Внимание и пямять

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  ИНСТИТУТ

ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ

__________________________________________________________________

Факультет прикладной психологии

Кафедра  общей и дифференциальной психологии

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА  
по дисциплине «Общая психология»

на тему: «Внимание и пямять»

Выполнила студентка 1 курса

очно-заочной формы обучения

Горохова Анна Андреевна

Проверил преподаватель: 
доцент, к.пс.н. Яковлева И.В.

Санкт-Петербург

2013г.

Память и внимание.

Память — процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным  его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания. Память связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и является важнейшей  познавательной функцией, лежащей в основе развития и обучения. В различных формах память встречается на всех уровнях жизни и включает не только процессы сохранения индивидуального опыта, но и механизмы передачи наследственной информации. В последнее время фронт этих исследований расширился в связи с появлением машинных средств накопления и поиска данных. Ее явления считаются субстратом двух форм — кратковременной и  долговременной. При психологическом анализе памяти важно учитывать, что она входит в целостную структуру человеческой личности.    

Долговременная — подсистема памяти, обеспечивающая продолжительное (часы, годы, иногда десятилетия) удержание знаний, а также сохранение умений и навыков и характеризуемая огромным объемом сохраняемой информации.

Кратковременная — подсистема памяти, обеспечивающая оперативное удержание и преобразование данных, поступающих от органов чувств и из  памяти долговременной.

Сенсорная (от латинского-sensus-ощущение) — гипотетическая подсистема памяти, обеспечивающая удержание в течение очень короткого времени (обычно менее одной секунды) продуктов сенсорной переработки информации, поступающей в органы чувств.

Внимание — сосредоточенность деятельности субъекта в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте (предмете, событии, образе, рассуждении и т. д.). Внимание характеризует также согласованность различных звеньев функциональной структуры действия, определяющую успешность его выполнения (например, скорость и точность решения задачи).      

 К числу характеристик внимания, определяемых путем экспериментальных исследований, относятся избирательность, объем, устойчивость, возможность распределения и переключаемость. Избирательность внимания связана с возможностью успешной настройки (при наличии помех) на восприятие информации, относящейся к сознательной цели. Количество одновременно отчетливо осознаваемых объектов принимается за величину объема внимания, который практически не отличается от объема непосредственного запоминания, или кратковременной памяти. Распределение внимания исследуется в условиях одновременного выполнения двух и большего числа действий, не допускающих возможности их выполнения путем быстрого последовательного переключения внимания. В советской психологии разработана теория внимания как функции внутреннего контроля за соответствием умственных действий программам их осуществления (Л.Я. Гальперин). Развитие подобного контроля улучшает результативность любой деятельности.