Ирина Эланс

Автор который поможет с любыми образовательными и учебными заданиями

Язык современной эстрадной песни

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Сорская средняя общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением отдельных предметов»

КОД__________________

Секция филологии

                                                                      Автор:
        Жук Юлия Петровна,10 класс

        Руководитель:
        Терских Людмила Юрьевна,

учитель русского языка и
литературы

г.Сорск 2012 год

КОД__________________

Секция филологии

Язык современной эстрадной песни

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.Введение……………………………………………………………….2

2.Основная часть «Язык современной эстрадной песни»

2.1.Исследование текстов современных песен……….…………..3

2.2. Сопоставление текстов песен…………………….....................7

2. 3.Воздействие современной эстрады на слушателя…………....9

2.4. Анкета…………………………………………………………..12

3..Заключение. Выводы………………………………………………..16

4 .Литература…………………………………….……………………..17

5. Приложение……………………………………….………………....18

-1-

1.ВВЕДЕНИЕ

Цель моей работы - исследовать тексты современных эстрадных песен с точки зрения их словесного оформления, рассмотреть их воздействие на слушателя.

Задачи, методы и способы их решения:

изучить особенности языка современной песни;
рассмотреть воздействие эстрадной музыки на нынешнего подростка;
провести анкетирование.

Работая над данной темой, я познакомилась со статьями М.И.Цветаевой, А.А.Мурашова, И.Н.Позерта.

В процессе исследования провела наблюдение над языком современных песен, через анкетирование рассмотрела вопрос о влиянии «эстрадной» песни на формирование речевой культуры на подростка.

-2-

2.
2.1.Исследование текстов современных песен.

«Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому, как драгоценные камни излучают таинственный блеск…»
К. Паустовский

Какой же блеск излучают слова в современных песнях? Именно этот вопрос стал главным в моём исследовании.

Я записала тексты эстрадных песен (см. приложение), провела наблюдение над языком этих «творений» и поняла, что болезни современного языка находят отражения в текстах современных песен.

Во-первых, убогость речи современного общества связана с нежеланием учить родной язык, читать произведения классиков, дающих образец правильной, выразительной речи. И как следствие –

1. Междометизация речи.

*Муси-муси, пуси-пуси,

Миленький мой!
(«Муси-пуси».Катя Лель)

*Мальчик хочет в Тамбов,

Ты знаешь чики-чики-чики-чики-та.

(«Мальчик хочет в Тамбов».М.Насыров)

*И в транзисторе пурга,

И с тобой снега, она!

И метель в моей постели,

Бла-бла-бла…

(Роман Билык. «Снегопад». Группа «Звери»)

*Я буду вместо, вместо неё…

Твоя невеста честно – честная Ё!

(М.Фадеев. «Невеста». Группа «Глюкоза»)

* Коза - ностра, глюкоза - ностра,

Коза - ностра, глюкоза - ностра.

(«Глюкоза - ностра».Группа «Глюкоза»)

-3-

Как видим, уже на протяжении нескольких лет современные песни буквально наводнены словами, лишенными смысла, междометиями и звукоподражаниями. Междометизация, как один из основных признаков речи современной эстрады ведет к разрушению текста как смыслового и эстетического целого. А ведь междометие (междометия – это слова, выражающие чувства, настроения и побуждения) является средством выразительности речи:

Ах ты, степь моя, степь привольная.

(А. Кольцов)

Ой, рябина кудрявая,

Белые цветы,

Ой, рябина, рябинушка,

Что взгрустнула ты?

( М.Пилипенко.«Уральская рябинушка»)

Неоправданные повторы

-Я помню, как-то проходил, как-то проходил, как-то проходил,

И мелкий дождик моросил,дождик моросил,дождик моросил.

(«Возле дома твоего».Серёга)

-Я сошла с ума, я сошла с ума,

Мне нужна она, мне нужна она, мне нужна она!

(«Я сошла с ума».Группа «Тату»)

-Обернитесь, обернитесь и пройдите сквозь меня красной нитью.
(«Обернитесь». Дуэт В.Меладзе, Г.Лепс)

-И всё-таки нет.Нет,нет,нет,нет,Нет,нет,нет.(«Нет».Полина Гагарина)

-Так, так, так, так не бывает(«Так не бывает» Дима Билан)

В данных «произведениях» повторение слов, словосочетаний, предложений обозначает механическое удвоение, дублирование одного и того же понятия, смысла. В поэтическом же тексте лексический повтор является одним из средств выразительности. Повтор слова способствует эмоциональному воздействию на читателя. В качестве иллюстрации приведу отрывок из стихотворения-песни Б.Окуджавы:

-4-

Вы слышите: грохочет барабан.

