Академическое письмо (на русском) (Решение → 40208)

Описание

Практические задания

1. Прочитайте фрагменты авторефератов диссертаций. Выпишите общенаучные и узкоспециальные термины, которые встречаются в предложенных фрагментах. Сделайте вывод о лексическом составе подъязыков науки.


2. Ознакомьтесь с моделью построения определения, предлагаемой И.Б. Короткиной.

Опираясь на рекомендации И.Б. Короткиной, напишите (самостоятельно!) ваши собственные определения к приведенным ниже понятиям. Определение должно быть полным предложением и начинаться с определяемого слова (слов).

Академик –

Социология –

Всемирная паутина –

Публика –

Анализ –

Коммуникация –

Методология –

3. Составьте определения, подобрав к каждому термину соответствующее ядро и уточняющую информацию. Внесите необходимые грамматические и синтаксические коррективы и служебные слова.

4. Прочитайте текст. Дополните каждую позицию примерами профессиональной лексики или терминологии, относящейся к вашей будущей специальности.

5. Подготовьте глоссарий, включающий термины из вашей профессиональной сферы (10-15 терминов) и их определения. В каждом определении подчеркните ядро.

6. Опираясь на правила ведения деловой (академической) коммуникации, подготовьте и вышлите на корпоративную электронную почту письмо, информирующее преподавателя о вашем выборе темы новой научной статьи (сама тема формулируется студентом произвольно).

Описание Практические задания1. Прочитайте фрагменты авторефератов диссертаций. Выпишите общенаучные и узкоспециальные термины, которые встречаются в предложенных фрагментах. Сделайте вывод о лексическом составе подъязыков науки.2. Ознакомьтесь с моделью построения определения, предлагаемой И.Б. Короткиной.Опираясь на рекомендации И.Б. Короткиной, напишите (самостоятельно!) ваши собственные определения к приведенным ниже понятиям. Определение должно быть полным предложением и начинаться с определяемого слова (слов).Академик –Социология –Всемирная паутина –Публика –Анализ –Коммуникация –Методология –3. Составьте определения, подобрав к каждому термину соответствующее ядро и уточняющую информацию. Внесите необходимые грамматические и синтаксические коррективы и служебные слова.4. Прочитайте текст. Дополните каждую позицию примерами профессиональной лексики или терминологии, относящейся к вашей будущей специальности.5. Подготовьте глоссарий, включающий термины из вашей профессиональной сферы (10-15 терминов) и их определения. В каждом определении подчеркните ядро.6. Опираясь на правила ведения деловой (академической) коммуникации, подготовьте и вышлите на корпоративную электронную почту письмо, информирующее преподавателя о вашем выборе темы новой научной статьи (сама тема формулируется студентом произвольно). Академическое письмо (на русском)Академическое письмо (на русском)Академическое письмо (на русском)Академическое письмо (на русском)Академическое письмо (на русском)аказ № 2408. Сахалинский государственный университет. Контрольная работа по дисциплине: Медико-биологические и социальные основы здоровья. Вариант 4. Тема: Питание и здоровье детей.Аккредитив, который не может быть изменен или аннулирован без согласия поставщика, в пользу которого он был открыт, считается …Азот, находящийся в состоянии 1 при давлении p1 = 220 кПа, температуре T1 = 430 К и занимающий объём V1 = 25 л, изобарно перевели в состояние 2, уменьшив объём на семь литров. Затем адиабатно давление газа было уменьшено на 30 %.Азот, находящийся в состоянии 1 при давлении p1 = 2,2 МПа, температуре T1 = 430 К и занимающий объём V1 = 25 л, изобарно перевели в состояние 2, уменьшив объём на семь литров. Затем адиабатно давление газа было уменьшено на 30 %. Азот, содержащий количество вещества v = 3 моль, расширяется в вакуум, в результате чего объём газа увеличивается от V1 = 1 л до V2 = 5 л. Какое количество теплоты Q необходимо сообщить газу, чтобы его температура T осталась неизменной?Азоту массой 20 г при изобарическом нагревании сообщили 3116 Дж теплоты. Как изменилась температура и внутренняя энергия газа?Азоту массой 20 г при изобарическом нагревании сообщили 3 кДж теплоты. Как изменилась температура и внутренняя энергия газа?Академический Рисунок 1 (Синергия 1 семестр)Академический Рисунок 2 (Синергия 2 семестр)

