2002 г.;

«Общая психология», под. Ред. Р.Х. Тугушева, Е.И. Гарбера,- М.,2006 г.;

Э. Фромм «Семерки богов»- М., 1989 г.;

Р. Кашапов «Типология личности, или  какие мы все разные», М., 2004 г.;

«Шпаргалка по психологии», м., 2006 г.