Солдат, прощайся с ней, прощайся с ней.

Уходит взвод в туман, туман, туман.

А прошлое ясней, ясней, ясней…

Повтор в этом тексте передает очень сложные, тонкие смысловые нюансы.

Жаргоны, просторечие, вульгаризмы

В холодильнике моём шаром как прокатило.
Одиночество-сука
Поспешил к подружке я,её пап живёт круто.
Моя мама варит классно,может быть, подождём мою маму?Подождём твою мать!
Если трудно станет мне и набьёт какой-то гад…
Тут уж сразу всё понятно, она просто оборзела…
Я и сам бы «вискас» слопал, ладно уж, давай конфеты.
Два часа к тебе протопал (у него же джипа нету)…
Я пришёл к тебе пожрать и по... ну, в общем, ясно...

Мы видим, что использование подобной лексики не несёт ни воспитательного значения, ни образовательного, ни эстетического.

Иноязычные слова

Ты не играла в Барби и в Денди, не одевала Ливайс и манто…

Не понимала свои фотоснимки и разорвала альбом. Вау!

( «Девушки бывают разные».Группа «Отпетые мошенники»)

● Айн, цвай, драй, шики-шикишвайне!

(«Швайне».Группа «Глюкоза»)

Мы придумаем Happy end (Паранормальные)

В песнях «дискотечного характера» отразилась мода на использование иноязычных слов (лингвисты называют это явление варваризацией языка). Это, на мой взгляд, обедняет нашу эстрадную песню.

-5-

Нарушение норм русского языка

● Я люблю свою подружку,она ездиет на джипе.

● У неё всего полно,думал,сварит мене супа…

(Игорёк.«Подождём»)

● Она такая, никакая, никакая, ну шоты в ней нашёл?

( «Мадам Брошкина».Алла Пугачёва)

Это прямое доказательство осквернения «великого и могучего» русского языка.

Если подросток, считает песенный язык эталоном, то подобное нарушение норм языка приведёт к подростка не только к безграмотности, но и бескультурию.

Нарушение благозвучия

●

Папа взорвал телевизор.

Нам с сестрой не до смеха:

Отец не реагирует на идущие в нём помехи.

●

Купил себе в уши плейер,

Часами глядит в окно.

Во сне иногда кричит:

«О Боже,почему так темно!?

(Михаил Гребенщиков.«Надежда Бабкина»)

А ведь благозвучие является эстетическим свойством русской речи. Н.В.Гоголь писал: «Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок…»

Мне русская речь – как музыка:

В ней слово звучит, поет…

(Н. Браун)

Современная же эстрадная песня, на мой взгляд, не отражает эстетической природы родного языка. Тексты песен свидетельствуют о нарушении таких качеств речи, как благозвучность и чистота, богатство и выразительность. А всё это, в свою очередь, ведёт, как мне кажется, к деградации личности подростка. А это уже страшно.

-6-

2.2 Сопоставление текста современной эстрадной песни и стихотворения

«Одиночество»
Слава

«Одиночество»
Белла Ахмадулина.

Каменная леди, ледяная сказка
Вместо сердца - камень, вместо чувства маска,
И что, больно всё равно.
Одинокой кошкой, вольным диким зверем.
Никогда не плачет, никому не верит,
И что, больно всё равно.

Припев:
Одиночество-сволочь, одиночество-скука
Я не чувствую сердце, я не чувствую руку
Я сама так решила, тишина мне подруга
Лучше б я согрешила, одиночество-мука.

Ты в объятьях страсти, укрощая львицу,
Знай, что она хочет, хочет покориться тебе,
Проиграть в игре.
Рвётся она в клетку чувства и желаний,
Надоело мёрзнуть в царстве ожиданий одной,
Стань её судьбой.

По улице моей который год
звучат шаги - мои друзья уходят.
Друзей моих медлительный уход
той темноте за окнами угоден.

Запущены моих друзей дела,
нет в их домах ни музыки, ни пенья,
и лишь, как прежде, девочки Дега
голубенькие оправляют перья.

Ну что ж, ну что ж, да не разбудит страх
вас, беззащитных, среди этой ночи.
К предательству таинственная страсть,
друзья мои, туманит ваши очи.

О одиночество, как твой характер крут!
Посверкивая циркулем железным,
как холодно ты замыкаешь круг,
не внемля увереньям бесполезным.