Описание Практические задания1. Прочитайте фрагменты авторефератов диссертаций. Выпишите общенаучные и узкоспециальные термины, которые встречаются в предложенных фрагментах. Сделайте вывод о лексическом составе подъязыков науки.2. Ознакомьтесь с моделью построения определения, предлагаемой И.Б. Короткиной.Опираясь на рекомендации И.Б. Короткиной, напишите (самостоятельно!) ваши собственные определения к приведенным ниже понятиям. Определение должно быть полным предложением и начинаться с определяемого слова (слов).Академик –Социология –Всемирная паутина –Публика –Анализ –Коммуникация –Методология –3. Составьте определения, подобрав к каждому термину соответствующее ядро и уточняющую информацию. Внесите необходимые грамматические и синтаксические коррективы и служебные слова.4. Прочитайте текст. Дополните каждую позицию примерами профессиональной лексики или терминологии, относящейся к вашей будущей специальности.5. Подготовьте глоссарий, включающий термины из вашей профессиональной сферы (10-15 терминов) и их определения. В каждом определении подчеркните ядро.6. Опираясь на правила ведения деловой (академической) коммуникации, подготовьте и вышлите на корпоративную электронную почту письмо, информирующее преподавателя о вашем выборе темы новой научной статьи (сама тема формулируется студентом произвольно). Академическое письмо (на русском)Академическое письмо (на русском)Академическое письмо (на русском)Академическое письмо (на русском)Академическое письмо (на русском)аказ № 2408. Сахалинский государственный университет. Контрольная работа по дисциплине: Медико-биологические и социальные основы здоровья. Вариант 4. Тема: Питание и здоровье детей.Аккредитив, который не может быть изменен или аннулирован без согласия поставщика, в пользу которого он был открыт, считается …Азот, находящийся в состоянии 1 при давлении p1 = 220 кПа, температуре T1 = 430 К и занимающий объём V1 = 25 л, изобарно перевели в состояние 2, уменьшив объём на семь литров. Затем адиабатно давление газа было уменьшено на 30 %.Азот, находящийся в состоянии 1 при давлении p1 = 2,2 МПа, температуре T1 = 430 К и занимающий объём V1 = 25 л, изобарно перевели в состояние 2, уменьшив объём на семь литров. Затем адиабатно давление газа было уменьшено на 30 %. Азот, содержащий количество вещества v = 3 моль, расширяется в вакуум, в результате чего объём газа увеличивается от V1 = 1 л до V2 = 5 л. Какое количество теплоты Q необходимо сообщить газу, чтобы его температура T осталась неизменной?Азоту массой 20 г при изобарическом нагревании сообщили 3116 Дж теплоты. Как изменилась температура и внутренняя энергия газа?Азоту массой 20 г при изобарическом нагревании сообщили 3 кДж теплоты. Как изменилась температура и внутренняя энергия газа?Академический Рисунок 1 (Синергия 1 семестр)Академический Рисунок 2 (Синергия 2 семестр)

Описание Практические задания1. Прочитайте фрагменты авторефератов диссертаций. Выпишите общенаучные и узкоспециальные термины, которые встречаются в предложенных фрагментах. Сделайте вывод о лексическом составе подъязыков науки.2. Ознакомьтесь с моделью построения определения, предлагаемой И.Б. Короткиной.Опираясь на рекомендации И.Б. Короткиной, напишите (самостоятельно!) ваши собственные определения к приведенным ниже понятиям. Определение должно быть полным предложением и начинаться с определяемого слова (слов).Академик –Социология –Всемирная паутина –Публика –Анализ –Коммуникация –Методология –3. Составьте определения, подобрав к каждому термину соответствующее ядро и уточняющую информацию. Внесите необходимые грамматические и синтаксические коррективы и служебные слова.4. Прочитайте текст. Дополните каждую позицию примерами профессиональной лексики или терминологии, относящейся к вашей будущей специальности.5. Подготовьте глоссарий, включающий термины из вашей профессиональной сферы (10-15 терминов) и их определения. В каждом определении подчеркните ядро.6. Опираясь на правила ведения деловой (академической) коммуникации, подготовьте и вышлите на корпоративную электронную почту письмо, информирующее преподавателя о вашем выборе темы новой научной статьи (сама тема формулируется студентом произвольно). Академическое письмо (на русском)Академическое письмо (на русском)Академическое письмо (на русском)Академическое письмо (на русском)Академическое письмо (на русском)аказ № 2408. Сахалинский государственный университет. Контрольная работа по дисциплине: Медико-биологические и социальные основы здоровья. Вариант 4. Тема: Питание и здоровье детей.Аккредитив, который не может быть изменен или аннулирован без согласия поставщика, в пользу которого он был открыт, считается …Азот, находящийся в состоянии 1 при давлении p1 = 220 кПа, температуре T1 = 430 К и занимающий объём V1 = 25 л, изобарно перевели в состояние 2, уменьшив объём на семь литров. Затем адиабатно давление газа было уменьшено на 30 %.Азот, находящийся в состоянии 1 при давлении p1 = 2,2 МПа, температуре T1 = 430 К и занимающий объём V1 = 25 л, изобарно перевели в состояние 2, уменьшив объём на семь литров. Затем адиабатно давление газа было уменьшено на 30 %. Азот, содержащий количество вещества v = 3 моль, расширяется в вакуум, в результате чего объём газа увеличивается от V1 = 1 л до V2 = 5 л. Какое количество теплоты Q необходимо сообщить газу, чтобы его температура T осталась неизменной?Азоту массой 20 г при изобарическом нагревании сообщили 3116 Дж теплоты. Как изменилась температура и внутренняя энергия газа?Азоту массой 20 г при изобарическом нагревании сообщили 3 кДж теплоты. Как изменилась температура и внутренняя энергия газа?Академический Рисунок 1 (Синергия 1 семестр)Академический Рисунок 2 (Синергия 2 семестр)