[ НГУЭУ ] Специальная психология 2 вариант (Решение → 79672)

Описание

Введение

Основная часть

Выводы

Заключение (16 страниц)

<h1>
</h1><h1>Основная часть</h1>

1.Кейс. Иван, 8 лет. Ученик 2-го класса. Учительница обратилась с жалобой на непонятные ошибки в письме. Из беседы с мамой выяснилось, что у мальчика задержка формирования речи, слова появились только к 3-м, а фразовая речь – к 5 годам. Отмечаются замены букв. Затруднен анализ и синтез слов.

Задания:

1) Сформулируйте возможное нарушение.

2) Подберите диагностические методики к данному кейсу и коротко опишите их.

3) Составьте план коррекционного вмешательства.

Описание
Введение Основная часть Выводы Заключение (16 страниц)<h1></h1><h1>Основная часть</h1> 1.Кейс. Иван, 8 лет. Ученик 2-го класса. Учительница обратилась с жалобой на непонятные ошибки в письме. Из беседы с мамой выяснилось, что у мальчика задержка формирования речи, слова появились только к 3-м, а фразовая речь – к 5 годам. Отмечаются замены букв. Затруднен анализ и синтез слов. Задания: 1) Сформулируйте возможное нарушение. 2) Подберите диагностические методики к данному кейсу и коротко опишите их. 3) Составьте план коррекционного вмешательства.

[ НГУЭУ ] Специальная психология 1 вариант[ НГУЭУ ] Специальная психология 2 вариант[ НГУЭУ ] Спичрайтинг 8 вариант[ НГУЭУ ] Статистика 10 вариант[ НГУЭУ ] Статистика ( две контрольные работы в одном файле) 6 вариант[НГУЭУ] Статистика (контрольная, вариант 5)[НГУЭУ] Статистика (контрольная, вариант 5)[ НГУЭУ ] СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И ТРЕНДЫ ТУРИСТСКОГО РЫНКА 3 вариант[ НГУЭУ ] Социология 10 вариант[ НГУЭУ ] Социология 4 вариант[НГУЭУ] Социология (контрольная, вариант 9)[ НГУЭУ ] Социология конфликта 1 вариант[ НГУЭУ ] Социология личности 1 вариант[ НГУЭУ ] СОЦИОЛОГИЯ ПУБЛИЧНОЙ И ДЕЛОВОЙ СФЕРЫ 10 вариант