Так призови меня и награди!
Твой баловень, обласканный тобою,
утешусь, прислонясь к твоей груди,
умоюсь твоей стужей голубою.

Дай стать на цыпочки в твоем лесу,
на том конце замедленного жеста
найти листву, и поднести к лицу,
и ощутить сиротство, как блаженство.

Даруй мне тишь твоих библиотек,
твоих концертов строгие мотивы,
и - мудрая - я позабуду тех,
кто умерли или доселе живы….

-7-

Общая тема текстов -одиночество. Но как по-разному авторы выражают это признание!

Сопоставим словесные ряды текстов

Семантическое поле «одиночества»

Слава Белла Ахмадулина.
«Одинокой кошкой, «циркулем железным…»
вольным диким зверем.»

«Одиночество-сволочь, «как холодно ты замыкаешь круг,
одиночество-скука» не внемля увереньям

бесполезным»
«Одиночество-сука»

Общие приемы

Лексические повторы
Вопросительные предложения
Анафора
Синтаксический параллелизм

Это всего лишь приемы, средства выразительности,

позволяющие автору передать силу одиночества.

Сравнение данных текстов свидетельствует о резком снижении уровня творчества современных песенников. Как обесценилось поэтическое слово!

-8-

2.3. Воздействие современной эстрады на слушателя

«Нам не дано предугадать, Как слово наше отзовется?»

Тютчев

Это выражение, ставшее крылатым, имеет глубинный смысл. Ведь слово играет важнейшую роль в формировании нашего сознания и мировоззрения.

Но задумываются ли над этим вопросом авторы современных эстрадных песен?

Рок-музыканты не скрывают своего пренебрежительного отношения к слову: они признаются, что слова в их песнях лишь для демонстрации «возможностей» голоса.

По мнению же психологов, песня - очень важный фактор, влияющий на речевое поведение:слова, даже всецело подчинённые музыке, проникая в подсознание, удерживаются там в функции своего рода категорических императивов, формирующих непосредственно в подсознании орфографические формулы и модели. Действительно, ошибка в тексте песни опасна не только потому, что тиражирована во многих тысячах экземпляров, но и потому, что вторгается в языковую картину мира человека, искажая эту картину, внося в неё деформации, которые зачастую управляют речевым поведением человека.

Сохраняется сегодня у молодежи (к счастью, далеко не у всех) отношение к тексту песни, как к эталону. Подростки, которым понятие неопровержимого авторитета вообще чуждо, повторяют песенные ошибки не потому, что «так слышал», а всё из-за того же отсутствия логического контроля: он может и не помнить, что слышал, но внедрившийся в подсознание эстрадный компонент имеет безусловную власть над ним.

Эстрадная музыка обладает программирующим воздействием на слушателя не только вследствие «эмоциональности и изобразительного характера» музыки, но и потому, что устанавливается ритмический резонанс с основными движениями человека (дыхание, биение сердца), зачастую им не осознаваемый. Между тем этот резонанс обеспечивает принятие параметров музыкального текста-обращения, «настраивание» на жизненно важные параметры слушателя и «отзеркаливание» - верный путь проникновения в другую личность, установления у неё настроя на восприятие и внекритическое прохождение информации через его интеллектуальные фильтры.

При музыкальном воздействии происходит воздействие на подсознание человека. Известно, что две девушки, прослушав следующие строки: «Давай вечером умрём весело, поиграем в декаданс», выбросились из окна, оставив на столе прощальную записку: «Самоубийство посвящается всем любителям игры в декаданс». Песня подтолкнула девушек к случившемуся, в этом нет сомнения.

-9-

Воздействие эстрадной песни на слушателя зависит от его эмоционального потрясения. Когда все вокруг танцуют, смеются, всем хорошо: повышается эмоциональный тонус, вера в себя - музыкальный контекст такого состояния становится естественной психологической доминантой личности. Подросток пытается вернуться в подобное состояние – он вновь и вновь слушает эстрадные песни.

Слово всемогуще, если избран верный контекст, если оно резонирует с настроением и состоянием слушателя. Смысл высказывания, в том числе и музыкального, - не в том, что сказано, а в том, что воспринято. Текст песен, зачастую не воспринимаемый «при шуме музыки и пляски», откладывающий в подсознании, станет учебником жизни, тропой к идеалу, к счастью, к успеху.

Эстрадная музыка для нынешнего подростка с плеером, наушниками и аудиоколонками дома - не только возможность «оторваться», но и информационно-экспрессивный код, своего рода призма, через которую подросток воспринимает мир. И этот код имеет свои речевые вехи, а среди них и такие, которые цитировать без упрёка в мелком хулиганстве невозможно».¹

Но подлинным символом современной эстрадной песни, позволяющим ей непосредственно внедряться в подсознание слушателей, является стихия междометий и звукоподражаний, свидетельствующих не столько обеспомощности авторов текстов, сколько о языковом и общем уровне аудитории, которую выбирает и которую формирует автор текста.

Формируется языковое и речевое «мышление междометиями», по сравнению с которым многочисленные м-м-м, как бы это сказать, типа того и проч. - лишь структурные компоненты, скрепляющие синтаксические блоки.

Междометия и звукоподражательные слова же попросту засоряют речь: зачастую они становятся единственной формой речевого поведения и мышления. В песне «Тук-тук» Андрея Данилко, известногопод

псевдонимом ВеркаСердючка, «тук-тук»повторяется 13 раз. Это только в

одном куплете! Сколько же раз оно повторяется за всю песню? Подросток, прослушав данную песню, целый день напевает это «тук-тук-тук»,тем самым программируя свой мозг на использование этих звукоподражаний в своей речи. Лексического значения повторяемые компоненты или вовсе не имеют, или имеют минимальное, присущее служебным компонентам речи.

-10-

Муси-муси, пуси-пуси,

Миленький мой!

Я горю, я вся во вкусе

Рядом с тобой.

Я, как бабочка, порхаю над всем,

И все без проблем.

Я просто тебя съем.

( «Муси-пуси», Катя Лель)

Обращают ли внимание юноши и девушки на то, сколь катастрофически низок словарный запас современных «поэтов»?

Папа запал в телевизор.

Нам с сестрой не до смеха:

Отец не реагирует на идущие в нем помехи.

И ест он тоже как-то странно: уткнувшись в стену напротив.

Нам как-то все равно, но мама почему-то против.

(«Надежда Бабкина», Михаил Гребенщиков)

Подобное «творчество» стало типичным в современной «эстрадной» речевой культуре. Слушатель, конечно, вправе выбирать то, что ему близко; однако язык песен, если он считается русским, должен им и быть. Ведь песенные нарушения языковых норм откладываются в подсознании, сохраняются в нем, определяя грамматический строй устной и письменной речи нашей молодежи.

-11-

2.4 С целью изучения воздействия современной эстрадной песни на старшеклассника провела анкетирование среди учащихся 9 классов нашей школы и родителей учеников.

Анкета

Назови самые популярные песни современной эстрады.
Вспомни строки из этих песен.
Задумываешься ли ты над смыслом слов современной песни.
Как вы думаете ,влияет ли язык эстрадной песни на вашу речевую культуру.
Может ли язык современной эстрадной песни влиять на формирование личности подростка.

В опросе приняли участие 23 старшеклассника и 23 родителя.

1)Самыми популярными называют следующие песни:

«Все решено» Эльвира Т.(9 человек)

«Розы » Лоя. (3 человека)
«Продавец кукол» Вильвет. (4 человека)
«Прованс» Ёлка. (5 человек)
«Обернитесь» В.Меладзе, Г.Лепс. (2 человека)

2)Какие строки помнят наизусть?

«Эти роли не для нас, не играем мы сейчас…» Эльвира Т.

«А внутри у него розы темно-алые…» Лоя.

«Люблю этот город, но он молчит по ночам…»Вильвет.

«Уютное кафе на улице с плетеной мебелью,
Где красное вино из местных погребов, больших Шато.» Ёлка

«Я не знаю, кто Вы есть и какой несете крест.
Обернитесь, я здесь.»В.Меладзе, Г.Лепс.

-12-

3)На этот вопрос 50% школьников ответили «да», 29% - «нет», 21% - «иногда».

4) На этот вопрос большинство ответило «нет».

5) На этот вопрос большинство одноклассников ответило «нет», но родители ответили «да»

Слушая такие современные эстрадные песни, могут ли юноши и девушки почувствовать пленительную красоту родного языка, получить эстетическое наслаждение от звучания родной речи?

Назови самые популярные песни современной эстрады.

-13-

3.Задумываешься ли ты над смыслом слов современной песни.

4.Как вы думаете , влияет ли язык эстрадной песни на вашу речевую культуру.

-14-

-15-

3.ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Проведенное исследование позволяет сделать следующие выводы.

1. В современной эстрадной песне отразились такие речевые проблемы 20-XXI века, как

упрощение (междометизация);
огрубление (вульгаризация, нарушение благозвучия);
варваризация;
нарушениеязыковых норм.

2.Сопоставление текста современной эстрадной песни и стихотворения Николая Заболоцкого свидетельствует о резком снижении поэтического творчества песенников.

3.Тексты современных песен с их многочисленными ошибками, искажениями, словами, лишенными смысла, действуют зачастую очень сильно на нашего современника - это своего рода психопрограммирование, может быть, не вполне осознаваемое нами. «Массовый» слушатель воспринимает песню как эталон – речевая культура молодежи формируется под воздействием современной эстрады.

4.Эстрадные песни вписываются в современную социокультурную ситуацию, характерными чертами которой являются расшатывание норм языка, снижение общей и словесной культуры, изменение эстетического вкуса носителей языка и в известном смысле утрата эстетического языкового идеала.

У Марины Цветаевой есть выражение «пробел песни». Наверное, так можно сказать о состоянии современной эстрады. Цветаева писала о значимости песни в судьбе поэта, в судьбе народа: «Певучее начало России, расструенное по небольшим и недолговечным ручейкам, должно обрести единое русло, единое горло.

Для того, чтобы быть народным поэтом, нужно дать целому народу через тебя петь».²

Певучее же начало России – это народные песни, стихи Сергея Есенина, Николая Заболоцкого, Марины Цветаевой…

-16-

4. Список ЛИТЕРАТУРЫ

1. Мурашов А.А. «Муси-пуси» как речевой код современной эстрады //РЯШ.- 2005. - №3.

2. Позерт И.Н. «Болезни» современного словоупотребления в зеркале литературной пародии // РЯШ. – 2004. -№4.

3.Цветаева М.И. Эпос и лирика современной песни // Сочинения. В 2-х т. Проза.- М.: Худож. Лит.,1984.- С.392.

-17-

Приложение.
«Одиночество» ;
Слава
Каменная леди, ледяная сказка
Вместо сердца - камень, вместо чувства маска,
И что, больно всё равно.
Одинокой кошкой вольным диким зверем.
Никогда не плачет, никому не верит,
И что, больно всё равно.

Припев:
Одиночество-сволочь, одиночество-скука
Я не чувствую сердце, я не чувствую руку
Я сама так решила, тишина мне подруга
Лучше б я согрешила, одиночество-мука.

Ты в объятьях страсти, укрощая львицу,
Знай, что она хочет, хочет покориться тебе,
Проиграть в игре.
Рвётся она в клетку чувства и желаний,
Надоело мёрзнуть в царстве ожиданий одной,
Стань её судьбой.

Припев:
Одиночество-сволочь, одиночество-скука
Я не чувствую сердце, я не чувствую руку
Я сама так решила, тишина мне подруга
Лучше б я согрешила, одиночество-мука

одиночество-сука

Я ж сама дверь закрыла,
Я собою довольна,
Отчего же так плохо,
Отчего же так больно.
Елка. «Я хочу влюбиться»
Я хочу влюбиться, пролететь остановится,
Высоко и не разбиться, как случайность там случится,
Посчитать,на сколько длится, побывать во всех столицах,
Дать возможностям открыться и вдохнуть мечты-частицы.

Припев:
Посмотреть, как всходит солнце,
Сверху вниз за облаками,
И проверить что откуда,
Как могло быть это с нами?

Посмотреть, как всходит солнце,
Сверху вниз за облаками,
И проверить что откуда,
Как могло быть это нами?

Я хочу влюбиться, пролететь остановится,
Будто сказочная птица, расстояние самолётов
И узнать по лучше - кто ты? И понять, точнее где ты?
Посчитав по жестам прочность и цену твоим ответам.

Ани Лорак;
«Обними меня крепче»
Тебя я простила, и слезы высохли, оставив след судьбе.
Всё то, что остыло, уносит выдохом, и я иду к тебе.

Пусть люди меня называют безумной,
Я знаю, что счастье - любить безрассудно.

Обними меня крепче! Огнем неистовым, любовью искренней!
Дай душою согреться! Ты мой единственный! И это - истина!
Только твой вижу свет, навсегда дольше лет!
Обними меня крепче! Всё, что больше любви, я не требую, нет!

О, не-е-е-ет...

Все мы разное счастье, а для меня одно - с тобою рядом быть.
Дыханием ветра касаться губ твоих и одного любить...

Пусть люди меня называют безумной,
Я знаю, что счастье - любить безрассудно.

¹Мурашов А.А. «Муси-пуси» как речевой код современной эстрады //РЯШ.- 2005. - №3.

²Цветаева М.И. Эпос и лирика современной песни // Сочинения. В 2-х т. Проза.- М.: Худож. Лит.,1984.- С.392.